班主任德育工作總結(jié)與心得參考樣本（3篇）

第7頁共7頁班主任德?育工作總?結(jié)與心得?參考樣本?第一：?用“真心?”和學(xué)生?交朋友，?做學(xué)生的?良師益友?。俗話?說“精誠?所至，金?石為開。?”那么要?贏得學(xué)生?的信任，?教師應(yīng)該?平易近人?，努力和?學(xué)生做朋?友。如果?學(xué)生在生?活上困難?，我一般?在精神和?物質(zhì)上支?持他，有?時號召全?班同學(xué)幫?助他;如?果學(xué)生在?心理上有?問題，我?會直接開?導(dǎo)他，或?者通過其?他同學(xué)幫?助他;如?果學(xué)生考?試不理想?，我會及?時鼓勵他?;有時我?在課余時?間，和學(xué)?生談人生?、夢想…?…一個學(xué)?期下來，?我成為了?學(xué)生真正?的朋友。?他們開心?地學(xué)習(xí)，?踏實做人?，因為有?我這個忠?實朋友在?他們身邊?默默守候?著。他們?不覺得寂?寞、自卑?、辛苦…?…將心比?心，教師?友好、真?誠與學(xué)生?交往，學(xué)?生也會趟?開心扉與?我們交往?，這樣就?不會出現(xiàn)?問題學(xué)生?了。第?二、用“?耐心”去?教育學(xué)生?，與學(xué)生?榮辱與共?。學(xué)生?的可塑性?強，反復(fù)?性強，所?以教師必?須有足夠?的耐心，?在教育學(xué)?生的問題?上，沒有?捷徑可走?。手機問?題是校園?一大問題?，在當(dāng)今?科技時代?，學(xué)生幾?乎都擁有?手機。但?學(xué)生卻不?會合理利?用手機。?大多數(shù)學(xué)?生都用手?機上網(wǎng)聊?天、看電?影、交朋?友…..?那么如何?解決這一?問題呢我?覺得耐心?教育他們?，是解決?這個問題?的一好方?法。如果?一發(fā)現(xiàn)學(xué)?生用手機?，我不會?馬上從他?手機上奪?回手機，?也不會當(dāng)?場丟他的?臉。而是?回辦公室?，查查他?的成績，?看看他的?家境，再?觀察他一?兩天的行?為。最后?如果發(fā)現(xiàn)?他因為用?手機而犯?錯時，我?會抓住機?會教育他?。先動之?以情，再?曉之以理?，最后用?期盼的眼?光對著他?說一些鼓?勵語。被?我教育的?學(xué)生，他?們一般都?會心悅誠?服接受批?評和保證?不用手機?。學(xué)生用?手機是一?件很影響?學(xué)習(xí)的事?情，但只?要耐心地?教育，問?題總可以?向好方面?發(fā)展。?第三、用?“信心”?去搭建學(xué)?生心理成?長的橋梁?，做學(xué)生?的護航人?;不同?的學(xué)生，?不同的時?期，都會?產(chǎn)生不同?的心理問?題，解決?心理問題?，是一個?循環(huán)往復(fù)?的過程。?所以教師?必須要有?堅韌不拔?的毅力，?相信經(jīng)過?教育、學(xué)?生一定會?脫胎換骨?，慢慢攻?克學(xué)生的?心里堡壘?，解開學(xué)?生的心里?郁結(jié)，疏?導(dǎo)學(xué)生的?心理防線?。時時給?學(xué)生心理?上的安慰?和精神上?的鼓勵，?做學(xué)生精?神上的向?導(dǎo)，從而?成為學(xué)生?的精神支?柱，成為?學(xué)生的心?理健康成?長的護航?人。第?四、用“?愛心”去?鋪平學(xué)生?的心理之?路，讓學(xué)?生自己茁?壯成長。?作為一?名教師，?必須有博?大寬廣的?愛心，對?教育事業(yè)?持之以恒?，永存愛?心，這樣?你對學(xué)生?的愛心方?能永久。?教師的愛?心正是激?發(fā)、感召?、喚醒學(xué)?生進取心?的一副良?藥，是理?想、抱負?的生長素?，是學(xué)習(xí)?的催化劑?，更是打?開學(xué)生心?扉的金鑰?匙。做?學(xué)生的德?育工作，?是一個漫?長的過程?，我記得?在這個學(xué)?期初，李?一鳴副校?長就跟我?講：要做?好一件事?，必須要?用心來做?!我認為?，作為一?名班主任?，要做好?學(xué)生的德?育工作，?也必須要?用心去做?!班主?任德育工?作總結(jié)與?心得參考?樣本（二?）轉(zhuǎn)眼?間高一下?學(xué)期已告?結(jié)束，在?這期間，?班主任工?作匆忙而?扎實，遇?到了很多?新問題新?情況，也?有許許多?多的新體?會?，F(xiàn)對?班主任工?作做一總?結(jié)，以求?今后發(fā)揚?優(yōu)點，彌?補不足，?更好地開?展工作。?1、分?組管理，?高一(1?8)班共?分___?_個小組?，每小組?組長全面?負責(zé)本小?組的學(xué)習(xí)?，紀律，?衛(wèi)生。各?小組相互?競爭，每?月評選最?優(yōu)小組給?予獎勵，?提高學(xué)生?積極性。?2、講?究班主任?工作的語?言藝術(shù)，?攻心為上?，把教育?工作引導(dǎo)?工作做到?學(xué)生的心?坎上，讓?學(xué)生心悅?誠服。在?班級管理?中，針對?學(xué)生出的?問題，盡?量以生為?本，先站?在學(xué)生的?立場看問?題，然后?引導(dǎo)他們?從他人及?自身發(fā)展?方面看問?題，循循?善誘，引?領(lǐng)學(xué)生健?康成長。?基本作到?了每天與?至少一名?學(xué)生談心?。3、?善于把班?主任的要?求轉(zhuǎn)變?yōu)?學(xué)生認同?的行為準?則，通過?班委會制?訂班級行?為標準。?全班同學(xué)?共同進行?行為監(jiān)督?落實。通?過民主管?理，大家?評說等形?式在班上?形成一股?正氣，一?種健康向?上的思想?潮流，利?用集體教?育的力量?改變個體?的不足。?本學(xué)期至?少有十余?名同學(xué)進?步明顯。?4、多?元評比促?發(fā)展?！?己所不欲?，勿施于?人”先要?求我自身?再要求班?干部再要?求每位同?學(xué)。我班?設(shè)置__?__名同?學(xué)為班級?監(jiān)督小組?，每天對?班上的紀?律，學(xué)習(xí)?，衛(wèi)生進?行評價，?研究性學(xué)?習(xí)時間直?接反饋到?我手里。?分別在期?中期末進?行兩次獎?勵，獎品?為特色班?級相片。?5、制?定班級牌?：努力就?有希望，?拼搏定能?成功!?為班級樹?立勤奮的?路標。?通過種種?形式努力?營造班級?文化內(nèi)涵?和班級精?神。這個?精神和內(nèi)?涵就是：?做最好的?自己。?6、重視?班干部隊?伍的建設(shè)?和管理，?培養(yǎng)他們?的綜合能?力。班?干部選撥?出來以后?，為了讓?他們發(fā)揮?主力和輻?射作用，?培養(yǎng)、加?強他們對?工作的責(zé)?任感，要?求他們以?身作則，?學(xué)會塑造?自身的班?干部形象?，從而樹?立威信。?同時我還?定期召開?班干部例?會，針對?一周內(nèi)班?級的情況?和出現(xiàn)的?問題，研?究確定下?周的工作?任務(wù)和工?作重點。?讓班干部?在工作實?踐中得到?鍛煉，培?養(yǎng)他們的?團結(jié)合作?精神。?7、做好?家長工作?，爭取家?庭有關(guān)方?面的配合?二、效?果三、?不足之處?本身教?育經(jīng)驗和?水平所限?，對極個?別很自我?的學(xué)生有?一種力不?從心之感?。班主?任德育工?作總結(jié)與?心得參考?樣本（三?）作為?六年級學(xué)?生班主任?，這一學(xué)?期來，在?師生的共?同配合努?力下，班?級的整體?面貌有了?新的變化?，所謂“?一分耕耘?，一分收?獲”，但?在享受喜?悅的同時?，靜下心?來想想這?一學(xué)期的?工作，從?中也發(fā)現(xiàn)?了一些不?足之處，?現(xiàn)將本學(xué)?期工作總?結(jié)如下：?一、思?品教育方?面。做?為一個班?主任的我?，應(yīng)該承?認這一學(xué)?期以來，?對學(xué)生的?思品教育?抓得不夠?嚴實，但?相對來說?，其中有?兩點工作?____?得比較扎?實。1?、充分利?用手中現(xiàn)?有的思想?品德教材?，向?qū)W生?進行思品?教育，努?力挖掘?qū)W?生真、善?、美的潛?質(zhì)，讓學(xué)?生殘留的?不良因子?得到凈化?。2、?抓住有利?契機，把?握學(xué)生思?想活動的?動向，適?時引導(dǎo)教?育。②?、積極召?開班隊會?回顧一周?的工作任?務(wù)，指出?不良表現(xiàn)?，指明糾?正方向，?提出不同?的工作任?務(wù)，開展?好主題班?會(“民?族精神代?代傳”、?“我讀書?我快樂”?、“健康?的心理知?識”等班?會)。在?活動中，?個個學(xué)生?激情較高?，逐漸形?成一股以?班級為核?心的向心?力。例如?：《唐山?我的夢》?得到局好?評。③?、本學(xué)期?，我還堅?持不懈地?對學(xué)生進?行《小學(xué)?生守則》?、《小學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?的教育，?使學(xué)生在?理解內(nèi)容?的基礎(chǔ)上?運用于實?際生活中?，在對學(xué)?生進行教?育的同時?，還對學(xué)?生進行《?守則》、?《規(guī)范》?測試，并?開展知識?競賽，取?得良好的?效果，也?促進學(xué)生?思想素質(zhì)?的提高。?二、加?大班隊力?量，創(chuàng)設(shè)?良好的班?風(fēng)。斯?賓塞在《?教育學(xué)》?中曾指出?：“記住?你管教的?目的應(yīng)該?是：培養(yǎng)?一個能夠?有自制的?人，而不?是需要一?個別人來?管制的人?。”根據(jù)?六年級學(xué)?生的特點?：獨立意?識強，且?大部分學(xué)?生有展示?自己的欲?望。因此?，在本學(xué)?期中，我?試著放手?讓班干部?大膽地參?與班級管?理，讓學(xué)?生自己去?開展活動?，如：“?友誼花更?絢爛”主?題班會，?節(jié)假日各?項活動。?通過這一?學(xué)期師生?的共同努?力，我班?學(xué)生的學(xué)?習(xí)氣氛較?先前濃厚?，不少學(xué)?生工作干?勁增強了?，班干部?形成了嚴?格要求自?己，對工?作認真?負責(zé)，為?學(xué)生服務(wù)?的好思想?，成為了?學(xué)生心目?中的帶頭?人，過去?那種“不?敢管”或?“只說不?做”的被?動局面有?所改變。?三、安?全工作時?刻不放松?平時我?經(jīng)常給孩?子們講安?全,課課?講,天天?講,周周?講.安全?工作無論?是在任何?時侯，任?何地方都?是很重要?的一項工?作。我班?有一部分?都是騎自?行車，家?里離學(xué)校?較遠，所?以安全工?作顯的尤?其重要。?我每周星?期一、星?期五都要?對學(xué)生進?行安全教?育，教育?學(xué)生要從?各個方面?注意安全?，不斷提?高學(xué)生的?安全意識?，平時還?時刻關(guān)注?安全問題?，發(fā)現(xiàn)學(xué)?生干有安?全隱患的?事，就及?時制止。?四、培?養(yǎng)學(xué)生特?長，全面?提高學(xué)生?的素質(zhì)。?1、本?學(xué)期特別?注重學(xué)生?的書寫能?力，在每?節(jié)的寫字?課中，我?都認真地?加以指導(dǎo)?，并在班?級中多次?舉行書法?比賽活動?，學(xué)生的?書寫能力?得到很大?的提高。?2、開?展“讀書?、讀報”?教育活動?。書籍?是人類進?步的