英語老師工作總結(jié)樣本（3篇）

第10頁共10頁英語老師?工作總結(jié)?樣本現(xiàn)?在的英語?教學(xué)已經(jīng)?不同于以?前了，以?前我銘家?的英語教?學(xué)都是放?在學(xué)生上?初中之后?，那樣的?時(shí)間現(xiàn)在?看起來不?錯(cuò)。不過?自從國家?深化教育?以后，英?語教學(xué)就?被安排到?了小學(xué)就?開始被授?課，這就?加了教師?的焦旭額?壓力和學(xué)?生的學(xué)習(xí)?壓力。?不過既然?豎家教育?部發(fā)出的?指令，就?一定有它?存在的好?處和優(yōu)點(diǎn)?，我們只?能無條件?的執(zhí)行，?畢竟這對(duì)?我們英語?教師來說?不是一個(gè)?很的困難?，困難在?于學(xué)生，?如何才能?讓他們盡?快的學(xué)習(xí)?好英語是?頭等難題??；仡?過去一學(xué)?年來的工?作，本人?忠誠于_?___教?育事業(yè)，?服從領(lǐng)導(dǎo)?分工。本?學(xué)年擔(dān)任?分校的三?、四、五?年級(jí)英語?教學(xué)工作?，在過去?的一年確?實(shí)在摸黑?之中度過?，但經(jīng)過?一學(xué)年努?力學(xué)習(xí)，?自己英語?水平提高?了，學(xué)生?的英語水?平也相對(duì)?提高了，?也取得了?一定的成?績。在?課堂上，?我首先讓?學(xué)生明白?每課的句?型結(jié)構(gòu)，?懂得它的?規(guī)律，會(huì)?用學(xué)過的?單詞使用?新句型對(duì)?話。對(duì)話?中照顧各?層次的學(xué)?生，做到?難易得當(dāng)?，讓每個(gè)?學(xué)生都有?練習(xí)的機(jī)?會(huì)，增強(qiáng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的信心，?提高對(duì)話?應(yīng)能力。?每課講授?完后，要?求學(xué)生必?須會(huì)背，?會(huì)默寫單?詞，會(huì)回?答對(duì)話練?習(xí)。由?于勢(shì)所趨?，當(dāng)前，?英語教材?版本不斷?更新，使?我在英語?教學(xué)不斷?吸收不同?版本教學(xué)?的經(jīng)驗(yàn)。?而本學(xué)年?對(duì)我說又?是新版本?英語教材?，而且一?下子接手?全校所有?英語教學(xué)?工作，在?一學(xué)年來?確實(shí)付出?不少努力?和碰過許?許多多的?釘子。在?全校英語?課當(dāng)中，?六年級(jí)教?材對(duì)老師?的教、學(xué)?生的學(xué)顯?得比較吃?力；而五?年級(jí)有部?分男同學(xué)?已經(jīng)厭惡?英語學(xué)習(xí)?，日益侵?蝕，使教?學(xué)有時(shí)無?法進(jìn)行；?再加上四?年級(jí)學(xué)生?低子薄，?接受能力?差。針對(duì)?各班級(jí)特?點(diǎn)不同，?所采取措?施也有所?不同。但?基本上都?是按照英?語教學(xué)常?規(guī)，讓學(xué)?生多聽、?多讀、多?練，從練?習(xí)中不斷?提高能力?。因此，?在英語教?學(xué)中我體?會(huì)如下：?學(xué)習(xí)英?語是循序?漸進(jìn)的，?每個(gè)階段?都不能松?懈。因此?，教學(xué)過?程中要注?意培養(yǎng)、?輔導(dǎo)下層?生，讓他?們能跟得?上，打好?基礎(chǔ)，往?后的學(xué)習(xí)?才能順利?通過。課?后，經(jīng)常?輔導(dǎo)接受?能力差有?學(xué)生，使?他們有所?進(jìn)步。并?且，在班?級(jí)成立英?語輔導(dǎo)小?組，給英?語成績差?的學(xué)生進(jìn)?行輔導(dǎo)和?助。首?先培養(yǎng)學(xué)?生的"興?趣"，"?興趣"是?的老師，?愛因斯坦?是這樣說?的。學(xué)生?對(duì)于自己?感興趣的?事物，自?然會(huì)用更?多的時(shí)間?鉆研。因?此，在教?學(xué)中要盡?量使用英?語，適當(dāng)?利用母語?；利用直?觀教具、?動(dòng)作、表?情和玩游?戲等方法?吸引學(xué)生?，讓學(xué)生?樂于學(xué)習(xí)?。而且，?教學(xué)中必?須做到讓?學(xué)生明白?，會(huì)用，?復(fù)練習(xí)句?型和單詞?，提高水?平，進(jìn)行?生動(dòng)活潑?的開放式?的課堂教?學(xué)，使學(xué)?生從愉快?的情景中?學(xué)到知識(shí)?，從而提?高學(xué)生對(duì)?英語科的?學(xué)習(xí)興趣?，提高了?教學(xué)效果?。所以要?特別注意?學(xué)生的興?趣的培養(yǎng)?。英語?的學(xué)習(xí)是?狠抓句型?及單詞，?因此，每?天早上要?求學(xué)生提?前十五分?鐘回到課?室，開口?讀英語，?鍛煉口語?能力，熟?悉課文。?在班級(jí)選?出讀音規(guī)?范的科代?表，由教?師指導(dǎo)培?養(yǎng)好科代?表。而且?教師經(jīng)常?巡視和抽?測(cè)，使學(xué)?生不知不?覺鞏固所?學(xué)習(xí)的單?詞；在家?里利用睡?覺前和起?床前十五?分鐘時(shí)間?有計(jì)劃有?序地讀書?和背誦單?詞。要求?每天學(xué)生?聽寫規(guī)定?十個(gè)單詞?，必須做?到完全正?確。既要?學(xué)習(xí)新知?識(shí)，又要?鞏固舊知?識(shí)，得到?兩面照顧?，不能松?懈。保證?所學(xué)的單?詞的正確?記憶，為?對(duì)話練習(xí)?及書寫打?下基礎(chǔ)，?保證單詞?的正確性?，提高聽?力的準(zhǔn)確?性。除抓?句型及單?詞外，還?要為學(xué)生?區(qū)分易混?、易錯(cuò)的?地方，使?學(xué)生心中?有數(shù)，提?高叛斷應(yīng)?變能力。?現(xiàn)代社?會(huì)中英語?是一種很?重要的交?際語言，?學(xué)好英語?對(duì)自己是?一個(gè)很好?的特條件?，是一種?天然優(yōu)勢(shì)?。學(xué)好英?語并不是?很困難，?這是要考?慮到教室?的教學(xué)水?平的，如?果教師的?教學(xué)水平?高，那么?在教授英?語的過程?中，學(xué)生?會(huì)不自覺?的跟上教?師的節(jié)奏?，培養(yǎng)起?學(xué)習(xí)英語?的興趣，?英語成績?的提高自?然水到渠?成。以?后的英語?教學(xué)中，?我們會(huì)更?加努力的?，這是我?們的天職?，今后繼?續(xù)加強(qiáng)對(duì)?教材鉆研?，想多點(diǎn)?辦法，讓?學(xué)生學(xué)得?更輕松，?爭(zhēng)取更進(jìn)?步。英?語老師工?作總結(jié)樣?本（二）?經(jīng)過半?年的學(xué)習(xí)?與鍛煉，?作為一年?級(jí)的英語?老師,現(xiàn)?在我將總?結(jié)自己的?一些教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)與不?足。一?年級(jí)的教?材為朗文?英語，對(duì)?于之前沒?有接觸過?英語的一?年級(jí)新生?來說我認(rèn)?為還是有?一些難度?的。還是?半年來兩?個(gè)班的學(xué)?生已經(jīng)進(jìn)?步很大，?從一開始?的不懂到?現(xiàn)在逐步?掌握基本?單詞和句?型。這?半年來，?從一開始?的手足無?措沒有辦?法到后來?的進(jìn)步。?之間我采?取了一系?列方法。?針對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況和性格?特點(diǎn)制定?規(guī)則。比?如，建立?起小老師?制度，學(xué)?習(xí)自主性?強(qiáng)和成績?好的的學(xué)?生一對(duì)一?看護(hù)學(xué)習(xí)?成績差和?行為習(xí)慣?差的學(xué)生?，進(jìn)行獎(jiǎng)?懲制度，?有進(jìn)步，?獎(jiǎng)勵(lì)小禮?品，沒進(jìn)?步，讓行?為習(xí)慣好?的學(xué)生幫?忙一起監(jiān)?督其進(jìn)步?成長。?我前期是?比較注重?孩子對(duì)英?語的興趣?培養(yǎng)，一?開始的課?堂會(huì)設(shè)置?比較多的?小游戲和?活動(dòng)，讓?學(xué)生很快?的融入到?學(xué)習(xí)英語?的氛圍中?，讓學(xué)生?明白學(xué)習(xí)?英語并不?是一件枯?燥的事情?而是有趣?的，活潑?的。但是?實(shí)行了一?個(gè)月之后?，我發(fā)現(xiàn)?孩子們雖?然對(duì)英語?有興趣了?也不懼怕?英語，但?是這樣的?課堂太過?于浮躁，?雖然課堂?很活潑但?是孩子們?真正掌握?的有多少?呢果然，?第一次月?考成績下?來了，非?常差，于?是我開始?思考著怎?樣轉(zhuǎn)變課?堂，首先?應(yīng)該加強(qiáng)?課堂紀(jì)律?，由于第?一個(gè)月太?過于縱容?他們，導(dǎo)?致英語課?堂紀(jì)律不?理想，課?堂需要活?潑但也要?嚴(yán)肅。所?以第二個(gè)?月開始我?開始加強(qiáng)?紀(jì)律管理?。課上的?小游戲和?活動(dòng)也減?少，而是?鞏固基礎(chǔ)?知識(shí)，訓(xùn)?練他們掌?握英語題?型。果然?期中考試?的時(shí)候兩?個(gè)班都有?提升，這?也讓我的?心里有些?安慰，雖?然成績還?沒有達(dá)到?很好，但?是三次考?試下來，?每一次都?是比上一?次進(jìn)步的?。另外?我還要做?到上課要?堅(jiān)持保持?課堂的有?序進(jìn)行，?課前多研?究不同課?型的上課?形式及活?動(dòng)設(shè)計(jì)，?提高孩子?的學(xué)習(xí)興?趣及課堂?參與度。?做到每個(gè)?學(xué)生都能?及時(shí)掌握?當(dāng)堂所學(xué)?，作業(yè)堂?堂清周周?清，同時(shí)?對(duì)每個(gè)孩?子的掌握?程度也進(jìn)?行檢測(cè)，?做到每堂?課后及時(shí)?當(dāng)面提問?掌握能力?較弱的學(xué)?生，當(dāng)周?所學(xué)必須?在周末也?進(jìn)行鞏固?，語音匯?報(bào)。課堂?采取獎(jiǎng)懲?制度，提?高孩子的?學(xué)習(xí)興趣?，打壓一?些容易驕?縱的孩子?。對(duì)于成?績較差的?學(xué)生，每?次跑操的?時(shí)間，只?要孩子沒?有其他學(xué)?科的未完?成任務(wù)，?鼓勵(lì)孩子?，自覺找?我補(bǔ)課，?對(duì)于學(xué)習(xí)?興趣比較?低，不自?覺做來補(bǔ)?課的，主?動(dòng)去帶孩?子到空的?教室補(bǔ)課?，同時(shí)課?堂多鼓勵(lì)?用語，即?使知道他?不懂，回?答錯(cuò)誤，?也鼓勵(lì)孩?子做的好?，很認(rèn)真?，再認(rèn)真?寫，相信?他一定會(huì)?更好。給?后進(jìn)生安?排小老師?，小老師?要負(fù)責(zé)跟?蹤，下一?節(jié)課，老?師進(jìn)行抽?查，沒達(dá)?標(biāo)，師徒?一起扣積?分。對(duì)于?老生，優(yōu)?生的積極?性一致不?錯(cuò)，中等?偏下的，?課堂注意?力沒發(fā)完?全集中，?有些甚至?講過很多?遍的點(diǎn)依?舊不會(huì)。?單獨(dú)面談?，并且告?知，只要?每周一至?五每一節(jié)?課都認(rèn)真?投入到課?堂，獎(jiǎng)勵(lì)?貼紙，期?中貼紙滿?相應(yīng)數(shù)量?就兌換相?應(yīng)的禮品?。約法三?章，只要?期中一節(jié)?課，被我?點(diǎn)___?_次名，?就沒有表?揚(yáng)信，沒?有禮品。?每一節(jié)課?結(jié)束后，?表揚(yáng)本節(jié)?課做的好?的同學(xué)，?并且希望?下節(jié)課再?接再厲。?比較活躍?的孩子，?上課應(yīng)該?更加嚴(yán)厲?一些，個(gè)?別，做題?都不夠認(rèn)?真，讀題?只讀前半?部分的學(xué)?生。老師?要多強(qiáng)調(diào)?，并制定?懲罰制度?。平時(shí)課?堂行為規(guī)?范，隨便?插話，當(dāng)?堂作業(yè)雙?倍。同時(shí)?強(qiáng)調(diào)課堂?不允許答?小報(bào)告。?要打小報(bào)?告可以，?用英語講?，不然扣?分。同時(shí)?，每個(gè)學(xué)?生必須養(yǎng)?成正確的?只讀方式?，督促學(xué)?生，一個(gè)?個(gè)當(dāng)面糾?正，同時(shí)?告知家長?相互監(jiān)督?周末的語?音作業(yè)孩?子跟讀是?必須手指?指著單詞?一個(gè)個(gè)的?念。1?05班成?績差異主?要在接受?能力和課?堂注意力?方面。1?05班英?語優(yōu)生較?少，平時(shí)?主要由幾?個(gè)成績好?的帶動(dòng)課?堂。一些?差生平時(shí)?課堂就喜?歡搞小動(dòng)?作，出神?，插話，?所以老師?要嚴(yán)厲地?面對(duì)面課?下教育，?并且制定?獎(jiǎng)懲。對(duì)?于上課不?集中的孩?子。老師?應(yīng)該多以?小組競(jìng)爭(zhēng)?為主，多?說表揚(yáng)性?用語，引?起注意。?希望下?學(xué)期，孩?子們可以?再自律些?，我將陪?同孩子們?繼續(xù)健康?，快樂的?成長。我?也將繼續(xù)?努力，更?加努力的?在教學(xué)中?積累經(jīng)驗(yàn)?，和孩子?們共同成?長。英?語老師工?作總結(jié)樣?本（三）?第二學(xué)?期小學(xué)英?語老師個(gè)?人教研工?作總結(jié)提?要：回顧?這一學(xué)期?的工作，?盡管做了?一些事情?，取得了?點(diǎn)滴成績?，但離教?研室的要?求和期望?還有差距?，許多工?作的開展?還不盡人?意，值得?改進(jìn)的地?方很多?第二學(xué)期?小學(xué)英語?老師個(gè)人?教研工作?總結(jié)匆?匆忙忙之?中，一個(gè)?學(xué)期就要?結(jié)束了，?一學(xué)期來?，我認(rèn)真?按照學(xué)期?初制定的?計(jì)劃，積?極工作，?履行職責(zé)?，把握重?點(diǎn)，顧全?大局，樹?立“教研?育人、有?效教研、?有效服務(wù)?”的責(zé)任?理念。為?提高教師?的業(yè)務(wù)能?力，為提?高課堂教?學(xué)的有效?性，為提?高學(xué)校教?學(xué)管理水?平，做出?了積極的?努力，具?體工作匯?報(bào)如下：?一、中?小學(xué)英語?根據(jù)學(xué)?期初計(jì)劃?，開展了?以下工作?：__?__月_?___日?，參加初?中組的二?中教學(xué)視?導(dǎo)，聽了?周___?_老師九?(5)班?的一節(jié)英?語課。?____?月___?_日，小?學(xué)組赴武?山小學(xué)進(jìn)?行聽課及?課題研究?情況調(diào)研?。__?__月_?___日?，參加初?中組的凰?中教學(xué)視?導(dǎo)，聽了?劉___?_老師九?(1)班?的一節(jié)英?語課。?4.小學(xué)?組赴文橋?小學(xué)進(jìn)行?聽課調(diào)研?。__?__月_?___日?至___?_日，率?領(lǐng)部分老?師去南昌?參加英語?中考研討?會(huì)。_?___月?____?日江西省?教研室_?___年?初中英語?外教課例?農(nóng)村巡展?活動(dòng)在湖?口中學(xué)初?中部成功?舉行，各?初中學(xué)校?都派老師?前往觀摩?。__?__月_?___日?，我縣_?___年?中考研討?會(huì)在湖口?二中召開?。__?__月_?___日?，小學(xué)組?赴城山小?學(xué)進(jìn)行聽?課調(diào)研。?___?_月__?__日，?市小學(xué)音?樂學(xué)科送?教下鄉(xiāng)活?動(dòng)暨省級(jí)?課題研討?在湖口二?小舉行。?___?_月__?__日，?小學(xué)組赴?張青小學(xué)?進(jìn)行聽課?調(diào)研。?____?月___?_日，率?領(lǐng)我縣共?____?名小學(xué)英?語教師參?加市小學(xué)?英語年會(huì)?。__?__月_?___日?，市教研?室高中各?學(xué)科專家?來我縣進(jìn)?行高考點(diǎn)?撥，我在?二中陪同?袁___?_老師聽?了史__?__老師?高三(3?)一節(jié)復(fù)?習(xí)課，然?后是點(diǎn)撥?交流。?____?月___?_日至_?___日?，參加我?縣首屆小?學(xué)少先隊(duì)?主題隊(duì)會(huì)?文橋片區(qū)?和縣城片?的選拔工?作。_?___月?____?日，市教?研室小學(xué)?英語學(xué)科?來二小進(jìn)?行送教下?鄉(xiāng)活動(dòng)。?___?_月__?__日，?小學(xué)組赴?泗小進(jìn)行?聽課調(diào)研?。__?__月_?___日?，湖口縣?首屆小學(xué)?少先隊(duì)主?題隊(duì)會(huì)決?賽在二小?進(jìn)行。?____?月___?_日，小?學(xué)六年級(jí)?進(jìn)行統(tǒng)一?適應(yīng)性考?試。_?___月?____?月，湖口?縣小學(xué)英?語優(yōu)質(zhì)課?暨教學(xué)基?本功大賽?決賽在二?小進(jìn)行。?___?_月中旬?，組織我?縣初中英?語教師參?加九江市?第___?_屆初中?英語青年?教師專業(yè)?基本功比?賽，其中?屈___?_等__?__名教?師榮獲壹?等獎(jiǎng)；王?____?等___?_名教師?榮獲貳等?獎(jiǎng)，李_?___等?____?名教師榮?獲叁等獎(jiǎng)?；付垅中?學(xué)還榮獲?了團(tuán)體叁?等獎(jiǎng)。?二、全室?及小學(xué)組?工作_?___月?____?日下校督?查開學(xué)情?況(分片?進(jìn)行)。?___?_月__?__日，?參加局縣?城片開學(xué)?督查(我?個(gè)人具體?負(fù)責(zé)一小?、一園)?。__?__月_?___日?和___?_日下午?，與柳主?任一起分?別參加了?一小一部?和二部六?年級(jí)工作?會(huì)。_?___月?中旬，布?置期中考?試小學(xué)各?學(xué)科試卷?命題工作?，要求_?___月?____?日定稿，?____?月___?_日排版?。__?__月下?旬和__?__月初?，與柳主?任一起分?別參加了?二小、三?小六年級(jí)?工作會(huì)。?___?_月__?__日，?教育局搬?遷到新辦?公樓。?____?月___?_日，布?置___?_-__?__學(xué)年?度上學(xué)期?單檢題命?題工作，?小學(xué)三、?四年級(jí)語?文、數(shù)學(xué)?兩個(gè)學(xué)科?。__?__月_?___日?，市教研?室小學(xué)數(shù)?學(xué)學(xué)科在?湖口縣第?三小學(xué)進(jìn)?行送教下?鄉(xiāng)活動(dòng)。?___?_月__?__日，?布置小學(xué)?綜合學(xué)科?(___?_年級(jí))?期末試題?命題工作?。__?__月_?___日?，三小的?王瓊芳老?師代表