人教版(部編版本)一年級(jí)上冊(cè)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地七 備選教案

【創(chuàng)新教案】【教學(xué)設(shè)想】正確閱讀《猴子撈月亮》，懂得做事情要?jiǎng)幽X筋，認(rèn)真思考?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入.小朋友們，在森林里發(fā)生了一件很有趣的事，（出示圖）你們看，誰(shuí)在干什么？（猴子們?cè)趽圃铝粒ò鍟?shū)課題）對(duì)，這一節(jié)課，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《猴子撈月亮》.齊讀課題：猴子撈月亮.質(zhì)疑：讀了題目后，你想知道什么？猴子們?yōu)槭裁匆獡圃铝?？猴子們是怎樣撈月亮的？猴子們到底撈到月亮沒(méi)有？4.小朋友們，那我們下面就邊學(xué)課文，邊解決問(wèn)題。二、學(xué)習(xí)課文.自由朗讀：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)本，三分鐘自由朗讀課文，請(qǐng)先把不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)，再請(qǐng)教同學(xué)。.錄音范讀：同學(xué)們讀書(shū)讀得可真認(rèn)真，現(xiàn)在我們一起聽(tīng)一聽(tīng)錄音機(jī)里的老師是怎樣讀的，你還有哪些不會(huì)的字，請(qǐng)同學(xué)們留心聽(tīng)清楚字音。.自由讀：剛才大家聽(tīng)得可真認(rèn)真，現(xiàn)在大家再讀一次課文，一定要把字音讀準(zhǔn)，可以自己讀，也可和同桌的同學(xué)一起讀，互相正音。.讀了課文后，你知道課文共有兒個(gè)自然段嗎？.指名讀：⑴誰(shuí)會(huì)讀第一段？能讀給大家聽(tīng)嗎？小評(píng)委請(qǐng)拿起筆認(rèn)真聽(tīng)。（評(píng)議）⑵你最喜歡哪個(gè)詞語(yǔ)或句子，想讀給大家聽(tīng)嗎？讀后請(qǐng)說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。⑶這一段，老師還想請(qǐng)男、女同學(xué)進(jìn)行一個(gè)小小的讀書(shū)比賽，看看誰(shuí)讀得棒!⑷讀了這一段后，誰(shuí)知道猴子們?yōu)槭裁匆獡圃铝粒?學(xué)習(xí)第二段：⑴你喜歡第二段嗎？喜歡就站起來(lái)讀吧?、坪镒觽?yōu)槭裁茨敲大@慌？你能用驚慌的語(yǔ)氣像他們一樣喊起來(lái)嗎？（猴子們發(fā)現(xiàn)月亮掉到井里去了。）.學(xué)習(xí)第三段：⑴們讀得可真好，誰(shuí)來(lái)把第三段讀給大家聽(tīng)？⑵你讀書(shū)進(jìn)步可真大，那到底猴子們贊成大猴子的提議嗎？猴子們又是怎樣做的呢？老師想請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)讀第四、五段。.學(xué)習(xí)第四、五段：⑴指名分段朗讀，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊思考：猴子們是怎樣撈月亮的？⑵猴子們到底是怎樣撈月亮的？請(qǐng)同學(xué)們先在小組里討論。⑶誰(shuí)能用自己的話說(shuō)說(shuō)猴子們撈月亮的過(guò)程？三、表演你們想表演這個(gè)故事嗎？老師給你們兩分鐘時(shí)間準(zhǔn)備，比比誰(shuí)演得像。四、說(shuō)話訓(xùn)練學(xué)習(xí)最后兩段：.猴子們撈到月亮了嗎？為什么沒(méi)有撈到月亮？

板書(shū)：不動(dòng)腦筋不認(rèn)真思考.我們?cè)谏钪杏鍪聭?yīng)該：動(dòng)腦筋、認(rèn)真思考.小組討論：小朋友們，猴子們從樹(shù)上跳下來(lái)，坐在地上累得直喘氣，他們會(huì)說(shuō)些什么呢？請(qǐng)發(fā)揮你豐富的想象力去猜一猜，先在小組里說(shuō)一說(shuō)，老師再請(qǐng)你發(fā)言。.指名匯報(bào)：續(xù)說(shuō)故事。一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析因?yàn)槭且荒昙?jí)的新生，剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，年齡較小，活潑好動(dòng)，自律性差，注意力難以集中，行為習(xí)慣尚在養(yǎng)成階段。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、常規(guī)都不了解，心中集體主義觀念還未形成，根本不知曉學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)只是出自一時(shí)的愛(ài)好，課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講難以堅(jiān)持。但天性使然，學(xué)生的好奇心很重，可塑性很強(qiáng)，內(nèi)心很渴望教師真誠(chéng)的贊揚(yáng)，這一切都需要老師在平時(shí)的教學(xué)中不斷提醒、糾正、督促，使其盡快適應(yīng)學(xué)校生活，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，受益終身。二、教材分析統(tǒng)編版一年級(jí)語(yǔ)文新修訂教材新增了《日月水火》《天地人》等課文，保留了《四季》、《日月明》、《口耳目》等，從篇目來(lái)看，新教材保留和新增的課文，不少是兒童詩(shī)，適合一年級(jí)孩子理解。和老教材相比，新教材最大的變化是先識(shí)字在學(xué)拼音?！袄险Z(yǔ)文教材，一年級(jí)的目錄順序是：我上學(xué)了、漢語(yǔ)拼音、識(shí)字一、課文、識(shí)字二、課文。而新教材的目錄順序?yàn)椋何疑蠈W(xué)了、識(shí)字一、漢語(yǔ)拼音、課文、識(shí)字二、課文。一年級(jí)學(xué)生先認(rèn)識(shí)一部分常用常見(jiàn)字，能把孩子的生活融入學(xué)習(xí)中，這樣更關(guān)注孩子的需求了。"第一冊(cè)識(shí)字量由400減少到300,第一單元先學(xué)40個(gè)常用字。統(tǒng)編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)新增“快樂(lè)閱讀吧”和“和大人一起讀“。兩個(gè)欄目主要目的都是激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓展課外閱讀。語(yǔ)文園地新增“書(shū)寫(xiě)提示”。寫(xiě)字是有規(guī)律的，每個(gè)字都有自己的寫(xiě)法，筆順都有自己的規(guī)則。新教材要求學(xué)生寫(xiě)字的時(shí)候，就要了解一些字的寫(xiě)法。部分課文被替換，新增兒童詩(shī)，例如作家方素珍的《明天要遠(yuǎn)足》選入，這些名家名篇都很經(jīng)典，而且文字少但意境不少，適合一年級(jí)孩子理解?？谡Z(yǔ)交際不光是聽(tīng)和說(shuō)，還要發(fā)揮想象力。新課本的“口語(yǔ)交際”欄目，不是新增的，但內(nèi)容有些變化，增加了一些有趣的小游戲。比如“傳話游戲”。三、教學(xué)目標(biāo)（一）漢語(yǔ)拼音.學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。.助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué)說(shuō)普通話。（二）識(shí)字與寫(xiě)字.喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。.認(rèn)識(shí)常用漢字300個(gè)，會(huì)寫(xiě)其中的100個(gè)。.掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字。字寫(xiě)得正確、端正、整潔。.初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。（三）閱讀.喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。.學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。.學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。.對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，樂(lè)于與他人交流。（四）口語(yǔ)交際.學(xué)說(shuō)普通話，逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。.能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。.能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。.有表達(dá)的自信心，積極參加口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的意見(jiàn)。四、教學(xué)措施.發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓每一位學(xué)生都能有成功的體驗(yàn)，參與班級(jí)中的管理工作中來(lái)。針對(duì)學(xué)生的熱情度高卻容易冷卻、“中等生、待進(jìn)生機(jī)會(huì)少”“獨(dú)生子女勞動(dòng)意識(shí)差”等特點(diǎn)，實(shí)行值日小組擔(dān)任班干部，使值日生盼望值日，使待進(jìn)生很快嘗到成功的甜頭。.在拼音教學(xué)中，要充分利用插圖，教學(xué)多媒體，在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)觀察能力與語(yǔ)言表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生在在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)，體現(xiàn)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，在拼音教學(xué)中，盡量做到在游戲中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。.優(yōu)化課堂行為，備好每一堂課，使學(xué)生上完課后都能有所得，都有充實(shí)感。.深入了解學(xué)生，了解他們的需要，盡可能滿(mǎn)足他們。針對(duì)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，努