2024屆云南省昭通市鹽津縣九年級化學(xué)第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測試題含答案解析

2024屆云南省昭通市鹽津縣九年級化學(xué)第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．飲用碳酸飲料易造成身體的鈣流失，這里的“鈣”指的是A．分子 B．原子 C．元素 D．單質(zhì)2．“低碳生活”倡導(dǎo)我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量，下列做法不符合“低碳生活”理念的是A．教科書循環(huán)使用B．多使用電子郵箱、QQ等即時通訊工具C．冬天為了更暖和，把室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置到最高D．提倡乘坐公共交通工具，騎自行車或步行等出行方式3．甲醛（CH2O）是室內(nèi)污染的主要成分之一，它來源于室內(nèi)裝修所用的油漆、膠合板等材料。下列關(guān)于甲醛的說法正確的是A．甲醛中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大B．甲醛是由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成的C．甲醛中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為1:2:1D．等質(zhì)量的甲醛和二氧化碳，甲醛中碳元素質(zhì)量大4．三甲基一氯硅烷[(CH3)3SiCl]是一種生產(chǎn)有機(jī)硅化合物的原料，該物質(zhì)遇火能燃燒甚至發(fā)生爆炸，與水接觸可產(chǎn)生鹽酸。下列說法錯誤的是A．該物質(zhì)應(yīng)密封防水保存B．該物質(zhì)是由碳、氫、硅、氯原子構(gòu)成的C．該物質(zhì)屬于化合物D．該物質(zhì)充分燃燒的產(chǎn)物之一是二氧化碳5．下列關(guān)于空氣的說法正確的是（）A．潔凈的空氣是純凈物B．按質(zhì)量計算，空氣中的氮?dú)饧s占78%C．空氣中各種氣體由于混合在一起，它們的性質(zhì)已發(fā)生了改變D．空氣中有氧氣分子6．下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是A．紅磷在空氣中燃燒：發(fā)光，生成大量白霧B．鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成黑色固體C．碳在空氣中燃燒：發(fā)出白光，生成能使石灰水變渾濁的氣體D．硫在氧氣中燃燒：產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成刺激性氣味的氣體7．下列有關(guān)資源能源的說法，正確的是（）A．硫酸是重要的化工產(chǎn)品，可用于生產(chǎn)化肥、農(nóng)藥等B．人們正在利用和開發(fā)的其他能源有太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮?、水能等C．將煤隔絕空氣加強(qiáng)熱，可得到焦炭、煤油、煤氣等許多有用的物質(zhì)D．地球上的咸水約占全球水儲量的97.47%8．已知元素周期表中第三周期各元素原子結(jié)構(gòu)示意圖如下，下列分析不正確的是A．以上原子的核外都有三個電子層 B．在化學(xué)反應(yīng)中氯原子容易得到電子C．Na與S形成化合物的化學(xué)式為Na2S D．Na+和Mg2+的核外電子數(shù)不相同9．下列說法中正確的是()A．分子是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，原子不是構(gòu)成物質(zhì)的粒子B．具有相同核電荷數(shù)的同一類原子總稱為元素C．原子的相對質(zhì)量就是一個原子的質(zhì)量D．水不屬于氧化物10．地殼中含量最多的非金屬元素是（）A．Si B．Fe C．Al D．O11．蔗糖（C12H22O11）是一種常用的食品甜味劑。下列關(guān)于蔗糖的說法正確的是A．蔗糖中含有45個原子B．蔗糖的相對分子質(zhì)量是342gC．蔗糖中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D．蔗糖由碳、氫、氧三種元素組成12．下列屬于分子式的是（

）A．Fe B．H2O C．NaCl D．He13．下列現(xiàn)象不能說明微粒運(yùn)動的是（）A．糖在水中自然溶解B．濕衣服晾干C．校園內(nèi)到處可聞到桂花香D．北京地區(qū)發(fā)生的沙塵暴14．下列圖示的化學(xué)實驗基本操作中，正確的是（）A．傾倒液體 B．取粉末狀固體藥品C．過濾 D．用天平稱量藥品15．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A．硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰B．蠟燭燃燒時產(chǎn)生大量白煙C．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光D．將光亮的鐵絲放入硫酸銅溶液中，有紫紅色的銅析出二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀硫酸、稀鹽酸、石灰石、棉花及以下儀器：（1）利用上述藥品實驗室制取氧氣所需要的儀器是_____(填序號)；制取該氣體的化學(xué)方程式為____；（2）將制取二氧化碳的發(fā)生裝置圖補(bǔ)充完整。實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_________；實驗過程中A裝置內(nèi)的實驗現(xiàn)象是__________，由此得出的結(jié)論是__________。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）鈣是人體必須的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場上的補(bǔ)鈣藥劑很多，右圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說明書。請回答：(1)CaCO3的相對分子質(zhì)量為____________；(2)CaCO3中鈣、碳、氧三種元素的質(zhì)量比為_________；(3)CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________________；(4)若每片鈣片的質(zhì)量為1g，請計算這種鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_________？18．（8分）成熟的橘子中會散發(fā)出一種稍有香味的乙烯氣體(C1H4)，這種氣體能將香蕉等還未成熱的水果催熟。(1)C1H4由碳、氫元素的質(zhì)量比為_____；(1)乙烯可以在空氣中燃燒C1H4+3O11CO1+1H1O．若用該反應(yīng)獲取13.1gCO1．需要C1H4的質(zhì)量是_____？四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）化學(xué)就在我們身邊（1）在廚房里蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識。①加碘食鹽中的“碘”是指______（填“元素”或“原子”）。②舉一廚房中發(fā)生的變化屬于緩慢氧化的實例：________。③“直飲水”機(jī)采用“活性炭+超濾層+煮沸”凈水工藝，活性炭在此起_________作用。④多喝硬水易得白內(nèi)障，生活中硬水要通過_________降低硬度后才能喝。⑤從微粒的角度分析，下列對生活中的事實解釋錯誤的是___。選項事實解釋A食物變質(zhì)分子本身發(fā)生了變化BCO（煤氣）有毒而CO2無毒兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同C溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮原子的大小發(fā)生改變D濕衣服晾在太陽底下干得快分子運(yùn)動速率隨溫度升高而增大（2）食品中的化學(xué)①食品包裝中常充N2以防腐．是由于N2的化學(xué)性質(zhì)______。②青少年缺鈣會引起骨質(zhì)疏松，鈣的食物來源以牛奶及奶制品為最好。如圖是某乳業(yè)公司純牛奶包裝標(biāo)簽文字說明。若兒童每天至少需要0.6g的鈣，且這些鈣有90％來自牛奶，則每人每天要喝_______盒這種牛奶。（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的化學(xué)某校化學(xué)興趣小組同學(xué)看到一化肥碳酸氫銨包裝袋上標(biāo)有含氮量16%的說明，同學(xué)們產(chǎn)生了疑問，這種化肥含氮量是否達(dá)到16%，化肥中碳酸氫銨的含量是多少？帶著這些問題，興趣小組的同學(xué)取了一些化肥樣品，進(jìn)入實驗室。（查找資料）①堿石灰能夠吸收水和CO2，但是不吸收NH3。②濃硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2。③氨氣溶于水形成氨水

（性質(zhì)探究）該同學(xué)設(shè)計了如下的實驗裝置：①用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，必須進(jìn)行的一步操作是_______。②取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、C、E裝置，加熱，E中的現(xiàn)象是_____。③連接A、B裝置，繼續(xù)加熱，觀察到B中的現(xiàn)象是_____。④碳酸氫銨在受熱時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是___________。（含量分析）將裝置A、C、D依次連接，加入20g化肥樣品，加熱至A中固體完全消失。她稱量裝置D的質(zhì)量如表：實驗前D裝置的質(zhì)量149g實驗后D裝置的質(zhì)量152.4g⑤由此分析得知：反應(yīng)中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為______g。⑥通過反應(yīng)的表達(dá)式可以知道：氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨（假設(shè)雜質(zhì)中不含氮元素），請計算此化肥含氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。⑦請計算此化肥中碳酸氫銨的純度__________。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【解題分析】

飲用碳酸飲料易造成身體中鈣的流失，這里所說的“鈣”是指等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鈣”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)則“鈣”指的是鈣元素，故選C。2、C【解題分析】

根據(jù)題意：“低碳生活”指的是生活作息時所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化；可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可?！绢}目詳解】A、教科書循環(huán)使用可以減少森林的砍伐，樹木可以通過光合作用吸收二氧化碳，循環(huán)使用會減少植物的消耗，符合“低碳生活”理念，不符合題意；B、多用電郵、QQ等即時通訊工具，能節(jié)約紙張，從而減少二氧化碳的排放，選項符合“低碳生活”理念，不符合題意；C、冬天為了更暖和,把室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置到最高，要消耗大量的電能，不符合“低碳生活”理念，符合題意；D、提倡乘坐公共交通工具，騎自行車或步行等出行方式,能減少燃油、燃?xì)獾冉煌üぞ叩氖褂?，從而減少二氧化碳的排放，符合“低碳生活”理念，不符合題意；故選：C。3、D【解題分析】

甲醛的化學(xué)式為CH2O，則有：A、甲醛中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，A選項不正確，不符合題意；B、甲醛分子是由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成的，甲醛是由碳元素、氫元素和氧元素組成的，B選項不正確，不符合題意；C、甲醛中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為，C選項不正確，不符合題意；D、甲醛的分子式為CH2O，二氧化碳的分子式為，每個甲醛分子和二氧化碳分子中都只含有1個碳原子，二氧化碳的相對分子質(zhì)量比甲醛的相對分子質(zhì)量大，甲醛中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比二氧化碳中的大，因此等質(zhì)量的甲醛和二氧化碳，甲醛中碳元素質(zhì)量大，D選項正確，符合題意。故選D。4、B【解題分析】

A、根據(jù)題意，三甲基一氯硅烷與水接觸可產(chǎn)生鹽酸，遇明火會引起爆炸，則保存三甲基一氯硅烷時應(yīng)密封防水，故A正確；B、根據(jù)三甲基一氯硅烷[(CH3)3SiCl]化學(xué)式可知，三甲基一氯硅烷是由三甲基一氯硅烷分子構(gòu)成的，三甲基一氯硅烷分子是由碳原子、氫原子、硅原子、氯原子構(gòu)成的，故B錯誤；C、根據(jù)三甲基一氯硅烷[(CH3)3SiCl]化學(xué)式可知，三甲基一氯硅烷是由碳、氫、硅、氯四種元素組成的純凈物，屬于化合物，故C正確；D、三甲基一氯硅烷含有碳元素，充分燃燒的產(chǎn)物之一是二氧化碳，故D正確。故選B?！绢}目點(diǎn)撥】結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義、化合物的特征進(jìn)行分析是解題的關(guān)鍵。5、D【解題分析】

A.潔凈的空氣也是由氧氣、氮?dú)?、二氧化碳組成得，是混合物，故錯誤；B.按體積，空氣中的氮?dú)饧s占78%，空氣中各氣體密度不一樣，體積比不等同質(zhì)量比，故錯誤；C.空氣中各種氣體混合在一起，但不發(fā)生化學(xué)變化，它們的性質(zhì)不改變，故錯誤；D.空氣中有氧氣，故有氧氣分子，故正確。故選D。6、B【解題分析】

A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，沒有白霧，故選項錯誤；B、鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，故選項正確；C、木炭在空氣中紅熱，不會發(fā)出白光，故選項錯誤；D、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成刺激性氣味的氣體，故選項錯誤。故選B。7、D【解題分析】

A、硫酸是重要的化工原料，用于生產(chǎn)化肥、農(nóng)藥、火藥等，選項A錯誤；B、人們正在利用和開發(fā)的其他能源有太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮艿龋懿粚儆谛履茉?，選項B錯誤；C、將煤隔絕空氣加強(qiáng)熱能生成新物質(zhì)：焦炭、煤焦油、焦?fàn)t氣等，但煤油是石油分餾得到的產(chǎn)品不是煤干餾生成的，煤氣是煤和氧氣反應(yīng)生成的，選項C錯誤；D、地球上的咸水約占全球水儲量的97.47%，選項D正確。故選D。8、D【解題分析】

A、由元素周期表中第三周期各元素原子結(jié)構(gòu)示意圖，弧線表示電子層，以上原子的核外都有三個電子層，故A說法正確，不符合題意；B、氯原子的最外層電子數(shù)是7，在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個電子而形成陰離子，故B說法正確，不符合題意；C、鈉原子的最外層電子數(shù)為1，在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個電子而形成帶1個單位正電荷的陽離子，硫原子的最外層電子數(shù)為6，在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個電子而形成2個單位負(fù)電荷的陰離子，化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號一致，鈉元素顯+1價，硫元素顯-2價，組成化合物的化學(xué)式為Na2S，故C說法正確，不符合題意；D、鈉、鎂原子分別失去1個、2個電子，形成離子，Na+和Mg2+的核外電子數(shù)均為10，相同，故D說法錯誤，符合題意。故選D。9、B【解題分析】

A、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子，故選項錯誤；B、由元素的定義可知，具有相同核電荷數(shù)的同一類原子總稱為元素，故選項正確；C、原子的相對質(zhì)量是以質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都是6的碳原子（碳12）的質(zhì)量的十二分之一（約1.66×10-27kg）作為標(biāo)準(zhǔn)，其他原子的質(zhì)量跟它的比值，就是這種原子的相對原子質(zhì)量，故選項錯誤；D、由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物為氧化物，故水是氧化物，故選項錯誤。故選B。10、D【解題分析】

地殼中含量居前五位元素的是：氧、硅、鋁、鐵、鈣，因此地殼中含量最多的非金屬元素是氧元素。故選D。11、D【解題分析】

A.化學(xué)式中元素符號右下角的數(shù)字為一個分子中原子的個數(shù)，一個蔗糖分子中含有45個原子，選項A錯誤；B.蔗糖的相對分子質(zhì)量是12×12+22+11×16=342，相對分子質(zhì)量的單位不是g，選項B錯誤；C.蔗糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為：12×12∶22∶11×16，氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，選項C錯誤；D.由化學(xué)式可知蔗糖由碳、氫、氧三種元素組成，選項D正確。故選D。12、B【解題分析】

A、Fe屬于金屬單質(zhì)，是由鐵原子直接構(gòu)成的，F(xiàn)e是鐵的化學(xué)式，不是分子式，不符合題意；B、H2O是由水分子構(gòu)成的，H2O是水的化學(xué)式，由分子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式又叫分子式，符合題意；C、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，NaCl是氯化鈉的化學(xué)式，不是分子式，不符合題意；D、He屬于稀有氣體單質(zhì)，是由氦原子直接構(gòu)成的，He是氦的化學(xué)式，不是分子式，不符合題意。故選B?！绢}目點(diǎn)撥】由分子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式，又叫分子式。有些物質(zhì)是由原子構(gòu)成，如金屬和大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氣態(tài)非金屬單質(zhì)等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉。13、D【解題分析】

A.糖在水中自然溶解，是糖分子運(yùn)動到水分子之間去了，說明微粒在不斷地運(yùn)動，此選項不符合題意；B.濕衣服晾干是水分子運(yùn)動到空氣中去了，說明微粒在不斷地運(yùn)動，此選項不符合題意；C.校園內(nèi)到處可聞到桂花香是具有香味的分子運(yùn)動到空氣中，接觸到了人的嗅覺細(xì)胞而聞到香味，說明微粒在不斷地運(yùn)動，此選項不符合題意；D.沙塵暴屬于外力作用下的宏觀現(xiàn)象，不能說明微粒的運(yùn)動，符合題意。故選D。14、B【解題分析】

A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中瓶塞沒有倒放、試管沒有傾斜，所示操作錯誤；B、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，圖中所示操作正確；C、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，圖中所示操作錯誤；D、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，且藥品不能直接放在托盤上，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，藥品直接放在托盤上，圖中所示操作錯誤。故選B。15、C【解題分析】

A.硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，此選項錯誤；B.蠟燭充分燃燒時產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，不充分燃燒時伴有黑煙，此選項錯誤；C.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，此選項正確；D.鐵的活動性比銅強(qiáng)，將光亮的鐵絲放入硫酸銅溶液中發(fā)生反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，觀察到有紫紅色的固體析出，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色，銅是實驗結(jié)論，此選項錯誤。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、①、③、⑤、⑥、⑦、⑧2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅二氧化碳的密度比空氣的密度大、不燃燒、不支持燃燒【解題分析】

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣所需要的儀器是試管、酒精燈、帶有鐵夾的鐵架臺、帶有導(dǎo)氣管的塞子、集氣瓶、水槽，故選①、③、⑤、⑥、⑦、⑧，用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。（2）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，它們發(fā)生反應(yīng)成氯化鈣、水、二氧化碳，CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，實驗室使用固液常溫型裝置制取二氧化碳，由于二氧化碳的密度比空氣的密度大，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，此實驗說明二氧化碳的密度比空氣的密度大、不燃燒、不支持燃燒。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、11141:12:48(或11:3:12)41%25%【解題分析】（1）的相對分子質(zhì)量=41+12+16×3=111；（2）中鈣元素、碳元素和氧元素的質(zhì)量比：；（3）中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=；（4）要求鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，先要求出1g鈣片中鈣元素的質(zhì)量，再用鈣元素的質(zhì)量除以鈣片的質(zhì)量。每片含

1．625g，則鈣元素的質(zhì)量=，則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=。18、6：14.1g【解題分析】

(1)C1H4由碳、氫元素的質(zhì)量比為(11×1)：(1×4)＝6：1；(1)設(shè)若用該反應(yīng)獲取13.1gCO1．需要C1H4的質(zhì)量是xx＝4.1g答：(1)C1H4由碳、氫元素的質(zhì)量比為6：1；(1)需要C1H4的質(zhì)量為4.1g。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、元素食物腐?。ê侠砑纯桑┪街蠓蠧常溫下氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑2檢查裝置氣密性無色酚酞試液變紅石灰水變渾濁3.414%79%【解題分析】

（1）在廚房里蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識。①加碘食鹽是在食鹽中加入含碘的碘酸鉀，來增加人對“碘”的攝入量，這里的“碘”是指碘元素。②進(jìn)行得很緩慢，甚至不易被察覺的氧化反應(yīng)叫做緩慢氧化。食物腐敗就是廚房中常見的緩慢氧化。（合理即可）③“直飲水”機(jī)采用“活性炭+超濾層+煮沸”凈水工藝，活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有吸附性，能吸附水中的異味和色素，因此活性炭在此起吸附作用。④煮沸能使水中的可溶性鈣鎂化合物反應(yīng)生成難溶的沉淀，降低水中鈣鎂離子的濃度，從而降低了水的硬度，故生活中的硬水通過煮沸可以降低硬度。因為多喝硬水易得白內(nèi)障，所以生活中硬水要通過煮沸降低硬度后才能喝。⑤從微粒的角度分析，下列對生活中的事實解釋錯誤的是：C。A、食物變質(zhì)過程中，物質(zhì)的種類發(fā)生了變化，從微觀角度看，其實質(zhì)是食物分子本身發(fā)生了變化，變成了新的分子，解釋正確；B、結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，分子的結(jié)構(gòu)不同，其化學(xué)性質(zhì)就不同。因為CO和CO2這兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同，所以CO（煤氣）有毒而CO2無毒，解釋正確；C、溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮，其原