信陽(yáng)高中2010～2011學(xué)年度高一年級(jí)上期語(yǔ)文期中試題及答案

實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享信陽(yáng)高中2 ?2 學(xué)年度高一年級(jí)上期語(yǔ)文期中試題及答案信陽(yáng)高中2?2 學(xué)年度高一年級(jí)上期語(yǔ)文期中試題本試卷分第卷（選擇題）和第 卷（非選擇）兩部分，共分，考試時(shí)間 分鐘。第卷（選擇題，共分）一、（紛，每小題分） 下列加點(diǎn)字讀音全對(duì)的一組是（）磅礴bdng文采斐然筵i徵聲zhi博聞強(qiáng)識(shí)zhiB.頹圮pi長(zhǎng)歌當(dāng)哭ddng犒勞kao溘然長(zhǎng)逝h@C.浮藻zdo戮力同心1自戊戌sh自相濡以沫r"D.忸怩ni殞身不恤x自婆娑su。載歌載舞zdi2.下列詞語(yǔ)中錯(cuò)別字最多的一組是（）廖廓?jiǎng)诳喙Ω邜汉募窝粤x行B.凄婉黯然神傷蒼桑劍拔弩張C.笙簫桀傲不馴袒露金碧輝煌D.揣摩綠草如蔭易幟因人成事3、下面語(yǔ)段中畫線的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）公共汽車正在行駛中，前面一騎摩托車的男子突然變向橫穿馬路，眼看兩車就要相撞。在這千鈞一發(fā)之際，只聽(tīng)“嘎一一”的一聲，公共汽車司機(jī)緊急剎車，避免了一場(chǎng)車禍的發(fā)生。車上乘客目睹了這扣人心弦的一幕，議論紛紛，怨聲載道。那翻倒在地的騎摩托車男子迅速爬起來(lái)，一陣東張西望之后，未見(jiàn)交警身影，繼而義無(wú)反顧，翻身上車，揚(yáng)長(zhǎng)而去。司機(jī)不禁怒形于色，大聲斥責(zé)那違反交通規(guī)則的男子。、扣人心弦B.怨聲載道C.義無(wú)反顧D、怒形于色下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是本報(bào)熱切期待您：（）惠賜大作；（2）提供話題；（）推薦作者；（）提出批評(píng)建議。B.中華人民共和國(guó)公民在年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力的情況下，有從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。C.三年來(lái)的“旅游興市”竟成為今天發(fā)展核電的障礙，這可能是地方政府當(dāng)初始料未及的。D.他潛心研究，反復(fù)試驗(yàn)，終于成功開(kāi)發(fā)了具有預(yù)防及治療胃腸病的藥粥系列產(chǎn)品。二、（分，每小題分）閱讀下面的文字，完成?題。。。生物多樣性是一定時(shí)間、一定地區(qū)所有生物物種及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性的總稱。它是由地球上生命與其環(huán)境相互作用并經(jīng)過(guò)幾十億年的演變進(jìn)化而形成的，是地表自然地理環(huán)境的重要構(gòu)成成分之一。生物多樣性與其物理環(huán)境相結(jié)合而共同構(gòu)成的人類賴以生存和發(fā)展的生命支持系統(tǒng)，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，對(duì)于維持自然界的生態(tài)平衡、美化和穩(wěn)定生活環(huán)境具有十分重要的作用。生物多樣性在基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)等方面對(duì)人類的生存所具有的現(xiàn)實(shí)和潛在意義難以估量。因此，199年2在巴西里約熱內(nèi)盧聯(lián)合國(guó)環(huán)境與發(fā)展大會(huì)上，15多0個(gè)國(guó)家的政府首腦簽署通過(guò)了人類歷史上第一個(gè)《生物多樣性公約》。這是一項(xiàng)全球性保護(hù)生物多樣性的戰(zhàn)略宣言，目的是為了當(dāng)代和后代人的利益，為了生物多樣性的固有價(jià)值，盡最大可能維持、保護(hù)和利用生物多樣性。。。生物物種多樣性在地球上分布很不均勻，這主要是由水熱條件的差異、地形的復(fù)雜性和地理隔離程度造成的。許多熱帶島嶼和其他一些陸地地區(qū)全年高溫多雨，地理位置相對(duì)孤立，境內(nèi)地表復(fù)雜，使得這里生存的生物種類最多。。。自從億年前地球上出現(xiàn)生命以來(lái)，由于各種自然原因，難以計(jì)數(shù)的生物已經(jīng)滅絕，現(xiàn)存的? 萬(wàn)種生物僅是過(guò)去曾經(jīng)生活過(guò)的幾十億種中的少數(shù)幸存者。物種滅絕和生態(tài)系統(tǒng)被破壞，由此造成的遺傳多樣性的損失是不可逆的，也是不可彌補(bǔ)的。這不只是直接減少了人類可利用的生物資源，還可能造成更嚴(yán)重的后果。一般認(rèn)為，一種生物物種的滅絕，將給以其為生存條件的其他?種生物的生存帶來(lái)威脅。。。生物多樣性是人類起源與進(jìn)化的基礎(chǔ)，生物等自然資源的持續(xù)利用是保障社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的重要條件。但是，由于長(zhǎng)期以來(lái)人類對(duì)生物環(huán)境的破壞、對(duì)自然資源的過(guò)度利用、保護(hù)不力等原因，生物多樣性遭受的損失令人觸目驚心。因此，采取有力措施保護(hù)生物多樣性已成為十分緊迫的任務(wù)。。。從原文看，下列對(duì)“生物多樣性”的說(shuō)明，不正確的一項(xiàng)是 （ ）A生物物種的遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性是生物多樣性的重要方面。。。生物多樣性是在漫長(zhǎng)的演變進(jìn)化中，由生命與環(huán)境相互作用而形成的。?。生物多樣性是生物在幾十億年的漫長(zhǎng)過(guò)程中形成的生物群體的總稱。。。生物多樣性有利于維持生態(tài)平衡，是人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可或缺的物質(zhì)基礎(chǔ)。 6下.列表述，符合原文意思的一項(xiàng)是 （ ）水熱條件、地形以及地理的隔離程度等因素，與生物物種多樣性的分布有著十分密切的關(guān)系。。。地球上多數(shù)生物物種滅絕的主要原因，在于人類對(duì)生物環(huán)境的破壞，對(duì)自然資源的過(guò)度利用。ee生物資源的利用必然導(dǎo)致物種的滅絕和生態(tài)系統(tǒng)的破壞，其造成的遺傳多樣性的損失是不可逆的。ee一種生物物種的滅絕，就會(huì)使?種生物物種滅絕，從而使人類可以利用的生物資源越來(lái)越少。7.依據(jù)原文的信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是 （ ） 只有利用生物遺傳變異特點(diǎn)，改造生物基因，才能為人類創(chuàng)造出適應(yīng)的生存環(huán)境。ee《生物多樣性公約》的簽訂，將使現(xiàn)有的生物都得到充分的維持、保護(hù)和利用。ee由生物物種多樣性分布不均的原因得知，沙漠和極地地區(qū)的生物物種比較貧乏。ee目前，保護(hù)生物多樣性的當(dāng)務(wù)之急是大力培育動(dòng)植物的新品種，彌補(bǔ)物種的缺失。三、（9分，每小題分）閱讀下面的文言文完成?題。季布者，楚人也。為氣任俠①，有名于楚。項(xiàng)籍使將兵，數(shù)窘漢王。及項(xiàng)羽滅，高祖購(gòu)求布千金，季布匿濮陽(yáng)周氏。周氏髡鉗季布，衣褐衣，之魯朱家所賣之。朱家心知是季布，乃之洛陽(yáng)，見(jiàn)汝陰侯滕公。因謂曰：“臣各為其主用，季布為項(xiàng)籍用，職耳。項(xiàng)氏臣可盡誅邪？今上始得天下，獨(dú)以己之私怨求一人，何示天下之不廣也！君何不從容為上言邪？”滕公心知朱家大俠，意季布匿其所，乃許曰：“諾。”待間，果言如朱家指。上乃赦季布，拜為郎中。孝惠時(shí)，為中郎將。單于嘗為書ee②呂后，呂后大怒，召諸將議之。上將軍樊噲?jiān)唬骸俺荚傅檬f(wàn)眾，橫行匈奴中?！敝T將皆阿呂后意，曰“然”。季布曰：“樊噲可斬也！夫高帝將兵四十余萬(wàn)眾，困于平城，今噲奈何以萬(wàn)眾橫行匈奴中，面欺！”是時(shí)殿上皆恐，太后罷朝，遂不復(fù)議擊匈奴事。季布為河?xùn)|守，孝文時(shí)，人有言其賢者，孝文召，欲以為御史大夫。復(fù)有言其勇，使酒難近。至，留邸一月，見(jiàn)罷。季布因進(jìn)曰：“臣無(wú)功竊寵，待罪河?xùn)|。陛下無(wú)故召臣，此人必有以臣欺陛下者；今臣至，無(wú)所受事，罷去，此人必有以毀臣者。夫陛下以一人之譽(yù)而召臣，一人之毀而去臣，臣恐天下有識(shí)聞之有以窺陛下也。”上默然慚。楚人曹丘生，辯士，事貴人趙同等，與竇長(zhǎng)君善。季布聞之，寄書諫竇長(zhǎng)君曰：“吾聞曹丘生非長(zhǎng)者，勿與通?！奔安芮鹕鷼w，欲得書請(qǐng)季布。竇長(zhǎng)君曰：“季將軍不說(shuō)足下，足下無(wú)往。”固請(qǐng)書，遂行。曹丘至，即揖季布曰：“楚人諺曰‘得黃金百斤，不如得季布一諾’，足下何以得此聲于梁楚間哉？且仆游揚(yáng)足下之名于天下，何足下拒仆之深也！”季布乃大說(shuō)，引入為上客。季布名所以益聞?wù)?，曹丘揚(yáng)之也。（節(jié)選自《史記?季布欒布列傳》）【注】①為氣任俠：任性使氣而見(jiàn)義勇為。②。。（mdn）：用言辭輕侮。8對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是：（）.季布匿濮陽(yáng)周氏匿：隱瞞.意季布匿其所意:料想C上乃赦季布，拜為郎中拜：授官D.諸將皆阿呂后意阿：迎合9．以下六句話，分別編為四組，全都表現(xiàn)季布“任性使氣”的一組是：（）①季布為項(xiàng)籍用，職耳。②樊噲可斬也?、鄹叩蹖⒈氖嗳f(wàn)眾，困于平城。④此人必有以臣欺陛下者。⑤吾聞曹丘生非長(zhǎng)者，勿與通。⑥季布乃大悅，引入為上客。.①③⑤b①④⑥C②③④D.②⑤⑥10.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是：（）A季布本為項(xiàng)籍舊將，打仗時(shí)屢次陷漢王于困境。項(xiàng)羽滅后，漢高祖懸賞緝捕季布，魯人朱家通過(guò)汝陰侯滕公勸說(shuō)高祖，季布才最終得到赦免。B漢惠帝時(shí)，單于寫信侮辱呂后，呂后極為氣憤，樊噲表示要率軍痛擊匈奴。季布援引歷史故事，認(rèn)為貿(mào)然出兵難以取勝，說(shuō)服呂后收回成命。C.漢文帝時(shí)，有人稱贊季布賢能，文帝想任命他為御史大夫。季布到京后，在住所滯留一個(gè)月，擬議卻未見(jiàn)實(shí)行，季布說(shuō)起此事，文帝無(wú)言以對(duì)。D.曹丘有口才，他聽(tīng)說(shuō)季布不喜歡自己，仍然堅(jiān)持前往拜訪。見(jiàn)面時(shí)，他熱情地贊揚(yáng)季布，盡力與之聯(lián)絡(luò)感情，終于使季布改變看法而善待自己。第H卷四、（分）11.把第1卷文言閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分） （1）夫陛下以一人之譽(yù)而召臣，一人之毀而去臣，臣恐天下有識(shí)聞之有以窺陛下也。譯文： （2）季布名所以益聞?wù)?，曹丘揚(yáng)之也。譯文：12閱.讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）秋夜將曉出籬門迎涼有感（其二）陸游三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。（1）請(qǐng)談?wù)勥@首詩(shī)前兩句中“入”字和“摩”字的表達(dá)效果。（2分）答：（2）這首詩(shī)豐富的感情蘊(yùn)涵在景物與人物活動(dòng)的描寫之中。結(jié)合全詩(shī)，對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。（6分）答：13補(bǔ).寫出下列名篇名句中的空缺部分。（5分） （1）恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；，揮斥方遒。 （2）真的猛士，，敢于正視淋漓的鮮血。（3）慘象，已使我目不忍視了；流言，。（4）（軻）又前而為歌曰：“,壯士一去兮不復(fù)還！”復(fù)為慷慨羽聲，，發(fā)盡上指冠。五、（22分）閱讀下面的文字，完成?題。俯向大地的身影許俊文這些年來(lái)，我的筆下總是很少提到自己的母親。我覺(jué)得至今還沒(méi)有找到可與母親般配的文字，就好比我們已探明腳下是一座豐富的礦藏，由于擔(dān)心技術(shù)水平達(dá)不到，而一直猶豫不決，遲遲沒(méi)有開(kāi)采。那是去年深秋的一個(gè)黃昏，我從定遠(yuǎn)縣東部的小鎮(zhèn)岱山下車去豆村，沿途的田野，該收割的已經(jīng)收割了，眼前的每一塊赤裸的土地，就像產(chǎn)后的孕婦似的，安安靜靜地躺在那兒，見(jiàn)不到一個(gè)來(lái)打擾她的人，只有田邊地角盛開(kāi)的野菊花靜悄悄地陪伴著她。一個(gè)老婦人的背影出現(xiàn)在我的視野里：青衣青褲，頭上扎著時(shí)下很少見(jiàn)到的那種黑色的包巾，右手握著一把小鋤。舉起，落下，舉起，落下……在鋤頭偶爾停頓的間隙，從翻起的泥土里撿起一點(diǎn)什么，隨手丟進(jìn)身旁的籃子里，再繼續(xù)翻著泥土。當(dāng)我走近，才認(rèn)出是母親。我小聲地叫了一聲“媽”，她睜了半天才反應(yīng)過(guò)來(lái)，急忙丟下手里的鋤頭，想立即站起來(lái)，可是掙扎了幾次，最后還是在我的協(xié)助下才完成了那個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。母親的兩個(gè)膝蓋處粘滿了泥土，我不由自主地就跪了下去，替母親輕輕地?fù)浯颍瑩渲鴵渲?，眼淚就出來(lái)了。母親是一個(gè)惜糧如命的人。她三歲就跟著外婆討飯，至今她的左腿還有當(dāng)初被惡狗咬傷留下的疤痕；七歲下地給東家割麥子，餓極了就搓生麥粒吃；三年自然災(zāi)害時(shí)期，她的兩個(gè)女兒相繼被饑餓奪去了生命。糧食在母親的眼里比什么都金貴。記得小時(shí)候，我家的糧食總是不夠吃，為了能夠從工分以外多獲得一點(diǎn)糧食，母親請(qǐng)鐵匠給我打了一把小鋤頭，每到秋天，當(dāng)隊(duì)里的花生、紅薯、胡蘿卜起獲之后，她就叫我到地里翻找遺落的果實(shí)。雖然如今的生活早已改變，父母的生活費(fèi)用也由兒女們?nèi)?，可母親依然是一個(gè)拾穗的人。是如今村里唯一的一個(gè)，可能也是最后一個(gè)了。母親總感嘆道，人哪，最容易忘本，只要三頓飽飯一吃，就記不得挨餓的滋味了。前年秋天，父親打電話說(shuō)母親病了，我匆匆忙忙趕回到豆村，只見(jiàn)瘦弱的母親睡在床上蜷作一團(tuán)，我上前握住她枯瘦的手，粗糙得猶如一截干枯的樹干。父親嘮叨著，他說(shuō)牛喘氣那塊水稻田你是知道的，爛泥深得連牯牛都拔不動(dòng)腿，我叫她不要去拾（稻穗），她非不聽(tīng)……母親微微地睜開(kāi)眼，下意識(shí)地剜了父親一下，父親便不再吱聲了。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)母親的床邊碼放著一堆稻子，我一下全明白了。母親托人把拾來(lái)的稻、麥拿到鎮(zhèn)子上去賣，再把賣來(lái)的錢放在一個(gè)小木匣里，就等著過(guò)年了。母親喜歡過(guò)年，過(guò)年時(shí)兒孫們就像歸巢的小鳥，一個(gè)個(gè)都從很遠(yuǎn)的地方飛回來(lái)了，這時(shí)母親會(huì)打開(kāi)那只木匣子給大家發(fā)壓歲錢，發(fā)一個(gè)，說(shuō)一句，這是地里拾來(lái)的。當(dāng)我的兒子接過(guò)壓歲錢時(shí)，他撲通一聲雙膝跪地，深深地磕了三個(gè)頭。我想，兒子的頭，既是給母親磕的，也是給土地磕的，盡管他離土地已經(jīng)很遠(yuǎn)了，但他卻與土地血脈相連。在我寫這篇短文的時(shí)候，母親的身影總是在我的眼前晃動(dòng)。朦朧中，她佝僂的身影離土地似乎更近了……（選自《散文》200年8第9期，有刪改）14．結(jié)合文意，說(shuō)說(shuō)對(duì)文中畫線句子的理解。（4分）（1）就好比我們已探明腳下是一座豐富的礦藏。答：（2）是如今村里唯一的一個(gè)，可能也是最后一個(gè)了。答：15．第二段中的景物有怎樣的特點(diǎn)?這樣寫有什么作用?（6分）答：16．文章最后為什么再次寫到母親的“身影”?（6分）答：17．本文采用多種描寫手法刻畫母親，試選取其中的兩種手法，對(duì)刻畫人物的效果作簡(jiǎn)要探究。（6分）答：六、（15分）18．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（4分）紅星小學(xué)門衛(wèi)王煦被區(qū)教育局評(píng)為“十大感動(dòng)校園人物”，他的事跡中最突出的一條是認(rèn)識(shí)全校50多個(gè)學(xué)生并能叫出他們的名字，為家長(zhǎng)提供了很多方便。，。，。，。門衛(wèi)感動(dòng)校園，體現(xiàn)的就是一種服務(wù)育人的精神。①學(xué)校里的教師是在教書育人②這不只是像背書那樣背出來(lái)的③要叫出全校學(xué)生的名字，實(shí)在不容易④校園內(nèi)的管理、服務(wù)也無(wú)不在體現(xiàn)育人的功能⑤能叫出幾個(gè)學(xué)生的名字，很簡(jiǎn)單⑥這是關(guān)愛(ài)學(xué)生、日積月累的自然結(jié)果A①④⑤②③⑥B.②⑥①④⑤③C．③⑥②①⑤④D．⑤③②⑥①④19.下面是有關(guān)“基因地理”項(xiàng)目的報(bào)道，請(qǐng)說(shuō)明該項(xiàng)目的研究途徑和最終成果。（5分）一項(xiàng)名為“基因地理”的全球科學(xué)研究計(jì)劃在北京啟動(dòng)。來(lái)自10個(gè)國(guó)家的人類遺傳學(xué)家，將用5年時(shí)間共同探尋人類在地球上的遷徙史，并繪制一張盡可能詳盡的人類遷徙地圖。如果說(shuō)10年前啟動(dòng)的國(guó)際人類基因組計(jì)劃主要關(guān)注人類的公共信息。那么“基因地理”項(xiàng)目則著眼于人與人之間的遺傳差異。已有的遺傳學(xué)證明，人類起源于非洲。隨著人們的流動(dòng)和雜居，人的基因會(huì)發(fā)生變異，分析測(cè)試特定地區(qū)人的基因樣本，可以找到他們遺傳基因的不同特征，從而發(fā)現(xiàn)人類的遷徙軌跡。（1研究）途徑：（不超過(guò)24個(gè)字）（2最）終成果：（不超過(guò)12個(gè)字） 20仿.照下面的句子，再寫出3個(gè)句子，反映你的學(xué)習(xí)生活。（6分）認(rèn)真，就是每一個(gè)早讀的激情朗讀；;。七、（6分）請(qǐng)以“太陽(yáng)下山明天還會(huì)爬上來(lái)”為題，聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)與感受，寫一篇寫人敘事的文章，不少于80字0。參考答案【答案】①“天涯”本意是天之盡頭，作者也以為前無(wú)去路，如今卻名不副實(shí)，島上交通比較發(fā)達(dá)、方便。②“海角”原來(lái)是奇拔的巖石，這出乎作者的意料。兩座相偎相倚的高大巖石引起了作者的聯(lián)想。此處環(huán)境優(yōu)美，風(fēng)景怡人，適合談情說(shuō)愛(ài)。 6【.答案】“道旁石”本指遺棄在路邊，沒(méi)有用的石頭。在文中指被棄置不用的人才?！把a(bǔ)天手”在文中指參與新中國(guó)建設(shè)的歸國(guó)華僑這樣的人才，也喻指本應(yīng)補(bǔ)天卻補(bǔ)放逐的古代名臣。 【解析】本題重點(diǎn)考查考生“理解文中重要詞語(yǔ)的含義”的能力。能力層級(jí)。要求通過(guò)閱讀文章的四、五、六、七段，理解把握“道旁石”和“補(bǔ)天手”兩個(gè)詞的本義和比喻義。作者思接千載，由那些怪石頭聯(lián)想到蘇東坡的詩(shī)，把詩(shī)中“道旁石”和“補(bǔ)天遺”聯(lián)系起來(lái)；然后又引歷朝歷代被流放貶謫海南的名臣為例，感嘆他們都有補(bǔ)天之才，卻無(wú)補(bǔ)天之緣，最終成為“道旁石”被廢棄不用。到了新中國(guó)，歸國(guó)華僑在此興建農(nóng)場(chǎng)，安家立業(yè)，把昔日荒蠻之地建設(shè)成一個(gè)新天地，得嘗所愿：他們是真正的“補(bǔ)天手”。 7【.答案】天南星本是一種草藥，當(dāng)?shù)乩习傩諢o(wú)以為生，拿它充饑，情狀悲慘。王佐似乎贊美了天南星是海南獨(dú)有的“美產(chǎn)”，但實(shí)際上是對(duì)搜刮百姓行為的反諷。 【解析】本題既考查考生“篩選并整合文中信息”的能力，也考察其“分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度”的能力。能力層級(jí)為。本題的作答區(qū)間在文章的第九、十、十一、十二段。第九、十段寫作者由路邊的小草，聯(lián)想到明代詩(shī)人王佐寫過(guò)的海南的兩種植物鴨腳粟、天南星。在今天，鴨腳粟不過(guò)是喂畜牲的不太好的飼料而已；在明朝，它們卻是老百姓在所得被搜刮一空以后、賴以活命的糧食！作者在十一、十二段引王佐的詩(shī)，寄托自己含蓄、深沉的感慨。詩(shī)人稱天南星為“海外美產(chǎn)”，當(dāng)然是一種反諷；再進(jìn)一步問(wèn)“中原知味不”，矛頭便指向了中原統(tǒng)治者。作者顯然是贊賞詩(shī)人的思想感情的，而且把握了其中表面輕松內(nèi)里辛酸的情感底色，因此稱之為“含淚微笑”式的結(jié)尾。8【.答案】古代的海南島被當(dāng)作險(xiǎn)惡之地，流放到此的人發(fā)揮不了應(yīng)有的作用；人民掌握政權(quán)之后，海南島成為新天地，歸國(guó)華僑在此安家立業(yè)，成為建設(shè)國(guó)家的人才。古時(shí)候老百姓把鴨腳粟、天南星當(dāng)作糧食，生活很悲苦；現(xiàn)在的農(nóng)民用它喂畜牲，且有比它更好的飼料?！窘馕觥勘绢}考查考生“鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧”的能力和對(duì)文章思路的把握能力。能力層級(jí)E答本題，需要在閱讀全文的基礎(chǔ)上，篩選并整合信息，進(jìn)行歸納分析。本文共有四處對(duì)比：一是開(kāi)始時(shí)關(guān)于“天涯”的想象與現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景的對(duì)比。作者以為，古人之所以將此地命名為“天涯”，一定是前無(wú)去路，名實(shí)相符，可如今這里卻交通發(fā)達(dá)，“完全不是那么一回事”。二是文中“道旁石”與“補(bǔ)天手”的對(duì)比。在古代，海南是險(xiǎn)惡軍州，各朝代都有名臣被貶謫流放于此，成為棄之不用的“道旁石”；可在今天，歸國(guó)華僑經(jīng)營(yíng)著國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)，種植著種類豐富的熱帶農(nóng)作物，成為了真正的“補(bǔ)天手”。三是北中國(guó)與南中國(guó)的對(duì)比。農(nóng)歷歲底，北中國(guó)天寒地凍，農(nóng)民在暖屋里備好屠蘇酒，計(jì)算收成，籌劃未來(lái)；南中國(guó)卻一片生機(jī)盎然。第四是鴨腳粟與天南星在古今不同作用的對(duì)比。在古代，鴨腳粟與天南星是老百姓充饑的糧食；在今天，鴨腳粟則是喂畜牲的飼料。這四處對(duì)比中，第三處對(duì)比不符合題干所謂“表現(xiàn)海南島古今的巨大變化”的要求，因此不能用來(lái)作答。其余三點(diǎn)則任答兩點(diǎn)即可。但需要注意的是，答題時(shí)一定要結(jié)合文章的內(nèi)容作具體的分析。【答案】、（匿：隱藏在）、（①朱家說(shuō)的話，說(shuō)季布是在履行職責(zé)；②說(shuō)明季布直言；③季布介紹當(dāng)時(shí)的情況；④只能說(shuō)明季布明理）、（季布援引歷史故事，只說(shuō)明出兵難以取勝，沒(méi)有說(shuō)服呂后收回成命）、2（.、）您因?yàn)橐蝗说馁澝蓝儆梦?，一人的誹謗而趕走我，我擔(dān)心天下有識(shí)之士聽(tīng)說(shuō)這事后，就能夠窺測(cè)出您的深、（2）季布的名聲更加顯著的原因，是曹丘傳播了它呀。譯［文］季布是楚地人，為人好逞意氣，愛(ài)打抱不平，在楚地很有名氣。項(xiàng)羽派他率領(lǐng)軍隊(duì)，曾屢次使?jié)h王劉邦受到困窘。等到項(xiàng)羽滅亡以后，漢高祖出千金懸賞捉拿季布，季布躲藏在濮陽(yáng)一個(gè)姓周的人家。周家便把季布的頭發(fā)剃掉，用鐵箍束住他的脖子，穿上粗布衣服，將他賣給魯?shù)氐闹旒?。朱家心里知道是季布，朱家便乘坐輕便馬車到洛陽(yáng)去了，拜見(jiàn)了汝陰侯滕公。朱家說(shuō)：“做臣下的各受自己的主上差遣，季布受項(xiàng)羽差遣，這完全是職分內(nèi)的事。項(xiàng)羽的臣下難道可以全都?xì)⑺绬幔楷F(xiàn)在皇上剛剛奪得天下，僅僅憑著個(gè)人的怨恨去追捕一個(gè)人，為什么要向天下人顯示自己器量狹小呢！您為什么不尋找機(jī)會(huì)向皇上說(shuō)明呢？”汝陰侯滕公知道朱家是位大俠客，猜想季布一定隱藏在他那里，便答應(yīng)說(shuō)：“好?！彪却龣C(jī)會(huì)，果真按照朱家的意思向皇上奏明。皇上于是就赦免了季布?；噬先蚊隽死芍?。漢惠帝的時(shí)候，季布擔(dān)任中郎將。匈奴王單于曾經(jīng)寫信侮辱呂后，而且出言不遜，呂后大為惱火，召集眾位將領(lǐng)來(lái)商議這件事。上將軍樊噲說(shuō)：“我愿帶領(lǐng)十萬(wàn)人馬，橫掃匈奴?！狈畤?jiān)趺茨苡檬f(wàn)人馬就能橫掃匈奴呢？這是當(dāng)面撒謊！在這個(gè)時(shí)候，殿上的將領(lǐng)都感到驚恐，呂后因此退朝，終于不再議論攻打匈奴的事了。季布做了河?xùn)|郡守，漢文帝的時(shí)候，有人說(shuō)他很有才能，漢文帝便召見(jiàn)他，打算任命他做御史大夫。又有人說(shuō)他很勇敢，但好發(fā)酒瘋，難以接近。季布來(lái)到京城長(zhǎng)安，在客館居留了一個(gè)月，皇帝召見(jiàn)之后就讓他回原郡。季布因此對(duì)皇上說(shuō)：“我沒(méi)有什么功勞卻受到了您的恩寵，在河?xùn)|郡任職?，F(xiàn)在陛下無(wú)緣無(wú)故地召見(jiàn)我，這一定是有人妄譽(yù)我來(lái)欺騙陛下；現(xiàn)在我來(lái)到了京城，沒(méi)有接受任何事情，就此作罷，遣回原郡，這一定是有人