2023年教師實習(xí)總結(jié)錦集九篇

2023年教師實習(xí)總結(jié)錦集九篇老師實習(xí)總結(jié)篇1

中學(xué)是個小社會，是大社會的一個縮影，頂崗實習(xí)是從高校步入社會的一個過渡?；叵肫疬@二個多月的點點滴滴，喜憂參半。

我一生中最大的幻想就是當(dāng)一名宏大的人民老師——站三尺講臺放萬丈光線。我從小就崇拜老師，因為她的神圣，她的無私。這次學(xué)校組織頂崗實習(xí)，我很興奮能作為其中一員，能夠提前體會一下當(dāng)老師的感覺。

XX年年8月25日我們離開了高校校內(nèi)，離開了省會石家莊來到霸州教化局。一個隆重的歡送會后我們各奔東西，奔赴各自的實習(xí)學(xué)校。我連同其他四名同學(xué)被分到了霸州二十中，學(xué)校雖然面積不大，但校舍整齊有序，里里外外在暑假期間也被粉刷了一遍，面貌一新，校內(nèi)綠化不錯，環(huán)境很好。

8月27日學(xué)校正式開學(xué)。開學(xué)第一天只是打掃衛(wèi)生，28日才起先上課。我現(xiàn)在還清楚的記得第一堂英語課的情景，似乎就發(fā)生在現(xiàn)在。為了這節(jié)課，我整整打算了一天，生怕上課時出什么差錯。上課鈴響了，我滿懷信念登上講臺，隨著班長一聲洪亮的“standup，全體學(xué)生起立，面對臺下50多雙眼睛，一種驕傲感油然而生。這是我第一次以老師的身份登上講臺，同樣他們也是我的第一批學(xué)生。身份的轉(zhuǎn)變讓我有了一種強大的責(zé)任感。

教七年級（1）班的英語另兼兩個班的的生物,教務(wù)處主任怕我們不好上課，還支配我們?yōu)椴煌嗉壍母卑嘀魅?。我是七年級一班的副班主任，該班的正班主任閆老師是初一年級的年級組長，有著豐富的教學(xué)和管理學(xué)生的閱歷，所以我覺得自己很幸運，常常向閆老師請教，學(xué)習(xí)閱歷。既然是班主任，就要盡到

班主任的職責(zé)。閆老師幾乎每天回家，早上來不了太早，于是早上的事就要有我來管。由于我在學(xué)校住，所以教室的鑰匙由我拿著，每天早上我都六點半準(zhǔn)時為他們?nèi)ラ_門，初一的孩子自覺性不高，每天早上打掃衛(wèi)生區(qū)必需監(jiān)督著他們，秋天來了，落下來的樹葉被秋風(fēng)到校內(nèi)的每一個角落，所以早晨的任務(wù)特殊大，我每天都早早地到教室，然后和值日生一同清理樹葉。一番勞動后，使原來充溢寒意的早晨變得有一絲暖意。這里實行雙休日，每到周末就有學(xué)生來學(xué)校找我玩，他們很天真，我和他們做嬉戲，這些嬉戲也都是我小時候常玩的，很熟識，仿佛自己又回到了無憂無慮的童年時代。

在我的印象里老師是個很輕松的職業(yè)，每天上完課后就沒事了，有許多自由支配的時間，可是現(xiàn)在當(dāng)我自己成了拉是我才發(fā)覺事實并不是我想象的那樣簡潔。

老師實習(xí)總結(jié)篇2

回顧這兩個月的時間，我是用心的，但用心不肯定等于勝利，我原委是一名實習(xí)生，在學(xué)問的構(gòu)建上還存在著很多斷章，還缺乏教學(xué)閱歷。

這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得我們在今后的日子里不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日，多數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成了我們實習(xí)生涯的主旋律。而且說不定還要在以后老師生涯中接著忍受這種生活，看起來，在以后的學(xué)習(xí)過程還要不斷培育所謂的老師品德和修養(yǎng)吧。

短短實習(xí)時間就這樣風(fēng)也似的過去了，我好像還沒有嘗透這被叫做老師的喜悅，就又重新回到教室，做起了我的學(xué)生。

其實在實習(xí)過程中我看著臺上老師得心應(yīng)手、鎮(zhèn)定自若的樣子忽然使我對她們佩服的心悅誠服，她們不用去特意刻畫什么，在課堂上傳授學(xué)問以及和學(xué)生相互溝通的就像和摯友在談心一樣，全不象我想象的那樣一教一學(xué)的刻板內(nèi)容，或許這就是我們所欠缺的吧。

說到不足之處，可以說是多方面的，例如：對當(dāng)今中學(xué)生的特性特征、心理狀態(tài)家庭環(huán)境等內(nèi)容相識不足，缺乏一些基本的老師技能，以及學(xué)校的一些管理方式及手段等等，所以在以后的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)當(dāng)不斷的加深這方面相識。

在實習(xí)期間最讓我留戀的還是那群天真可愛的學(xué)生們，稚氣而真誠的言語總是讓我哭笑不得，或許他們不像大人那么會為人處事，那么會說話。但他們擁有一顆真誠沒有半點污染的心。與他們在一起，讓我感到特殊輕松，我只須要跟他們將心比心，而不用考慮任何利益。

在中學(xué)里雖然工作繁雜而且很累，但是，一見到這些主動、活潑的小摯友時總是讓人生出一股力氣，難以割舍，或許這就是中學(xué)老師的宿命吧!

實習(xí)工作還有一個多星期就要結(jié)束了，但我信任這不是終點，而是另一個新的起點。在實習(xí)中獲得的經(jīng)驗和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過這次實習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。在以后的工作上我會有爭取更大的進步。信任今后無論什么時候回想起這段經(jīng)驗，都會覺得是歡樂的，而且恒久牢記于心!

老師實習(xí)總結(jié)篇3

四個月的時間說長不長，說短也不短。但它的確這么快就過去了。時間總是會在我們不經(jīng)意間靜靜溜走。到了現(xiàn)在，剛剛來到臨西試驗中學(xué)時早上刺骨的寒風(fēng)好像還未褪去。可是，一抬眼，卻早已是驕陽似烈火。四個月的時間足以讓人懷念，足以讓人不舍。帶著這份懷念與不舍我回到了河北師范高校，如今回想一下這四個月的生活。真的是感慨萬千。

四個多月的頂崗實習(xí)立刻已經(jīng)結(jié)束了。然而，過去的是時間，留下的卻是實習(xí)的閱歷和收獲，回想剛到學(xué)校時內(nèi)心的高興、激烈，第一次備課時的細致與仔細，第一次登上講臺的忐忑擔(dān)心，第一次孩子們稱呼為“老師”的歡樂，第一次那么多的第一次都是在實習(xí)中經(jīng)驗。雖然頂崗實習(xí)之前，在學(xué)校做過各種各樣的培訓(xùn)，自己也做過很多假設(shè)，但是真的接觸起來卻不是之前不行以預(yù)想的?？梢哉f，頂崗實習(xí)讓我變得堅毅，學(xué)會成長。

感謝臨西試驗中學(xué)給了我這個實習(xí)的機會，給了我這個成長的平臺。讓我不斷地磨練，漸漸地提升自己的素養(yǎng)與才能。過去的半年在校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過自身的不懈努力，在工作上增長了許多基礎(chǔ)學(xué)問而且吸取了很多工作閱歷。這將會成為我人生道路上不行或缺的一部分。它也將成為我一生中最美妙的回憶。實習(xí)對每位準(zhǔn)老師來說，是至關(guān)重要的過程。通過本次實習(xí)，使我明白，在將來，我還得加倍努力，不斷改進，完善自己。讓自己成為太陽底下最光輝的人。

老師實習(xí)總結(jié)篇4

你走的路越多，就知道世界有多大，你看的書越多，就知道自己有多淺。高校學(xué)習(xí)的理論學(xué)問和頂崗的半年實踐體驗充溢了我的生活，讓我學(xué)會了有充分的忍耐去擔(dān)當(dāng)，讓我有充分單純的心去信仰。我信任這次的實習(xí)之旅對于我說是第一次也是學(xué)生生涯中唯一一次的別出心裁的旅程。實習(xí)的四個多月里說不上勝利，但是在一點點的進步。

從起先在實習(xí)學(xué)校的抵觸膽怯 到現(xiàn)在站在講臺上的游刃有余，回想剛到的那天仿佛還是昨日，現(xiàn)在我已經(jīng)在館陶一中的三尺講臺度過了一個學(xué)期。這半年我遇見了未知的自己，遇見了優(yōu)秀的老師，遇見了可愛的孩子。

在最初的教學(xué)過程中，教學(xué)效果并不明顯，緣由可能是我剛起先當(dāng)老師，沒有閱歷，不能清晰明白的講解教學(xué)內(nèi)容，會遺漏學(xué)問點。所以在最初的教學(xué)中，我會先聽當(dāng)?shù)貎?yōu)秀老師的，通過他們的結(jié)合自己備的，最終站在講臺上起先講。每一次聽，我都在收獲，我都在成長，所以聽我始終堅持要實習(xí)最終結(jié)束，新授復(fù)習(xí)習(xí)題，我學(xué)到的不僅僅是教學(xué)方法，更是主動求知的看法。

從最初的十五分鐘錄像到后的四十五分鐘錄，我總是可以發(fā)覺自己許多不足，一次次的改正，一遍遍的練習(xí)，現(xiàn)在的我在教學(xué)上進步了很多，組織活動的實力提高了不少，堂上面對活潑的學(xué)生提出的稀奇怪異的問題也可以敏捷應(yīng)對。

登上講臺這半年，我得到了很多在學(xué)校學(xué)不的閱歷，與此同時學(xué)生們也給我留下了很多難忘的回憶，看到坐在教室里的他們就像是看到了當(dāng)時的自己，年少無知卻也懂事可愛，懂得關(guān)切老師和同學(xué)?？吹剿麄冊跒榱俗约盒膼鄣母咝Ｅ?，我也憶起自己當(dāng)時步入高校時為自己定下的目標(biāo)。

通過這次實習(xí)，我明白了很多，也收獲了很多。在教學(xué)上有提高，但還須要接著努力，在管理學(xué)生上，要剛?cè)岵鎸μ詺鈸v蛋的學(xué)生，要嚴(yán)格要求。同時在生活中，我更要關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生感受到愛與關(guān)懷。特殊感謝學(xué)校能給我這次實習(xí)的機會，這樣難得的機會讓我相識了一批更活潑的年輕人，讓我站在老師資格證面試的講臺上自信滿滿，讓我在今后找工作中多了一份別人不曾有過的經(jīng)驗。也感謝我的學(xué)生們，他們讓我想起曾經(jīng)的目標(biāo)，在今后回到學(xué)校的日子里，我肯定會更好的珍惜在學(xué)校的生活，完成當(dāng)時為自己設(shè)定的目標(biāo)，讓自己的高校生活不留缺憾。不忘初心，靜等花開，實習(xí)之旅雖然就要接近尾聲，但是信任我會在老師成長的路上愈走愈遠。

老師實習(xí)總結(jié)篇5

我始終認為，仔細備課對教學(xué)非常重要。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的主動性，上課效果就好。一起先每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何找尋備課的思路。往往文中可講的學(xué)問點許多，而且好像都很重要，但都講的內(nèi)容一方面課時不允許，另一方面突顯不出課文的重點。面對這么多的學(xué)問點，應(yīng)當(dāng)如何取舍，如何支配組織是我在前期遇到的最大問題。但通過教學(xué)，我明白之前的問題都是對學(xué)生學(xué)情的不了解，教學(xué)目標(biāo)的不確定導(dǎo)致的。

其實在實際操作中，如何把一堂課上完整不是最難的，維持課堂紀(jì)律，保證良好的上課秩序是一個很嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在這一方面，我們還須要多多努力，尋求方法。我們資格尚淺，閱歷不足。在課堂上花大量的時間講好自己的課，有時候忽視了學(xué)生的感受和理解。上課應(yīng)當(dāng)把學(xué)生放在主要位置，老師起引導(dǎo)作用，注意啟發(fā)學(xué)生的思索，引導(dǎo)他們提出自己的問題。道德與法治課程關(guān)鍵是品德的樹立和意識的養(yǎng)成，能讓學(xué)生真正理解，并能在實際生活中加以運用，是我們在教學(xué)應(yīng)當(dāng)思索和留意的問題。

老師實習(xí)總結(jié)篇6

兩個半月的實習(xí)就這么悄然過去，留下很多的不舍和留戀。不得不承認，實習(xí)是一段特別奇妙的經(jīng)驗。在實習(xí)點，我們體驗社會；我們學(xué)習(xí)學(xué)問和實力。這里是我們走向社會的第一站；是我們走向崗位的第一站。在這里，我們快速從溫室里走出，直面責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

兩個半月在xx外國語學(xué)校實習(xí)經(jīng)驗讓我受益匪淺。作為一名預(yù)備老師，能夠參加到班主任工作和英語老師工作的點點滴滴是一特別幸運的事情。以下是我對班主任工作和對英語教學(xué)工作的一個簡潔總結(jié)。

英語教學(xué)工作

1上要多一些neidea

在60班總共上了4節(jié)。每節(jié)后我都會找學(xué)生溝通，問他們怎么評價我的堂。四次下發(fā)覺學(xué)生都高度贊揚我堂里的點子特別好。比如第一節(jié)仿照爸爸去哪里的場景帶領(lǐng)學(xué)生參加活動，其次節(jié)讓學(xué)生們組成“專家組”一起解決。學(xué)生告知我，他們特別喜愛我上的設(shè)計，覺得我每一次上都能給他們帶驚喜。他們自己的任老師上也上的很好，但是每次都是一樣的模式，他們覺得沒什么新意。的確，老老師對教材的解讀都特別的獨到，對上的掌控程度也特別的厲害，但是和新老師相比，相對Neidea會少一些。這也提示我，在今后的工作崗位上須要發(fā)揮更多的創(chuàng)新實力，讓學(xué)生享受我的別出心裁充溢驚喜的堂，而不是僅僅有條卻一層不變的堂。

2關(guān)注作業(yè)錯誤點的分類統(tǒng)計和學(xué)生的二次訂正

在實習(xí)過程中一項很重大的工作是批改學(xué)生的作業(yè)。批改作業(yè)看似簡潔，實則蘊含了許多道理。第一，作業(yè)狀況能夠反映學(xué)生堂駕馭狀況。所以在批改完作業(yè)之后不要急于發(fā)回，而是將每一道題做錯的學(xué)生的人數(shù)統(tǒng)計出，然后再將錯誤率較高的題目根據(jù)學(xué)問點歸類。這樣就會有針對地解決學(xué)生遇到的難題。其次，時刻關(guān)注學(xué)生的訂正狀況。假如作業(yè)改完之后發(fā)回給學(xué)生然后就沒有后續(xù)的動作，學(xué)生的成果是很難提高的。因為他們做錯的替米我們不知道他們有沒有訂正，也不知道他們訂正對不對。所以假如不關(guān)注學(xué)生的二次訂正，學(xué)生會做的題目還是會做，不會做的題目還是不會做，這樣子不利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果。

形成合理的評價制度

相對中學(xué)所面臨的應(yīng)試教化的壓力，小學(xué)是一個更好實施素養(yǎng)教化理念的地方。因此在評價體系上可以多樣化，而不至于“分?jǐn)?shù)”一刀切。英語程相對比活躍，在對學(xué)生的評價上可以分為以下幾個方面：堂表現(xiàn)；背書；聽寫；作業(yè)；筆試成果；口試成果。這幾個方面幾乎囊括了英語教學(xué)的各個方面，從多個角度評價學(xué)生相對具有科學(xué)性。此外為了增加學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱、培育學(xué)生學(xué)習(xí)的看法，還可以在以上綜合獎的基礎(chǔ)上增設(shè)單向進步獎。同理可有堂表現(xiàn)進步獎，背書進步獎，聽寫進步獎，作業(yè)進步獎，筆試進步獎，口測進步獎。最終可增加一個“學(xué)習(xí)看法”進步獎。在這樣的評價體制下，即可以評出綜合的優(yōu)秀學(xué)生，也可以激勵落后的學(xué)生。

班主任工作

1用探討的眼光看待問題學(xué)生

604班是一個讓全部老師都特別痛疼的班級。學(xué)生打架，考試作弊，不愿去參與大間，上紀(jì)律特別差……幾乎我能想到的不好的事情都是這個班的常態(tài)。

在實習(xí)的第一天，我發(fā)覺該班的任老師都是板著一張臉面對學(xué)生。只要學(xué)生一點做的不好就破口大罵。我特別驚異老師的做法，抱著絕不能和這些老師一樣的心態(tài)走進這個班。

當(dāng)我特別溫順和他們交談并請他們保持寧靜的時候竟然沒有一個人理我，還有不少學(xué)生在搗亂，朝我扮鬼臉，偷偷和同桌爭論我。這樣的場景讓我特別的尷尬，但是我忍不住了，沒有發(fā)火，照舊態(tài)度溫和希望他們能夠被我感染?？墒窃诖撕蟮娜兆永铮瑢W(xué)生不僅沒有被我感染反而更加肆無忌憚變本加厲。比如排隊的時候即使我強調(diào)了一百遍請大家保持隊形可學(xué)生們照舊懶懶散散零零碎碎，前后距離拉開100米不止；再比如說一個學(xué)生總喜愛在教室吃零食，不僅自己吃，還特別大方分給身邊人讓身邊人和他一起吃，即使我瞪著他超過好幾分鐘他照舊麻木不仁；再比如某個學(xué)生老喜愛和老師唱反調(diào)，你讓他站起，他偏偏坐下去，你讓他保持寧靜，他偏偏大聲喧嘩。最終在一個星期后我爆發(fā)了，在講臺上特別嚴(yán)厲地吼道：你們肯定要敬酒不吃吃罰酒嗎？沒有一個班級的學(xué)生向你們一樣這么糟糕！你們究竟想我怎么辦？！學(xué)生瞬間寧靜，而且持續(xù)了好久。我也最終能夠理解到任老師為什么都是板著一張臉了。

可是事后我特別的苦惱，我覺得我對學(xué)生的吼完全不符合素養(yǎng)教化的理念，即使短暫鎮(zhèn)住了學(xué)生，但終究只是治標(biāo)不治本。有一天我在閱覽室看到一篇，提到面對問題學(xué)生肯定要用探討的眼光去看待問題。發(fā)覺學(xué)生一很糟心的.事情，首先安靜地問自己：為什么他會有這樣的表現(xiàn)，是家庭緣由還是個人緣由？而不是立即怒火十足心中怒罵道：這個學(xué)生怎么這個樣子，不給他點顏色瞧瞧我就不信了！只有這樣，老師才不會因為學(xué)生做錯事情而怒火燃燒影響自己心情的同時也無法解決任何問題。

于是我借鑒了所說的方法，在之后遇到問題都會冷靜地問一句：為什么他會是這個表現(xiàn)。果真，生氣的幾率變小了，而且在問了這個問題之后就會下意識去找出緣由，這樣我就起先和學(xué)生的溝通。在溝通過程中竟意外發(fā)覺學(xué)生的可愛之處，也找到了許多學(xué)生做的不好的事情就有了說明的答案。比如，那個喜愛自己吃零食也喜愛分給同學(xué)吃的學(xué)生，在閑聊之后得知他很簡單餓，即使每頓飯都吃得飽飽的也很快就會餓，那餓了怎么辦？只能吃零食。而且他的家人告知他，有東西不能獨享，要和同學(xué)們一起共享，所以他每次都會帶許多零食，不僅給自己打算，也給同學(xué)打算。所以我就告知他在老師吃零食是不對的，假如餓了，可以去辦公室吃，這樣就沒有問題了。事情也就自然解決了。

都說小學(xué)班主任是高級保姆，須要照看一個班的學(xué)生，事無巨細。然而老師的精力總是有限的。一旦事情膨脹，心情自然受影響。但假如每次都能用探討的眼光去看問題，事情往往能夠得以順當(dāng)解決。

2努力發(fā)覺學(xué)生的優(yōu)點，多表揚，少指責(zé)

班主任指導(dǎo)老師周老師是該校的心理老師，是國家二級心理詢問師，她也是今年9月份剛剛接手604班在實習(xí)的第一天，周老師就告知我說，我們要多去表揚學(xué)生，努力發(fā)覺每一個人的優(yōu)點，不能總是挑學(xué)生的毛病。當(dāng)時我不是很理解。但是每一次聽到周老師給同學(xué)們上，間和學(xué)生們溝通，后和學(xué)生們談心說的最多的話都是：XXX，你今日在XX地方表現(xiàn)和優(yōu)秀，我希望你能接著堅持；XXX，我希望你能保持寧靜，大家須要一個寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，感謝你的協(xié)作；……這樣同等的、充溢期盼的話讓我這個實習(xí)老師在教室都后面都聽出了一絲感動：這個老師是在和學(xué)生同等的溝通。事實上，學(xué)生也是特別喜愛周老師。我在學(xué)生寫的周記本上看到他們這樣評價周老師：周老師和我們以前的老師不一樣，她從不罵我們，總是會和我們講道理；周老師是一個特別優(yōu)雅的老師，她總能找出班里每一位同學(xué)的優(yōu)點，我很喜愛她；周老師不會對我們破口大罵，兇我們……

小學(xué)生很吵，很亂，冷不丁給老師惹點麻煩。假如我們做老師的只關(guān)注到了學(xué)生的缺點，時時刻刻去抓學(xué)生的毛病，那老師的華蜜感就會隧然下降，學(xué)生也會因為老師常常的發(fā)脾氣心情受到影響。相反的，假如教室能夠每天找出一個學(xué)生的優(yōu)點，即使是很小的優(yōu)點，心情自然愉悅，對待學(xué)生的看法也會不一樣，學(xué)生在這樣的環(huán)境感染下自然會表現(xiàn)更好，成長更好。

老師實習(xí)總結(jié)篇7

匆忙的兩個月在手指間簡潔地滑過，回頭翻看這一個月的每一天，滿滿的全是充溢勞碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運選取了頂崗實習(xí)，不僅僅熬煉了自己，也使生活充溢樂趣，驚喜，有滋有味！

記得第一次應(yīng)對五六十個淘氣可愛的孩子時，我慌了神，手足無措。之前學(xué)的一些方法根本沒方法在他們面前實施，只想逃開。最期望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我應(yīng)對孩子。我實在沒有什么好方法讓那么多小孩子的留意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導(dǎo)老師讓我先干保育工作，一邊讓我熟識工作流程，一邊指導(dǎo)我工作。孩子離園了還跟我溝通教我一些管理孩子的好方法，在她們身上我受益匪淺。

近兩個月的教化實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個多月實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的職責(zé)。同時，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。近兩個月的教化實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個多月實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的職責(zé)。同時，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。剛來到學(xué)校，首先是對實習(xí)學(xué)校有初步的了解，對學(xué)校的基本狀況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學(xué)生進行初步了解，相識班上的每個學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)狀況(透過班主任或班委或干脆到班上去了解)。其次是聽課。此刻的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問;此刻聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，聽課的留意點就不一樣，此刻留意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。之后，依據(jù)在高校所學(xué)的教化學(xué)問和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，再依據(jù)詳細的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講。做好上講臺的打算。經(jīng)過幾天的打算，最終把我的第一節(jié)課備出來了，并且透過了指導(dǎo)老師的批閱，但是在試講并不勝利，因為教學(xué)并沒有依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué)，對于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來說，并沒有把學(xué)問點講清晰

。為了彌補自己的不足，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，仔細細致地備好課，寫好教案，專心向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，在老師的指導(dǎo)下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，最終得到了指導(dǎo)老師的確定打算走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后，起先走上講臺。剛起先由于閱歷不足和應(yīng)變潛力不強，課堂出現(xiàn)了許多問題。如：由于講課太快，沒有給學(xué)生留下作筆記的時間;由于講課不嫻熟，上課時沒有好好關(guān)注學(xué)生，針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求講到重要資料時候要留下時間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生，對于不用心的學(xué)生要留意提示，并且還指出了教學(xué)過程中沒有留意的許多細微環(huán)節(jié)問題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都仔細地聽我講課，并且提出了許多作為一個閱歷豐富的老師的珍貴看法。每節(jié)課結(jié)束，我都依據(jù)老師的舉薦修改課件和教案，不斷地完善。

班主任工作篇:做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作困難而又繁瑣，而且還要管理好整個群眾，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)切留意學(xué)生，常常與學(xué)生溝通，賜予學(xué)生幫忙，讓他們感覺老師是在關(guān)切他，照看他。如何構(gòu)成亦師亦友，專心健康的學(xué)習(xí)氛圍和團結(jié)的群眾關(guān)系，對于實習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

剛到學(xué)校時，原任班主任梁老師就給我也許的講了一下班上學(xué)生的整體狀況，我只是也許的了解了一下，之后在梁老師的支配下，我第一次與學(xué)生們正是相識了，學(xué)生們對我們很熱忱，對我的工作也很協(xié)作，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我漸漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來，對班主任工作也漸漸得心應(yīng)手。

日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，詳細支配為：

1、1，每一天堅持7：30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作。

2、在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)督學(xué)生做操。

3、每一天中午到教室與學(xué)生閑聊解答疑難問題，了解學(xué)生的狀況，并指對學(xué)生的問題進行輔導(dǎo)，激勵學(xué)生。

4、大掃除期間，支配，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。

5、班會期間去看班主任組織班會，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會，并組織一次主題班會

班級活動方面：在班主任費老師的支持下，我們策劃了一個主題班會。透過組織一次融學(xué)問、趣味于一體的活動，使學(xué)生在歡樂中學(xué)到學(xué)問，在學(xué)問中收獲歡樂。

當(dāng)實習(xí)班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅僅要管理好日常秩序，帶給一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不簡單做到。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心。“愛”是做好班主任工作的唯一秘訣，只要專心去做，沒有做不好的。在那里也要感謝費老師，他讓我明白了許多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

接近結(jié)束時，很舍不得和學(xué)生們分開，一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每一天與他們談話閑聊，學(xué)生們給了我許多歡樂，我也從他們身上學(xué)到了許多，在那里，學(xué)生們給我留下了一段一段完備的回憶。最終一節(jié)班會課時，我很激烈，說了許多自己在中學(xué)時的經(jīng)驗，期望他們能夠好好讀書，少走些彎路，將來考上好的高校，還說自己有空會回來探望他們。這一個多月的時間里，我常常幫他們克服在學(xué)習(xí)，與同學(xué)相處中遇到的困難，還和他們一齊共享自己的成長經(jīng)驗。常常和他們閑聊，有時和他們一齊打羽毛球，融入了他們的生活，學(xué)生也也很情愿和我共享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生，無論以后自己是不是做一名人民老師，我都會記得在自己高校的時候以前有過這樣一批學(xué)生，給我?guī)砟敲创蟮挠|動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經(jīng)驗心靈的沖刷。我真心地期望他們能夠歡樂成長，學(xué)業(yè)有成，將來考上自己志向的高校。真心期望他們在人生的旅途中，期望他們能夠走得順當(dāng)一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。

六周的時間很快就過去了，實習(xí)中的點點滴滴，歡樂歡樂，每時每刻在我的心頭縈繞，回味！搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍！

老師實習(xí)總結(jié)篇8

一、實習(xí)的目的與要求

支配教學(xué)實習(xí)的基本目的，在于通過理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，進一步提高學(xué)生的思想覺悟，尤其是視察、分析和解決問題的實際工作實力，以便把學(xué)生培育成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)須要的高素養(yǎng)的復(fù)合型人才，老師實習(xí)生實習(xí)總結(jié)范文。詳細表現(xiàn)在三個方面：

1、運用和檢驗教學(xué)成果。運用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論學(xué)問，嘗試性地應(yīng)用于實際工作，并從理論的高度對教化教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想。檢驗教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實際工作究竟有多少距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)安排，改革教學(xué)內(nèi)容與方法供應(yīng)實踐依據(jù)。

2、了解和熟識學(xué)校的運行。對師范類專業(yè)的本科生來說，實際實力的培育至關(guān)重要，而這種實際實力的培育單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的，必需從課堂走向?qū)嵺`，實習(xí)總結(jié)《老師實習(xí)生實習(xí)總結(jié)范文》。

3、預(yù)演和打算就業(yè)工作。通過實習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會實際須要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間剛好補充相關(guān)學(xué)問，為求職與正式工作做好充分的學(xué)問、實力打算，從而縮短從校內(nèi)走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

二、基本狀況

我們十月十一日來到湖南永州雙牌縣其次中學(xué)，到十一月十八日實習(xí)結(jié)束。我被分到高一(172)班進行實習(xí)。

實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作，基本狀況如下：

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為*份，試講次數(shù)為*次，上課節(jié)數(shù)為*節(jié)；批改作業(yè)五次；監(jiān)考十場；自習(xí)輔導(dǎo)十二課時。

2、班主任工作：組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會；組織本班學(xué)生與實習(xí)老師之間的籃球賽兩次；找學(xué)生單獨談心、了解狀況十一人次。

三、個人心得

這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不簡單啊!

老師實習(xí)總結(jié)篇9

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，敬愛的同學(xué)們：

很興奮，今日有這樣一個機會，可以在這里與你們共享實習(xí)的感想。首先，我要向賜予我們這次實習(xí)機會，并且在實習(xí)中給與我們幫助的老師和領(lǐng)導(dǎo)們表示感謝。

時間過得很快，我們的實習(xí)結(jié)束已經(jīng)兩個星期了?？墒?，我信任，許多人，跟我一樣，依舊記得實習(xí)中發(fā)生的事情，那些感動，那些苦