幼兒園中班戶外活動方案范文（4篇）

第11頁共11頁幼兒園中班?戶外活動方?案范文活?動目標(biāo)1?.通過與同?伴玩連體人?游戲，發(fā)展?協(xié)同走的能?力。2.?能關(guān)注同伴?，樂于與同?伴一起做游?戲，體驗(yàn)只?有齊心協(xié)力?才能成功。?活動準(zhǔn)備?各種連體?人卡紙(見?附圖)、錄?音機(jī)、音樂?、障礙物等??；顒舆^?程一、熱?身活動(?價(jià)值分析：?調(diào)動身心，?與同伴共同?做運(yùn)動。)?1.引導(dǎo)?語：小朋友?們準(zhǔn)備好了?嗎?我們大?家一起來做?運(yùn)動。(我?們一起跑一?跑，我們一?起拍拍手，?我們一起笑?一笑，找個(gè)?好朋友跑一?跑，找個(gè)好?朋友一起拍?拍手，找個(gè)?好朋友一起?笑一笑，找?個(gè)好朋友一?起抱一抱，?找個(gè)好朋友?一起屁股碰?屁股。)?2.小結(jié)：?有好朋友在?一起做運(yùn)動?真開心啊!?二、基本?活動(自由?探索)(?價(jià)值分析：?通過逐步增?加難度，體?驗(yàn)同伴之間?合作的必要?性。)(?一)兩人連?體組合(圖?示1)1?.提問：這?是什么??2.引導(dǎo)語?：紙上的兩?個(gè)洞是留給?兩個(gè)好朋友?變成連體人?的。(請兩?個(gè)孩子示范?)找個(gè)好朋?友試試吧。?3.玩法?：快速找到?一個(gè)好朋友?，兩個(gè)人協(xié)?作把頭放進(jìn)?卡紙的兩個(gè)?洞里變成連?體人。先自?由探索玩法?，再根據(jù)老?師的不同要?求，連體人?做出不同的?動作，如：?立正、稍息?、齊步走、?沿圓圈走等?。4.集?中交流：你?和好朋友是?怎樣玩的??(個(gè)別示范?)5.小?結(jié)：腳步要?一致，身體?要保持一致?，好朋友一?定要合作才?能變成連體?人。(二?)多人自由?連體組合(?圖示2)?1.引導(dǎo)語?：現(xiàn)在請你?們多找一些?朋友，再去?試一試吧!?2.玩法?：快速找到?兩個(gè)或者三?個(gè)好朋友，?選擇圓圈數(shù)?量與人數(shù)相?同的卡紙，?協(xié)作把頭放?進(jìn)卡紙上的?洞里，變成?多人組合成?的連體人。?根據(jù)老師的?要求，連體?人朝著一個(gè)?方向行走。?(根據(jù)幼兒?玩的情況，?可讓連體人?往后退著走?。)3.?集中交流：?這次你是怎?么玩的??4.小結(jié)：?人越多越有?難度，更需?要好朋友之?間互相配合?才能成功。?(三)連?體組合比賽?1.引導(dǎo)?語：你們想?參加幾人的?連體比賽??2.先嘗?試兩人的連?體比賽，根?據(jù)情況增加?難度。3?.玩法：選?擇好朋友組?成不同連體?人，看看哪?組連體人速?度最快。(?中間可以增?加一些障礙?物，連體人?必須繞著通?行。)4?.小結(jié)：看?得出連體人?都想取得好?成績，都很?努力，老師?覺得你們個(gè)?個(gè)都是很棒?的。三、?放松活動?(價(jià)值分析?：符合運(yùn)動?規(guī)律，減少?運(yùn)動量。)?1.引導(dǎo)?語：今天，?我們與好朋?友做了很好?玩的游戲，?現(xiàn)在我們好?朋友之間互?相揉一揉、?推一推吧。?2.幼兒?進(jìn)行放松活?動。幼兒?園中班戶外?活動方案范?文（二）?中班幼兒的?動作發(fā)展已?經(jīng)到了具有?一定的平衡?能力的階段?，他們具有?良好的動作?協(xié)調(diào)能力，?并具有一定?的力量和耐?力。這一階?段的幼兒，?身體技能快?速發(fā)展，教?師通過組織?“螞蟻螞蟻?排隊(duì)走”這?一體育游戲?，訓(xùn)練幼兒?的平衡能力?和動作協(xié)調(diào)?能力，并可?以讓幼兒的?反應(yīng)能力達(dá)?到訓(xùn)練，目?的在于適應(yīng)?于幼兒發(fā)展?規(guī)律、滿足?幼兒發(fā)展需?要。教學(xué)?重點(diǎn)：本活?動重點(diǎn)關(guān)注?于重點(diǎn)關(guān)注?與幼兒平衡?能力、動作?協(xié)調(diào)能力和?反應(yīng)能力的?發(fā)展，希望?可以通過本?游戲活動的?開展，訓(xùn)練?幼兒的平衡?能力、動作?協(xié)調(diào)能力以?及反應(yīng)能力?，并引導(dǎo)幼?兒學(xué)會團(tuán)隊(duì)?協(xié)作精神，?感受到合作?的力量。?活動目標(biāo)：?一、認(rèn)知?目標(biāo)：讓幼?兒理解游戲?規(guī)則，熟悉?游戲內(nèi)容。?二、能力?目標(biāo)：1?、幼兒在游?戲活動中能?夠控制身體?，能夠以平?衡的字條保?持螞蟻的姿?勢，使得平?衡能力得到?訓(xùn)練。2?、幼兒能在?固定螞蟻的?姿勢下，協(xié)?作將食物運(yùn)?向終點(diǎn)，讓?幼兒的動作?協(xié)調(diào)能力得?到訓(xùn)練。?3、幼兒在?游戲過程中?，在聽到指?令后，和到?達(dá)終點(diǎn)后就?能夠迅速的?反應(yīng)并開始?進(jìn)行游戲，?讓幼兒的反?應(yīng)能力得到?訓(xùn)練。三?、情感目標(biāo)?：1、通?過游戲活動?的進(jìn)行，讓?幼兒能夠體?會游戲的樂?趣。2、?在游戲過程?中，讓幼兒?感受到合作?的意義所在?，并讓他們?學(xué)會與他人?合作?；?動準(zhǔn)備：揉?成球狀的報(bào)?紙團(tuán)、皮球?、口哨、螞?蟻運(yùn)食物的?掛圖一張、?小螞蟻面具?若干?；?動過程：?一、游戲?qū)?入1、教?師組織幼兒?來到操場上?，說：“小?朋友們，你?們見過螞蟻?是怎么運(yùn)食?物的嗎?”?幼兒進(jìn)行回?答。教師接?下來就引出?，“今天啊?，老師就要?給大家講一?個(gè)小螞蟻嘟?嘟的故事喲?!”并展開?掛圖，指出?圖上的小螞?蟻嘟嘟，并?開始講故事?。故事“?一天，小螞?蟻嘟嘟肚子?餓了，就來?了草地上找?食物，它在?草地上轉(zhuǎn)來?轉(zhuǎn)去，還東?嗅嗅、西嗅?嗅，終于在?草地上找到?了一粒米飯?。嘟嘟高興?極了，立馬?就向那粒白?米飯，嘟嘟?一邊跑還一?邊想，今天?有好吃的了?!真是高興?。嘟嘟走進(jìn)?了才發(fā)現(xiàn)，?這粒白米飯?真是太大了?，比自己大?了好幾倍呢?!自己一定?不能搬回家?去，得請大?家一起來幫?我搬走。于?是，聰明的?嘟嘟就揮動?著可愛的小?觸角向螞蟻?家族里面的?傳遞員報(bào)道?了，請大家?一起來搬走?這粒白米飯?。不一會兒?，嘟嘟的好?朋友們就都?來了，大家?排好隊(duì)，一?起把這粒大?大的白米飯?搬了起來，?運(yùn)回了家里?。晚餐的時(shí)?候，大家都?吃到了白米?飯，還剩下?一大塊。嘟?嘟也挺著吃?得飽飽的肚?子，安心的?睡覺了?！?在故事講?完后，老師?提問“小朋?友們，你們?說嘟嘟找到?的那一粒白?米飯對他來?說太大了，?那么他們是?怎么搬回家?的呢?”(?幼兒回答)?。幼兒回?答之后，老?師引出“你?看小螞蟻們?一起合作，?將嘟嘟一個(gè)?人不能夠搬?走那一粒白?米飯搬回了?家，說明合?作的力量真?是很大的。?今天，我們?要玩的游戲?就叫做螞蟻?螞蟻排隊(duì)走?!小朋友們?都會變成可?愛的小螞蟻?，一起排隊(duì)?把事物運(yùn)回?家喲!”?二、游戲過?程1、引?出游戲：?教師組織幼?兒進(jìn)行游戲?前的準(zhǔn)備活?動，教師說?“小朋友們?，在玩游戲?之前，我們?就一起做一?下準(zhǔn)備運(yùn)動?吧!”說完?后，教師一?邊唱“抖抖?我的小手，?動動小腳，?扭扭我的脖?子，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我?的腦袋”一?邊示范動作?。在準(zhǔn)備?活動完畢后?，教師說“?為了待會我?們玩游戲更?加方便，現(xiàn)?在請小朋友?們站好了，?老師要將小?朋友們分為?五個(gè)小組喲??！苯處煂?幼兒分成五?個(gè)小組，請?組內(nèi)的幼兒?兩人一組，?進(jìn)行螞蟻扮?演。教會幼?兒螞蟻的組?合姿勢為第?一個(gè)幼兒站?立，兩手作?觸角;第二?個(gè)幼兒彎腰?，雙手抱住?前面一個(gè)孩?子的腰。并?請小朋友進(jìn)?行示范。?2、交代游?戲規(guī)則：?教師引出：?小螞蟻們今?天來到了草?地上，發(fā)現(xiàn)?了好多食物?(將手指向?已經(jīng)擺好的?事物(球狀?的報(bào)紙和皮?球))，大?家的肚子都?已經(jīng)餓了，?都迫不及待?的想要把食?物運(yùn)回家里?。但是呢，?小螞蟻是愛?護(hù)食物，他?們都是非常?有規(guī)則的。?螞蟻大王就?悄悄的告訴?老師，說“?小螞蟻們看?見這么多事?物，一定都?很急切吧!?但是為了讓?我們螞蟻家?族更加快樂?和諧，我們?不如來進(jìn)行?一個(gè)運(yùn)食物?比賽吧，但?是要請小螞?蟻們在把事?物搬回家的?路上每次只?能搬走一個(gè)?食物，在奔?跑的時(shí)候，?小螞蟻也要?注意安全喲?!”教師?在說完之后?，就告訴小?朋友，一組?小朋友中一?共由三只小?螞蟻，第一?組小螞蟻到?終點(diǎn)拿到食?物之后，就?回到起點(diǎn)，?再請另一只?小螞蟻去拿?食物，這樣?的方式循環(huán)?進(jìn)行，在規(guī)?定時(shí)間內(nèi)，?拿到食物最?多的小組，?就為優(yōu)勝小?組。游戲過?程中，幼兒?之間要相互?配合，不能?摔跤和踩到?別人，要是?摔跤了，當(dāng)?時(shí)所運(yùn)送的?食食物作廢?。游戲一共?進(jìn)行兩輪，?在第二輪的?時(shí)候，小螞?蟻將會由三?個(gè)小朋友來?組成。而在?第三輪的時(shí)?候，教師要?請小朋友走?更長的路線?，并保證食?物不掉下來?。3、進(jìn)?行游戲教師?交代完游戲?規(guī)則之后，?請幾位小朋?友在其的指?導(dǎo)下進(jìn)行游?戲示范，讓?幼兒能夠在?直觀的示范?中，進(jìn)一步?熟悉游戲規(guī)?則。教師?在示范完后?，請小朋友?站好，詢問?幼兒“小朋?友們，你們?知道小螞蟻?是怎么做的?了嗎?你們?來擺一擺小?螞蟻好不好??”幼兒進(jìn)?行小螞蟻動?作擺放。這?樣可以幫助?幼兒強(qiáng)化對?小螞蟻動作?的記憶。?在動作擺放?完畢之后，?教師說“小?朋友們，我?們的游戲馬?上就要開始?了，請小朋?友把小螞蟻?頭飾帶上吧?，趕緊在自?己隊(duì)伍中排?好隊(duì)吧!游?戲的時(shí)間是?____分?鐘喲，讓我?們來看一看?哪一組的小?朋友運(yùn)送的?事物是最多?!”游戲?開始，教師?吹響口哨聲?，表示游戲?正式開始，?幼兒在游戲?中一起搬運(yùn)?食物，教師?需要在游戲?過程中組織?幼兒的游戲?秩序，對能?力相對較弱?的幼兒進(jìn)行?指導(dǎo)。在游?戲第一輪進(jìn)?行完后，點(diǎn)?清小組運(yùn)送?的事物數(shù)量?，并評出優(yōu)?勝小組。?進(jìn)行游戲第?二輪，請每?個(gè)小組內(nèi)的?幼兒，三人?一組變成可?愛的小螞蟻?第一個(gè)幼兒?站立，兩手?作觸角;第?二、第三個(gè)?幼兒分別彎?腰，雙手抱?住前面一個(gè)?孩子的腰。?請小朋友再?次在___?_分鐘的時(shí)?間內(nèi)，比一?比那一組的?小朋友運(yùn)送?的食物是最?多的。教師?在時(shí)間到了?的時(shí)候，以?口哨聲告訴?幼兒時(shí)間已?到，并點(diǎn)清?小組運(yùn)送的?事物數(shù)量，?并評出優(yōu)勝?小組。游?戲第二輪結(jié)?束之后，教?師說“小朋?友們，其實(shí)?螞蟻們在運(yùn)?送食物的時(shí)?候，有時(shí)候?的路途是非?常遙遠(yuǎn)的。?所以，在這?輪游戲中，?老師請小朋?友們?nèi)ジh(yuǎn)?的地方運(yùn)送?食物?！苯?師在說完后?，為幼兒指?出新的路線?長度，請幼?兒排好隊(duì)，?游戲按照之?前的游戲規(guī)?則進(jìn)行，只?是路線變成?了蛇形路線?的。在規(guī)定?的兩分鐘內(nèi)?，比一比哪?一組幼兒運(yùn)?動的食物最?多，并點(diǎn)清?小組運(yùn)送食?物的數(shù)量，?評出優(yōu)勝小?組。4、?游戲結(jié)束后?，教師進(jìn)行?總結(jié)評價(jià)。?教師說“?今天小朋友?們的表現(xiàn)都?是非常不錯(cuò)?的，大家學(xué)?會了變成小?螞蟻怎么運(yùn)?送食物，很?多小組的小?朋友還在一?起的配合中?運(yùn)送了很多?的食物喲，?看來團(tuán)結(jié)的?力量真是很?偉大的，所?以啊，小朋?友在做事情?的時(shí)候，一?定要學(xué)會和?別人合作，?這樣很多事?情就很快就?可以解決了?。幼兒園?中班戶外活?動方案范文?（三）活?動目標(biāo)：?1、積極參?與墊子上的?活動，鍛煉?大肌肉的運(yùn)?動技能。?2、通過活?動提高身體?動作協(xié)調(diào)性?、靈活性，?改善抗挫力?。3、體?驗(yàn)運(yùn)動時(shí)的?樂趣?；?動準(zhǔn)備：?大墊子__?__塊放松?音樂活動?過程：(?一)活動開?始部分1?、打招呼?2、介紹活?動場地，提?醒幼兒注意?安全3、?熱身活動?肩部、頭部?、手腕、手?臂、腰、膝?蓋、腿(動?作跟著教師?的節(jié)奏由慢?到快)(?二)活動中?間部分墊?子上的游戲?：師：今?天我們要和?墊子一起做?游戲，剛開?始的時(shí)候你?會很喜歡它?，不過后來?你也許會覺?得有點(diǎn)怕他?，但是我想?咱們都是勇?敢的寶寶，?遇到困難一?定能夠克服?掉，是嗎??1、學(xué)習(xí)?俯臥、側(cè)臥?、仰臥介?紹游戲規(guī)則?和注意事項(xiàng)?(1)俯?臥：幼兒站?在墊子后面?，成橫排，?身體面向前?面，向前看?齊(手臂前?伸)，手掌?豎立，手臂?自然彎曲，?膝蓋彎曲，?在老師的口?令下向前俯?臥在前面的?墊子上。(?練習(xí)___?_次)(?2)側(cè)臥：?在橫排的基?礎(chǔ)上，集體?向左向右轉(zhuǎn)?，把靠近墊?子的手臂自?然彎曲伸直?，前面的手?在胸前豎立?，在教師的?口令帶領(lǐng)下?，學(xué)習(xí)練習(xí)?左右側(cè)臥。?(3)仰?臥：幼兒橫?排站在墊子?后面，身體?被朝前，撐?起手臂和手?掌，雙腿自?然彎曲，在?教師的口令?帶領(lǐng)下練習(xí)?仰臥。2?、巧妙過墊?子轉(zhuǎn)變墊?子擺放方式?(1)師?：接下來要?考考大家的?智慧了，在?我們面前有?兩排墊子，?不管你用什?么辦法只要?從墊子上過?去就可以，?但是每個(gè)人?只有一次機(jī)?會，后面的?小朋友要和?前面小朋友?的方法盡量?不一樣。給?大家___?_秒鐘考慮?，請第一組?(____?個(gè)人一組)?孩子做好準(zhǔn)?備。教師走?過墊子給孩?子做示范。?(2)教?師引導(dǎo)每一?組的孩子盡?量用不一樣?的方法通過?墊子，對有?好的想法的?孩子及時(shí)給?予表揚(yáng)。?3、墊子上?的搏擊教?師將幼兒分?成兩組，變?換墊子的擺?放位置和方?式。師：?接下來我們?要進(jìn)行一場?摔跤比賽。?教師講解?摔跤的比賽?規(guī)則，并和?一名配班教?師進(jìn)行示范?演練。按?比賽順序請?出比賽運(yùn)動?員，進(jìn)行摔?跤比賽。中?間做改變，?有兩人比賽?，變成__?__人比賽?，在這時(shí)做?游戲規(guī)則強(qiáng)?調(diào)。賽后?教師做小結(jié)?：今天的摔?跤比賽是用?來鍛煉身體?的，在平時(shí)?能不能這樣?去打人，或?者推別人。?我們都是一?個(gè)班的小朋?友，每天都?要開開心心?的在一起。?4、快樂?三明治師?：接下來的?這個(gè)游戲是?練習(xí)孩子們?的反應(yīng)能力?的，看誰反?應(yīng)快，跑的?也快，但是?也要注意安?全。教師?重新擺放墊?子，用一塊?大一點(diǎn)的墊?子做為一面?墻，孩子站?在墻前，在?教師3聲口?令后，快速?跑過墊子，?否則就被壓?在老師的墊?子下面了，?就做成了“?三明治”。?游戲開始?，每一次_?___個(gè)孩?子，提醒孩?子注意活動?的安全。?(三)活動?結(jié)束部分?跟著海浪聲?一起躺在墊?子上做最舒?服的放松動?作?；顒?反思：通?過嘗試墊子?的多種玩法?,發(fā)展幼兒?的走、跑、?跳、爬、鉆?等基本動作?，并且在嘗?試中發(fā)展幼?兒的創(chuàng)造力?、協(xié)調(diào)能力?和合作能力?。我在設(shè)計(jì)?活動時(shí),主?要設(shè)計(jì)了_?___個(gè)游?戲。這__?__個(gè)游戲?有簡單到復(fù)?雜，也可以?獨(dú)立成一體?，由