第一單元專題研習(xí)+教學(xué)設(shè)計 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊

賡續(xù)民族精神推動民族復(fù)興--部編版高中語文選擇性必修上冊第一單元專題研習(xí)教學(xué)設(shè)計專題一復(fù)興之路，一往無前研習(xí)目標(biāo)1.閱讀單元導(dǎo)語及單元研習(xí)任務(wù)，明確單元學(xué)習(xí)目標(biāo)及重難點；2.借助歷史背景知識，結(jié)合學(xué)習(xí)提示，通讀單元文本，整體把握文章內(nèi)容，拉近與革命文化作品的距離。研習(xí)活動活動任務(wù)一概讀文本，明確單元研習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動1：閱讀單元導(dǎo)語，結(jié)合單元研習(xí)任務(wù)，明確單元學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求。明確：單元導(dǎo)語：①單元人文主題：偉大的復(fù)興；②單元所屬任務(wù)群：“中國革命傳統(tǒng)作品研習(xí)”學(xué)習(xí)任務(wù)群；③單元學(xué)習(xí)價值：第一段；④選文內(nèi)容簡介：第二段；⑤單元目標(biāo)闡釋：第三段。單元研習(xí)任務(wù)：①討論當(dāng)下閱讀優(yōu)秀革命文化作品的意義；②體會優(yōu)秀革命文化作品的特點；③探討優(yōu)秀革命文化作品的寫作技巧；④寫作訓(xùn)練：材料的積累與運用。學(xué)生活動2：觀察課文選題，思考編者選取課文的意圖。明確：①新民主主義革命時期——《長征勝利萬歲》《大戰(zhàn)中的插曲》②全面建設(shè)社會主義時期——《中國人民站起來了》《縣委書記的榜樣——焦裕祿》③社會主義建設(shè)新時期——《別了，“不列顛尼亞”》④中國特色社會主義新時代——《在民族復(fù)興的歷史豐碑上——2020中國抗疫記》學(xué)生活動3：結(jié)合已學(xué)過的革命文化作品和文史知識，回顧中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國革命從苦難走向輝煌的歷程，并繪制歷史年代時間軸。活動任務(wù)二通讀選文，感知單元研習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動4：通讀單元選文，結(jié)合學(xué)習(xí)提示，從文體特點、背景的角度出發(fā)，整體把握文本。附：本單元涉及的文體及其特征1.開幕詞：是黨政機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體、企事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)人，在會議開幕時所作的講話，旨在闡明會議的指導(dǎo)思想、宗旨、重要意義，向與會者提出開好會議的中心任務(wù)和要求。開幕詞特點：①簡明性，即簡潔明了、要言不煩。②口語化，它的語言應(yīng)該通俗、明快、上口。③宣告性，開幕詞是會議或者活動的序曲，所以開幕詞有宣告會議或活動正式開始的特性。④引導(dǎo)性，開幕詞一般要闡述會議或活動的宗旨、目的、意義、任務(wù)等，這對整個會議或活動的成功舉行起著引導(dǎo)作用。⑤鼓動性，開幕詞帶著對活動的良好祝愿，通過介紹會議或活動，激勵參與者的參與意識，調(diào)動其積極性。2.回憶錄：是追憶本人或他人過去生活經(jīng)歷和社會活動的一種文體?？梢灾戈P(guān)于一系列事件的記錄，通常由參加者所寫而不像歷史那樣拘于形式和完備，如凱撒的《高盧戰(zhàn)爭回憶錄》；也可以指一種自傳體描述，其口吻常閑逸而親切、注意的焦點通常在作者所知的人物、事件或時代上，如《楊成武回憶錄》?；貞涗浺螅赫鎸崱V泛、突出。①真實，指真實記載作者的經(jīng)歷和觀感。②廣泛，是指回憶錄不僅要回憶個人，而且要以個人為主線，廣泛反映社會的歷史面目。③突出，是指回憶錄中的人物要處于突出地位，要有個性，事件要典型。3.新聞：是對新近已經(jīng)發(fā)生和正在發(fā)生或早已發(fā)生卻是新近發(fā)生的有價值的事實的及時報道，有廣義和狹義之分。廣義的新聞包括消息、通訊、特寫、調(diào)查報告等；狹義的新聞專指消息。新聞的結(jié)構(gòu)：比較固定，一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語五個部分。①標(biāo)題：分主標(biāo)題和副標(biāo)題，主標(biāo)題標(biāo)明新聞內(nèi)容，副標(biāo)題補(bǔ)充、解釋主標(biāo)題內(nèi)容。②導(dǎo)語：是引導(dǎo)讀者閱讀新聞的開頭語，是處于新聞開頭的一句話或一段話。③主體：用最精簡的文字，簡明、扼要、生動、真實地寫出新聞中最主要、最新鮮的事實。④背景：主要是對新聞事件發(fā)生的歷史、環(huán)境與原因的說明，為烘托和表達(dá)新聞的主題服務(wù)。⑤結(jié)語：是新聞的最后一段或最后一句話，主要闡明新聞的意義，使讀者對新聞的理解、感受加深，從中得到一定的啟示。新聞的特點：為真（新聞的事件必須真實）、短（篇幅要求短）、快（時效性）、活（要寫得生動活潑、引人入勝）、強(qiáng)（思想性和指導(dǎo)性要強(qiáng)）。新聞六要素：時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果，即“五個W”：Who(何人)、What（何事）When（何時）、Where（何地）、Why（何故），“一個H”：How（如何）。4.通訊：是運用記敘、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。按照內(nèi)容分類，通訊一般分為人物通訊、事件通訊、概貌通訊、工作通訊。通訊的特點：①報道詳細(xì)深入。通訊要對事件的來龍去脈、重要環(huán)境，背景做具體描寫。②注重思想意義。通訊一般報道那些人們普遍關(guān)心的、有現(xiàn)實意義的題材。③強(qiáng)調(diào)形象說話。通訊不僅用事實說話，還注重情節(jié)和人物形象塑造。④較弱的時間性。相對新聞消息講求時效性而言，通訊的時間性較弱。⑤議論色彩較濃。通訊突出評論性，使思想觀點一目了然。學(xué)生活動5：選擇本單元前5篇作品中所敘事件的時代背景，選擇其中一個你最熟悉的，向全班同學(xué)展示。明確：《中國人民站起來了》：1949年9月，中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議在北平召開。此次會議是在中國人民解放戰(zhàn)爭已基本取得勝利、中華人民共和國即將成立的背景下召開的。毛澤東致開幕詞發(fā)表了這篇著名的講話，向全世界莊嚴(yán)宣告：“中國人民站起來了”！參加這次會議的有共產(chǎn)黨及各民主黨派、團(tuán)體、無黨派民主人士和特邀代表662人，大會經(jīng)過充分的民主討論，一致通過了《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》，《中華人民共和國中央人民政府組織法》和《中國人民政治協(xié)商會議組織法》。《長征勝利萬歲》：1934年10月，第五次反“圍剿”失敗后，中央主力紅軍為擺脫國民黨軍隊的包圍追擊，被迫實行戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移，退出中央根據(jù)地，進(jìn)行長征。長征是人類歷史上的偉大奇跡，中央紅軍共進(jìn)行了380余次戰(zhàn)斗，攻占700多座縣城，紅軍犧牲了營以上干部多達(dá)430余人，平均年齡不到30歲，共擊潰國民黨軍數(shù)百個團(tuán)。其間共經(jīng)過11個省，翻越18座大山，跨過24條大河，走過荒草地，翻過雪山，行程約二萬五千里。1936年10月，紅軍三大主力會師，標(biāo)志著萬里長征的勝利結(jié)束?！洞髴?zhàn)中的插曲》：1940年8月我軍打響了著名的百團(tuán)大戰(zhàn)，晉察冀軍區(qū)是作戰(zhàn)的主力之一，1940年8月20日晚晉察冀軍區(qū)司令員聶榮臻一聲令下，中央總隊三團(tuán)在工人的配合下，撲向井陘車站，8月21日，黎明礦區(qū)的日軍全部被消滅，在這次戰(zhàn)斗中井陘火車站的日本副站長夫婦去世，留下了兩個女兒，她們被八路軍從硝煙中救了出來。《別了，不列顛尼亞》：1997年7月1日中國政府恢復(fù)對香港行使主權(quán)。這是中華民族的一大盛事，也是世界歷史上的一件大事。在有關(guān)香港回歸的大量報道中，本文是唯一一篇完整反映英方撤離的稿件，文章出色地記錄了英國王儲查爾斯和末代港督彭定康乘“不列顛尼亞”號皇家游輪撤離香港的最后歷史時刻，曾獲第八屆中國新聞獎一等獎及1997年新華社社級好稿?！犊h委書記的榜樣——焦裕祿》：1962年冬，焦裕祿來到蘭考，蘭考遭遇嚴(yán)重的災(zāi)荒，全縣的糧食產(chǎn)量下降到歷史的最低水平。在除“三害”的斗爭中，為了取得經(jīng)驗，焦裕祿同志親自率領(lǐng)干部、群眾進(jìn)行了小面積翻淤壓沙、翻淤壓堿、封閉沙丘試驗。然后以點帶面，全面鋪開，總結(jié)出了整治三害的具體策略，探索出了大規(guī)模栽種泡桐的辦法。1964年12月份,新華社為了摸清河南受災(zāi)情況,穆青派記者周原去受災(zāi)最重的豫東采風(fēng)。一個偶然的機(jī)會,周原來到蘭考縣,了解到焦裕祿的事跡,并深為震撼,隨后，穆青帶著新華社記者周原、馮健等人抵達(dá)蘭考再次深入縣鄉(xiāng)基層、