第二單元 主題活動一 我們的組織我了解 (導(dǎo)學(xué)案)蘇少版二年級上冊綜合實踐活動

第二單元主題活動一我們的組織我了解（導(dǎo)學(xué)案）活動背景本次綜合實踐活動是針對蘇少版二年級上冊第二單元主題活動一——我們的組織我了解而設(shè)計的。在這個主題活動中，孩子們將會通過參與各種活動，了解不同的組織形式和組織的功能，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神和組織能力，增強學(xué)生對組織的認識，增強學(xué)生的班級凝聚力。活動目標(biāo)了解不同的組織形式和功能；培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神和組織能力，在活動中鍛煉自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力；增強學(xué)生對組織的認識，培養(yǎng)學(xué)生的班級凝聚力?；顒訙?zhǔn)備活動所需材料：班級組織架構(gòu)圖班級服務(wù)團隊照片組織名稱貼紙班級口號貼紙組織宣言貼紙組織成立日期貼紙班級戶外探險用具：指南針、地圖、水壺、小刀等活動流程活動時間：1周Day1：制作班級組織架構(gòu)圖介紹不同形式的組織（如政府機構(gòu)、企業(yè)、學(xué)校、社團等）發(fā)放組織名稱貼紙，讓學(xué)生自己起名字。發(fā)放班級服務(wù)團隊照片，鼓勵學(xué)生將其中表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)推選為服務(wù)團隊的成員。Day2:發(fā)放班級口號貼紙，讓學(xué)生自己設(shè)計一個班級口號，并將其制作成貼紙。發(fā)放組織宣言貼紙，讓學(xué)生寫下自己組織的宣言。發(fā)放組織成立日期貼紙，確立自己組織的創(chuàng)建日期。Day3:介紹戶外探險活動和戶外探險用具的使用方法。將學(xué)生分組，每組指定一個組長，組長負責(zé)帶領(lǐng)小組完成本次戶外探險任務(wù)。安排小組彼此間相互競爭，看哪個小組完成任務(wù)的時間最快。Day4:小組成員交流戶外探險心得，組長總結(jié)小組成員的心得，在班級中分享心得體驗。小組成員交流心得時，向組長提出建議，讓組長改進自己的領(lǐng)導(dǎo)方式。組長撰寫一個班級組織創(chuàng)立及發(fā)展的短篇文章，回顧組織的發(fā)展歷程。Day5:學(xué)生就本次活動回答問題，檢測學(xué)習(xí)效果。確立每個組織的功能和特點。總結(jié)活動過程，歸納組織活動中重要的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗?；顒右髮W(xué)生要積極參與活動，完成活動任務(wù)。各小組之間相互競爭，活躍氣氛。要進行自我反思，提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。活動效果培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神及組織領(lǐng)導(dǎo)能力。增加對組織的認識和了解，增強班級凝聚力。培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、自信和毅力。加深學(xué)生對戶外探險活動的認識并能自如地運用相關(guān)工具?；顒臃此蓟顒又袘?yīng)具體設(shè)置小組競爭內(nèi)容，以增加學(xué)生的主動性和競爭性?；顒尤蝿?wù)的難易度應(yīng)對學(xué)生的實際情況作適度調(diào)整，以保證活動的實效性?；顒拥拈_展過程中，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生主體地位，引導(dǎo)學(xué)生及時反思、總結(jié)，以進一步提高學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)和組織能力。結(jié)語本次綜合實踐活動以蘇少版二年級上冊第二單元主題活動一“我們的組織我了解”為背景，結(jié)合戶外探險活動等內(nèi)容，旨在增強學(xué)生對組織的認識和了解，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神及組織領(lǐng)導(dǎo)能力，增強班級凝聚力。通過本次活動的開展，學(xué)生們不僅對