幼兒環(huán)?；顒?dòng)方案創(chuàng)意實(shí)用主題活動(dòng)范文（四篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒環(huán)?；?動(dòng)方案創(chuàng)意?實(shí)用主題活?動(dòng)范文活?動(dòng)目標(biāo):?·萌發(fā)愛(ài)護(hù)?樹(shù)木,熱愛(ài)?大自然的情?感·感知?樹(shù)木被損壞?的嚴(yán)重后果?·能運(yùn)用?已積累的知?識(shí)經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)?環(huán)保標(biāo)志?主要形式:?集體課時(shí)?安排:__?__課時(shí),?____分?鐘重點(diǎn)難?點(diǎn):·重?點(diǎn):懂得愛(ài)?護(hù)樹(shù)木、保?護(hù)環(huán)境的道?理·難點(diǎn)?:能運(yùn)用已?積累的知識(shí)?設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)?志活動(dòng)準(zhǔn)?備:·經(jīng)?驗(yàn)準(zhǔn)備:同?爸爸媽媽一?起查找有關(guān)?樹(shù)木的資料?或圖片·?物質(zhì)準(zhǔn)備:?布置“郊外?”場(chǎng)景;磁?帶、多媒體?課件、幼兒?作畫(huà)用品及?一些廢舊材?料【活動(dòng)?過(guò)程】一?、教師以游?戲的形式,?組織幼兒到?活動(dòng)場(chǎng)地?1.師:讓?我們一起開(kāi)?著“幸?？?車”去郊外?吧!(放音?樂(lè)“郊游”?,幼兒同老?師一起唱著?歌去“郊外?”)2.?幼兒觀看配?班教師的舞?蹈表演“小?鳥(niǎo)找家”,?提問(wèn):小鳥(niǎo)?在干什么??二、教師?使用多媒體?課件講述故?事“小鳥(niǎo)和?大樹(shù)”提?問(wèn):1.?小鳥(niǎo)喜歡生?活在什么地?方?2.?當(dāng)小鳥(niǎo)從南?方飛回來(lái)的?時(shí)候發(fā)生了?什么事??3.它的樹(shù)?朋友到哪里?去了?4?.樹(shù)木被砍?伐了會(huì)帶來(lái)?什么危害??小結(jié):樹(shù)?木被砍伐就?不能凈化空?氣,空氣就?不新鮮了;?小鳥(niǎo)們就沒(méi)?有家了;容?易發(fā)生水災(zāi)?、旱災(zāi);會(huì)?出現(xiàn)沙塵暴?。三、怎?樣保護(hù)我們?的樹(shù)朋友?組織幼兒互?相討論。?小結(jié):樹(shù)木?是人類的朋?友,保護(hù)樹(shù)?木要靠大家?來(lái)完成,為?了增強(qiáng)大家?的環(huán)保意識(shí)?,我們國(guó)家?就將每年的?____月?____日?做為中國(guó)植?樹(shù)節(jié)。四?、分組設(shè)計(jì)?環(huán)保標(biāo)志,?教師巡回指?導(dǎo)。鼓勵(lì)幼?兒利用已有?的廢舊材料?制作立體的?標(biāo)志。結(jié)?束后把設(shè)計(jì)?好的標(biāo)志投?放到需要的?地方。【?活動(dòng)延伸】?____?周末組織幼?兒和家長(zhǎng)參?加植樹(shù)活動(dòng)?,開(kāi)展“我?與小樹(shù)一起?長(zhǎng)大”的愛(ài)?樹(shù)活動(dòng)。?2.在園內(nèi)?開(kāi)辟種植園?地,開(kāi)展種?植活動(dòng)。?【活動(dòng)評(píng)析?】一、設(shè)?計(jì)意圖為?了激發(fā)幼兒?的探索興趣?設(shè)計(jì)此活動(dòng)?,主要目的?是幫助他們?一步了解樹(shù)?木,懂得愛(ài)?護(hù)樹(shù)木的道?理,并積累?有益的經(jīng)驗(yàn)?,增他們的?環(huán)保意識(shí)。?活動(dòng)首先以?游戲的形式?引出課題,?并通過(guò)操作?多媒體課件?使幼兒從故?事“小鳥(niǎo)和?大樹(shù)”中了?解小鳥(niǎo)和大?樹(shù)的密切關(guān)?系,感知樹(shù)?木被損壞的?嚴(yán)重后果。?使用多媒體?課件聲象結(jié)?合,通過(guò)多?種感官較好?地激發(fā)幼兒?的情感,也?提高了活動(dòng)?的趣味性和?效果的顯著?性。二、?效果分析?活動(dòng)的效果?較好,家長(zhǎng)?在幫助幼兒?查找資料、?積累知識(shí)方?面起了很大?的作用,使?得教師在組?織幼兒集體?學(xué)習(xí)過(guò)程中?能將其運(yùn)用?擴(kuò)展和提升?。在活動(dòng)中?,教師鼓勵(lì)?每個(gè)幼兒結(jié)?合已有知識(shí)?發(fā)表自己獨(dú)?特的見(jiàn)解,?課堂氣氛活?躍,充分體?現(xiàn)了師幼互?動(dòng)和同伴問(wèn)?的互相學(xué)習(xí)?。幼兒環(huán)??；顒?dòng)方案?創(chuàng)意實(shí)用主?題活動(dòng)范文?（二）教?學(xué)目標(biāo)：?1、通過(guò)多?通道的參與?，激發(fā)幼兒?感謝自然的?情感。2?、樂(lè)意用繪?畫(huà)的形式表?現(xiàn)自己的想?法。3、?體驗(yàn)與同伴?合作的快樂(lè)?。教學(xué)準(zhǔn)?備：自然風(fēng)?光圖片幻燈?;雨傘__?__把;顏?料、畫(huà)筆若?干。教學(xué)?過(guò)程：一?、聽(tīng)音樂(lè)、?看圖片，感?受大自然的?美，激發(fā)幼?兒對(duì)自然的?感恩之心。?1、聽(tīng)音?樂(lè)入場(chǎng)：讓?我們聽(tīng)著這?美妙的音樂(lè)?，一起去欣?賞大自然美?麗的風(fēng)景吧?。2、看?圖片，提問(wèn)?：你看到了?大自然中的?哪些美景??(溫暖的陽(yáng)?光、晶瑩的?露珠、五彩?繽紛五顏六?色的鮮花、?綠油油柔軟?的草地、茂?密的森林、?潺潺的流水?、廣闊的大?海、可愛(ài)勤?勞的動(dòng)物們?……學(xué)一學(xué)?小朋友好聽(tīng)?的詞語(yǔ))它?們會(huì)給我們?帶來(lái)什么??3、教師?小結(jié)：我們?每個(gè)人都應(yīng)?該感謝大自?然，感謝陽(yáng)?光給予我們?溫暖，感謝?雨露滋養(yǎng)生?命，感謝森?林給予我們?清新的空氣?;感謝河流?給予我們生?命的源泉;?感謝小鳥(niǎo)給?我們帶來(lái)動(dòng)?聽(tīng)的歌聲;?感謝花朵為?我們裝扮生?活……生活?在這么和諧?的自然中，?你覺(jué)得幸福?嗎?我們應(yīng)?該用什么樣?的行動(dòng)來(lái)感?謝、保護(hù)大?自然呢??4、幼兒相?互討論，個(gè)?別回答。?5、教師啟?發(fā)幼兒用宣?傳畫(huà)的方式?記錄幼兒的?想法。師?：如果我們?把這些好的?想法畫(huà)下來(lái)?并展示給大?家看，相信?一定會(huì)有更?多的人樂(lè)意?用自己的行?動(dòng)來(lái)感謝大?自然。二?、出示操作?材料，幼兒?合作完成傘?面宣傳畫(huà)。?1、出示?材料，提出?活動(dòng)要求。?師：看看?老師帶來(lái)了?什么?(傘?)今天我們?用請(qǐng)小朋友?相互合作在?傘面上畫(huà)出?我們感謝大?自然的行動(dòng)?。(1)?數(shù)一數(shù)每把?傘都有幾個(gè)?傘面，可以?邀請(qǐng)幾位小?朋友來(lái)合作?繪畫(huà)。(?2)邀請(qǐng)同?伴并圍成圓?圈坐下。?(3)和同?伴討論決定?你們小組繪?畫(huà)的主題。?(4)需?要和同伴溝?通自己的想?法，作品要?完整，每個(gè)?小朋友分配?任務(wù)完成畫(huà)?的一部分。?2、幼兒?邀請(qǐng)同伴并?相互商量合?作內(nèi)容，確?定合作主題?，合理分工?。3、幼?兒合作完成?宣傳畫(huà)，教?師指導(dǎo)個(gè)別?幼兒合理布?局。三、?展示幼兒成?果，并請(qǐng)小?組代表介紹?作品內(nèi)容。?1、將幼?兒完成的作?品集中展示?。2、請(qǐng)?每個(gè)小組推?薦一位代表?來(lái)介紹你們?畫(huà)的主題是?什么?想要?宣傳什么??四、向周?圍的同伴宣?傳感謝自然?的行動(dòng)，愉?快結(jié)束活動(dòng)?。師：讓?我們撐起這?把特殊的感?謝自然宣傳?傘，把我們?的行動(dòng)宣傳?給其他的小?朋友聽(tīng)吧，?讓我們一起?出發(fā)!幼?兒環(huán)?；顒?dòng)?方案創(chuàng)意實(shí)?用主題活動(dòng)?范文（三）?【活動(dòng)目?標(biāo)】1.?欣賞圖片，?理解圖片內(nèi)?容，知道花?草樹(shù)木對(duì)人?類的作用。?2.結(jié)合?生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)?出自己熟悉?的幾種花草?樹(shù)木的名稱?和作用。?3.知道花?、樹(shù)木與人?類的依存關(guān)?系，產(chǎn)生愛(ài)?樹(shù)愛(ài)花的情?感?！净?動(dòng)準(zhǔn)備】?掛圖四幅、?幼兒用書(shū)、?自制花、大?樹(shù)、頭飾按?人數(shù)比例配??！净顒?dòng)?過(guò)程】1?.問(wèn)題導(dǎo)入?小朋友，?你們?cè)谟變?園都看到了?什么?這么?多的花草樹(shù)?木你們喜歡?嗎?2.?基本活動(dòng)?理解圖片內(nèi)?容，懂得保?護(hù)花草樹(shù)木?的重要性，?讓幼兒提出?一些保護(hù)的?方法。3?.游戲活動(dòng)?(運(yùn)用頭飾?)1)與?“大樹(shù)、小?花”做朋友?，體驗(yàn)怎樣?保護(hù)花草樹(shù)?木。鼓勵(lì)孩?子積極參與?。2)說(shuō)?說(shuō)在活動(dòng)中?有什么感受?，好玩嗎??3)在以?后的生活中?我們?cè)撛趺?做?讓生活?環(huán)境變得更?加美麗。?4)帶小朋?友們到園內(nèi)?欣賞各種花?草樹(shù)木，親?身體驗(yàn)運(yùn)用?手摸、鼻聞?、耳聽(tīng)、嘴?嘗等方法感?受花草樹(shù)木?。4.活?動(dòng)延伸1?)為園內(nèi)的?花草樹(shù)木貼?上愛(ài)心標(biāo)簽?。2)用?自己的方式?與花草樹(shù)木?成為好朋友?。幼兒環(huán)??；顒?dòng)方案?創(chuàng)意實(shí)用主?題活動(dòng)范文?（四）【?活動(dòng)目標(biāo)】?1.懂得污?染了的水將?會(huì)對(duì)人類、?動(dòng)植物造成?危害。2?.嘗試運(yùn)用?語(yǔ)言和繪畫(huà)?相結(jié)合的方?式，進(jìn)行有?關(guān)“保護(hù)水?資源”的宣?傳活動(dòng)。?3.產(chǎn)生保?護(hù)水資源的?意識(shí)?！?活動(dòng)準(zhǔn)備】?1.請(qǐng)父?母帶幼兒觀?察居住地附?近的河流、?池塘的水質(zhì)?。2.故?事錄音帶，?故事課件，?有關(guān)水污染?的原因的圖?片數(shù)幅。?3.各種操?作紙、油畫(huà)?棒、鉛筆、?記號(hào)筆等。?【活動(dòng)過(guò)?程】一、?設(shè)計(jì)懸念?1.幼兒一?邊看畫(huà)面，?一邊聽(tīng)音樂(lè)?故事。2?.教師提出?疑問(wèn)：龜碰?到了什么事??河里的小?魚(yú)，小蝦都?怎么了?為?什么會(huì)從水?里蹦出來(lái)呢??3.請(qǐng)?幼兒找出原?因、引出故?事《跳啊跳?》。二、?看課件，讓?幼兒帶著問(wèn)?題聽(tīng)故事尋?找答案1?.聽(tīng)完第一?遍故事，教?師提問(wèn)幼兒?：“河里的?小魚(yú)、小蝦?怎么了?為?什么會(huì)從水?里蹦出來(lái)呢??”幼兒討?論。教師?小結(jié)：池塘?的水面上有?許多臟東西?，池塘里的?水變黑了。?小魚(yú)、小蝦?再住在里面?就會(huì)被憋死?了。2.?聽(tīng)完第二遍?故事，組織?幼兒討論評(píng)?價(jià)：嘟嘟熊?他們是怎么?做的?做的?對(duì)不對(duì)?為?什么?三?、引導(dǎo)幼兒?討論，我們?該怎樣保護(hù)?水資源1?.出示圖片?，講解分析?水污染的主?要原因：?有些人喜歡?往水里丟臟?東西，把江?河當(dāng)成大垃?圾箱，把各?種各樣的垃?圾倒進(jìn)江河?里，這些污?水流入河里?使河里的水?變黑。2?.大多數(shù)往?水里扔垃圾?的人，都是?因?yàn)閺男](méi)?有養(yǎng)成好習(xí)?慣。我們用?什么辦法能?使他們愛(ài)護(hù)?水呢?“?我們可以給?他們講道理?，讓大家都?來(lái)保護(hù)環(huán)境??！彼摹?討論宣傳畫(huà)?上畫(huà)些什么?，怎么把水?畫(huà)好1.?幼兒講述畫(huà)?面A.“?我想畫(huà)一條?魚(yú)，沒(méi)有水?可不行，我?準(zhǔn)備用一條?條波浪線來(lái)?表示河水”?B.我想?畫(huà)洗衣服，?如果沒(méi)有水?，我們每天?只能穿臟衣?服了。是不?是也用波浪?來(lái)表示呢??如果畫(huà)小?鴨子在池塘?里游泳呢??池塘里的?水能不能用?另一種辦法?來(lái)畫(huà)呢??(畫(huà)成一圈?一圈的)請(qǐng)?你畫(huà)給大家?看看，好嗎??2.老?師示范畫(huà)法?我來(lái)畫(huà)顆?好看的水滴?，你們知道?哪些朋友需?要水滴嗎??(仙人掌?需要水滴，?在沙漠里很?少下雨，仙?人掌的葉子?像針一樣很?小，水分就?不容易蒸發(fā)?，所以仙人?掌不需要很?多水，只需?