《春》知識梳理與自我檢測（含答案）

1《春》一、作者名片朱自清（1898—1948），字佩弦，江蘇揚州人，現(xiàn)代杰出的散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。其散文樸素縝密、清雋沉郁，以語言洗練、文筆秀麗著稱，極富真情實感。主要作品有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》《你我》等。二、背景鏈接《春》是朱自清的散文名篇，最初發(fā)表于1933年7月，此后長期被中國中學(xué)語文教材選用。在該篇“貯滿詩意”的“春的贊歌”中，事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求，表現(xiàn)了作家骨子里的傳統(tǒng)文化積淀和他對自由境界的向往。1927年之后的朱自清，始終在尋覓著、營造著一個靈魂深處的理想世界——夢的世界，用以安放他“頗不寧靜”的拳拳之心，抵御外面世界的紛擾，使他在幽閉的書齋中“獨善其身”并成就他的治學(xué)?！洞骸访鑼憽⒅幐枇艘粋€蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。三、文體常識散文：散文是與詩歌、喜劇、小說并列的一種文學(xué)體裁。散文分為敘事散文、抒情散文和議論散文。其特點是“形散神不散”?！靶紊ⅰ笔侵干⑽娜〔膹V泛自由，不受時間和空間的限制；其表現(xiàn)手法不拘一格，可以敘述事件，可以描述景物，也可以發(fā)表議論。“神不散”是指散文所表達的主題必須明確而集中，無論內(nèi)容多么廣泛，手法多么靈活，都是為主題服務(wù)的。四、字詞梳理（一）生難字：朗潤（rùn）窠巢（kē）嗡（wēng）嘹亮（liáo）抖擻（dǒusǒu）嫩綠（nènlǜ）宛轉(zhuǎn)（wǎn）喉嚨（hóulóng）烘托（hōng）風(fēng)箏（zhēng）醞釀（yùnniàng）黃暈（yùn）應(yīng)和（hè）靜默（mò）賣弄（nòng）撐傘（chēng）蓑笠（suōlì）稀疏（shū）花枝招展（zhǎn）呼朋引伴（péng）暈（yùn）暈（yùn）黃暈（yūn）暈倒弄（nòng）賣弄（lòng）弄堂漲（zhǎng）漲水弄（nòng）賣弄（lòng）弄堂漲（zhǎng）漲水（zhàng）頭昏腦漲 ?。╞áo）薄餅（bó）單薄?。╞áo）薄餅（bó）單?。╞ò）薄荷（三）形似字：嘹（liáo）嘹亮繚（liáo）繚繞燎（liáo）燎原嘹（liáo）嘹亮繚（liáo）繚繞燎（liáo）燎原烘（hōng）烘托拱（gǒng）拱橋哄（hǒng）哄騙眨（zhǎ）眨眼貶（biǎn）貶低砭（biān）針砭時弊（四）詞語注釋：朗潤：明亮滋潤。朗，明亮。潤，滋潤、潤澤。趕趟兒：本義是時間趕得上，這里指眾多果樹爭先恐后地開花。醞釀：本義是造酒的發(fā)酵過程，這里指各種氣息在空氣了，像發(fā)酵似的，越來越濃。宛轉(zhuǎn)：形容聲音抑揚動聽?，F(xiàn)在多寫作“婉轉(zhuǎn)”。黃暈：昏暗，不明亮。一年之計在于春：意思是，春是一年的開始，應(yīng)該把全年要做的事今早安排好。計，打算、計劃?；ㄖφ姓梗盒稳菖哟虬绲檬制G麗。這里比喻姿態(tài)優(yōu)美。抖擻：振作。五、文章結(jié)構(gòu)第一部分（①）：盼春。寫盼春的心情，總領(lǐng)全篇，開啟下文。第二部分（②—⑦）：繪春。借助一幅幅圖畫描繪春天。草：鉆、嫩、綠、滿春草圖（草報春）草：鉆、嫩、綠、滿春草圖（草報春）（（②—③段）人：坐、躺、打滾、踢球、賽跑、捉迷藏春花圖（花爭春）（④段）春花圖（花爭春）（④段）態(tài)：趕趟兒色：像火、像霞、像雪味：甜春風(fēng)圖（風(fēng)唱春）（⑤段）觸覺：撫摸春風(fēng)圖（風(fēng)唱春）（⑤段）觸覺：撫摸嗅覺：泥土氣息、青草味、花香聽覺：鳥聲宛轉(zhuǎn)、笛聲嘹亮迎春圖（人迎春）（⑦段）景：風(fēng)箏、家家戶戶、老老小小迎春圖（人迎春）（⑦段）景：風(fēng)箏、家家戶戶、老老小小形：舒活筋骨、抖擻精神情：一年之計在于春春雨圖（雨潤春）（⑥段）形：像牛毛、像花針、像細絲狀：斜織、薄煙景：樹葉、小草、燈、草屋第三部分（⑧—⑩）：贊春。贊美春天蓬勃的生命力，強調(diào)它的“新”“美”“力”。六、結(jié)構(gòu)框架七、文章主旨本文是一篇詩意盎然的抒情散文。作者抓住春的主要特征，虛實結(jié)合，動靜結(jié)合，從不同角度，用極富表現(xiàn)力的語言，描繪了春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖五幅圖畫，抒發(fā)了作者對春天的喜愛和贊美之情，表達了他熱愛生活、積極進取、奮發(fā)向上的思想感情。八、重點難點：文章是如何生動形象地描繪景物的？1.從多種感官角度描繪景物。如：“‘吹面不寒楊柳風(fēng)’，不錯的，像母親的手撫摸著你?！睆挠|覺的角度寫風(fēng)的輕柔；“風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒。”從嗅覺的角度寫風(fēng)的芳香；“呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。。”從聽覺的角度寫風(fēng)的悅耳。2.運用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法來描繪景物。如：“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的?！闭鎸懘翰莩錆M生機、嫩綠的特點；“坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的?！蓖ㄟ^寫人的活動來側(cè)面烘托春草勃發(fā)的特點。3.運用虛實結(jié)合的手法來描繪景物。如：“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲骸！睂懷矍暗膶嵕??！伴]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?！睂懧?lián)想、想象到的虛景，借以突出花的香味濃郁。九、寫法借鑒1.用詞生動、準確。如：“鉆”字，突出了春草破土的沖勁和頑強的生命力?！扒那摹币辉~則巧妙地寫出了春天在不知不覺中來臨，給人以草報春的無限遐想。2.擬人、比喻、排比等多種修辭手法的綜合運用。3.調(diào)動各種感官（觸覺、視覺、嗅覺、聽覺）描繪春天，如在描寫春風(fēng)一段則通過這種描寫，將無形的風(fēng)化為有形的母親的手，突出了春風(fēng)的輕柔、溫暖，很有想象力很富表現(xiàn)力。4.虛實結(jié)合。5.善用想象和聯(lián)想。6.正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。十、素材積累描寫春天的詩文名句：1.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾《惠崇春江晚景》）2.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）3.等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。（朱熹《春日》）4.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。（高鼎《村居》）5.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（杜甫《絕句》）6.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。（白居易《憶江南·江南好》）7.池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊《破陣子·春景》）十一、語法常識：比喻看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠者一層薄煙。（朱自清《春》）春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。（朱自清《春》）讀到這樣的句子，你一定會想：寫得大生動了，給人的印象真鮮明！為什么會有這種效果？是因為句子運用了比喻的修辭手法。像前面這類比喻，本體（被比喻的事物）和喻體（用來做比喻的事物）之間用“像”“好像”“仿佛”“如同”“……似的”等比喻詞連接，是明喻。還有一種是暗喻，本體和喻體之間用“是”“就是”“變成”“成為”“等于”等詞語，或者用破折號來連接、例如：（1）理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢/理想是肥皂，洗濯你的自私心。(流沙河《理想》）（2）在此到，長街靜穆，萬民佇立/一顆心——一片翻鵬的大海／一雙眼——一通沖決的大溪。（李瑛《一月的衰思》此外，還有一種比較特殊的比喻，本體和比喻詞都不出現(xiàn)，而是借用喻體直接代替本體，是借喻。例如：秋風(fēng)陳陣地吹，折扇形的黃葉落得滿地都是。風(fēng)把地上的黃葉吹起來，我們拍手叫道：“一群黃蝴蝶飛起來了！”（葉圣陶《三棵銀杏樹》）十二、自我檢測1.（原創(chuàng)）下列加點字的讀音全部正確的一項是（）A.朗潤（rùn）窠巢（guō）抖擻（sǒu）嘹亮（liáo）B.嫩綠（nèn）宛轉(zhuǎn)（wǎn）喉嚨（hóu）烘托（hōng）C.醞釀（niàng）黃暈（yūn）稀疏（shū）靜默（mò）D.撐傘（chēng）蓑笠（suō）應(yīng)和（hé）賣弄（nòng）2.（原創(chuàng)）下列句子中沒有錯別字的一項是（）A.山郎潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。B.牛背上牧童的短笛，這時候也成天繚亮的響著。C.他們的房屋稀稀疏疏的，在雨里靜默著。D.春天像小姑娘，花枝昭展的，笑著走著。3.下列句子中加點詞語使用不正確的是（）A.鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴的賣弄清脆的歌喉B.春天像小姑娘，花枝招展的，笑著走著。C.這么好的天氣去郊游，同學(xué)們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂。D.那種清冷是柔和的，沒有北風(fēng)那樣咄咄逼人。4.（原創(chuàng)）下列句子中沒有運用修辭手法的是（）A.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。B.鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴的賣弄清脆的歌喉，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子。C.看像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著。D.天上的風(fēng)箏漸漸多了，地上的孩子也多了。5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）盼望著，盼望著，，。（2）看，，，，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。（3）春天像，，。

春天像，，。

春天像，，。6．給下列句子排序，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ亠L(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。②園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。③小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。④坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。A．③②④①B．④①③②C．①③②④D．②③④①7.閱讀課文選段，完成練習(xí)。①桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。②“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。③雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。看，像像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼,傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。（1）選文向我們描述了春天的三幅圖景，請用簡潔的語言概括填空。第①段：（）圖；第②段：（）圖；第③段：（）圖。（2）第②段是從（）、（）、（）這三個角度來描寫春風(fēng)的。（3）說說下面句中加點動詞的表達效果。①花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。②“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（4）第①段中“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”這三個分句的語序可否顛倒？為什么？自我檢測參考答案：1.B【解析】A“guō”應(yīng)為“kē”；C“yūn”應(yīng)為“yùn”；D“hé”應(yīng)為“hè”2.C【解析】A“郎”應(yīng)為“朗”；B“繚”應(yīng)為“嘹”；D“昭”應(yīng)為“招”3.C【解析】“天倫之樂”指父子、兄弟之間的幸福生活。用在這里超出了該詞的使用范圍。4.D【解析】A句使用了比喻的修辭；B句使用了擬人的修辭；C句使用了比喻的修辭5.（1）東風(fēng)來了春天的腳步近了（2）像牛毛像花針像細絲，（3）剛落地的娃娃從頭到腳都是新的它生長著；小姑娘花枝招展的笑著走著；健壯的青年有鐵一般的胳膊和腰腳領(lǐng)著我們向前去6．A【解析】本題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，A項正確。本題主要