中考數(shù)學(xué)復(fù)習計劃的班級工作計劃

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1、第一輪復(fù)習的形式

第一輪復(fù)習的目的是要“過三關(guān)”：(1)過記憶關(guān)。需要做到記牢記準全部的公式、定理等，沒有精確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。(2)過基本方法關(guān)。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。(3)過基本技能關(guān)。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么方法，這時就說具備了解這個題的技能?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，可將代數(shù)部分分為六個單元：實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計初步等;將幾何部分分為六個單元：幾何基本概念，相交線和平行線、三角形、四邊形、相像三角形、解直角三角形、圓等。配套練習以《中學(xué)雙基優(yōu)化訓(xùn)練》為主，復(fù)習完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。

2、第一輪復(fù)習應(yīng)當留意的幾個問題

(1)需要扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。今年中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎(chǔ)分占總分(150分)的70%，因此使每個同學(xué)對中學(xué)數(shù)學(xué)知識都能達到“理解”和“掌控”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到嫻熟、正確和快速。

(2)中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，需要深鉆教材，絕不能脫離課本。

(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通?！按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘模皇敲つ康拇?，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。

(4)留意氣候。第一輪復(fù)習是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學(xué)習的黃金季節(jié)，五月份之后，天氣酷熱，會肯定程度影響學(xué)習。

(5)定期檢查同學(xué)完成的作業(yè)，實時反饋。老師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題，應(yīng)采納集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等手方法進行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

(6)實際出發(fā)，面對全體同學(xué)，因材施教，即分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習效率。課堂復(fù)習教學(xué)實行“低起點、多歸納、快反饋”的'方法。

(7)著重思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，并制造條件，讓學(xué)困生體驗勝利。(12)應(yīng)著重對尖子的培育。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、稀奇招、有創(chuàng)意，著重規(guī)律關(guān)系，力求解題完整、完滿，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受技能好的同學(xué)，課外適當開展愛好小組，培育解題技巧，提高敏捷度，使其冒“尖”。

二、第二輪復(fù)習(五月份)

1、第二輪復(fù)習的形式

假如說第一階段是總復(fù)習的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培育同學(xué)的數(shù)學(xué)技能。第二輪復(fù)習的時間相對集中，在一輪復(fù)習的基礎(chǔ)上，進行拔高，適當增加難度;第二輪復(fù)習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點;留意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌控，這就需要充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用?？蛇M行專題復(fù)習，如“方程型綜合問題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計類的應(yīng)用題”、“幾何綜合問題”，、“探究性應(yīng)用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計”、“動手操作”等問題以便同學(xué)熟識、適應(yīng)這類題型。備用練習《中考紅皮書》。

2、第二輪復(fù)習應(yīng)當留意的幾個問題

(1)第二輪復(fù)習不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。

(2)專題的劃分要合理。

(3)專題的選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準，主要取決于對教學(xué)大綱(以及課程標準)和中考題的討論。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要由針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題;依據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“糜費”時間，舍得投入精力。

(4)著重解題后的反思。

(5)以題代知識，由于第二輪復(fù)習的非常性，同學(xué)在某種程度上遠離了基礎(chǔ)知識，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好方法就是以題代知識。

(6)專題復(fù)習的適當拔高。專題復(fù)習要有肯定的難度，這是第二輪復(fù)習的特點決斷的，沒有肯定的難度，同學(xué)的技能是很難提高的，提高同學(xué)的技能，這是第二輪復(fù)習的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個度。

(7)專題復(fù)習的重點是揭示思維過程。不能加高校生的練習量，更不能把同學(xué)推動題海;不、能急于趕進度，在這里趕進度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要緣由。

(9)著重集體備課，資源共享。

三、第三輪復(fù)習(六月份)

1、第三輪復(fù)習的形式

第三輪復(fù)習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。討論歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的技能等。備用的練習有《全國各地市模擬