小學(xué)體育活動(dòng)方案實(shí)用體育教學(xué)方案范文（四篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)小學(xué)體育活?動(dòng)方案實(shí)用?體育教學(xué)方?案范文一?、教學(xué)理念?：本課依?據(jù)《體育與?健康課程標(biāo)?準(zhǔn)》，堅(jiān)持?“健康第一?”的指導(dǎo)思?想，學(xué)生的?發(fā)展為本。?根據(jù)學(xué)生的?身心特點(diǎn)，?本課以跳繩?為主教材，?借助現(xiàn)代信?息技術(shù)為教?學(xué)手段，使?學(xué)生更多的?了解跳繩的?多種跳法和?相關(guān)知識(shí)。?不但讓學(xué)生?掌握多種的?跳繩方法，?而且讓學(xué)生?根據(jù)已有的?跳法進(jìn)行自?由創(chuàng)編和用?跳繩的創(chuàng)作?，培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新、動(dòng)?手能力。讓?學(xué)生將自己?的跳法大膽?的向其他同?學(xué)展示，增?強(qiáng)其自信心?，獲得成功?的喜悅。通?過游戲比賽?的形式培養(yǎng)?學(xué)生良好的?團(tuán)結(jié)合作能?力。二、?教材的分析?跳繩是小?學(xué)生十分喜?歡的一種體?育活動(dòng)。它?是一種以下?肢運(yùn)動(dòng)為主?，結(jié)合上肢?協(xié)調(diào)配合的?一種身體活?動(dòng)，它可以?通過控制動(dòng)?作的繁簡(jiǎn)和?速度的快慢?而很容易地?達(dá)到調(diào)節(jié)運(yùn)?動(dòng)量的目的?，適合不同?的年齡和性?別。由于設(shè)?備簡(jiǎn)單,不?需要很大的?場(chǎng)地容易開?展,是小學(xué)?體育教材中?較好的內(nèi)容?。通過跳繩?活動(dòng)能夠促?進(jìn)學(xué)生上下?肢肌肉、關(guān)?節(jié)、韌帶和?內(nèi)臟機(jī)能的?發(fā)展，對(duì)于?發(fā)展彈跳力?、靈敏、協(xié)?調(diào)性等具有?顯著作用。?同時(shí)還可促?進(jìn)兒童智力?、身高的增?長(zhǎng)，增強(qiáng)兒?童心肺功能?和胃腸功能?。教材在?本學(xué)期的作?用：四年級(jí)?的小學(xué)生由?于正處在生?長(zhǎng)發(fā)育階段?，不適合做?太劇烈的運(yùn)?動(dòng)。而跳繩?是一項(xiàng)輕器?械體操內(nèi)容?，運(yùn)動(dòng)不是?很劇烈，所?以很適合四?年級(jí)的小學(xué)?生。而跳繩?這一運(yùn)動(dòng)可?以促進(jìn)腦神?經(jīng)和心肺功?能的發(fā)展，?培養(yǎng)身體的?協(xié)調(diào)性，增?強(qiáng)身體素質(zhì)?。學(xué)生在學(xué)?會(huì)了以后，?會(huì)對(duì)它產(chǎn)生?濃厚的興趣?。他們會(huì)在?課余時(shí)間幾?個(gè)人一組不?斷的進(jìn)行練?習(xí)或比賽，?不知不覺中?增強(qiáng)了身體?素質(zhì)。三?、學(xué)情分析?：四年級(jí)?學(xué)生運(yùn)動(dòng)基?礎(chǔ)較薄弱，?側(cè)重于感性?。學(xué)生對(duì)動(dòng)?作的模仿能?力較強(qiáng)，且?好奇、好學(xué)?。因此，教?師在教學(xué)中?應(yīng)運(yùn)用直觀?示范法，多?用激勵(lì)手段?，激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?。結(jié)合運(yùn)動(dòng)?保健，注重?素質(zhì)與能力?的培養(yǎng);保?健與育人相?結(jié)合。四?、教學(xué)目標(biāo)?1、運(yùn)動(dòng)?參與目標(biāo):?使學(xué)生積極?參加到學(xué)習(xí)?中,并大膽?向同學(xué)展示?自己的動(dòng)作?。相信我能?行,告別我?不行。2?、運(yùn)動(dòng)技能?目標(biāo):使學(xué)?生掌握一些?用跳繩練習(xí)?的方法，并?了解跳繩的?知識(shí)、對(duì)身?體的作用、?以及注意事?項(xiàng)。3、?身體健康目?標(biāo):通過跳?繩發(fā)展學(xué)生?的身體素質(zhì)?，增強(qiáng)體能?，促進(jìn)身體?正常的生長(zhǎng)?發(fā)育。4?、心理健康?目標(biāo):在學(xué)?習(xí)中充分展?現(xiàn)自我。增?強(qiáng)自信心和?意志品質(zhì)，?得到成功的?喜悅。5?、社會(huì)適應(yīng)?目標(biāo)：培養(yǎng)?良好的團(tuán)結(jié)?協(xié)作精神。?積極進(jìn)取，?樂觀開朗。?五、教學(xué)?過程針對(duì)?本節(jié)課的教?學(xué)目標(biāo)我在?教學(xué)設(shè)計(jì)和?實(shí)施過程中?逐步滲透采?用了直觀示?范法、實(shí)踐?法、游戲法?、比賽法等?教學(xué)方法。?1、在課?的啟發(fā)興趣?階段、我利?用繩操來熱?身，大大增?加學(xué)生對(duì)體?育課的興趣?，為上好整?節(jié)課做好準(zhǔn)?備。2、?由于跳繩的?方法很多，?為了使教學(xué)?更切合實(shí)際?、給合學(xué)生?水平，在育?心強(qiáng)體階段?，我按照由?“友伴練習(xí)?—興趣組合?練跳”等方?式，來拓展?學(xué)生的思維?能力、創(chuàng)新?能力和勇于?求異、展現(xiàn)?自我的精神?。其中，加?入了“剪刀?石頭布”小?比賽來判輸?贏，誰(shuí)輸了?誰(shuí)就用多種?方法來跳，?目的是為了?發(fā)揮學(xué)生的?想象能力、?創(chuàng)新能力。?3、在教?學(xué)中，我適?當(dāng)?shù)丶尤敫?組的練習(xí)中?，加深師生?之間的感情?、融洽師生?的關(guān)系，使?學(xué)生能在輕?松、愉快、?激烈的氛圍?中發(fā)展學(xué)生?的個(gè)性，給?學(xué)生一個(gè)平?臺(tái)，展現(xiàn)自?我，增強(qiáng)其?自信心，嘗?到成功的滋?味。4、?在游戲階段?，我之所以?選擇了“8?”字跳繩，?這個(gè)游戲不?僅能激發(fā)學(xué)?生的興趣，?活躍課堂氣?氛，而且向?學(xué)生滲透了?規(guī)則意識(shí)，?集體主義精?神的培養(yǎng)。?5、然而?在交流共享?階段，以悠?揚(yáng)的音樂作?為放松運(yùn)動(dòng)?，陶冶情操?，學(xué)生不僅?能充分放松?，還培養(yǎng)了?韻律感，使?其德、智、?體、美素質(zhì)?全面發(fā)展，?達(dá)到了恢復(fù)?學(xué)生生理、?心理的目的?。六、教?學(xué)依據(jù)這?節(jié)課我主要?采用了：自?覺積極性原?則、形象直?觀性原則，?因材施教原?則，愉快教?學(xué)原則和教?學(xué)多樣性原?則。本節(jié)?課在新的教?學(xué)理念的指?導(dǎo)下，圍繞?教學(xué)目標(biāo)，?利用各種教?學(xué)方法，融?體育與美育?、思想教育?于一體。面?向全體學(xué)生?，為了一切?學(xué)生的健康?發(fā)展創(chuàng)設(shè)良?好的教學(xué)氛?圍。小學(xué)?體育活動(dòng)方?案實(shí)用體育?教學(xué)方案范?文（二）?一、教學(xué)理?念：學(xué)校?體育是培養(yǎng)?學(xué)生終身體?育的基礎(chǔ)，?運(yùn)動(dòng)興趣和?習(xí)慣是促進(jìn)?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)和終身堅(jiān)?持鍛煉的前?提。所以依?據(jù)“我運(yùn)動(dòng)?、我健康、?我快樂”的?陽(yáng)光體育運(yùn)?動(dòng)精神，無?論是教學(xué)內(nèi)?容的選擇還?是教學(xué)方法?的更新都要?十分關(guān)注學(xué)?生的運(yùn)動(dòng)興?趣，在教學(xué)?中要激發(fā)和?保持學(xué)生的?運(yùn)動(dòng)興趣，?使學(xué)生能夠?積極的進(jìn)行?體育鍛煉。?從而形成良?好的運(yùn)動(dòng)習(xí)?慣和運(yùn)動(dòng)姿?態(tài)，達(dá)到提?高運(yùn)動(dòng)技能?和培養(yǎng)興趣?的目的。?二、教材分?析：跳繩?是一項(xiàng)簡(jiǎn)單?易行的體育?健身運(yùn)動(dòng)，?有著廣泛的?群眾基礎(chǔ)，?而且跳繩運(yùn)?動(dòng)作為我校?長(zhǎng)期堅(jiān)持的?一項(xiàng)基本運(yùn)?動(dòng)之一，深?受我校學(xué)生?喜愛。所以?我根據(jù)初一?學(xué)生興趣廣?泛，模仿力?強(qiáng)、活潑好?動(dòng)、喜歡集?體游戲、不?服輸?shù)男愿?特點(diǎn)制定了?本課內(nèi)容，?在教學(xué)中采?用有趣的游?戲方法、激?烈的競(jìng)爭(zhēng)內(nèi)?容和多變的?組織形式，?使課堂更具?有趣味性和?娛樂性，促?進(jìn)學(xué)生身體?各關(guān)節(jié)和內(nèi)?臟器官機(jī)能?的發(fā)展，以?達(dá)到“我運(yùn)?動(dòng)、我健康?、我快樂”?的終身體育?運(yùn)動(dòng)目的。?三、教學(xué)?目標(biāo)：認(rèn)?知目標(biāo)：主?動(dòng)參與到課?堂活動(dòng)中，?觀察和評(píng)價(jià)?同伴的運(yùn)動(dòng)?動(dòng)作技能?目標(biāo)：掌握?“8”字跳?長(zhǎng)繩的跑動(dòng)?技巧與注意?事項(xiàng)情感?目標(biāo)：在游?戲中表現(xiàn)出?對(duì)他人的尊?重和關(guān)心不?妨礙他人活?動(dòng)四、教?學(xué)重點(diǎn)、難?點(diǎn)教學(xué)重?點(diǎn)：掌握“?8”字跳長(zhǎng)?繩的跑動(dòng)技?術(shù)，能說出?跳長(zhǎng)繩跑動(dòng)?的特點(diǎn)、方?法教學(xué)難?點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)?調(diào)、連貫，?進(jìn)出時(shí)機(jī)的?把握，配合?緊密、默契?。五、教?師的教法?根據(jù)新課改?的理念，教?師為主導(dǎo)學(xué)?生為主體，?以競(jìng)賽、游?戲法、分組?練習(xí)法、講?解法為主要?教學(xué)手段，?輔助提問法?、巡回指導(dǎo)?糾錯(cuò)法、評(píng)?比法等教學(xué)?方法，根據(jù)?學(xué)生自身所?存在的問題?，進(jìn)行有針?對(duì)性的練習(xí)?指導(dǎo)。1?、競(jìng)賽、游?戲法：在準(zhǔn)?備部分教學(xué)?中，把“反?貼膏藥”游?戲作為準(zhǔn)備?活動(dòng)，培養(yǎng)?學(xué)生的反應(yīng)?能力;在基?本部分教學(xué)?中，運(yùn)用“?8”字跳長(zhǎng)?繩、集體跳?長(zhǎng)繩等多種?游戲比賽手?段，讓學(xué)生?在游戲中發(fā)?展跳躍能力?，增強(qiáng)身體?素質(zhì)。兩個(gè)?教學(xué)部分始?終在競(jìng)賽與?游戲中進(jìn)行?，激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣，?有利于集中?注意力，達(dá)?到“玩中學(xué)?，玩中練”?的教學(xué)目標(biāo)?，最終在游?戲中提高運(yùn)?動(dòng)技能和體?能。2、?提問法：教?師在練習(xí)過?程中提出例?如“什么時(shí)?候才是跑入?的時(shí)機(jī)?”?“在什么位?置進(jìn)入才能?保證一次進(jìn)?盡可能多的?同學(xué)?”等?關(guān)鍵性問題?，讓學(xué)生注?意學(xué)習(xí)掌握?的重點(diǎn)，促?進(jìn)技能的學(xué)?習(xí)效果。?3、講解法?：教師運(yùn)用?精練的語(yǔ)言?，在整個(gè)教?學(xué)過程中幫?助學(xué)生抓住?本次課的教?學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)、?重點(diǎn)、難點(diǎn)?，適當(dāng)?shù)募m?正錯(cuò)誤動(dòng)作?，形成跳長(zhǎng)?繩的正確技?術(shù)概念，啟?發(fā)學(xué)生積極?思維。4?、完整和分?解練習(xí)法：?在“8”字?跳中運(yùn)用了?分解練習(xí)法?，將集跳長(zhǎng)?繩的跑入跑?出方法分解?簡(jiǎn)化，以便?學(xué)生掌握跳?長(zhǎng)繩的跑動(dòng)?技術(shù)，“集?體跳長(zhǎng)繩”?游戲中都運(yùn)?用了完整練?習(xí)法，根據(jù)?“8”字跳?的跑進(jìn)跑出?特點(diǎn)，結(jié)合?原地跳繩技?術(shù)、競(jìng)賽機(jī)?制，在安排?上重視練習(xí)?密度與運(yùn)動(dòng)?量，保證鍛?煉身體的有?效性，反復(fù)?的練習(xí)提高?跳躍能力和?細(xì)致的觀察?力。分解與?完整的結(jié)合?可以使學(xué)生?更好的掌握?動(dòng)作技術(shù)。?小學(xué)體育?活動(dòng)方案實(shí)?用體育教學(xué)?方案范文（?三）學(xué)習(xí)?步驟：一?、快樂游戲?，活躍情緒?教師活動(dòng)?：1、組?織學(xué)生集隊(duì)?、隊(duì)列2、?提出要求，?組織學(xué)生分?組游戲。?學(xué)生活動(dòng)：?1、看老?師手勢(shì)，聽?老師口令快?速集隊(duì)，并?從集隊(duì)中體?驗(yàn)“快、靜?、齊”的集?隊(duì)要求。?2、聽口令?練習(xí)原地踏?步，動(dòng)作做?到位。3?、分成男女?生兩組進(jìn)行?游戲“快快?躲閃”。?4、學(xué)生自?己進(jìn)行柔韌?練習(xí)(自叫?節(jié)拍，自想?動(dòng)作)二?、自主練習(xí)?，體驗(yàn)踢毽?教師活動(dòng)?：1、提?出要求，組?織學(xué)生自主?練習(xí)。2?、用多種形?式的比賽來?幫助學(xué)生熟?練踢毽動(dòng)作?。學(xué)生活?動(dòng)：1、?按老師要求?自我練習(xí)，?在上一節(jié)課?的基礎(chǔ)上進(jìn)?一步體驗(yàn)踢?毽動(dòng)作。?2、積極加?定時(shí)、定數(shù)?的踢毽比賽?。3、和?自己的小伙?伴比一比誰(shuí)?踢得好，踢?得多。組?織：分散練?習(xí)三、穩(wěn)?定身心，恢?復(fù)情緒教?師活動(dòng)：?1、組織學(xué)?生進(jìn)行放松?練習(xí)—幸福?拍手歌。?2、總結(jié)評(píng)?價(jià)整節(jié)課。?3、宣布?下課。小?學(xué)體育活動(dòng)?方案實(shí)用體?育教學(xué)方案?范文（四）?教學(xué)過程?：一、情?景導(dǎo)入教?師活動(dòng)：?1.常規(guī)隊(duì)?列練習(xí)，體?會(huì)在行進(jìn)間?與同伴良好?配合，走得?整齊且精神?飽滿。2?.正反口令?練習(xí)和原地?三面轉(zhuǎn)法練?習(xí)。__?__對(duì)學(xué)生?的練習(xí)情況?給予肯定，?表?yè)P(yáng)比較好?的組，以激?勵(lì)其他組同?學(xué)。學(xué)生?活動(dòng)：1?.按老師的?要求和口令?，精神飽滿?地進(jìn)行隊(duì)列?練習(xí)，細(xì)心?體驗(yàn)如何走?才能與其他?同伴保持一?致，并與其?他組的同學(xué)?相互交流，?共同練習(xí)體?驗(yàn)。2.?集中注意力?進(jìn)行正反口?令和三面轉(zhuǎn)?法練習(xí)，知?道當(dāng)老師說?轉(zhuǎn)時(shí)才開始?轉(zhuǎn)身(知道?其也是與其?他同學(xué)配合?的一種表現(xiàn)?)。3.?經(jīng)過老師的?評(píng)價(jià)后，對(duì)?自己在練習(xí)?中的表現(xiàn)能?夠給自己打?一個(gè)合理的?分?jǐn)?shù)。組?織：以四列?橫隊(duì)完成游?戲.二、?愉悅身心，?快樂練習(xí)?教師活動(dòng)：?1.教師?帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)?行一些準(zhǔn)備?活動(dòng)。2?.講解示范?游戲的方法?要求，組織?學(xué)生游戲，?并提示學(xué)生?