《小豬唏哩呼?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)1

PAGEPAGE1精彩童話，伴我成長——《小豬唏哩呼?！穲D書閱讀指導(dǎo)課教學(xué)目標(biāo)：1．通過多種途徑激發(fā)學(xué)生的閱讀期待和閱讀興趣。2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀封面，并根據(jù)目錄選擇閱讀自己感興趣的內(nèi)容。3、在閱讀過程中，逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成邊讀邊想象的習(xí)慣。4、能對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。教學(xué)過程：課前談話：小朋友們，你們喜歡讀童話故事嗎？那你們都曾經(jīng)讀過哪些童話，認(rèn)識(shí)了哪些童話人物呢？我們來比賽，看誰說得多。（抽生簡介）一、初識(shí)《小豬唏哩呼?！贰x封面1、佩服！佩服！咱們班的小朋友真棒，讀過這么多的精彩童話，交了那么多可愛的朋友。（板書：精彩童話）吳老師聽了，也迫不及待地想和你們一起來讀讀這些精彩的童話書，（板書：畫書）去和童話里的主人公們交朋友。2、今天就有一位童話王國的名人想和小朋友們交朋友，看，它是誰？（PPT：小豬圖像）3、他可不是一般的小豬，他可是童話界里威風(fēng)八面的著名人物。想知道他的大名嗎？(PPT：唏哩呼嚕)這鼎鼎有名的小豬——唏哩呼?？上矚g跟愛讀書的孩子交朋友了，你們?cè)敢夂退慌笥褑?？那咱們和小豬打打招呼吧?。ㄗx名字）4、你知道小豬為什么叫“唏哩呼?！眴?？大膽地猜一猜，讓小豬見識(shí)見識(shí)咱的厲害。A哈哈，你們都猜錯(cuò)了，你們總以老眼光來看我們的小豬，想知道謎底嗎？那就跟老師到書中去尋找答案吧！B哇，你連這個(gè)秘密都知道，真厲害！小豬唏哩呼嚕喜歡你這位愛思考的小朋友，愿意和你分享它更多的秘密！這些秘密都藏在童話書里，讓我們一起去尋找吧。5、既然是書，那書名是什么呢？如果你拿到一本書，你會(huì)從哪兒去尋找書名呢？你真有經(jīng)驗(yàn)！我們讀書首先就要讀封面。（板書：封面）看，（PPT：封面）這就是書的封面。找到書名，讓我們大聲齊讀書名。對(duì)于一本書來說，封面就像是咱們的臉蛋，可是特別重要的。咱們只要記住了這本書的臉蛋上的信息，就算這本書藏起來我們也一定能找著它！6、小朋友們?cè)僮屑?xì)看看，除了書名，封面上還有哪些信息呢（學(xué)生隨機(jī)回答）小結(jié)：小朋友，你們真會(huì)發(fā)現(xiàn)！通過讀封面我們知道了—――書名、作者、出版社，看來讀封面還真是一門學(xué)問呢。唏哩呼嚕知道小朋友們學(xué)會(huì)了讀封面，迫不及待地想和大家見面啦！它就在你們的課桌里，趕快把它請(qǐng)出來吧！咦，你們的書一樣嗎？（簡介上下兩冊(cè)；注音版；封底——這本書的成長史，后勒口……）二、了解《小豬唏哩呼?！贰x提要1、讀封面讓我們認(rèn)識(shí)了小豬唏哩呼嚕，那這本書主要講了小豬的什么故事呢？就讓我們到“內(nèi)容提要”里去看看吧。（板書：提要）2、指名讀“內(nèi)容提要”，說說對(duì)小豬的印象3、小朋友們讀了內(nèi)容提要，你們喜歡小豬唏哩呼嚕嗎？說說你對(duì)他的第一印象。聽了同學(xué)們的夸獎(jiǎng)，唏哩呼嚕高興極了！但他想對(duì)大家說：我的故事還多著呢？我還有很多小秘密你們還不知道喔，聰明的你想知道嗎？該怎么辦呢？小結(jié)：對(duì)，要想全面了解唏哩呼嚕，我們就得從頭讀起，當(dāng)我們認(rèn)真讀完整本書以后我們就會(huì)真正地了解我們的朋友。三、走近《小豬唏哩呼?！贰x目錄1、可是老師突然發(fā)現(xiàn)手中的這本書就有166頁，這么厚，在這節(jié)課短短的的時(shí)間內(nèi)，我們是讀不完的，那我該從哪里開始讀呢？聰明的你們快幫老師想想辦法吧。你真會(huì)發(fā)現(xiàn)，就讓我們一起來讀目錄（板書：目錄）（PPT：目錄）2、大家認(rèn)真讀一讀目錄里的小故事，你對(duì)哪個(gè)故事最感興趣？你想從這個(gè)故事中知道些什么？小結(jié)：小朋友們讀完了目錄，或多或少知道了在唏哩呼嚕身上發(fā)生了好多小故事，可是你知道小豬唏哩呼嚕這只不平凡的小豬為什么叫唏哩呼嚕了嗎？（不知道）那從目錄的第幾個(gè)故事我們就可以知道答案呢？（第一個(gè)）四、走進(jìn)《小豬唏哩呼?！贰x故事（一）老師朗讀故事，說“有趣”1、那就讓我們從全書的第一個(gè)故事讀起。故事的名字叫做――《唏哩呼嚕是誰》。大家仔細(xì)聽老師讀故事，你們一邊聽一邊想象畫面，就像在腦袋里放動(dòng)畫片，可有意思呢?。◣熥x故事1-4頁）2、問：你覺得這個(gè)故事怎么樣？（板書：有趣）哪里特別有趣？(1)豬爸爸?jǐn)?shù)數(shù)（PPT：數(shù)數(shù)圖文）A豬媽媽生了一大窩孩子。豬爸爸非常高興，數(shù)一數(shù)有多少個(gè)孩子。找一找，豬爸爸一共數(shù)了多少次才數(shù)對(duì)？也就是說他前面一共數(shù)錯(cuò)了——17次B豬爸爸是怎么數(shù)的？豬媽媽又是怎么說的？誰把這一段演給我們看看？你們的表演太有意思啦，仿佛一下子就把老師帶進(jìn)了童話的精彩世界里。(2)豬爸爸取名字（略）（二）同桌齊讀故事，讀“有趣”1、這個(gè)好寶貝就叫小十二，后來怎么又改名叫唏哩呼嚕呢？答案會(huì)和剛才你猜想的一樣嗎？同桌倆趕快打開童話書的上冊(cè)，攜起手來去5-6頁尋找答案，分享童話帶給我們的快樂吧。比一比哪一桌最先讀完，并把書放到左上角。你們喜歡怎么讀就怎么讀，開始吧。2、誰給它起的名字？3、為什么給它起這個(gè)名字？4、聽到“呱嘰呱嘰”、“呼嚕呼?！边@么響的聲音，你們能想象出這一家人吃飯時(shí)的樣子嗎？瞧，這一家子準(zhǔn)備吃飯了，讓咱們走進(jìn)童話世界，一邊讀一邊想象吧?。≒PT：吃飯圖文）（三）獨(dú)自閱讀故事，找“有趣”1、多可愛的小豬呀!在它的身上還發(fā)生了很多有意思的故事，你們想繼續(xù)去看看嗎？2、（PPT：閱讀提示）齊讀“閱讀提示”，讓我們?cè)陟o靜的閱讀中，走進(jìn)小豬唏哩呼嚕的世界，我們將會(huì)感受到更多的快樂?。úシ乓魳罚?、現(xiàn)在，就讓我們一起來分享你喜歡的故事，告訴大家你喜歡的故事是X冊(cè)第X個(gè)故事，名字叫《》五、走出《小豬唏哩呼?！贰x好書1、小豬唏哩呼嚕的故事實(shí)在是太有意思了，你們還想讀后面的故事嗎？小豬唏哩呼嚕告訴我孫幼軍爺爺還寫了好多精彩的童話故事呢，看（PPT：孫幼軍作品）可是，我們這節(jié)課時(shí)間也不多了，書待會(huì)就要收回圖書室，那該怎么辦呢？（著急）（去圖書室借書，去書店買書，去網(wǎng)絡(luò)上閱讀……）是呀，你和我想到一塊兒去了，走，帶上我們大彎小學(xué)的借閱卡跟我去圖書室看看吧?。≒PT：借書）在圖書室這個(gè)大家庭里住著好多好多的書，這些又高又大的書架就像是一條條街道，那小豬唏哩呼嚕究竟住在哪條街道呢？別著急，吳老師告訴大家一個(gè)好方法：（出示實(shí)物并講解）圖書室借出的每本書的書脊下方都貼著一張標(biāo)簽，上面的號(hào)碼就叫索書號(hào)，一個(gè)索書號(hào)代表著一本書，這就像是給每一本書都貼上了身份證。瞧，這本書是注音版的語言文字類書籍，所以就貼著“H”開頭的索書號(hào)，我們只要先找著“H”大街就好辦啦！找著了嗎？……總結(jié)：今天，小豬唏哩呼?？匆娢覀兌?二班的小朋友這么喜歡閱讀，還學(xué)會(huì)了閱