Unit4ThenandnowBlet'scheck（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)

教學(xué)設(shè)計(jì)總53課時(shí)第11周星期五課題：Unit4BLet’scheck課型：復(fù)習(xí)課教材與學(xué)情分析：本單元以過(guò)去和現(xiàn)在為話(huà)題，重點(diǎn)學(xué)習(xí)表示過(guò)去的時(shí)間狀語(yǔ)、學(xué)校設(shè)施和部分動(dòng)詞及動(dòng)詞短語(yǔ)。本單元以學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，通過(guò)說(shuō)唱歌謠、小組合作等形式使學(xué)生處于輕松、快樂(lè)、趣味十足的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)目標(biāo)：1.能梳理過(guò)去式的結(jié)構(gòu)變化。2.能夠從圖片信息中推測(cè)考查點(diǎn)，做到有目的地聽(tīng)錄音，并完成圖片排序任務(wù)。3.能夠在教師的幫助下，通過(guò)補(bǔ)全故事比較并歸納一般現(xiàn)在時(shí)與一般過(guò)去時(shí)的用法。4.能夠通過(guò)閱讀趣味故事，復(fù)習(xí)鞏固本單元所學(xué)語(yǔ)言，增加學(xué)生語(yǔ)言的輸入。5.能夠理解故事內(nèi)容；能夠朗讀故事；能夠表演故事；能夠恰當(dāng)運(yùn)用故事中的語(yǔ)言。教學(xué)重點(diǎn)：1.能夠從圖片信息中推測(cè)考查點(diǎn)，做到有目的地聽(tīng)錄音，并完成圖片排序任務(wù)。2.能夠在教師的幫助下，通過(guò)補(bǔ)全故事比較并歸納一般現(xiàn)在時(shí)與一般過(guò)去時(shí)的用法。教學(xué)難點(diǎn)：能夠通過(guò)閱讀趣味故事，復(fù)習(xí)鞏固本單元所學(xué)語(yǔ)言，增加學(xué)生語(yǔ)言的輸入。教學(xué)方法：情境討論法、小組活動(dòng)法教學(xué)準(zhǔn)備：磁帶錄音機(jī)教學(xué)過(guò)程：任務(wù)驅(qū)動(dòng)二次備課WarmupStep1:Warmup教師放歌曲“Changesinme"，學(xué)生聽(tīng)錄音齊唱。PresentationStep2:Presentation1.Let'scheck.(1)看一看，說(shuō)一說(shuō)。為了讓學(xué)生做好聽(tīng)的準(zhǔn)備，教師可先引導(dǎo)學(xué)生看圖，猜猜畫(huà)中人是誰(shuí)？在干什么？引出文本語(yǔ)境。教師放第一次錄音后讓學(xué)生聽(tīng)音排序。再次聽(tīng)錄音，完成聽(tīng)音劃詞的任務(wù)。2.Let’swrapitup在PPT上展示五幅小圖，★讓學(xué)生同桌間商量如何表達(dá)每一張圖，★★并記住五幅圖的內(nèi)容。教師在PPT上五幅圖反過(guò)來(lái)，并重新順序，在每幅圖背面分別表上15的數(shù)字。由一名學(xué)生隨意點(diǎn)其中的一個(gè)數(shù)字，并根據(jù)記憶說(shuō)出五福畫(huà)中其中一幅的變化，教師隨意點(diǎn)另一名學(xué)生，問(wèn)他是否相信前面同學(xué)說(shuō)的，如果相信，并能按前面同學(xué)所說(shuō)的再描述一次畫(huà)面的內(nèi)容與描述的一致，兩位同學(xué)可為本組贏取兩分，如果畫(huà)面跟說(shuō)的不一致，兩人各得一分。3.Storytime1.通過(guò)視頻和圖片，引出change這一話(huà)題。2.教師放故事板塊的動(dòng)畫(huà)（無(wú)聲音和文本），給出問(wèn)題：Whathappenedtoourearth?引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察推測(cè)故事的大意。3.讀一讀，完成匹配活動(dòng)。教師要求學(xué)生通過(guò)觀察圖片，尋找對(duì)應(yīng)的對(duì)話(huà)，學(xué)生通過(guò)圖文匹配理解故事的大意。4.教師分層次提問(wèn)題，學(xué)生嘗試讀故事找答案。5.教師再次放完整的故事動(dòng)畫(huà)，學(xué)生跟讀。教師還可引導(dǎo)學(xué)生先嘗試揣摩人物的感情和語(yǔ)氣，然后聽(tīng)錄音再進(jìn)行模仿。故事配音教師示范如何給故事動(dòng)畫(huà)配音，然后給出標(biāo)準(zhǔn)和要求。引導(dǎo)學(xué)生分小組看圖，練習(xí)為故事動(dòng)畫(huà)配音，進(jìn)而進(jìn)行小組配音展示，這一環(huán)節(jié)也可變成小組故事表演。PracticeStep3:Practice課堂作業(yè)本聽(tīng)力部分P33，P34聽(tīng)力部分作業(yè)設(shè)計(jì)★1、聽(tīng)并跟讀故事五次?！铩?、課堂作業(yè)本P33、34?！铩铩?、說(shuō)一說(shuō)自己身邊的環(huán)境變化。板書(shū)設(shè)計(jì)Unit4ThenandnowLet’scheck/Let’swrapitup/StorytimeIt

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