2023年教師校本研修工作總結(jié)3篇

2023年教師校本研修工作總結(jié)3篇老師校本研修工作總結(jié)篇1

為了提高自己的工作實(shí)力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)和管理工作服務(wù)，本學(xué)期，我仔細(xì)參與了校本研修活動(dòng)，主動(dòng)探究教化教學(xué)規(guī)律，不斷提高自身素養(yǎng)，現(xiàn)將校本研修工作總結(jié)如下。

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)，豐富自己的教化理論，提高自身的理論素養(yǎng)。

有這樣一句名言：“人生的機(jī)遇如同射擊的靶，學(xué)識(shí)就是你槍里的子彈。沒有學(xué)識(shí)，再多的靶都射不中，而學(xué)習(xí)，就是不斷地在你的槍里裝子彈。所以，機(jī)會(huì)只垂青那些有打算的人?！蔽野堰@句話當(dāng)做了自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。因此特殊重視自己的讀書活動(dòng)，有時(shí)候到學(xué)校的圖書室借書，有時(shí)到書店買書，有時(shí)讀同事們舉薦的好書。書中那些深刻的道理使人受益匪淺，那種安靜淡泊更使人心曠神怡。讀《創(chuàng)新教化論綱》，讓我懂得了管理的科學(xué)性和人文性；讀于丹的《莊子心得》，讓我感知到了一種博大的胸懷；讀卡爾.威特的《教化在我家》，更讓我懂得了教化的艱辛和家庭教化的重要性。至于那些新的教化理論、課標(biāo)要求，更為自己的教學(xué)工作明確了目標(biāo)和方向。我覺得讀書是一種精神享，因此我特意號(hào)召自己所執(zhí)教的兩個(gè)班的孩子們多讀書，還從校圖書室借了幾套適合他們看的書擺在班級(jí)的圖書柜供他們課間、午自修時(shí)閱讀。

二、主動(dòng)參與研討，提高自己的教研實(shí)力，加速自身的專業(yè)成長(zhǎng)。

為了提高老師的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)老師的專業(yè)發(fā)展，學(xué)校給老師創(chuàng)建了一個(gè)自由的研修空間和時(shí)間，營(yíng)造民主同等的研修氛圍和環(huán)境。我們堅(jiān)持兩周一次的語(yǔ)文教研組的教學(xué)研討活動(dòng)，以課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題為核心，主動(dòng)主動(dòng)提出問(wèn)題，綻開研討。我堅(jiān)持參與研討活動(dòng)。在研討中不僅是說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，而是要力求解決教學(xué)實(shí)際中遇到的問(wèn)題，圍繞共同關(guān)切的問(wèn)題進(jìn)行對(duì)話、反思，不斷對(duì)提出問(wèn)題進(jìn)行質(zhì)疑，解答。我還主動(dòng)請(qǐng)別的老師來(lái)聽我的.課，為我提出珍貴的看法，促使自己不斷進(jìn)步。在研討活動(dòng)中我不斷地積累教化教學(xué)閱歷，不斷總結(jié)課堂教學(xué)的成敗，不斷提高自己的執(zhí)教實(shí)力。

三、注意教學(xué)反思，直面真正的教學(xué)問(wèn)題，提高自己的行動(dòng)力。

新課程的實(shí)施，使我在教化教學(xué)工作面臨著很多新狀況，學(xué)生在不斷改變著，教化理念在發(fā)展著，課程設(shè)計(jì)在改革著，教學(xué)方法在創(chuàng)新著，教化技術(shù)在改進(jìn)著。如何進(jìn)一步推動(dòng)課程改革，如何使自己盡快適應(yīng)新課程改革，這一切的關(guān)鍵在于自身的素養(yǎng)。素養(yǎng)的提高從何而來(lái)？從學(xué)習(xí)中來(lái)，從實(shí)踐中來(lái)，從反思中來(lái)。為此，我在備課前，反思自己以前的做法，加以總結(jié)、借鑒；課堂教學(xué)中，在關(guān)注學(xué)生學(xué)的同時(shí)，也關(guān)注自己的教學(xué)方法和教學(xué)效果；在課后，對(duì)整個(gè)課堂教學(xué)加以回顧，找出自己的優(yōu)點(diǎn)和存在的不足，在教案后面寫下教學(xué)反思。反思成為我的一種習(xí)慣，使我自覺地將自我反思與行為改進(jìn)相結(jié)合，從而變更自己的職業(yè)生活方式和思維行為模式，促使自己在教學(xué)中探討，在探討中提高自己的思索力和行動(dòng)力。

總之，一個(gè)學(xué)期的校本研修工作，使我的學(xué)問(wèn)不斷豐富，教學(xué)實(shí)力不斷提高，管理實(shí)力不斷增加。我所任教的班級(jí)，學(xué)生的學(xué)業(yè)成果不斷提高，我感到非常欣慰。但千里之行，始于足下，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。校本研修是一個(gè)長(zhǎng)期的困難而又艱難的工程。我將在今后的工作中不斷努力，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。

老師校本研修工作總結(jié)篇2

一、基本工作達(dá)成度概述

本學(xué)年在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，我校努力克服學(xué)校規(guī)模小，師資弱，研修活動(dòng)開展難等客觀因素，主動(dòng)調(diào)動(dòng)老師主觀能動(dòng)性，充分利用現(xiàn)有的優(yōu)質(zhì)資源，最大程度的發(fā)揮其影響力和輻射作用，從小處著手，增加老師的責(zé)任心和使命感，逐步提高老師的專業(yè)化水平及學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。我校的校本研修依據(jù)學(xué)校和老師的實(shí)際狀況，制訂了有重點(diǎn)性、可操作性的校本研修安排，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、教研活動(dòng)常規(guī)化、詳細(xì)化語(yǔ)數(shù)英三個(gè)教研組是學(xué)校生命的三大動(dòng)脈，教研組的發(fā)展干脆影響到老師的發(fā)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)醒悟的相識(shí)到這點(diǎn)，始終堅(jiān)持走教研、科研、培訓(xùn)一體化的道路。各教研組定時(shí)進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)，活動(dòng)形式多樣，每次活動(dòng)有一個(gè)主題，注意針對(duì)性、實(shí)效性，不求人人勝利，只求人人有收獲，實(shí)實(shí)在在的習(xí)得一些學(xué)問(wèn)，解決一些懷疑。系統(tǒng)化的重點(diǎn)研修活動(dòng)兩個(gè)：一、課堂教學(xué)的有效性二、作業(yè)批改的規(guī)范性。各教研組依據(jù)期初制訂的安排，每次依據(jù)一個(gè)主題落實(shí)上課的內(nèi)容、時(shí)間，課后進(jìn)行評(píng)課、反思、重構(gòu)，每個(gè)老師依據(jù)課堂中的其中一個(gè)片段撰寫課例，并參與縣里的評(píng)比，有兩篇獲得二等獎(jiǎng)。

2、教科研：教研活動(dòng)科研化、科研活動(dòng)教研化。教研、科研、研修三者的目標(biāo)是一樣的，都是為更好地開展教學(xué)工作而服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校、老師、學(xué)生三者的最大發(fā)展而服務(wù)。所以我們把教研、科研、研修統(tǒng)一納入校本教研的范疇，統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一實(shí)施，做到讓教研活動(dòng)科研化、科研活動(dòng)教研化。a、、市青年老師課題《中國(guó)印在小學(xué)高年級(jí)中的實(shí)踐與探討》王榮娣b、縣規(guī)劃課題：《農(nóng)村小班化英語(yǔ)教學(xué)中師生互動(dòng)的有效性的實(shí)踐與探討》陶希明c、縣規(guī)劃課題：《培育農(nóng)村孩子抗挫折實(shí)力的實(shí)踐與探討》陳梅、俞祥生d、校級(jí)課題《古詩(shī)文的愛好教學(xué)》陸一平e、校級(jí)課題《農(nóng)村學(xué)校籃球愛好化的實(shí)踐與探討》施寶山圍繞課題在教研活動(dòng)中進(jìn)行研討，分別上實(shí)踐課，然后反思總結(jié)師生互動(dòng)在小班化英語(yǔ)教學(xué)中如何發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，提高課堂教學(xué)效果。其它教科研成果：王榮娣老師的學(xué)中國(guó)印，賞藝術(shù)美榮獲xxxx縣第五屆老師教化科研探討成果一等獎(jiǎng)。陳梅老師的論文《破解悲傷的童心、締結(jié)歡樂(lè)的童年》在xxxx縣第三屆雛鷹探討論文評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)。俞祥生加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)老師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展刊登于《惟必有學(xué)識(shí)，方可任教化》xxxx年暑期校長(zhǎng)培訓(xùn)隊(duì)伍建設(shè)專輯。陳梅心獨(dú)醉夢(mèng)獨(dú)馨農(nóng)村小學(xué)生命教化課程化的探討刊登于xxxx教化

3、師德研修：整合學(xué)校德育處的溫馨教化和走近中華經(jīng)典民族精神教化，從硬件到軟件，從顯性的到隱性的對(duì)老師進(jìn)行無(wú)聲勝有聲的崇高師德的熏陶和冶煉。教室的墻壁是學(xué)生向老師表達(dá)心情的場(chǎng)所，老師依據(jù)小摯友的心情苑剛好了解學(xué)生，剛好與其談心，讓師愛解除孩子心理的苦惱。我們的師德考核就是人人都是德育工作者的一張張表格，記錄著每位老師師德的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有了高尚的師德才能造就優(yōu)秀的隊(duì)員。新村學(xué)校愛心小隊(duì)被平為xxxx學(xué)年度xxxx縣優(yōu)秀小隊(duì)。盛紅衛(wèi)老師輔導(dǎo)的愛心小隊(duì)被平為xxxx學(xué)年度xxxx縣紅旗小隊(duì)。在xxxx年度xxxx縣小學(xué)走近中華經(jīng)典民族精神教化階段評(píng)估中榮獲三等獎(jiǎng)。

二、特色與成效

1、課堂教學(xué)的有效性的系統(tǒng)化探討與實(shí)踐

（1）開學(xué)初組織老師進(jìn)行了提高小班化合作學(xué)習(xí)的有效性專題學(xué)習(xí)。知道了什么是合作學(xué)習(xí)？合作學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)是什么？合作學(xué)習(xí)的基本理念是什么？合作學(xué)習(xí)的內(nèi)涵是什么？目前合作學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題有哪些？重點(diǎn)是如何在課堂教學(xué)中組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)的效果？

（2）9月10月自主學(xué)習(xí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書籍等渠道，自主學(xué)習(xí)有關(guān)小班化合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

（3）10月，以教研組的形式，針對(duì)自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在組內(nèi)進(jìn)行溝通研討，每位老師確定探討主題，上探討課。材料見附件。

（4）各教研組圍繞主題開展教研活動(dòng)：備課上課說(shuō)課評(píng)課反思

（5）我?？h骨干老師陳梅以小班化活動(dòng)主題學(xué)科引領(lǐng)，增加互動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率上示范課，組織老師聽課，關(guān)注教學(xué)模式，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和策略，以此優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性。xxxx縣新村九年制學(xué)校的《梅花香自苦寒來(lái)訪新村學(xué)校陳梅老師》榮獲第五屆全國(guó)中小學(xué)校內(nèi)電視節(jié)目評(píng)比銅獎(jiǎng)，同時(shí)，新村九年制學(xué)校被聘為中國(guó)教化電視協(xié)會(huì)中小學(xué)校內(nèi)電視專業(yè)委員會(huì)理事單位。

（6）開學(xué)初學(xué)校依據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，制定語(yǔ)數(shù)英各學(xué)科練習(xí)本作業(yè)格式和老師批改格式要求細(xì)則，并于11月份對(duì)學(xué)生作業(yè)的簿本整齊、格式規(guī)范、作業(yè)精確、書寫工整和仔細(xì)訂正五個(gè)方面，老師的批改正確、批改剛好和批改規(guī)范三個(gè)方面進(jìn)行了定量和定性描述。材料見附件。

三、問(wèn)題與思索

問(wèn)題1、老師的專業(yè)化水平不高，有些學(xué)科缺少學(xué)科帶頭人。

措施：增加老師自我研修的嘉獎(jiǎng)機(jī)制，提高嘉獎(jiǎng)幅度，刺激老師內(nèi)需的迫切性，調(diào)動(dòng)老師主動(dòng)性，激勵(lì)中青年老師擔(dān)當(dāng)不同層面的研修活動(dòng)任務(wù)，在語(yǔ)文與數(shù)學(xué)學(xué)科中產(chǎn)生1到2名學(xué)科帶頭人。

問(wèn)題2：校本研訓(xùn)質(zhì)量不高，研訓(xùn)活動(dòng)完整性、有序性不夠。

措施：在今后的工作中，我們將克服分散性、力求整合性；克服無(wú)序性、力求有序性；仔細(xì)分析校情、師情，力求針對(duì)性；細(xì)心設(shè)計(jì)，力求有效性，整體推動(dòng)校本研修工作；同時(shí)，進(jìn)一步注意老師的學(xué)習(xí)與反思，完善每一位老師的個(gè)人成長(zhǎng)檔案；落實(shí)老師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃；供應(yīng)給每個(gè)老師自主發(fā)展的空間和機(jī)會(huì)；完善評(píng)價(jià)、考核的管理機(jī)制，把校本研修工作做得更精、更好。

老師校本研修工作總結(jié)篇3

一學(xué)期來(lái)，我按個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的規(guī)劃，開展了各種學(xué)習(xí)探討。通過(guò)一學(xué)期不斷學(xué)習(xí)、鉆研，我把理論學(xué)問(wèn)和實(shí)際閱歷相結(jié)合，逐步地走向成熟。下面我對(duì)自己的專業(yè)成進(jìn)步行一個(gè)總結(jié)和反思，以此來(lái)促進(jìn)自己更快成長(zhǎng)。

為了更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長(zhǎng)，我立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重，仔細(xì)踏實(shí)工作，嚴(yán)于律己，領(lǐng)先垂范。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)、積累最先進(jìn)的教化教學(xué)思想，探討教化教學(xué)藝術(shù)，探討、反思自身的教化教學(xué)實(shí)踐，形成獨(dú)特的教化教學(xué)風(fēng)格。專業(yè)成長(zhǎng)中我努力做到了：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)

①仔細(xì)參與學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，努力每學(xué)必有收獲;

②主動(dòng)參與專業(yè)培訓(xùn)，達(dá)到切實(shí)提高教化教學(xué)理論素養(yǎng)的目的;

③仔細(xì)摘抄業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)和新課程的相關(guān)學(xué)問(wèn)，做好業(yè)務(wù)積累;

④仔細(xì)觀摩名家課堂教學(xué)實(shí)錄，并向校內(nèi)外有閱歷的老師學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)藝術(shù);

⑤堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、多渠道廣泛學(xué)習(xí)的原則，切實(shí)提高專業(yè)水平，擁有先進(jìn)的教化教學(xué)理念;

⑥主動(dòng)參與各類接著教化培訓(xùn)，參與課題探討，提高自己的教科研水平;

2、仔細(xì)實(shí)踐，提高教化教學(xué)成果和水平

①仔細(xì)備課，上好每一堂課;

②每學(xué)期執(zhí)教探討課，示范課，構(gòu)建自主合作、探究高效的志向的課堂;

③開展課題探討，剛好搜集資料，撰寫課題小結(jié)、閱歷總結(jié)和教化教學(xué)論文，以提高自己的總結(jié)實(shí)力、表達(dá)實(shí)力;

④進(jìn)一步提高自己利用現(xiàn)代化教化教學(xué)手段的實(shí)力，盡可能自己親自制作多媒體課件;

⑤主動(dòng)投身對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)工作中，力爭(zhēng)每學(xué)期都能有學(xué)生在各級(jí)各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，或者說(shuō)有高質(zhì)量