2023年學(xué)前班上學(xué)期工作總結(jié)

2023年學(xué)前班上學(xué)期工作總結(jié)學(xué)前班上學(xué)期工作總結(jié)1

悠悠東去水，依依不了情。光陰似箭,日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間，本學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了句號(hào)?；叵脒@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一路走來(lái)，頗感欣慰，我看到了孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一步成長(zhǎng)的腳印里面都有猶如天使般純凈的淚珠，更有單純的華蜜歡樂(lè)和滿意；我聽(tīng)到了孩子們成長(zhǎng)的聲音，猶如玉米拔節(jié)那樣嘹亮奇妙，那樣令人欣喜。這一切，都傾注了我們老師和家長(zhǎng)們的愛(ài)和心血，而我們收獲到的每一分歡樂(lè)，又有多少都是來(lái)自于孩子們那豐厚的饋贈(zèng)和回報(bào)！

俗話說(shuō)："人要有感恩之心。"回首一個(gè)學(xué)期的工作歷程，或多或少都夾雜著思索和感悟。而工作之中的所失所得，苦于語(yǔ)言或文字都不能詳盡贅述。但現(xiàn)將這一學(xué)期的班級(jí)管理工作和教化教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、班級(jí)狀況分析：

本學(xué)期，我班幼兒共15名，男孩10名，女孩5名，可大多孩子都很頑皮,不聽(tīng)話.但我和他們?cè)谝黄?還是覺(jué)得很快樂(lè)！感覺(jué)自己好象又回到了童年.我會(huì)樹(shù)立愛(ài)心,在學(xué)習(xí)生活中關(guān)切愛(ài)惜他們,激勵(lì)他們進(jìn)步.此時(shí)的我不僅是老師,還是阿姨.更是媽媽.教化他們做個(gè)好孩子.團(tuán)結(jié)友愛(ài).并且教化他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣.有健康的心理.健康的體魄.健康的自理生活實(shí)力！由于孩子剛?cè)雽W(xué)前班，使得各方面工作開(kāi)展有肯定難度，因此我本著發(fā)展幼兒的動(dòng)手、動(dòng)口和動(dòng)腦實(shí)力，主動(dòng)打算教學(xué)資料。這15個(gè)孩子都有其優(yōu)秀的一面，如活潑、聰慧等，但也存在著很多不足，如，嬌氣、依靠性強(qiáng)、動(dòng)手實(shí)力差等。在老師的細(xì)心培育下，使其孩子在學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面有了肯定的進(jìn)步，受到家長(zhǎng)的確定與支持。

良好的教化,首先從行為上仔細(xì)落實(shí),；"一切為了孩子.為了孩子的一切,一切為了明天！"作為老師，我以主動(dòng)熱忱的看法去完成園里支配的各項(xiàng)工作，努力做到仔細(xì)負(fù)責(zé),一絲不茍。在備課中，仔細(xì)探討教材，精確把握重難點(diǎn)，留意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。剛好了解孩子的學(xué)習(xí)反饋狀況，并針對(duì)性的對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。思想品德方面，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，酷愛(ài)集體，聽(tīng)從安排。對(duì)班級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐性、愛(ài)心、細(xì)心、公允、敬重的對(duì)待每一位幼兒。

二、教化教學(xué)工作

本學(xué)期.開(kāi)展的課程有語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、字寶寶、拼音、社會(huì)、禮儀等,孩子們?cè)诟鞣矫娑加忻黠@的進(jìn)步。

1.數(shù)學(xué)方面90%的學(xué)生能夠完成1--100的正數(shù)，100以內(nèi)的倒數(shù)；20以內(nèi)的連加、連減；完成較小的計(jì)算題、10以內(nèi)的分解題和簡(jiǎn)潔的應(yīng)用題等

2.語(yǔ)言和字寶寶方面，激勵(lì)幼兒人人開(kāi)口，日常生活中進(jìn)行規(guī)范的語(yǔ)言訓(xùn)練、聽(tīng)力訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練，我們利用課余時(shí)間，讓幼兒觀賞故事、散文、寓言、詩(shī)歌、謎語(yǔ)、等。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間有意地訓(xùn)練，幼兒對(duì)各種各樣的文學(xué)作品，有了進(jìn)一步的了解。他們知道什么叫繞口令、什么叫唐詩(shī)等內(nèi)容，現(xiàn)在幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣。每次看書(shū)幼兒都能用手指仔細(xì)的指著字寶寶，一句一句的指讀，從中也相識(shí)了許多字寶寶。

3.拼音這學(xué)期主要采納直觀練習(xí)的教學(xué)方法，每教一個(gè)韻母都考慮幼兒怎樣才能記得堅(jiān)固，學(xué)得敏捷，同時(shí)讓幼兒進(jìn)行視察思索，同時(shí)，示范發(fā)音，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止。在認(rèn)記方面，主要采納形象記憶法和比較記憶法，讓孩子牢記加以鞏固，幼兒通過(guò)本學(xué)期學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)了6個(gè)單韻母、23個(gè)聲母和7個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，駕馭了基本的拼音方法。

4.英語(yǔ)方面：由于幼兒英語(yǔ)底子稍差，首先培育幼兒對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好。通過(guò)這學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)孩子能主動(dòng)與老師、小摯友打招呼。對(duì)學(xué)英語(yǔ)有了肯定的愛(ài)好，也駕馭了一些英語(yǔ)單詞、對(duì)話、兒歌、歌曲等，但個(gè)體差異較明顯。有的孩子能較流暢的駕馭并用英語(yǔ)與同伴老師進(jìn)行簡(jiǎn)潔溝通，而部分孩子好像還停留在只學(xué)不講的階段。因此，本學(xué)期我們將多組織富好玩味性的英語(yǔ)嬉戲，以嬉戲的形式開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，努力使學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

5.其他方面：通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子駕馭了一些科普學(xué)問(wèn)，及禮節(jié)禮儀，老師把"五愛(ài)"教化滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中，讓幼兒受到潛移默化的影響，培育幼兒講禮貌、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、守紀(jì)律等良好品德行為和共享意識(shí)，形成活潑、開(kāi)朗的性格。試驗(yàn)課上，孩子能夠仔細(xì)視察，主動(dòng)探討，進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，豐富了孩子的想象思維實(shí)力。

三、衛(wèi)生保健工作：

清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證孩子健康歡樂(lè)的生活。干凈的地板在帶給孩子舒適健康時(shí)，也增加了老師衛(wèi)生工作的強(qiáng)度，為此我們老師每天都要堅(jiān)持"三擦""三掃""三拖"，勤勤懇懇，從不馬虎。著重培育幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)和良好的飲食,睡眠,衛(wèi)生習(xí)慣。將班里的衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)發(fā)展,并針對(duì)孩子的健康狀況進(jìn)行視察,記錄，培育他們飯前便后要洗手的好習(xí)慣！

另外，清潔的環(huán)境是保證健康的前提，對(duì)兒童疾病的預(yù)防則是我們衛(wèi)生保健工作中簡(jiǎn)單忽視的薄弱點(diǎn)也是重點(diǎn)。為此我們加強(qiáng)晨間檢查，做好常見(jiàn)病的預(yù)防，同時(shí)解除一切擔(dān)心全因素和疾病傳染隱患。而且再每個(gè)教學(xué)活動(dòng)中留意動(dòng)靜結(jié)合，保證幼兒有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間，促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展。

四、家長(zhǎng)工作：

一個(gè)班的工作能否得以順當(dāng)?shù)拈_(kāi)展，除了園領(lǐng)導(dǎo)和老師的努力合作之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)的支持和協(xié)作。針對(duì)這點(diǎn)，我每天都會(huì)剛好地利用下午放學(xué)的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通幼兒狀況，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的活動(dòng)環(huán)節(jié)，也為家長(zhǎng)供應(yīng)一些珍貴的育兒閱歷。當(dāng)孩子們之間發(fā)生沖突時(shí)，我們也會(huì)耐性的講給家長(zhǎng)聽(tīng)，做到公允對(duì)待每一個(gè)孩子，每一位家長(zhǎng)。本學(xué)期，還舉辦了家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹育兒閱歷，以及怎樣為孩子入小學(xué)做打算。以上這些的努力付出，也換來(lái)了家長(zhǎng)的信任，我信任在今后的日子里，家長(zhǎng)工作會(huì)做得更好。除此之外，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)滴相互溝通，為孩子的進(jìn)步一起欣喜，為他們的成長(zhǎng)一起努力。

五、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施：

幼兒社會(huì)性方面的發(fā)展、合作意識(shí)較弱、動(dòng)手操作實(shí)力弱這是本班幼兒須要解決的問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，我們將實(shí)行以下措施：

1、當(dāng)幼兒出現(xiàn)沖突時(shí)，激勵(lì)幼兒自己去探討協(xié)調(diào)關(guān)系，滲入合作意識(shí)，這樣不僅通過(guò)自己教化自己的方式強(qiáng)化了行為規(guī)范，又培育了幼兒參加合作意識(shí)的.心理素養(yǎng)。

2、讓他們學(xué)會(huì)換位思索，培育幼兒限制自己心情的實(shí)力，使他們較快地?cái)[脫以自我為中心的思維模式，可通過(guò)與他人交往、合作扮演嬉戲角色等形式來(lái)進(jìn)行。

3、在一日活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒建立和平、融洽地同伴關(guān)系，讓他們學(xué)會(huì)合作、助人為樂(lè)、學(xué)會(huì)共享。

4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的溝通，家園一樣，共同培育幼兒的良好習(xí)慣。

5、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍須要進(jìn)一步培育，肯動(dòng)腦筋主動(dòng)發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒留意力不易集中，還有的幼兒上課愛(ài)插嘴、回答問(wèn)題聲音不夠洪亮等。

6、對(duì)自理實(shí)力還比較差的小摯友，將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過(guò)自己的努力來(lái)完成。

7、針對(duì)動(dòng)手操作這方面可多設(shè)計(jì)一些教學(xué)活動(dòng)，激勵(lì)幼兒人人參加，引導(dǎo)幼兒通過(guò)自己的努力來(lái)完成老師布置的任務(wù)。

8、下學(xué)期將是孩子們?cè)谟變簣@的最終一個(gè)學(xué)期，我們的教化教學(xué)要與小學(xué)接軌，加強(qiáng)幼小連接的力度，為他們?nèi)胄W(xué)做好打算工作。

總之，在下學(xué)期我們將一如既往地仔細(xì)開(kāi)展各項(xiàng)工作，使幼兒真正開(kāi)心地度過(guò)幼兒園里的每一天.

六、教化反思

必需終身學(xué)習(xí)，無(wú)須被外力所逼，而是發(fā)自內(nèi)心的那么去做，漸漸地，我會(huì)品嘗到學(xué)問(wèn)和思想的芬香。

我會(huì)努力通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，提高自身的素養(yǎng)和教學(xué)本事，吸取他人之長(zhǎng)使自己成長(zhǎng)。

"人無(wú)完人，金無(wú)足赤"，我意識(shí)到自己還有許多缺點(diǎn)：努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

我堅(jiān)信有播種就會(huì)有收獲，有付出就會(huì)有回報(bào)。一個(gè)學(xué)期的教與學(xué)使我和孩子們之間產(chǎn)生了深厚的感情，也使我的教學(xué)工作初漸成效。一滴汗水、一分收獲、一分辛苦、一分成果。追求永無(wú)止境，奮斗沒(méi)有窮期。在今后的工作中我會(huì)接著努力，盡職盡責(zé)。把自己全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子，為孩子們的健康成長(zhǎng)獻(xiàn)出自己的一份力氣。

學(xué)前班上學(xué)期工作總結(jié)2

在忙勞碌碌中，我們的學(xué)期也接近了尾聲?；仡欉@一學(xué)期自己的工作我真是有喜有憂。幼兒教化工作是細(xì)小的瑣碎的。但我酷愛(ài)我的職業(yè)在工作中我對(duì)每一件事情都仔細(xì)負(fù)責(zé)?，F(xiàn)將這一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、教化教學(xué)工作

這學(xué)期我代數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)、社會(huì)。本學(xué)期孩子們都已經(jīng)駕馭了10以內(nèi)的加減練習(xí)、相識(shí)20以內(nèi)單雙數(shù)、制作簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)表、相識(shí)了整點(diǎn)和半點(diǎn)、各種幾何圖形等。在科學(xué)課里孩子們了解了動(dòng)物的生活習(xí)性，相識(shí)了各種不同的植物，了解了植物的生長(zhǎng)條件。在英語(yǔ)課里孩子們學(xué)到了許多單詞及日常用語(yǔ)等。在社會(huì)課里孩子們知道了怎樣交摯友，怎樣做一個(gè)懂禮貌、受大家喜愛(ài)的人。孩子們能將課堂上所學(xué)到的'東西自如的運(yùn)用到生活中去。如學(xué)習(xí)了whatdoyoulike?hamburger。ice-cream。chips、juice孩子們?cè)诘驴耸坷锟梢宰匀绲恼f(shuō)出他們想要的食物。如社會(huì)課里學(xué)習(xí)了能干的值日生，孩子們?cè)趯W(xué)校和家里都很情愿做自己力所能及的事情了。我們還引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體的一員，并樂(lè)于參與集體活動(dòng)，教化幼兒關(guān)切集體、關(guān)切同伴、禮貌待人，使幼兒養(yǎng)成有道德、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)親密聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)看法，依據(jù)幼兒在家的表現(xiàn)制作簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)表，了解孩子在家的表現(xiàn)。對(duì)他們進(jìn)行針對(duì)性的引導(dǎo)。我班的孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣方面都有很大的進(jìn)步。我們每周都利用一些時(shí)間讓孩子們講講身邊的趣事或故事孩子們語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力進(jìn)步了，社交實(shí)力加強(qiáng)了，求知欲望更強(qiáng)了，學(xué)習(xí)變主動(dòng)了，而且越來(lái)越喜愛(ài)幼兒園的生活了，這真正體現(xiàn)了我園“以幼兒發(fā)展為本”的觀念。

二、家長(zhǎng)工作：

本學(xué)期更加注意了和家長(zhǎng)的溝通更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參加到活動(dòng)中來(lái)，如：元旦的親子操競(jìng)賽。本學(xué)期還以班為單位開(kāi)展了家長(zhǎng)學(xué)校。了解孩子們?cè)诩业臓顩r與家長(zhǎng)共同探討好的家庭教化方法。對(duì)孩子的壞習(xí)慣賜予好的建議與看法。家長(zhǎng)也對(duì)班級(jí)工作支持度高，能主動(dòng)參加園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂(lè)意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。

三、衛(wèi)生保健工作：

本學(xué)期我班更加注意幼兒的身體健康，嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增加幼兒的體質(zhì)。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作；文明進(jìn)餐。主動(dòng)協(xié)作易主席作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；因此本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少，幼兒的出勤率始終較高。本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)及平安衛(wèi)生教化，避開(kāi)了幼兒平安事故的發(fā)生。培育了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒變更不良的飲食習(xí)慣。

學(xué)前班上學(xué)期工作總結(jié)3

本學(xué)期，我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，酷愛(ài)群眾，對(duì)班級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，努力求真、求實(shí)、求新。以專心熱忱的心態(tài)去完成學(xué)校支配的各項(xiàng)工作，專心參與各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，以更高的要求來(lái)要求自己。愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)待每一個(gè)孩子盡量做到耐性、細(xì)心、愛(ài)心、公允、敬重。業(yè)余時(shí)間閱讀相關(guān)教學(xué)書(shū)籍，在干中學(xué)，在學(xué)中干，不斷積累教學(xué)閱歷，不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平，努力使自己各方面邁向一個(gè)新的臺(tái)階。

一、教學(xué)活動(dòng)

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課，專心動(dòng)手制作各種教學(xué)用具。了解幼兒駕馭的學(xué)問(wèn)、技能、愛(ài)好、須要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能遇到的困難等，并實(shí)行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注意個(gè)別教化，使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建簡(jiǎn)潔、開(kāi)心的良好課堂氣氛，真正做到讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩?？沼鄷r(shí)間我還專心主動(dòng)走進(jìn)別人的課堂，多學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀同行的教學(xué)閱歷，仔細(xì)做好課堂記錄，剛好進(jìn)行溝通、探討和反思，多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫忙的書(shū)籍，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)資料注入新的活力。

本學(xué)期，我主要擔(dān)當(dāng)學(xué)前班數(shù)學(xué)、拼音、繪畫(huà)、手工等學(xué)科的教學(xué)工作。在拼音及書(shū)寫(xiě)課上，我結(jié)合圖片和嬉戲，讓孩子們能夠簡(jiǎn)潔嫻熟地駕馭字母讀音及簡(jiǎn)潔音節(jié)的拼讀方法，并能在四線格中正確規(guī)范地進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。經(jīng)過(guò)耐性指導(dǎo)和訓(xùn)練，孩子們的書(shū)寫(xiě)潛力明顯的提高，大部分孩子書(shū)寫(xiě)工整美觀，進(jìn)步非常明顯。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我盡量把比較抽象的事物形象化，讓幼兒簡(jiǎn)單理解并了解和運(yùn)用，如：在分解教學(xué)中，讓相應(yīng)數(shù)量的幼兒上臺(tái)表演，即形象又簡(jiǎn)單讓幼兒理解。針對(duì)一些比較小的幼兒，還不會(huì)書(shū)寫(xiě)1到10數(shù)字寶寶老師耐性握住幼兒手，一筆一劃的教他們書(shū)寫(xiě)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我還采納趣味教學(xué)法，讓幼兒不覺(jué)得味同嚼蠟，而是覺(jué)得搞笑好玩。

在繪畫(huà)教學(xué)中，堅(jiān)持以審美教化為中心，注意培育孩子們對(duì)藝術(shù)學(xué)科的愛(ài)好和情感，注意以幼兒為主體，讓學(xué)生在開(kāi)心的實(shí)踐活動(dòng)中，激勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，大膽構(gòu)思，不斷提高幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，并把品德教化滲透其中，使幼兒在提高繪畫(huà)潛力的同時(shí)良好的品德修養(yǎng)也逐步構(gòu)成。

在手工教學(xué)中，我主要從一些簡(jiǎn)潔的手工制作入手，讓幼兒嘗試去動(dòng)手操作，幼兒不懂如何操作時(shí)，老師再做引導(dǎo)，在學(xué)期后半段，我主要采納的是老師示范做手工，再讓會(huì)的幼兒教不會(huì)的幼兒，讓幼兒自主學(xué)習(xí)探究。

二、幼小連接工作

幼兒升入學(xué)前班，擺在他們面前的必經(jīng)之路是升入小學(xué)，如何讓幼兒開(kāi)心地進(jìn)入小學(xué)，自信獨(dú)立地順當(dāng)適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，搞好幼小連接工作，是學(xué)前班的重要工作。培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理潛力，是我們開(kāi)展幼小連接工作的切入點(diǎn)，家校合作是我們開(kāi)展連接工作的有效途徑。

1、透過(guò)電訪、家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)幼小連接工作的重要性，溝通本班在幼小連接方面所開(kāi)展的每一項(xiàng)工作，并向家長(zhǎng)們提出一些相應(yīng)的'要求。

2、利用家長(zhǎng)來(lái)校接送幼兒、電訪等多種形式，與家長(zhǎng)剛好溝通和溝通，使家長(zhǎng)們能夠剛好了解和駕馭自己的孩子在幼小連接方面所存在的問(wèn)題，精確把握自己的孩子當(dāng)前的發(fā)展水平和狀況，并對(duì)其進(jìn)行特地的教化和指導(dǎo)，使家校能更進(jìn)一步的協(xié)作，相互理解和支持，使每一個(gè)孩子都能順當(dāng)?shù)貜膶W(xué)前班過(guò)渡到小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。

3、開(kāi)展一系列專心有效的幼小連接活動(dòng)。針對(duì)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，從學(xué)前班的實(shí)際動(dòng)身，專心創(chuàng)建條件，透過(guò)豐富多彩的教化活動(dòng)、教化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、日常生活的管理，家長(zhǎng)工作的開(kāi)展等途徑，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。如：激勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)小學(xué)課堂感受和了解小學(xué)課堂的模式，體驗(yàn)小學(xué)課堂的教學(xué)氛圍，觀摩小學(xué)的各種活動(dòng)、環(huán)境布置、教學(xué)設(shè)施等，從而進(jìn)一步的激發(fā)幼兒憧憬對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，更進(jìn)一步地培育幼兒入小學(xué)的愛(ài)好，為更加有效地開(kāi)展幼小連接工作奠定基礎(chǔ)。

三、教學(xué)中的不足及努力的方向

在教學(xué)中自己有許多不足之處，比如：學(xué)前班的＇孩子上課集中精神的時(shí)間比較短，應(yīng)利用多種新奇的嬉戲來(lái)吸引他們，所以老師應(yīng)多想出一些新的嬉戲同時(shí)也要做到關(guān)注每一位孩子在課堂中的表現(xiàn)。有時(shí)老師在課堂教學(xué)中簡(jiǎn)單忽視一些差生或者中等生。應(yīng)專心努力改善，讓差生跟上優(yōu)生，優(yōu)生輔導(dǎo)差生。我信任，在我的不斷努力之下，孩子會(huì)有所變更，期望明年他們的表現(xiàn)會(huì)越來(lái)越棒。

學(xué)前班上學(xué)期工作總結(jié)4

光陰似箭，日月如梭，一學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了句號(hào)。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長(zhǎng)們的專心協(xié)作下，我努力和辛勤工作，完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，使學(xué)前班像一個(gè)大家庭，班中孩子在老師的愛(ài)惜下歡樂(lè)成長(zhǎng)！現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)前班年級(jí)管理工作總結(jié)如下：

一、平安工作放首位，確保學(xué)生在校的人身平安

本學(xué)期的平安工作從教化起先，由細(xì)處入手。首先在學(xué)習(xí)、生活中滲透平安教化。用嬉戲兒歌等方法教化學(xué)生如何平安的玩，怎樣遠(yuǎn)離危急。隨時(shí)提示幼兒不玩簡(jiǎn)單受傷的物品。同時(shí)在組織幼兒進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)機(jī)時(shí)檢查幼兒隨身所帶物品。并教化幼兒不吃生疏人給的東西，不私自隨生疏人外出等，教會(huì)幼兒在生活中怎樣留意平安。其次是從細(xì)微環(huán)節(jié)入手，建立完善的平安保證體系。

1、做好了學(xué)生的保險(xiǎn)工作，爭(zhēng)取學(xué)前班學(xué)生人人有保。

2、嚴(yán)格做到學(xué)生身邊有老師。只要有學(xué)生在的時(shí)候務(wù)必有老師督管，每一天早晨班主任提前到崗，放學(xué)后更是堅(jiān)守崗位，直到平安送走最終一名學(xué)生；而且在課間非常鐘，也有任課老師組織學(xué)生上廁所，做嬉戲等，使學(xué)生平安開(kāi)心的.享受休息時(shí)間。透過(guò)這些工作，使師生平安意識(shí)得到了增加，平安工作得到了鞏固。

二、抓養(yǎng)成教化，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣

應(yīng)對(duì)剛剛走出幼兒園的學(xué)生，培育良好的行為習(xí)慣是這學(xué)期的重要工作。針對(duì)學(xué)前班學(xué)生的特點(diǎn)，我實(shí)行各種激勵(lì)機(jī)制，來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，教學(xué)生學(xué)會(huì)禮貌禮貌的學(xué)習(xí)生活。在教學(xué)中，我們老師留意教化學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，專心大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在生活中我隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮；課桌內(nèi)書(shū)本擺放整齊，能持續(xù)教室的衛(wèi)生清