幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)計劃

幼稚園五大領(lǐng)域教學(xué)計劃幼稚園五大領(lǐng)域教學(xué)計劃范文（通用5篇）幼稚園五大領(lǐng)域教學(xué)計劃1對于大班的孩子來說，這學(xué)期是新開學(xué)的一學(xué)期，在幼稚園大班的生活才剛剛開始，作為老師我們應(yīng)充足運用這段時間，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長需根據(jù)幼兒的實際狀況進行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進入小學(xué)學(xué)習(xí)。只有在家園的良好對話溝通形式下，我們才能有效的展開教育，幼兒在各科學(xué)習(xí)和常規(guī)活動中均有了深入的提高。幼兒能復(fù)述多種故事，背誦詩歌。多數(shù)幼兒性格活潑、開朗，會積極和老師交流問題，提出自己的想法、意見，懂得積極學(xué)習(xí)。不過也存在某些問題，如：上課好動、坐不住、喜歡發(fā)言，幼兒之間的差距較大等，這些有待在本學(xué)期中糾正。這學(xué)期重要對幼兒語言和計算等方面進行加強教育，為幼兒進入小學(xué)做好前期工作。各領(lǐng)域的目的和規(guī)定：（一）語言目的：1、樂意與人交談，發(fā)言有禮貌。2、能集中注意力地傾聽他人的發(fā)言，理解發(fā)言內(nèi)容。3、能清晰地說出自己想說的事。4、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述，并樂意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感愛好。（二）科學(xué)目的：1、能積極、積極、較長時間地參與科學(xué)活動，有好奇心和求知欲。2、能積極運用多種感官探究答案。3、能用合適的方式體現(xiàn)、交流探索的過程和成果。4、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣。5、愛惜動植物，關(guān)懷周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)境保護意識。（三）數(shù)學(xué)目的：1、引導(dǎo)幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一種整體，感知整體與部分的關(guān)系。2、用不一樣的措施分解（或構(gòu)成）一組物體（6―10），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。3、學(xué)習(xí)6―10的加減，深入理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。4、對的書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6―10，培養(yǎng)其認(rèn)真、對的、整潔的書寫習(xí)慣。5、在平常生活游戲中，認(rèn)識正方體、長方體、球體等幾何形體。6、認(rèn)識人民幣。7、運用標(biāo)識等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步理解某些簡樸的記錄措施。8、能在老師的協(xié)助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不一樣角度、不一樣。方面觀測與思索問題，能通過觀測，比較、類推、遷移等措施處理簡樸的數(shù)學(xué)問題。（四）健康目的1、身心保健1）進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。2）深入理解身體的重要器官的重要功能和保護措施。3）遵守規(guī)則，行為對的，有較強的自護能力。4）合群、開朗，積極參與幼稚園的各項活動，并從中感到快樂。5）對的認(rèn)識自己，能較客觀地評價自我。2、體育鍛煉1）排隊走步時很好地一對一保持對形，節(jié)奏一致。掌握更多走步措施，能獨立想出新的走步措施，進行長距離遠足活動培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。2）能精確投擲動作，投準(zhǔn)目的，提高手眼協(xié)調(diào)能力。3）能變換手臂動作走平衡木，掌握多種平衡動作。能在有間隔的物體上走。4）純熟掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。5）能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持究竟的毅力及合作精神。6）按信號迅速地集合、分散、整潔隊列、變換隊形。7）能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整潔、有精神地做徒手操和輕器械操。8）深入理解有關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和規(guī)定，有集體觀念，活動中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力深入增強。（五）藝術(shù)目的1、喜歡多種音樂，體會不一樣音樂的特點及優(yōu)美旋律。2、幼兒能跟據(jù)音樂辨別多種行為習(xí)慣。3、能跟隨教師的音樂有節(jié)奏的拍手。4、能欣賞和評價自已和他人的作品。幼稚園五大領(lǐng)域教學(xué)計劃2一、幼稚園健康領(lǐng)域幼稚園健康領(lǐng)域教育目的：教育部頒布的《幼稚園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中，幼稚園健康領(lǐng)域教育目的重要包括如下內(nèi)容：1、身體健康，在集體生活中情緒安定、快樂；2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；3、懂得必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護自己；4、喜歡參與體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。幼稚園健康領(lǐng)域教育內(nèi)容與規(guī)定：（一）健康生活部分1、情緒與適應(yīng)（1）遵守幼稚園生活常規(guī)和秩序，情緒快樂、穩(wěn)定，能有規(guī)律地生活。（2）能識別自己、他人的情緒變化，能積極體現(xiàn)并調(diào)控自己的情緒。2、生活衛(wèi)生習(xí)慣（1）不挑食，不偏食，懂得基本的進餐禮儀。（2）保持服裝整潔，逐漸學(xué)會根據(jù)氣溫的變化以及自己的冷熱感覺積極增減衣服。3、安全與自護（1）初步理解骨骼、眼睛等器官和組織的保健常識和措施。（2）在平常生活和游戲中學(xué)會安全地使用易于操作的勞動工具和用品。（3）理解自己身體內(nèi)部的重要器官及保護器官的基本措施。懂得防止齲齒和換牙的衛(wèi)生常識（牙齒和消化系統(tǒng)）。（二）體育部分1、基本動作與游戲（1）積極參與身體鍛煉，有自主、合作、堅強、勇敢的意識，遵守紀(jì)律。（2）能自如地繞過障礙、變換方向走和跑，快跑和接力跑，走跑交替。（3）能純熟地縱跳觸物，雙腳變化方向跳。（4）學(xué)習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)，互相拋接高球。（5）能純熟地進行多種鉆、爬活動，學(xué)習(xí)前滾翻、側(cè)滾翻等。2、體操與隊列（1）有隊形、隊列等團體意識，會左右分隊走。（2）會聽口令做對應(yīng)的動作，做操動作到位有力。3、器械活動（1）能動作較靈活地跳繩。（2）能運用多種運動器械（輪胎、布袋、紙箱等）和輔助材料發(fā)明性地進行體育活動。二、幼稚園語言領(lǐng)域幼稚園語言領(lǐng)域教育目的教育部頒布的《幼稚園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中，幼稚園語言領(lǐng)域教育目的重要包括如下內(nèi)容：1、樂于與人交談，發(fā)言禮貌；2、注意傾聽對方發(fā)言，能理解平常用語；3、能清晰地說出自己想說的事；4、喜歡聽故事、看圖書；5、能聽懂和會說一般話。幼稚園語言領(lǐng)域大班教育內(nèi)容與規(guī)定在教育過程中，我們常常將幼稚園語言教育活動分為談話活動、講述活動、聽說游戲、文學(xué)活動、初期閱讀五種類型，不一樣的活動類型具有不一樣的語言教育內(nèi)容與規(guī)定。（一）談話活動1、能積極、積極、專注地傾聽他人談話，迅速掌握他人談話的重要內(nèi)容，并從中獲取有用的信息。2、能積極地用一般話與同伴交流，態(tài)度自然、大方。3、能圍繞話題談話，會用輪番的方式交談，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言體現(xiàn)自己的情感，與同伴分享感受。4、逐漸學(xué)會用修補的措施延續(xù)談話，深入提高語言交往水平。（二）講述活動1、通過觀測，理解圖片、情景中蘊涵的重要人物關(guān)系和思想感情傾向。2、能有重點地講述實物、圖片和情景，突出講述的中心內(nèi)容。3、在集體面前發(fā)言態(tài)度自然、大方，能根據(jù)場所的需要調(diào)整發(fā)言的音量和語速。4、發(fā)言時語言體現(xiàn)流暢，不停止，用詞用句較為精確。（三）聽說游戲1、在游戲中學(xué)習(xí)對的運用反義詞、量詞和連詞等，并能說完整的合成句。2、養(yǎng)成積極傾聽的習(xí)慣，迅速把握和理解游戲中較復(fù)雜的多重指令。3、不停提高幼兒傾聽的精確程度，精確掌握和傳遞有細微差異的信息。4、在游戲中按照規(guī)則迅速調(diào)動個人已經(jīng)有語言經(jīng)驗編碼，并進行迅速的語言體現(xiàn)。（四）文學(xué)活動1、樂意欣賞不一樣體裁、不一樣風(fēng)格的文學(xué)作品，在文學(xué)活動中積累文學(xué)語言，并嘗試在合適場所運用。2、在理解文學(xué)作品中的人物、情節(jié)或畫面情景的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)理解作品的主題或感受作品的情感脈絡(luò)。3、初步感知文學(xué)作品語言和構(gòu)造的藝術(shù)體現(xiàn)特點，開始接觸文學(xué)作品的藝術(shù)語言構(gòu)成方式。4、根據(jù)文學(xué)作品提供的想象線索，聯(lián)絡(luò)個人已經(jīng)有經(jīng)驗擴展想象，并發(fā)明性地進行表述。（五）初期閱讀1、能與同伴合作制作圖畫書，深入理解圖畫書的構(gòu)成。2、懂得圖畫書與文字的對應(yīng)關(guān)系，開始有愛好閱讀圖畫書中簡樸的文字。3、積極學(xué)認(rèn)常見的中文，深入理解中文構(gòu)成的規(guī)律，提高觀測、模擬的能力，并注意在生活中運用已獲得的書面語言。4、掌握基本的書寫姿勢，在有趣的`圖形練習(xí)中作好寫字的準(zhǔn)備。幼稚園五大領(lǐng)域教學(xué)計劃3幼稚園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，也可作其他不一樣的劃分。各領(lǐng)域的內(nèi)容互相滲透，從不一樣的角度增進小朋友情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。一、健康（一）目的1、身體健康，在集體生活中情緒安定、快樂；2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；3、懂得必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護自己；4、喜歡參與體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。（二）內(nèi)容與規(guī)定1、建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情快樂，形成安全感、信賴感。2、與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。3、教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生。4、親密結(jié)合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。5、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參與體育活動的愛好和習(xí)慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。6、用幼兒感愛好的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。7、在體育活動中，培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和積極、樂觀、合作的態(tài)度。（三）指導(dǎo)要點1、幼稚園必須把保護幼兒的生命和增進幼兒的健康放在工作的首位。樹立對的的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同步，要高度重視幼兒的心理健康。2、既要高度重視和滿足幼兒受保護、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不停增長的獨立規(guī)定，防止過度保護和包辦替代，鼓勵并指導(dǎo)幼兒自理、自立的嘗試。3、健康領(lǐng)域的活動要充足尊重幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，嚴(yán)禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、演出或訓(xùn)練等。4、培養(yǎng)幼兒對體育活動的愛好是幼稚園體育的重要目的，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒積極參與。二、語言（一）目的1、樂意與人交談，發(fā)言禮貌；2、注意傾聽對方發(fā)言，能理解平常用語；3、能清晰地說出自己想說的事；4、喜歡聽故事、看圖書；5、能聽懂和會說一般話。（二）內(nèi)容與規(guī)定1、發(fā)明一種自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣，學(xué)習(xí)使用合適的、禮貌的語言交往。2、養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力。3、鼓勵幼兒大膽、清晰地體現(xiàn)自己的想法和感受，嘗試闡明、描述簡樸的事物或過程，發(fā)展語言體現(xiàn)能力和思維能力。4、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的小朋友文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動協(xié)助幼兒加深對作品的體驗和理解。5、培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡樸標(biāo)識和文字符號的愛好。6、運用圖書、繪畫和其他多種方式，引起幼兒對書籍、閱讀和書寫的愛好，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能。7、提供一般話的語言環(huán)境，協(xié)助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說一般話。少數(shù)民族地區(qū)還應(yīng)協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)本民族語言。（三）指導(dǎo)要點1、語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一種能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。2、幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗、思維、社會交往能力等其他方面的發(fā)展親密有關(guān)，因此，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的各領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗，提供增進語言發(fā)展的條件。3、幼兒的語言學(xué)習(xí)具有個別化的特點，教師與幼兒的個別交流、幼兒之間的自由交談等，對幼兒語言發(fā)展具有特殊意義。4、對有語言障礙的小朋友要予以尤其關(guān)注，要與家長和有關(guān)方面親密配合，積極地協(xié)助他們提高語言能力。三、社會（一）目的1、能積極地參與各項活動，有自信心；2、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；3、理解并遵守平常生活中基本的社會行為規(guī)則；4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感；5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。（二）內(nèi)容與規(guī)定1、引導(dǎo)幼兒參與多種集體活動，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣，協(xié)助他們對的認(rèn)識自己和他人，養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。2、為每個幼兒提供體現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心。3、提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力處理問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。4、在共同的生活和活動中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。5、教育幼兒愛惜玩具和其他物品，愛惜公物和公共環(huán)境。6、與家庭、小區(qū)合作，引導(dǎo)幼兒理解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。7、充足運用社會資源，引導(dǎo)幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。8、合適向幼兒簡介我國各民族和世界其他國家、民族的文化，使其感知人類文化的多樣性和差異性，培養(yǎng)理解、尊重、平等的態(tài)度。（三）指導(dǎo)要點1、社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點。幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設(shè)一種能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，防止單一呆板的言語說教。2、幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其社會學(xué)習(xí)的重要途徑。應(yīng)為幼兒提供人際間互相交往和共同活動的機會和條件，并加以指導(dǎo)。3、社會學(xué)習(xí)是一種漫長的積累過程，需要幼稚園、家庭和社會親密合作，協(xié)調(diào)一致，共同增進幼兒良好社會性品質(zhì)的形成。四、科學(xué)（一）目的1、對周圍的事物、現(xiàn)象感愛好，有好奇心和求知欲；2、能運用多種感官，動手動腦，探究問題；3、能用合適的方式體現(xiàn)、交流探索的過程和成果；4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣；5、愛惜動植物，關(guān)懷周圍環(huán)境，親近大自然，愛惜自然資源，有初步的環(huán)境保護意識。（二）內(nèi)容與規(guī)定1、引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生愛好和探究的欲望。2、為幼兒的探究活動發(fā)明寬松的環(huán)境，讓每個幼兒均有機會參與嘗試，支持、鼓勵他們大膽提出問題，刊登不一樣意見，學(xué)會尊重他人的觀點和經(jīng)驗。3、提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件。4、通過引導(dǎo)幼兒積極參與小組討論、探索等方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力，學(xué)習(xí)用多種方式體現(xiàn)、交流、分享探索的過程和成果。5、引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生愛好，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡樸的數(shù)學(xué)措施處理生活和游戲中某些簡樸的問題。6、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，培養(yǎng)他們對科學(xué)的愛好和對科學(xué)家的崇拜。7、在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，協(xié)助幼兒理解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)境保護意識和行為。（三）指導(dǎo)要點1、幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識愛好和探究欲望。2、要盡量發(fā)明條件讓幼兒實際參與探究活動，使他們感受科學(xué)探究的過程和措施，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。3、科學(xué)教育應(yīng)親密聯(lián)絡(luò)幼兒的實際生活進行，運用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。五、藝術(shù)（一）目的1、能初步感受并愛慕環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；2、喜歡參與藝術(shù)活動，并能大膽地體現(xiàn)自己的情感和體驗；3、能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)體現(xiàn)活動。（二）內(nèi)容與規(guī)定1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們體現(xiàn)美、發(fā)明美的情趣。2、在藝術(shù)活動中面向全體幼兒，要針對他們的不一樣特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。對有藝術(shù)天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。3、提供自由體現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不一樣藝術(shù)形式大膽地體現(xiàn)自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和發(fā)明，肯定和接納他們獨特的審美感受和體現(xiàn)方式，分享他們發(fā)明的快樂。4、在支持、鼓勵幼兒積極參與多種藝術(shù)活動并大膽體現(xiàn)的同步，協(xié)助他們提高體現(xiàn)的技能和能力。5、指導(dǎo)幼兒運用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。6、為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒互相交流、互相欣賞、共同提高。（三）指導(dǎo)要點1、藝術(shù)是實行美育的重要途徑，應(yīng)充足發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，增進幼兒健全人格的形成。要防止僅僅重視體現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的成果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向。2、幼兒的創(chuàng)作過程和作品是他們體現(xiàn)自己的認(rèn)識和情感的重要方式，應(yīng)支持幼兒富有個性和發(fā)明性的體現(xiàn)，克服過度強調(diào)技能技巧和原則化規(guī)定的偏向。3、幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽體現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應(yīng)重要在于激發(fā)幼兒感受美、體現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由體現(xiàn)和發(fā)明的快樂。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和需要，對體現(xiàn)方式和技能技巧予以適時、合適的指導(dǎo)。幼稚園五大領(lǐng)域教學(xué)計劃4一、體能1、掌握助跑跨跳及鉆的動作技能。2、學(xué)習(xí)第二套廣播體操。3、會使用環(huán)、棍棒、輪胎等小型器械玩游戲。二、生活習(xí)慣1、遵守公共衛(wèi)生、不損壞公物，遵守家庭和幼稚園的生活作息制度。2、會整潔地穿著衣服、保持儀表整潔。3、學(xué)會有序地整頓床鋪。4、會按天氣變化及時穿脫衣服和察汗。5、自覺喝開水和大便。三、自我保護1、飯前飯后不做劇烈運動。2、懂得活動時注意安全，懂得對的、安全地使用多種器械和玩具。3、認(rèn)識骨骼、肌肉、皮膚的多種名稱、用途及簡樸的保護措施。語言：1、堅持在每天生活中用一般話進行交流。2、能完整、連貫的論述一件事的過程，學(xué)習(xí)合理創(chuàng)編。3、懂得畢業(yè)班的規(guī)定，有做哥哥姐姐的光榮感，初步理解小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。4、在平常生活和游戲中，積極與他人交往，積極體現(xiàn)自己的見解與主張。社會：1、討論廣州人過新年的風(fēng)俗習(xí)慣及外省人過新年的風(fēng)情。2、懂得廣州嚴(yán)禁燃放煙花的規(guī)定，懂得做一種遵紀(jì)遵法的公民。3、獨立自信地按意愿選擇和安排活動，自己想措施處理問題。4、樂于參與幼稚園和家庭中力所能及的勞動。5、具有較強的時效性及任務(wù)意識。6、能與同伴共同協(xié)商，按意愿進行活動，在活動中協(xié)調(diào)自己與他人的行為。科學(xué)：1、具有好奇心，對周圍事物有濃厚的愛好，積極接受信息，積極思索，能對同類或非同類的事物進行多緯度比較及多方面的分析，形成有關(guān)概念。2、感知初春植物及氣候的變化，理解季節(jié)對植物生長的影響，通過種植試驗，懂得植物生長所需的原因。藝術(shù)：1、感受自然界中漂亮的色彩，具有體現(xiàn)色彩的欲望，掌握對的使用水彩工具的措施。2、感受不一樣形式的音樂作品，大膽自然地發(fā)明性地抒發(fā)自己的情感體驗。幼稚園五大領(lǐng)域教學(xué)計劃5健康領(lǐng)域計劃：1、情緒穩(wěn)定、快樂，感受到幼稚園生活的快樂2、形成很好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力3、學(xué)習(xí)按次序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整頓和擺放物品等4、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害，并注意不傷及他人，碰到危險時，懂得規(guī)避和呼救5、不挑食、常喝水、氣溫變化時懂得增減衣服；不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛6、能積極、快樂地參與戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、敏捷、協(xié)調(diào)措施：1、開展“我會保護自己”小主題活動，協(xié)助幼兒建立初步的自我保護意識2、建立喝水記錄，“我進步了”等小環(huán)境，協(xié)助幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成3、學(xué)習(xí)新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，協(xié)助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習(xí)慣，增進體能的協(xié)調(diào)發(fā)展社會領(lǐng)域計劃：1、快樂、積極地參與幼稚園的各項活動，逐漸增強自信心2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，逐漸體驗與人交往與合作的樂趣3、學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝―――――等文明禮貌用語4、能遵守幼稚園、班級的規(guī)則，懂得和遵守某些簡樸的社會規(guī)則。懂得明顯的對與錯，樂意學(xué)習(xí)好楷模，知錯能改5、有初步的任務(wù)意識和責(zé)任意識，積極為自己、他人、集體做某些力所能及的事，碰到困難和挫折時，能在成人的指導(dǎo)和協(xié)助下，嘗試自己處理6、尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感謝他人對自己的愛措施：1、使幼兒常常獲得成功的體驗，形成積極的自我認(rèn)識，建立對自己的信心2、發(fā)明條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵幼兒將自己家中的玩具