銀色的樺樹林新教案

《銀色的樺樹林》教案崇崗九年制學(xué)?？軄嗢o一、教學(xué)目標(biāo)1.能用連貫流暢、跳躍的聲音演唱歌曲《銀色的樺樹林》,唱出歌曲動(dòng)靜結(jié)合的意境。

2.能積極參與音樂活動(dòng),能唱好唱準(zhǔn)歌曲中的切分節(jié)奏和十六分音符的節(jié)奏,用沙錘表現(xiàn)風(fēng)吹葉動(dòng)的美感。3.演唱表現(xiàn)歌曲,喚起對(duì)森林的向往和對(duì)大自然的熱愛之情。二、學(xué)情分析《銀色的樺樹林》是一首四二拍子的小調(diào)歌曲,是一首動(dòng)聽的加拿大民歌,描繪了樺樹林美景,表達(dá)了對(duì)這片樺樹林深厚的情感,本課通過走進(jìn)樺樹林——感受森林的靜態(tài)美——體驗(yàn)森林的動(dòng)態(tài)美——?jiǎng)屿o結(jié)合唱出森林和諧之美四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),以樂器沙錘與串鈴引導(dǎo)學(xué)生用音樂去探索森林之美,并將森林之美與心靈之樂相結(jié)合,并將器樂與唱歌結(jié)合,營(yíng)造一個(gè)人與大自然和諧相處的音樂課堂。三、重點(diǎn)難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn):在唱好、唱準(zhǔn)歌曲的切分音節(jié)奏和十六分音符的節(jié)奏的基礎(chǔ)上,用連貫流暢、或輕快跳躍的聲音演唱歌曲《銀色的樺樹林》,表現(xiàn)出風(fēng)吹葉動(dòng)的美感和馴鹿奔跑的動(dòng)感,用歌聲與樂器描繪歌曲動(dòng)靜結(jié)合的意境。2、教學(xué)難點(diǎn):通過模仿馴鹿的腳步聲,引導(dǎo)學(xué)生用漸強(qiáng)的漸弱的力度表現(xiàn)由遠(yuǎn)及近、由近及遠(yuǎn)的畫面,啟發(fā)學(xué)生的音樂想象力,并為力度記號(hào)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。用碰鈴和響板、沙錘為歌曲伴奏,表達(dá)在美麗的大自然中盡情釋放的情懷。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、電子琴、沙錘、碰鈴、響板教學(xué)方法：講授法、演示法、律動(dòng)教學(xué)法七、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課教師：綠色的祖國(guó)真是生機(jī)勃勃?。∧俏覀?cè)趺醋霾拍茏屪鎳?guó)充滿綠色呢?教師：有樹木才會(huì)有綠色，為了讓我們的祖國(guó)環(huán)境變得更加美好，我們要愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境。教師：隨著我們國(guó)家日新月異的發(fā)展，建起了很多高樓大廈，不是所有的樹木都適合綠化環(huán)境的，今天讓我們一起認(rèn)識(shí)一種適宜園林綠化的樹種---樺樹。讓我們通過圖片來了解一下樺樹。樺樹為落葉喬木或灌木,萌芽力強(qiáng)。主要分布于北溫帶，少數(shù)種類分布至寒帶,木材比較堅(jiān)硬，抗腐能力差，受潮易變形，可作膠合板、細(xì)木工等用材。樺樹萃取物被作為天然香料用在天然化妝用品中，也用作皮革油。樹汁被用作為補(bǔ)劑或制成樺樹糖漿,軟飲料和其它食物。樺樹較喜濕潤(rùn)，對(duì)土壤要求不嚴(yán)。其樹形美觀，秋季葉變黃色，是很好的園林綠化樹種。師：你們知道這是哪個(gè)國(guó)家的國(guó)旗嗎？（出示加拿大國(guó)旗）師：下面我們一起觀看一些加拿大的美景和樺樹林。（出示圖片）導(dǎo)入課題，今天就請(qǐng)跟隨老師的步伐一起走進(jìn)加拿大，感受異國(guó)樺樹林的美麗景色吧！一起學(xué)習(xí)這首加拿大民歌《銀色的樺樹林》板書《銀色的樺樹林》出示圖片提問：大家都在圖片里看到了什么？聆聽歌曲，思考歌曲里都出現(xiàn)了什么？（二）導(dǎo)言:這片林子的樺樹就像一群美麗的樺樹仙子,亭亭玉立的樹干,就像穿著一條銀白色的長(zhǎng)裙,在森林中別有一番美麗,你們聽,風(fēng)兒吹動(dòng)著樹葉,唱著婉轉(zhuǎn)的歌。1=F2/42123-嚕啦啦嚕來來往往解決切分節(jié)奏的難點(diǎn)。通過肢體語言將“啦”拍擊桌面和“?！迸氖郑脛?dòng)作進(jìn)行區(qū)分,幫助學(xué)生掌握好切分音的唱法。唱一唱練習(xí)（出示課件）節(jié)奏練習(xí)師：老師有一個(gè)有趣的節(jié)奏，老師拍一遍，看同學(xué)們能不能模仿。師示范拍擊節(jié)奏，學(xué)生模仿拍擊的節(jié)奏，按節(jié)奏讀出詞。 xxx

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師：用箭頭表示的這一句表示馴鹿?jié)u漸遠(yuǎn)去的景象。馴鹿?jié)u強(qiáng)節(jié)奏模仿,啟發(fā)學(xué)生想象動(dòng)物們由遠(yuǎn)及近的畫面

學(xué)生嘗試用漸強(qiáng)的聲音演唱表現(xiàn)這一句用打擊樂伴奏，進(jìn)入音樂橋?qū)W習(xí)。(四)學(xué)唱歌曲 1.學(xué)唱新歌教師：現(xiàn)在就請(qǐng)跟著老師的琴聲有感情的唱譜，切實(shí)的感受這異國(guó)的風(fēng)情。a.學(xué)生跟琴唱譜兩遍。b.帶入歌詞跟琴逐句學(xué)唱。c.跟琴合唱歌曲。2.聆聽范唱,用沙錘和碰鈴響板為歌曲伴奏

將學(xué)生分成三大組,一組用沙錘伴奏前半部分優(yōu)美的旋律,另一組用沙錘為第二部分伴奏。最后一組用串鈴伴奏最后一個(gè)樂句,表現(xiàn)馴鹿的活潑。

3.隨樂演唱歌曲。之后分組演唱歌曲,接龍演唱。學(xué)習(xí)結(jié)束句,用漸弱和PP力度演