Unit2MyschoolbagBLetstalklearn第三課時（學歷案）四年級英語上冊教學評一致性資源（人教PEP版）

Unit2MyschoolbagBLet’stalk&learn第三課時（學歷案）【學歷案】四年級英語上冊教學評一致性資源（人教PEP版）【學習目標】通過本課學習，我能夠：1.通過觀看視頻、閱讀文本，學生能夠理解對話Excuseme.Ilost...whatcolourisit?It’s...Hereitis!thankyousomuch.和單詞candy,toy,key,notebook,toy,lost，somuch.正確回答問題。（學習理解）2.通過模仿跟讀、角色扮演等，學生能夠用正確的讀音、語調(diào)朗讀對話,在情景中應用詞組。（應用實踐）3.通過小組合作、課堂展示，能夠在情景中恰當運用句型Whatcolourisit?It’s...詢問物品的顏色，并作出回答，形成良好的語言交際能力。（遷移創(chuàng)新）【學習過程】學習目標學習活動效果評價目標一通過觀看視頻、閱讀文本，學生能夠理解學生能夠理解對Excuseme.Ilost...whatcolourisit?It’s...Hereitis!Thankyousomuch.和詞組candy,notebook,toy,key,正確回答問題。（學習理解）Step1.WarmupLet’senjoyasong"Myschoolbag"（課件展示動畫，師生一起拍手跟唱。）let’sdolet’sguess.talkabouttheflagsWhatcolourisit?It’s...and...giftsforyou.Guess:What’sinit?Let’schantWhat'sinit?What'sinit?AnEnglishbookandtwotoys.Whatcolourisit?Whatcolourisit?It'sblackandwhite.It'sblackandwhite.Step2.PresentationListenandtickorcross.T:Whoishe?Ss:ZhangPeng.T:Ishehappyorsad?Ss:Heissad.Pleaselistenantickorcross()1.ZhangPenglosthisEnglishbook.()2.ZhangPeng'sschoolbagisblackandwhite.2.ReadandchoosePleasereadthedialogueandanswerthequestions:WhichoneisZhangPeng'sschoolbag?Tip:Pleaseputawayourthingsanddon'tthrowthemhereandthere.(請收好我們的物品，不要扔的到處都是。）設計意圖:通過提問，使學生對即將學習的內(nèi)容充滿閱讀興趣。帶著問題傾聽，可以集中他們的注意力，并訓練他們在傾聽中抓住關鍵信息的能力。聽后的討論使他們能夠更好地理解對話的內(nèi)容，并能正確理解新詞匯的意義。3.WatchandanswerZhangPenghasaschoolbag,what'sinZhangPeng'sschoolbag?Pleasewatchthevideoandanswerthequestion.Then,leadtothenewwords.教師根據(jù)學情及時通過問題進行引導、鼓勵。教師觀察學生對人物與地點等匹配情況，根據(jù)學生的表現(xiàn)，及時給予指導，反饋和評價。教師根據(jù)學生理解詞匯、拓展運用的情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時提供幫助。根據(jù)學生對時間表回答情況，給予學生評、小組評、教師評等多元化的形成性評價方式，對學生進行及時有效的指導和鼓勵。目標二通過模仿跟讀、角色扮演等，學生能夠用正確的讀音、語調(diào)朗讀對話,在情景中應用詞組。（應用實踐）1.Listenandrepeat.2.Readbyyourselves.3.Thenroleplayingroups.4.Showinclass.Threegroupsactoutthedialogues.A:＿＿＿＿＿.Ilostmy______.B:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?A:It’sblueandwhite.B:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?A:AnEnglishbook,twotoysandanotebook.B:Hereitis!A:Thankyousomuch!設計意圖：把課本內(nèi)容演變?yōu)閯”?，讓孩子們盡情展示自我表演技能，是孩子們樂此不彼的事情，這種寓學于樂，是學生們最渴望接受的學習方式。呈現(xiàn)學習任務與評價標準：小組合作學習分角色朗讀對話。評價標準：☆☆☆能正確進行角色對話，語音語調(diào)到位，表情動作大方自然。教師班級巡查、組長觀察本組學生發(fā)音、朗讀表演情況，搜集學習信息，進行師生、生生評價。目標三通過小組合作、課堂展示，流利地與別人談論詢問物品的顏色，并作出回答，形成良好的語言交際能力。（遷移創(chuàng)新）Step4.ConsolidationFillintheblanks.A:＿＿＿＿＿.Ilostmy______.B:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?A:It’sblueandwhite.B:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?A:AnEnglishbook,twotoysandanotebook.B:Hereitis!A:Thankyousomuch!2.Let’splayT:Pleaseworkinpairs,after2minutes,let’sact.A:What’sinyourschoolbag?B:Threekeys,twotoysandanEnglishbook.Showinclass（適時評價）.3.Makeareport評價標準：☆☆☆☆能正確、熟練地運用句型進行描述，且語音語調(diào)正確，聲情并茂?！緳z測與作業(yè)】Readandfill.板書設計Unit2MyschoolbagBLet’stalk&learnWhatcolourisit?It’s...What’sinyourschoolbag?candycandiesnotebook<s>toy<s>key<s>【檢測與作業(yè)】選詞/短語填空Excuseme

toy

colour

schoolbag

notebook1．—What'sinyour?—AnEnglishbook.2．—Whatisit?—Green.3．.Ilostmyschoolbag.4．Ihavea.It'sred.5．—Doyoulikethis?—Yes,Ido.It'sverylovely.答案：schoolbag,color,Excuseme,notebook,toy2.【作業(yè)類型】應用實踐類作業(yè)【作業(yè)內(nèi)容】1.Listen,pointandrepeatthedialogue2times.2.Trytoreadthedialoguetoyourparents.【學后反思】1.本節(jié)英語課：我能始終認真聽講，沒有走神。我坐姿端正。我能積極舉手回答老師提出的問題。2.今天：我會讀的新單詞和詞組有toysnotebooklostsomuch我會讀的新句型有Excuseme.Ilost...whatcolourisit?It’s...Hereitis!thankyousomuch.我能和同桌表演對話聲音洪亮語音語調(diào)正確聲情并茂，對話流暢3.我還有做的不足夠的地方:我和同桌隨便亂說話。我