開學(xué)第一課主題班會(huì)方案模板（六篇）

第15頁共15頁開學(xué)第一課?主題班會(huì)方?案模板活?動(dòng)目標(biāo)：?1、交流暑?假中的趣事?，感受充實(shí)?暑假的快樂?。2、分?享奧運(yùn)健兒?的美麗瞬間?，體會(huì)奧運(yùn)?健兒的拼搏?精神。3?、說出新學(xué)?期對(duì)自己的?要求，水滴?們團(tuán)結(jié)向上?，讓美留在?身邊?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、整理學(xué)?生的暑假作?業(yè)，列出表?揚(yáng)名單。?2、兩個(gè)學(xué)?生準(zhǔn)備分享?暑假發(fā)生的?一件有意義?的事情。?3、一個(gè)學(xué)?生準(zhǔn)備分享?奧運(yùn)健兒的?故事活動(dòng)?過程：上?學(xué)年看到大?家，都還是?小小個(gè)，但?是現(xiàn)在，可?以互相看看?，變化都有?多大啊!看?!(舉例幾?個(gè)小朋友)?真的特開心?，新學(xué)期我?們還能在一?起學(xué)習(xí)，一?起游戲，一?起成長(zhǎng)，一?起進(jìn)步!暑?假中，躺在?床上，葛老?師腦海中總?在想我們的?新學(xué)期應(yīng)該?怎樣度過，?我希望我們?的新學(xué)期，?總會(huì)有美好?的事情發(fā)生?。比如說：?每一天都過?得很充實(shí);?全班71滴?水滴互相幫?助;在學(xué)習(xí)?上你追我趕?，像奧運(yùn)健?兒一樣有拼?搏的勁兒等?等。現(xiàn)在?讓我們先來?看看暑假中?大家快樂的?樣子。活?動(dòng)一：我的?充實(shí)生活?1、展示優(yōu)?秀的暑假作?業(yè)。2、?兩個(gè)學(xué)生講?講自己的暑?假生活，四?人小組各自?分享一個(gè)暑?假中發(fā)生的?趣事。3?、列出暑假?表揚(yáng)學(xué)生名?單，獎(jiǎng)勵(lì)筆?記本和筆，?希望他們將?自己充實(shí)的?生活記錄下?來。4、?教師總結(jié)：?充實(shí)有規(guī)律?的生活會(huì)讓?我們變得更?快樂，希望?新學(xué)期的每?一天大家都?能與時(shí)間賽?跑，上課認(rèn)?真聽，下課?痛痛快快地?玩耍，課后?靜下心完成?作業(yè)后舒舒?服服地做你?想做得事。?活動(dòng)二：?有股拼搏勁?兒這是一?個(gè)奧運(yùn)暑假?，大家肯定?都看過奧運(yùn)?會(huì)，相信很?多中外的奧?運(yùn)選手都給?你留下了深?刻的印象，?現(xiàn)在就讓我?們來感受感?受他們身上?的拼搏勁兒?。1、播?放激動(dòng)人心?的奧運(yùn)視頻?。2、一?個(gè)學(xué)生講講?奧運(yùn)健兒的?故事3、?教師總結(jié)：?不管這些運(yùn)?動(dòng)員們?cè)谫?場(chǎng)上結(jié)果如?何，他們?yōu)?這一次比賽?，整整準(zhǔn)備?了四年，每?天接受大強(qiáng)?度的訓(xùn)練，?有的還經(jīng)受?著傷病的折?磨，他們之?所以能堅(jiān)持?下來，相信?這股拼搏的?勁兒是關(guān)鍵?。在學(xué)習(xí)上?，同樣需要?這樣一股勁?兒，自己跟?自己較真，?今天的自己?和昨天的自?己比一比，?到底有沒有?進(jìn)步;和身?邊的同學(xué)較?真，學(xué)習(xí)他?的優(yōu)點(diǎn)，一?起進(jìn)步。因?此希望新學(xué)?期的71滴?水滴心中有?股拼搏的勁?兒，爭(zhēng)取每?天進(jìn)步一點(diǎn)??；顒?dòng)三?：我的新學(xué)?期目標(biāo)1?、學(xué)生寫下?自己的新學(xué)?期目標(biāo)2?、大聲說出?自己的目標(biāo)?(想說的就?站起來說)?3、教師?總結(jié)：有了?目標(biāo)，就不?會(huì)讓我們?cè)?努力中失去?方向，讓我?們沿著自己?的目標(biāo)每天?進(jìn)步一點(diǎn)吧?!開學(xué)第?一課主題班?會(huì)方案模板?（二）一?、活動(dòng)目的?：明確新?學(xué)期的奮斗?目標(biāo)，激勵(lì)?全校師生振?奮精神、銳?意進(jìn)取;營(yíng)?造濃厚的開?學(xué)氣氛，為?新學(xué)期創(chuàng)造?一個(gè)良好的?開端。二?、活動(dòng)時(shí)間?：___?_年___?_月___?_日上午?三、活動(dòng)流?程：(一?)迎接學(xué)生?7：30?全體教師身?穿統(tǒng)一校服?，班主任在?教室迎接學(xué)?生，給每個(gè)?孩子一個(gè)擁?抱，營(yíng)建和?諧的新學(xué)期?氣象，讓學(xué)?生在愉悅中?開啟新的征?程。(每個(gè)?級(jí)部留有一?個(gè)成長(zhǎng)導(dǎo)師?攝影機(jī)為學(xué)?生照相)?(二)升國(guó)?旗儀式1?、地點(diǎn)：各?班教室和四?樓道德講堂?2、時(shí)間?：____?月____?日上午__?__點(diǎn)正式?開始。3?、著裝及禮?儀要求：教?師、學(xué)生穿?夏季校服?(三)主題?班會(huì)1各?班評(píng)選假期?七色陽光少?年(每色一?名)，評(píng)選?假期中的班?級(jí)書香吉尼?斯、魔方吉?尼斯小達(dá)人?。下發(fā)陽光?卡。各級(jí)部?最終向?qū)W校?推薦校級(jí)假?期陽光少年?____名?，事跡和材?料評(píng)選結(jié)束?后上交大隊(duì)?輔導(dǎo)員。?2“父母教?會(huì)我”主題?班會(huì)。A?、暢所欲言?談?wù)勗诩?期里都學(xué)會(huì)?了什么，在?哪些方面提?高了?哪些?地方是父母?教會(huì)的??B、孝順父?母(學(xué)習(xí)家?庭禮儀三字?經(jīng))家庭?禮儀三字經(jīng)?放學(xué)后，?就回家，見?家人，問聲?好，生活?上，不擺闊?，亂花錢，?可不好，?尊長(zhǎng)輩，懂?孝敬，耍脾?氣，不能要?聽教導(dǎo)，?常匯報(bào)，自?己事，獨(dú)立?做，生活?上，有規(guī)律?，學(xué)習(xí)緊，?休息好，?看電視，上?電腦，樂中?學(xué)，少不了?，今天事?，今天了，?作計(jì)劃，想?周到，三?字經(jīng)，要記?牢，說得到?，做得到。?3九月一?事—習(xí)慣課?程指導(dǎo)。?結(jié)合九月一?事一封信對(duì)?學(xué)生進(jìn)行教?育4熱愛?生命(安全?主題教育)?開展上下?學(xué)交通安全?、預(yù)防溺水?、食品衛(wèi)生?、消防安全?、應(yīng)對(duì)自然?災(zāi)害、防范?校園傷害等?專題教育，?真正做到安?全知識(shí)入腦?入心，進(jìn)一?步提高中小?學(xué)生、幼兒?的安全意識(shí)?。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)?學(xué)生交通安?全方面，不?得乘坐未取?得校車標(biāo)識(shí)?的車輛(不?包括公交車?、出租車及?自家私家車?)上下學(xué)。?事例：?A、效游途?中，一位同?學(xué)不小心擦?傷了，怎么?辦呢?—現(xiàn)?場(chǎng)請(qǐng)同學(xué)提?出解決辦法?。處理方?法：先用鹽?水沖洗傷面?，再用消毒?棉球扶干，?而后用碘酒?涂擦傷面，?再用酒精球?涂擦。輕者?不必包扎，?重者蓋上清?毒紗布包扎?。包扎最常?用方法是把?繃帶的尾端?對(duì)半剪開，?而后打結(jié)。?B、不小?心碰到一根?帶電的電線?，怎么辦呢?在這危急關(guān)?頭，孩子們?用自己的聰?明智慧解決?了問題，保?護(hù)了自己。?急救辦法?：用木棍將?觸電者挑開?。(要注意?，不能用手?直接去拉觸?電者的身體?，以免傳電?。)C、?(繼續(xù)表演?)：郊游中?一個(gè)同學(xué)不?小心燙傷了?手……處?理方法：對(duì)?輕度的燙傷?，可用清潔?的油類、醬?油或牙膏，?涂抹在傷面?上。D、?天氣太炎熱?了，在回家?的路上，一?位同學(xué)發(fā)生?中暑。救?護(hù)方法：立?即將病人抬?到陰涼的地?方，讓患者?仰臥，解開?衣扣，可同?時(shí)用扇子扇?風(fēng)，幫助散?熱?？捎们?涼油擦患者?的太陽穴，?也可用涼水?輕輕地噴灑?。E、回?到家中，亮?亮發(fā)現(xiàn)奶奶?因煤氣中毒?而躺在地上?，他連忙用?學(xué)校學(xué)到的?急救辦法對(duì)?奶奶進(jìn)行急?救。搶救?方法：將病?人立即移到?空氣流通的?地方，同時(shí)?打開門窗，?解開衣服的?扣子，再給?病人喝點(diǎn)醋?，最后撥打?急救電話“?120”?(四)9：?____至?10：40?師生觀看央?視《開學(xué)第?一課》視頻?在觀看之?前和孩子們?講清楚觀后?感的寫作要?求?？赐曛?后做簡(jiǎn)單交?流。(五?)制定新學(xué)?期夢(mèng)想與?上學(xué)期夢(mèng)想?作比較，看?看自己的實(shí)?現(xiàn)情況，并?制定出自己?的新學(xué)期夢(mèng)?想。開學(xué)?第一課主題?班會(huì)方案模?板（三）?教育目的：?1.通過?故事培養(yǎng)學(xué)?生對(duì)自己和?對(duì)集體負(fù)責(zé)?的責(zé)任感。?2.通過?表彰獎(jiǎng)勵(lì)一?部分學(xué)生，?激勵(lì)其他學(xué)?生在新學(xué)期?確立目標(biāo)，?提升自己。?活動(dòng)過程?：一、應(yīng)?對(duì)長(zhǎng)假綜合?癥。制定?目標(biāo)，努力?奮斗。1?、又一個(gè)暑?假過去了，?假期里你都?干些什么了??有什么收?獲和感觸??2、你是?否還渴望盡?情地玩電腦?、手機(jī)游戲??3、那?么，我們?cè)?怎么辦呢??應(yīng)該做兩?件事：應(yīng)對(duì)?長(zhǎng)假綜合癥?。制定目?標(biāo)，努力奮?斗。1、?視覺疲勞癥?。由于長(zhǎng)?時(shí)間上網(wǎng)、?打游戲、看?電視、看碟?，長(zhǎng)時(shí)間面?對(duì)屏幕，增?加了眼睛和?大腦的負(fù)擔(dān)?，導(dǎo)致眼睛?紅腫、全身?酸痛、精神?萎靡。2?、消化不良?癥。由于?身體攝入過?多的高脂肪?或熱量高的?食物，加重?了腸胃的負(fù)?擔(dān)，引起消?化不良。?3、上學(xué)恐?懼癥。與?平時(shí)的快節(jié)?奏生活相比?，節(jié)日期間?一旦徹底放?松，生活規(guī)?律就被打破?，于是造成?心理和生理?的種.種不?適，產(chǎn)生失?落厭倦和恐?懼感。4?、旅游后遺?癥。旅途?一族勞頓和?飲食不規(guī)律?，打破了身?體的酸堿平?衡，外加環(huán)?境改變、水?土不服，極?易出現(xiàn)感冒?發(fā)燒、角膜?發(fā)炎、牙痛?、口腔潰瘍?等各種疾病?。二、講?故事1、?對(duì)自己負(fù)責(zé)?。一天，?一只繭上裂?開了一個(gè)小?口。有一?個(gè)人正好看?到這一幕，?他一直在觀?察著，蝴蝶?在艱難從那?個(gè)小口中一?點(diǎn)一點(diǎn)的掙?扎出來……?接下來，?蝴蝶似乎沒?有任何進(jìn)展?了?？礃?子它似乎已?竭盡全力了?，不能再前?進(jìn)一步了…?…這個(gè)人?實(shí)在看的心?疼，決定幫?助一下蝴蝶?，他拿來一?把剪刀，小?心翼翼的把?繭破開。?蝴蝶很容易?的掙扎出來?。但是它?的身體很萎?縮，身體很?小，翅膀緊?緊的貼著身?體……他?接著觀察，?期待著蝴蝶?的翅膀會(huì)打?開并伸展開?來，足以支?撐它的身體?，成為一只?健康美麗的?蝴蝶。然?而這一切始?終沒有出現(xiàn)?，實(shí)際上，?這只蝴蝶在?余下的時(shí)間?都及其可憐?地帶著萎縮?的身子和癟?塌的翅膀在?爬行，它永?遠(yuǎn)也沒能飛?起來。這?個(gè)好心人并?不知道，蝴?蝶從繭的小?口掙扎出來?，這是上天?的安排，要?通過這一擠?壓過程將體?液從身體擠?壓到翅膀，?這樣它才能?在脫繭而出?后展翅飛翔?。在我們?的生活中也?需要奮斗乃?至掙扎。?如果生命沒?有障礙，我?們就會(huì)很脆?弱，我們不?會(huì)像現(xiàn)在這?樣強(qiáng)健，我?們將永遠(yuǎn)不?能飛翔……?怎么才能?對(duì)那個(gè)今后?的你負(fù)責(zé)呢??答案只有?一個(gè)：向今?天負(fù)責(zé)，抓?住今天的機(jī)?會(huì)，為今后?的你打好基?礎(chǔ)!2、?對(duì)集體負(fù)責(zé)?。研究發(fā)?現(xiàn)，紅杉的?生長(zhǎng)總是成?群相伴而生?，并沒有單?獨(dú)生長(zhǎng)的，?這一大片紅?杉彼此之間?的根纏繞在?一起，緊緊?相連。它?們一株連著?一株，形成?一片壯觀的?紅杉林，除?非風(fēng)大到掀?起地皮，否?則是無法撼?動(dòng)他們的。?紅杉這樣?淺根密布的?生長(zhǎng)方式，?正是它長(zhǎng)的?如此高大的?秘密，它的?根大范圍密?布于地表，?方便快捷吸?收賴以生長(zhǎng)?的水分與養(yǎng)?分，并將向?下扎根的能?量全部用以?向上生長(zhǎng)。?加州紅杉?就這樣，打?破了一般植?物的生長(zhǎng)方?式用根部相?連，彼此相?系，終能成?就屹立不搖?的大片紅杉?林。每一?個(gè)人都要生?活在集體之?中，無論是?學(xué)習(xí)，工作?、生活、娛?樂，每個(gè)人?都離不開與?他人的接觸?與合作。?個(gè)人與集體?，就像魚兒?離不開水，?鳥兒離不開?林一樣。?開學(xué)第一課?主題班會(huì)方?案模板（四?）一、談?話導(dǎo)入1?、同學(xué)們，?今天的課堂?上老師要帶?領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)?一位新朋友?，它就像一?幅地圖一樣?，能夠指引?大家在本學(xué)?期的學(xué)習(xí)中?找準(zhǔn)學(xué)期目?標(biāo)，理清學(xué)?習(xí)內(nèi)容、了?解學(xué)習(xí)安排?，真正成為?學(xué)習(xí)的小主?人，它就是?—《課程綱?要》。(板?書課題)?二、新授?1、怎樣才?能做學(xué)習(xí)的?小主人呢??首先我們要?了解本學(xué)期?的學(xué)習(xí)內(nèi)容?。請(qǐng)大家打?開目錄，看?一看本冊(cè)書?我們總共分?為幾個(gè)單元?，附錄頁又?有哪些部分?構(gòu)成?2?、那這些內(nèi)?容我們?cè)趺?合理安排呢??(PPT?出示一單元?學(xué)習(xí)時(shí)間安?排)3、?目錄就像路?標(biāo)一樣，指?引我們了解?每單元都有?哪些內(nèi)容，?下面我們一?同以第一單?元為例，一?同探討本單?元的話題功?能及重點(diǎn)單?詞類別、句?型功能及語?音組合。(?出示PPT?，指生說)?4、請(qǐng)大?家打開第二?單元，想想?這本單元的?話題功能及?重點(diǎn)單詞類?別、句型功?能及語音組?合又是什么?呢?(出示?PPT，指?生說)5?、下面我們?分成四人小?組合作學(xué)習(xí)?，分大組分?別完成剩余?四個(gè)單元??(四人小組?合作學(xué)習(xí))?6、小組?匯報(bào)(PP?T出示)?7、同學(xué)們?，通過剛才?大家的學(xué)習(xí)?，我們已經(jīng)?了解了本學(xué)?期我們要學(xué)?習(xí)的內(nèi)容和?時(shí)間安排，?那么我們本?學(xué)期通過學(xué)?習(xí)要掌握哪?些本領(lǐng)呢??(PPT出?示學(xué)習(xí)目標(biāo)?)指生讀?8.為了更?好地掌握以?上本領(lǐng)，我?們又要怎樣?逐步實(shí)施的?。接下來是?董老師對(duì)你?們的期望，?希望你們通?過努力達(dá)成?一個(gè)個(gè)目標(biāo)?。(課程評(píng)?價(jià)推介)?三、回顧梳?理孩子們?，這節(jié)課我?們已經(jīng)把《?課程綱要》?分享完了，?你們的認(rèn)真?思考、合作?共享，真是?一個(gè)個(gè)會(huì)學(xué)?習(xí)的孩子。?那么，最后?誰愿意再同?大家分享分?享你在這節(jié)?課學(xué)到了什?么，又有什?么收獲呢??【板書設(shè)?計(jì)】課程?綱要學(xué)習(xí)?內(nèi)容→學(xué)習(xí)?目標(biāo)→學(xué)習(xí)?評(píng)價(jià)開學(xué)?第一課主題?班會(huì)方案模?板（五）?【學(xué)習(xí)目標(biāo)?】1.通?過與學(xué)生交?流課程綱要?，了解本學(xué)?期英語學(xué)習(xí)?的課程內(nèi)容?、課程目標(biāo)?以及課程評(píng)?價(jià)。2.?通過了解教?師對(duì)學(xué)生的?評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)?方法，激發(fā)?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)的主動(dòng)性??！窘虒W(xué)?重點(diǎn)】通?過學(xué)習(xí)和老?師的講解了?解本學(xué)期的?教學(xué)重點(diǎn)和?難點(diǎn)，教學(xué)?內(nèi)容和評(píng)價(jià)?方法?！?教學(xué)難點(diǎn)】?1.通過?課程綱要的?分享，了解?本學(xué)期的教?學(xué)目標(biāo)，并?了解英語學(xué)?習(xí)中的重點(diǎn)?，并養(yǎng)成習(xí)?慣.2.?圍繞《課程?綱要》展開?討論，就自?己感興趣的?地方進(jìn)行思?考，積極發(fā)?表自己的見?解和建議。?【教學(xué)時(shí)?間】___?_課時(shí)【?教學(xué)準(zhǔn)備】?課前學(xué)生根?據(jù)要求“預(yù)?習(xí)要求”自?學(xué);教師準(zhǔn)?備課件。?【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)?】通過課?堂指名說、?課堂交流等?形式對(duì)學(xué)生?交流情況進(jìn)?行評(píng)價(jià)。?開學(xué)第一課?主題班會(huì)方?案模板（六?）一、活?動(dòng)目的：激?發(fā)同學(xué)們追?求理想，認(rèn)?清自己的努?力方向，找?到學(xué)習(xí)的動(dòng)?力，同時(shí)營(yíng)?造積極向上?的學(xué)習(xí)氛圍?。二、活?動(dòng)對(duì)象：班?級(jí)所有同學(xué)?三、活動(dòng)?形式：心理?測(cè)試、討論?、歌曲四?、活動(dòng)時(shí)間?：五、活?動(dòng)地點(diǎn)：教?室六、活?動(dòng)流程：?1、引入：?ppt播放?flash?《奔跑》，?主持人出場(chǎng)?介紹本次班?會(huì)的主題及?相關(guān)內(nèi)容。?主持人：?大家請(qǐng)看《?奔跑》的歌?詞：“全力?奔跑夢(mèng)在彼?岸，隨風(fēng)飛?翔有夢(mèng)做翅?膀”，這里?都說到了夢(mèng)?，就是夢(mèng)想?，下面進(jìn)入?我們今天的?主題班會(huì)—?夢(mèng)想在新學(xué)?期綻放!?2、提問：?大家的夢(mèng)想?是什么?理?想是什么??(1)主?持人：大家?有沒有夢(mèng)想??初一的新?征程中你們?的夢(mèng)想是什?么呢?下面?大家先討論?一下，待會(huì)?我們叫幾個(gè)?同學(xué)上來跟?大家分享一?下。(2?)同學(xué)討論?(3)叫?同學(xué)上臺(tái)交?流分享3?、介紹個(gè)人?理想的內(nèi)涵?(1)主?持人：剛剛?大家都相互?討論了個(gè)人?的夢(mèng)想，有?說到了對(duì)職?業(yè)的夢(mèng)想，?對(duì)生活的夢(mèng)?想等等，那?究竟個(gè)人理?想包括哪些?內(nèi)涵呢?在?這里跟大家?簡(jiǎn)單說說。?(2)個(gè)?人理想的發(fā)?展包括生活?理想、個(gè)人?道德理想、?職業(yè)理想和?人生理想四?個(gè)方面。生?活理想是指?人們對(duì)未來?物質(zhì)與精神?生活的向往?與追求。個(gè)?人道德理想?是指對(duì)自己?未來道德面?貌的想象。?職業(yè)理想是?指對(duì)自己未?來工作部門?與專業(yè)種類?的向往與追?求。人生理?想是基于對(duì)?人生價(jià)值的?理解而對(duì)自?己未來的人?生道路與人?生貢獻(xiàn)的設(shè)?想和追求。?4、心理?測(cè)試《你有?美好的前途?嗎?》，答?案解析(?1)主持人?：那接下來?我們就來測(cè)?測(cè)看大家是?否有美好的?前途。大家?拿出紙和筆?，把答案寫?下來，待會(huì)?要統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)?的。(2?)學(xué)生答題?，統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)?(3)《?你有美好的?前途嗎?》?測(cè)試題目?1、對(duì)于團(tuán)?體的工作，?你抱著：(?)A、熱?心參加的態(tài)?度;B、?漠不關(guān)心的?態(tài)度;C?、十分厭煩?。2、當(dāng)?別人遇到困?難時(shí)，你就?：()A?、首先判斷?對(duì)方遇到的?是什么困難?，如果有援?助的必要，?就立即去幫?助對(duì)方;?B、不問理?由，盡力去?助人;C?、認(rèn)為這是?別人的事，?采取袖手旁?觀的態(tài)度。?3、當(dāng)自?己逐漸長(zhǎng)大?時(shí)，你同時(shí)?會(huì)：()?A、學(xué)習(xí)更?多的知識(shí)或?者技能;?B、內(nèi)心感?到恐懼與不?安;C、?毫無感覺，?不予理會(huì)。?4、對(duì)于?交朋友，你?會(huì)感覺到：?()A、?十分重要，?因此在平時(shí)?你就喜歡與?人交往，注?意禮貌，爭(zhēng)?取友誼;?B、以為友?誼很平常，?不必重視;?C、友誼?無價(jià)值，不?如孤獨(dú)自處?。5、對(duì)?于報(bào)紙刊物?的看法：(?)A、認(rèn)?為有注意的?必要，因此?常選擇性閱?讀，以了解?世界大事，?學(xué)習(xí)新的知?識(shí);B、?當(dāng)作是茶余?飯后的消遣?，可有可無?;C、不?予注意，認(rèn)?為與其看報(bào)?章，不如去?看戲。6?、對(duì)于服裝?，你的態(tài)度?是：()?A、要求端?正、整齊，?不必奢華;?B、只要?能保暖適體?，不必講究?;C、“?先敬羅衣后?敬人”，對(duì)?服裝十分講?究。7、?你對(duì)學(xué)習(xí)的?安排是采取?：()A?、擬定一學(xué)?期的計(jì)劃，?在一學(xué)期之?中又按月擬?定具體的學(xué)?習(xí)目標(biāo);?B、請(qǐng)他人?為自己安排?，或者依照?他人的生活?計(jì)劃;C?、認(rèn)為過一?天算一天，?不必做什么?安排。8?、當(dāng)自己有?缺點(diǎn)的時(shí)候?，你就：(?)A、承?認(rèn)自己的缺?點(diǎn)，極力設(shè)?法改正;?B、如果沒?有人發(fā)覺，?就不予理會(huì)?，也不自我?檢討;C?、即或有人?指點(diǎn)，也極?力否認(rèn)。?9、當(dāng)遇到?困難時(shí)，你?就：()?A、找出產(chǎn)?生困難的原?因，并且把?遇到挫折當(dāng)?作是一次經(jīng)?驗(yàn)和教訓(xùn);?B、內(nèi)心?不安，設(shè)法?找人來幫忙?;C、獨(dú)?自悲哀，感?到消極，對(duì)?前途無望。?10、當(dāng)?別人批評(píng)你?時(shí)，你就：?()A、?冷靜地考慮?別人的意見?，如果是對(duì)?的，就予以?接受;不當(dāng)?的也不隨便?發(fā)怒，只找?機(jī)會(huì)辯白一?下;B、?不理會(huì)別人?的批評(píng)，不?作任何反應(yīng)?;C、對(duì)?別人的批評(píng)?，一概表示?不滿，并且?與人爭(zhēng)吵。?評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)?：每題A?記____?分，B記_?___分，?C記___?_分。各題?得分相加，?統(tǒng)計(jì)總分。?答案解析?：___?_分以上，?優(yōu)等。你對(duì)?生活和學(xué)業(yè)?抱有崇高理?想，能面對(duì)?現(xiàn)實(shí)，遇見?困難挫折能?設(shè)法克服，?能與人合作?，創(chuàng)造事業(yè)?。___?_分，中等?。你對(duì)生活?和學(xué)業(yè)有一?定想法，基?本上能正視?現(xiàn)實(shí)，對(duì)大?部分困難和?挫折能想方?設(shè)法克服，?但有時(shí)也會(huì)?產(chǎn)生悲觀消?極的念頭。?____?分以下，說?明你對(duì)各種?問題的認(rèn)識(shí)?尚不清楚，?或抱有錯(cuò)誤?觀念，對(duì)克?服困難缺乏?信心。你必?須加緊練習(xí)?，鍛煉自己?，多多交友?，才能