幼兒園小班幼兒活動方案范文（4篇）

第9頁共9頁幼兒園小班?幼兒活動方?案范文一?.目標1?、鍛煉幼兒?的手腿腳動?作的準確性?、協(xié)調(diào)性及?肌肉的力量?與關(guān)節(jié)的柔?韌性。2?、發(fā)展幼兒?的爬、跑、?跳的能力。?二.準備?若干個廢?牛奶盒、幾?張課桌，塑?料墊___?_個。場地?布置。三?.過程1?.老師帶幼?兒一起做熱?身運動，跳?甩棒操。?2.教師通?過談話激起?幼兒參與游?戲的興趣。?師：小朋?友，宋老師?今天給幼兒?園的小朋友?買了許多牛?奶，可是宋?老師一個人?把牛奶搬不?回幼兒園，?怎么辦呢??幼兒答：?點名幼兒根?據(jù)自己的思?想表達發(fā)言?。3.游?戲規(guī)則及安?全介紹。?師：好!今?天宋老師就?請小朋友幫?我把牛奶運?回幼兒園，?真的是很感?謝小朋友對?宋老師的幫?助。不過，?小朋友去運?牛奶的時侯?要爬過山洞?，跑過草地?，走過山坡?，跳下坡地?回到幼兒園?，這其中可?是會遇到許?多危險的喲?，勇敢的小?朋友們，你?們該怎么保?護好自己呢??師點名?幼兒各自發(fā)?言后，老師?請一小朋友?范做游戲，?老師引導(dǎo)：?讓幼兒知道?爬山洞時頭?要注意低一?點，不要碰?頭;跑時要?注意不要摔?倒了;走的?時侯要注意?山之間的縫?，要走穩(wěn);?跳的時侯要?注意看地上?的墊子，要?自己保護好?自己。4?.教師引導(dǎo)?幼兒游戲。?師：哪些?勇敢的能干?的小朋友愿?意來幫宋老?師搬牛奶??他們做的好?嗎?其它的?小朋友可要?看仔細了喲?，下一次說?不定宋老師?就請你幫忙?搬牛奶了哦?。(教師指?導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)?玩游戲;被?請的幼兒自?由玩游戲;?分組玩游戲?;比賽玩游?戲)。5?.教師小結(jié)?結(jié)束：今天?小朋友都很?熱心的幫助?宋老師把牛?奶搬回了我?們的幼兒園?，而且也很?注意自己的?安全，保護?好自己不受?傷，宋老師?真的是非常?感謝大家。?宋老師也希?望小朋友在?平時的游戲?和玩耍中能?團結(jié)友愛，?互相幫助，?做大家都喜?歡的小朋友?。6.課?后延伸：課?后我將把牛?奶盒放入?yún)^(qū)?角游戲中，?讓孩子們自?由玩耍，在?玩中探索出?更多的牛奶?盒的玩法，?讓孩子們的?大腦得到充?分的開發(fā)。?幼兒園小?班幼兒活動?方案范文（?二）設(shè)計?背景幼兒?園必須把幼?兒生命促進?幼兒健康放?在首位，幼?兒要知道必?要的安全保?護常識，學(xué)?會保護自己??；顒幽?標情感目?標：激發(fā)幼?兒自己的事?情自己做的?愿望。技?能目標：培?養(yǎng)幼兒觀察?力，想象力?，語言表達?及合作交往?能力。知?識目標：引?導(dǎo)幼兒認識?自己的小手?，知道手能?做許多事情?，幫助幼兒?初步掌握保?護手的方法?。重點難?點引導(dǎo)幼?兒用語言表?達出手能做?許多事情。?活動準備?手的掛圖??；顒舆^?程一、開?始部分手?指操調(diào)動幼?兒學(xué)習(xí)興趣?，導(dǎo)入新課?。游戲：聽?我說，跟我?做“小手小?手拍一怕，?我把小手舉?起來。小手?小手拍一怕?，我把小手?放下來。小?手小手拍一?怕，我把小?手往前伸。?小手小手拍?一怕，我把?小手往后伸?。小手小手?拍一怕，我?把小手抱起?來。小手小?手拍一怕，?我把小手藏?起來?！?二、基本部?分從生活?經(jīng)驗入手，?認識手的各?部分名稱。?1、師：?剛才呀，我?們小朋友和?自己的小手?做了游戲.?看看老師今?天給大家?guī)?來了怎樣的?小手(看圖?片)現(xiàn)在請?你數(shù)一數(shù)你?有幾只手??幼兒數(shù)一數(shù)?自己有幾只?手(兩只)?圖上有幾只?手?(1?)師;看圖?片這兩只手?哪只大，哪?只小?幼兒?紛紛說出自?己的見解。?小朋友也都?有兩只手，?比一比你的?兩只手是不?是一樣大的??你是怎樣?比的?(教?給幼兒比的?方法，將手?掌合起來，?手指對手指?)小結(jié)：小?朋友都有兩?只手，兩只?手是一樣大?的，所以它?又有另外的?名字叫一雙?手(2)?舉手游戲：?老師說“一?只手”“兩?只手”“一?雙手”師：?小朋友們真?棒，現(xiàn)在請?你數(shù)數(shù)自己?的一只手上?有幾根手指?(小結(jié)：每?只手上有五?個手指)?2、學(xué)習(xí)五?根手指的名?稱(1)?師：我們的?五根手指都?有自己的名?字，就像我?們每個小朋?友都有自己?的名字一樣??，F(xiàn)在我們?就一起來認?識它們，先?請小朋友看?一看，比一?比，你的五?根手指長得?是不是一樣?長?找出你?最長的手指?，并把它捏?住。師介紹?：“這個手?指長在中間?，所以叫它?中指”老師?伸出大、小?拇指，問幼?兒：“哪個?大，哪個小??”師伸出?一個手指點?東西，介紹?：“點東西?的手指叫食?指”介紹：?“還有一個?手指沒有名?字，我們叫?它無名指”?(2)小?結(jié)：剛才呀?，我們認識?了自己的五?根手指，知?道了它們的?名字，最長?的手指呀叫?中指?，大的粗的?叫大?拇指，小的?細的叫--?-小拇指，?點東西的手?指叫?食指，沒有?名字的叫-?--無名指?(3)引?導(dǎo)幼兒再觀?察，每只手?除了手指外?，還有什么??(手心、?手背、手掌?)(4)?以游戲式鞏?固。休息：?現(xiàn)在呀，我?們要請我們?的手指休息?了，大拇指?睡著了，食?指睡著了，?中指睡著了?，無名指睡?著了，小拇?指睡著了，?我們都睡著?了，起床：?大拇指醒了?，食指醒了?，中指醒了?，無名指醒?了，小手指?醒了，小手?拍拍都醒了?。三、結(jié)?束部分(?1)手的作?用(2)?保護手：師?，我們大家?都有一雙手?，那么手有?什么用處呢??根據(jù)幼兒?講述出示幻?燈片。小?結(jié)。幼兒?園小班幼兒?活動方案范?文（三）?設(shè)計意圖：?小班幼兒?渴望和爸媽?在一起，喜?愛爸媽的溫?暖懷抱，對?家的依戀通?過學(xué)習(xí)《五?指歌》認識?了自己的小?手，知道手?指的名稱，?把五個手指?當(dāng)做家庭成?員他們互相?團結(jié)，互相?幫助，能干?好多好多的?事情，根據(jù)?小班年齡特?點。所以，?設(shè)計了這次?活動《認識?小手》，引?導(dǎo)幼兒觀察?自己的手，?知道每個人?都有兩只手?，每只手上?有五根手指?，了解手的?作用。同時?讓幼兒初步?懂得家庭成?員之間要互?相關(guān)心，互?相尊重。?活動目標：?1、知道?自己的小手?能干好多事?情，能說出?手指的名稱?，初步培養(yǎng)?幼兒動手的?興趣及能力?。2、能?根據(jù)歌曲內(nèi)?容進行表演??；顒訙?備：1、?做手指套_?___個分?別畫有爸爸?媽媽哥哥姐?姐弟弟2?、《五指歌?》碟片及磁?帶。活動?過程：開?始部分師?：請小朋友?把你的小手?伸出來跟老?師一起做游?戲。游戲?：聽我說?，跟我做?小手小手拍?一拍，我把?小手舉起來?。小手小?手拍一拍，?我把小手放?下來。小?手小手拍一?拍，我把小?手往前伸。?小手小手?拍一拍，我?把小手往后?伸。小手?小手拍一拍?，我把小手?抱起來。?小手小手拍?一拍，我把?小手藏起來?。1、出?示全家福照?片問：小?朋友，你們?都有自己的?家家里有誰?呢?幼兒回?答師總結(jié)：?家里有爸爸?媽媽我還有?爺爺奶奶，?我們的手指?也組成了兩?個家，他們?家里有誰呢??你們想知?道嗎?(邊?說邊戴上手?指套)(?伸出雙手)?“奧他們的?家里有爸爸?媽媽哥哥姐?姐弟弟邊說?邊勾動左右?手的大拇指?食指中指無?名指小指)?他們兩家?人非常友好?互相幫助幫?我們做了好?多事(做神?秘狀)小朋?友手指在說?話呢，讓老?師來聽聽他?們在說什么?(作傾聽狀?)奧他們在?說小朋友都?有好聽的名?字，可是我?們沒有名字?那就讓我們?一起來給手?指起個名字?好嗎?2?、師：(伸?出大拇指)?爸爸是家里?的，我們就?叫他大拇指?吧(幼兒學(xué)?說大拇指)?(伸出食?指)媽媽就?在爸爸的旁?邊每天給孩?子做好多好?吃的食品，?就叫他食指?吧!(幼兒?學(xué)說食指)?(伸出中?指)哥哥在?爸爸媽媽和?姐姐中間他?的個子就叫?他中指吧(?學(xué)說中指)?(伸出無?名指)給姐?姐起個什么?名字?咱們?一起動動腦?筋(做思考?狀)姐姐可?不能沒有名?字啊哎小朋?友沒有就是?無那就叫它?無名指吧，?(學(xué)說無名?指)(伸?出小指)弟?弟最小我們?就叫他小指?吧(學(xué)說小?指)3、?游戲：玩手?指師：小?朋友現(xiàn)在手?指都只有自?己的名字了?他們可高興?了，不過他?們還有個要?求要考考我?們，看誰把?他們的名字?記住了。?(1)教師?伸手指請全?體幼兒說出?它是誰?叫?什么?如?"它是媽媽?叫食指”它?是弟弟叫小?指。(2?)引導(dǎo)幼兒?按教師指令?讓某個手指?"彎下去”?或“站起來?”練習(xí)手指?的靈活性。?4、歌表?演《五指歌?》師：小?朋友你們都?記住了手指?的名字，你?們還知道嗎??手指一家?人和小朋友?一樣可勤快?了，能干許?多許多的事?情，下面就?請小朋友猜?一猜他們的?家人都在做?什么?(?1)教師分?別做開汽車?洗衣服拍皮?球跳舞敲鼓?的動作引導(dǎo)?幼兒猜教幼?兒學(xué)說歌詞?。(2)?邊唱邊示范?動作表演。?(3)分?句教唱歌曲?指導(dǎo)幼兒一?起表演動作?。(4)?分角色表演?。幼兒分?別扮演爸爸?媽媽哥哥姐?姐弟弟邊唱?邊表演。?結(jié)束部分?利用幻燈片?幫助幼兒了?解手的作用?及保護方法??；顒友?伸：1、?在一日活動?中讓幼兒反?復(fù)練習(xí)伸手?指說指名。?2、開展?“我的小手?真能干”的?活動鼓勵幼?兒用自己的?小手在家里?為爸爸媽媽?服務(wù)為自己?服務(wù)為集體?服務(wù)。3?、手的本領(lǐng)?很大，能為?我們做許多?事，所以我?們要注意保?護手。幻燈?片提示：不?要用刀子或?剪刀把手弄?破，不要咬?手指頭，勤?剪指甲，勤?洗手，冬天?還要擦護手?霜、戴手套?等。4、?我們大家都?有一雙手，?那么手有什?么用處呢??(引導(dǎo)幼兒?從多方面考?慮)我們的?小手能拿東?西、洗臉、?刷牙等。(?幼兒先根據(jù)?生活經(jīng)驗進?行講述后出?示幻燈片小?結(jié))活動?反思手是?幼兒在一日?活動中時時?刻刻都在接?觸和使用的?。即將升入?中班的幼兒?處于第一個?自立期。自?己動手既是?對他們的要?求，也是他?們自己的需?要。這時期?的幼兒，總?想擺脫成人?的照料，但?是幼兒對自?己的手缺乏?真正的了解?，缺少保護?手的知識和?能力，活動?目的是通過?主題活動讓?家園協(xié)同培?養(yǎng)幼兒的自?立精神和自?理能力。?活動結(jié)束了?，看著孩子?們開心的笑?容，聽著孩?子們的話語?老師知道我?們的寶寶長?大了，孩子?們的小手越?來越能干，?孩子們能自?己的事情自?己做，老師?已經(jīng)放心，?他們一定能?做一名合格?的中班小朋?友。這次?活動給孩子?們增添了樂?趣，也讓我?在不斷地反?思中找到了?差距，我今?后要不懈地?努力，向各?位老師請教?，不斷地優(yōu)?化我的教學(xué)?策略，提高?我活動中的?駕馭能力。?幼兒園小?班幼兒活動?方案范文（?四）一、?活動目標：?要求小朋?友知道多吃?零食會影響?一日三餐的?進食量，妨?礙身體吸收?全面的營養(yǎng)?，影響身體?健康。二?、活動準備?：1、掛?圖2、一?些零食的包?裝袋，果奶?瓶等。三?、活動過程?：1、教?師分別出示?一些零食的?包裝袋，果?奶瓶等，與?幼兒談話，?讓幼