班主任的期末工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（3篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)班主任的?期末工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文這?一學(xué)期來(lái)?，我班在?校領(lǐng)導(dǎo)的?統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)?、任課老?師的大力?支持和配?合下，各?項(xiàng)工作得?以順利開(kāi)?展，我也?在學(xué)習(xí)、?工作中取?得了一定?的成績(jī)，?在此，我?將這一學(xué)?期的工作?開(kāi)展情況?做一匯報(bào)?。我在?____?年___?_月至_?___年?____?月上學(xué)期?間，繼任?134班?班主任工?作，高1?34班原?中考錄取?生現(xiàn)在_?___名?，高13?7班編入?____?名，高1?36班編?入___?_名，全?班總?cè)藬?shù)?____?人，其中?女生__?__人；?男生__?__人，?雖然是文?科班，但?許多同學(xué)?文科基礎(chǔ)?較差，音?體美方面?也無(wú)特長(zhǎng)?，我只能?盡力做好?班級(jí)管理?工作，盡?量讓學(xué)生?少違紀(jì)或?不違紀(jì)，?在工作中?有些方面?取得了一?些效果，?有些方面?還存在不?足，需要?今后改進(jìn)?，主要做?了以下幾?方面工作?：一、?配合學(xué)校?政教處進(jìn)?行學(xué)習(xí)紀(jì)?律教育養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)風(fēng)氣?，一方面?加強(qiáng)對(duì)遲?到多的學(xué)?生教育；?另一方面?在思想方?面和行為?方面豎立?總分優(yōu)秀?學(xué)生的模?范榜樣，?我常常在?早、中、?晚的時(shí)間?上去監(jiān)督?學(xué)生的操?勤情況，?但還是有?部分學(xué)生?不聽(tīng)教育?。四、?開(kāi)展了一?次以“挫?折”為話?題的寫作?和朗讀活?動(dòng)，一方?面監(jiān)查了?同學(xué)們的?寫作訓(xùn)練?，一方面?展現(xiàn)了同?學(xué)們的朗?讀能力，?為了給同?學(xué)們一次?野外生活?的體驗(yàn)，?我組織了?一次篝火?燒烤活動(dòng)?，活動(dòng)效?果較好。?五、學(xué)?習(xí)風(fēng)氣養(yǎng)?成方面，?____?%的女生?認(rèn)真聽(tīng)講?，積極主?動(dòng)復(fù)習(xí)并?完成作業(yè)?，男生僅?有___?_%的學(xué)?生認(rèn)真讀?書，其余?同學(xué)對(duì)學(xué)?習(xí)方面態(tài)?度不端正?，混日子?，得過(guò)且?過(guò)?？?之，人非?圣賢。作?為班主任?在帶班工?作過(guò)程中?，還有很?多地方值?得去琢磨?、研究和?改進(jìn)。也?還有許多?關(guān)于學(xué)生?成才的構(gòu)?思和設(shè)想?沒(méi)有來(lái)得?及實(shí)施，?它有待于?自己去努?力實(shí)現(xiàn)這?個(gè)目標(biāo)，?使學(xué)生成?為新一代?建設(shè)社會(huì)?主義國(guó)家?的人才。?班主任?的期末工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文（?二）古?人云：“?親其師，?信其道”?，作為班?主任，我?深深懂得?教師的一?言一行都?影響著學(xué)?生，身教?重于言教?，所以，?我首先嚴(yán)?格要求自?已，提高?自已的思?想素質(zhì)和?業(yè)務(wù)素質(zhì)?。一直以?“公正、?無(wú)私、真?誠(chéng)、博愛(ài)?”作為自?已的為師?準(zhǔn)則，班?級(jí)以“友?愛(ài)、團(tuán)結(jié)?和班風(fēng)正?、學(xué)風(fēng)濃?”為名，?我公平、?公正地對(duì)?待每一位?學(xué)生，尊?重學(xué)生，?愛(ài)護(hù)學(xué)生?，關(guān)心每?一位學(xué)生?的成長(zhǎng)和?進(jìn)步，以?自已全部?的熱情和?精力投入?到我熱愛(ài)?的班級(jí)管?理工作中?。用“心?”帶班，?對(duì)學(xué)生愛(ài)?心、信心?、耐心、?恒心、精?心、細(xì)心?、狠心。?半年來(lái)，?由于我的?全身心投?入，也贏?得了學(xué)生?對(duì)我的信?任，這是?我做好班?級(jí)管理工?作的基礎(chǔ)?。1、?培養(yǎng)和建?立相互信?任、相互?尊重、相?互友愛(ài)的?師生關(guān)系?記得在?新生入學(xué)?的第一天?，即__?__年_?___月?____?日那天，?我在班級(jí)?的黑板上?寫下這樣?一句話：?在未來(lái)的?日子里，?我將與你?們并肩耕?耘理想，?共同收獲?希望;你?的成功是?我們共同?的心愿，?也需要我?們共同的?努力!我?將皆盡所?能讓來(lái)到?高一四班?的每一位?學(xué)生都有?所進(jìn)步，?有所提高?，以實(shí)現(xiàn)?你們的理?想!算是?送給我們?一年四班?學(xué)生的見(jiàn)?面禮，可?沒(méi)想到這?短短的一?句極普通?的的話語(yǔ)?立即拉近?了我與原?本還不熟?悉的學(xué)生?之間的關(guān)?系，也使?剛?cè)敫咧?的孩子有?了將前進(jìn)?的動(dòng)力和?方向，同?時(shí)為我將?來(lái)的班級(jí)?管理工作?打下了堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)?。2、?深入全面?地了解學(xué)?生，加強(qiáng)?班級(jí)管理?，形成優(yōu)?秀的班風(fēng)?和學(xué)風(fēng)?3、個(gè)別?談心這?很重要，?對(duì)于不同?的學(xué)生挖?掘他們的?內(nèi)心世界?，了解他?們的所做?所想，這?樣能使教?育抓住切?入點(diǎn)，教?育才能有?效果，從?本學(xué)期來(lái)?看的確收?效很大，?在每一次?考試之后?我都會(huì)利?用大量的?休息時(shí)間?找學(xué)生談?話，分析?得失，并?提出努力?和改進(jìn)的?地方以及?下一次考?試的目標(biāo)?。對(duì)于有?思想的學(xué)?生或是違?紀(jì)的學(xué)生?，我也經(jīng)?常和他們?促膝長(zhǎng)談?，進(jìn)行有?針對(duì)性的?教育，也?達(dá)到了教?育的目的?，本學(xué)期?，和學(xué)生?的各類談?話共計(jì)_?___人?次。4?、爭(zhēng)取科?任老師的?配合，協(xié)?調(diào)學(xué)校各?方面的教?育力量，?發(fā)揮好紐?帶作用?5、開(kāi)展?好各項(xiàng)活?動(dòng)，并取?了一些成?績(jī)6、?存在的不?足和今后?努力的方?向本學(xué)?期的班主?任工作取?得的成績(jī)?，得益于?學(xué)校各級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)信任?和幫助，?得益于全?體任科教?師的配合?，也得益?于全班同?學(xué)和我的?共同努力?，但我深?知還有許?我的不足?之處，如?對(duì)同學(xué)的?了解還不?夠深入，?以至出現(xiàn)?了學(xué)生打?仗等不應(yīng)?該發(fā)生的?突發(fā)事件?，對(duì)學(xué)生?的關(guān)心還?不夠等，?今后我會(huì)?吸取教訓(xùn)?，改正工?作方法，?努力做好?班主任工?作，以我?的愛(ài)心、?信心、耐?心、恒心?、精心、?細(xì)心、狠?心帶好班?級(jí)，讓來(lái)?到我班的?第一名學(xué)?生都進(jìn)步?，成才，?讓學(xué)校放?心，讓家?長(zhǎng)滿意!?班主任?的期末工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文（?三）在?本學(xué)期，?我教授的?是高三(?1)(2?)兩個(gè)班?級(jí)，現(xiàn)就?本學(xué)期的?工作作了?以下總結(jié)?，以便今?后工作能?做得更好?。一、?師德方面?二、教?學(xué)工作：?在高三?的教學(xué)工?作中，我?積極鉆研?新課標(biāo)，?研究新課?標(biāo)的高考?要求，認(rèn)?真好備課?、上好課?、多聽(tīng)課?、評(píng)課，?做好課后?備課，輔?導(dǎo)，批改?作業(yè)等工?作，注重?基礎(chǔ)知識(shí)?的教學(xué)，?讓學(xué)生形?成知識(shí)網(wǎng)?絡(luò)。在?平時(shí)教學(xué)?中，注意?學(xué)生的實(shí)?際情況，?認(rèn)真編寫?教案，選?擇好練習(xí)?題目，注?意講練結(jié)?合和師生?交流，并?不斷歸納?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)。注?重課堂教?學(xué)效果，?針對(duì)學(xué)生?特點(diǎn)，以?愉快式教?學(xué)為主，?堅(jiān)持以學(xué)?生為主體?，教師為?主導(dǎo)、教?學(xué)實(shí)效為?主線。在?教學(xué)中注?意抓住重?點(diǎn)，突破?難點(diǎn)。在?作業(yè)批改?上，認(rèn)真?及時(shí)，力?求做到全?批全改，?重在訂正?，及時(shí)了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?，以便在?輔導(dǎo)中做?到有的放?矢。當(dāng)然?在本學(xué)期?的教學(xué)仍?然有一些?遺憾：?1、很多?問(wèn)題都要?靠我講他?們聽(tīng)，我?講得多學(xué)?生做得少?，同學(xué)們?不善于擠?時(shí)間，獨(dú)?立動(dòng)手能?力比較差?，稍微變?個(gè)題型就?不知所措?，問(wèn)其原?因，回答?不會(huì)，做?題沒(méi)思路?，一沒(méi)思?路就不想?往下做。?平時(shí)做題?少，很多?題型沒(méi)有?見(jiàn)過(guò)，以?致于思維?水平還沒(méi)?有達(dá)到一?定高度，?做起題來(lái)?有困難;?2、現(xiàn)?在學(xué)生比?較不勤奮?，沒(méi)有養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，有些問(wèn)?題他知道?思路后，?就只知道?說(shuō)不動(dòng)手?，數(shù)學(xué)課?桌子上不?準(zhǔn)備草稿?紙，以致?于每次考?試都犯了?眼高手低?的毛病，?得不了高?分。所以?高分比較?少。我想?學(xué)生出現(xiàn)?的這些問(wèn)?題，可能?是我還沒(méi)?有找到很?好解決這?種問(wèn)題的?方法。?“學(xué)然后?知不足，?