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文檔簡介

#/62022語言文字工作方案以區(qū)語言文字工作委員會的統(tǒng)一要求和部署為目標,進一步宣傳落實國家語言文字工作方針、政策,創(chuàng)立標準、健康的幼兒園語言文字環(huán)境,積極穩(wěn)妥、循序漸進地推進我園語言文字標準化工作,切實提高全園師生的語言文字標準意識和語言文字應用能力,使普通話、標準漢字真正成為教學工具、交際工具、校園工具。二、現(xiàn)狀分析我園現(xiàn)一線教師共32名,其中在編教師有28名,其中27名教師都獲得普通話二級甲等證書,確保做到持證上崗。我園大局部是外地戶籍的幼兒,他們大多由祖輩帶著,幼兒及家長的普通話鄉(xiāng)音較重,老師在對幼兒進行普通話教育時,積極和家長〔祖父輩〕進行溝通和交流,推廣普通話。三、目標我園將進一步做好推廣普通話、標準漢字的工作,增強師幼的語言文字標準意識,促進師幼的語言文字應用水平的普遍提高,養(yǎng)成標準使用祖國語言文字的良好習慣,努力將語言文字工作與各項工作結合起來,納入到各項規(guī)章制度、常規(guī)檢查與評比活動中,使我園語言文字工作在原有根底上進一步完善并有所創(chuàng)新,全面提升校園文化品位和辦學品位。四、內容與措施一、繼續(xù)將語言文字工作與園務工作有機結合。在各類政治學習、師德學習、教研活動等中,加強重視全體教職工對漢字應用的情況,并且做好文字材料的收集和歸檔工作,從而催促并提高用語用字的標準水平。二、加強日常的檢查,做到語言文字工作經?;?、細致化。定期對幼兒園的用字情況進行檢查,包括家園宣傳欄、教師的備課等。三、對教育教學資料語言文字標準化進行檢查:如班級方案、一周教育教學方案、區(qū)域活動方案、主題活動方案、領域活動方案、游戲活動方案、幼兒成長冊等資料的檢查。四、繼續(xù)做好普通話水平測試和漢字應用水平測試工作,進一步提高我園教師漢字水平。五、創(chuàng)設良好的語言文字環(huán)境,營造濃厚的幼兒園文化氣氛,幼兒園內使用和公布的文字都要標準。六、繼續(xù)開展我園“小青蛙故事比賽〞,選拔優(yōu)秀幼兒參加區(qū)級比賽。七、將繼續(xù)組織幼兒參加第五屆“百聯(lián)東方杯〞奉賢區(qū)幼兒講故事比賽。八、組織大班組參加奉賢區(qū)語委辦“傳承中華文化,展現(xiàn)漢字魅力〞漢字文化傳承活動。九、組織團青年教師參加奉賢區(qū)“幸福ing"優(yōu)秀童謠傳唱活動。為使我園語言文字工作適應有關要求,我們將不斷開拓,積極進取,積極參加語言文字各項活動,不斷開創(chuàng)語言文字工作的新局面,不斷提高我園語言文字工作的水平?!酒恳?、指導思想正確使用祖國的語言文字,大力推廣普通話,是學校素質教育的首要任務,是提高教育教學質量和辦學水平的一個重要環(huán)節(jié)。根據語言文字工作的方針、政策,使之更好地為提高教育教學質量效勞。我校將以黨的十九大精神為指導,繼續(xù)深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》,進一步提高全校師生的語言文字標準意識和推普參與意識,緊緊圍繞有關語言文字工作要點,結合我校實際,加強宣傳力度,做好各項常規(guī)工作,開展豐富多樣的活動,以創(chuàng)立語言文字示范校為努力方向,使學校語言文字工作上一個新的臺階。二、主要工作(一)學校工作在學校工作中,繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動,以爭創(chuàng)長春市語言文字標準化示范校為契機,加強語言文字標準化宣傳,組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》,創(chuàng)設良好的輿論氣氛,多方配合、齊抓共管,使我校語言文字工作取得更好的效果。定期召開學校語言文字工作會議,在市語辦的領導下,根據學校實際情況,制定學校語言文字工作方案。在學科教學和學校一切集體活動中,師生都必須使用普通話,使普通話真正成為校園語言。師生之間、學生之間交談必須使用普通話。學校校牌及其它標牌、宣傳欄、黑板報以及校園網等要嚴格遵循文字的標準,嚴禁使用不標準漢字。加強教師普通話和口語表達方面的培訓,鼓勵并幫助教師提高普通話水平,從而為爭創(chuàng)語言文字示范校奠定根底.(二)開展豐富多彩的師生語言文字活動,有針對性地提高師生語言文字標準性和運用能力,營造語言文字標準工作的教育氣氛,本學期擬開展以下活動。教師活動:要求每位教師只要進到校園,無論是課上還是課下,無論是跟學生交談還是教師之間的談話,必須使用普通話,并把使用普通話納入到年終考核。在教師隊伍中開展演講、朗讀等多種形式的普通話實踐活動,以提高教師的普通話水平。組織全體教師學習《國家通用語言文字法》,提高全體教師的推普意識、寫標準字意識。邀請有關語言文字的專家到校對教師進行語言文字培訓,以切實提高教師的語言文字水平。意識,積極投入推普活動,努力提高教師自身的普通話素質。教師結合備課、板書練習鋼筆字、毛筆字。6.對教育教學資料語言文字標準化進行檢查:含教學進度、方案、備課筆記、作業(yè)批改、學生評語、成績冊等資料的檢查。學生活動:繼續(xù)培養(yǎng)一支工作能力強,有責任心的學生推普員隊伍,加強推普員的培養(yǎng),要求每班設有推普員,起示范與催促作用。校園、班級對語言文字標準化均有長期的宣傳和環(huán)境布置,做到常態(tài)化、制度化。,要求值周學生做語言文字標準化的表率。4.加強傳統(tǒng)校園活動如金秋藝術匯演、紅五月詩文朗誦會等活動的語言文字標準化要求,開展豐富多彩的語言文字工作相關活動,主要有:(1)中華經典誦讀比賽;(2)書法比賽;(3)征文比賽;(4)演講比賽;(5)漢字聽寫比賽。(三)發(fā)揮語文課堂的主渠道作用,提高學生語言文字素養(yǎng)。學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字標準意識和語言文字的應用能力。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和標準用字中的主渠道作用,學校對語文教師和語文教學提出如下要求:為進一步提高學生的語文素養(yǎng),除在語文課中加強語言文字標準的教學和口頭說話訓練外,還要進一步開展語言文字實踐活動。繼續(xù)結合教學開展詩歌朗誦比賽、演講比賽等活動,在豐富多彩的語文學科活動中提高學生的語言文字運用能力。發(fā)動各班以《國家通用語言文字法》為內容,設計一期精美的墻報。三、做好校園文字標準化檢查工作,做標準用字的表率。1.各年級組、教研組、各班級認真做好常規(guī)文字標準工作,保證工作文字和校園公示文字的標準純潔;各班推普員做好班級板報宣傳文字標準的檢查,并協(xié)助校園文字標準的檢查,治理整頓學校校園用字。2.積極宣傳《國家通用語言文字法》和市語委有關文件,及時報道我校有關工作動態(tài)、先進事例。校內設置語言文字固定宣傳展板,定期做好布置、維護工作。健全語言文字工作網絡。本校確定專人負責語言文字標準化工作。繼續(xù)搞好漢字標準化。校內發(fā)布的公文、印章、標牌,頒發(fā)的各種獎狀、證書、牌匾,各種活動的會標、標語、張貼物、學校簡報、撰寫論文及其它情況下的文字書寫等用字,要求書寫標準促進

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