量表信度效度檢驗(yàn)

第六章量表的信度效度檢驗(yàn)我們采用含有多個(gè)項(xiàng)目的量表來測量人們的建議、態(tài)度、看法等、這樣獲得的結(jié)果可否正確、可靠，可否有合用性？這就需要議論量表的信度和效度。從理論的看法來看，一個(gè)優(yōu)異的測量工具（量表）應(yīng)擁有足夠的效度和信度。一、信度檢驗(yàn)信度（Reliability即可靠性，是指采用同一方法對同一對象進(jìn)行檢查時(shí)，問卷檢查結(jié)果的牢固性和一致性，即測量工具（問卷或量表）可否牢固地測量所測的事物或變量。信度指標(biāo)多以相關(guān)系數(shù)表示，詳盡議論方法大體可分為三類：牢固系數(shù)（跨時(shí)間的一致性），等值系數(shù)（跨形式的一致性代替形式）和內(nèi)在一致性系數(shù)（跨項(xiàng)目的一致性）。信度表示的方法主要有以下四種：1、 牢固性系數(shù)牢固性系數(shù)是采用同樣的問卷，對同一組接見對象在盡可能同樣的情況下，在不同樣時(shí)間內(nèi)進(jìn)行兩次測量，用兩次測量結(jié)果間的相關(guān)解析來議論量表信度的高低，連皮爾遜積差相關(guān)系數(shù)即是信度系數(shù)，也稱為重測信度，或再測信度。兩次測量，若是間隔時(shí)間過長，檢查對象簡單受環(huán)境和個(gè)人經(jīng)歷的影響而發(fā)生態(tài)度的轉(zhuǎn)變，若是間隔時(shí)間很短，則碰到前一次檢查記憶的影響。合適的間隔時(shí)間是既不能夠讓檢查對象記住前一次測試的內(nèi)容，也不能夠讓其被測的主觀特色在兩次測試之間沒有發(fā)生較大的變化。合適的間隔時(shí)間要視檢查對象和測量內(nèi)容不同樣而不同樣，一般來說，年幼少兒，間隔時(shí)間要小，年尊長，間隔時(shí)間能夠延長。并且檢查對象在兩次測量期間沒有發(fā)生于相關(guān)的重要事件。在最后提交調(diào)研報(bào)告時(shí)，要對間隔時(shí)間加以說明，報(bào)告間隔的時(shí)間。2、 等值系數(shù)（復(fù)本信度）用兩個(gè)復(fù)本在最短時(shí)間內(nèi)對同一組檢查對象進(jìn)行測量所得結(jié)果的一致性程度，復(fù)本信度系數(shù)等于兩個(gè)復(fù)本測量所得分?jǐn)?shù)的皮爾遜積差相關(guān)系數(shù)。復(fù)本信度的高低反響了這兩個(gè)測試復(fù)本在內(nèi)容上的等值性程度，是等值系數(shù)。復(fù)本近似于考試中得A、B卷，若是一個(gè)人在A卷和B卷的得分同樣，就說明考題擁有信度；若是兩者差異很大，則缺乏信度。復(fù)本信度的使用前提是測量所用的兩個(gè)復(fù)本必定是等效的，兩個(gè)復(fù)本要滿足以下幾個(gè)條件：兩個(gè)復(fù)本測量的是同一種特色。兩個(gè)復(fù)本擁有同樣的內(nèi)容和

形式。兩個(gè)復(fù)本的題目不應(yīng)重復(fù)。同樣。兩個(gè)復(fù)本的題目數(shù)量相等，形式。兩個(gè)復(fù)本的題目不應(yīng)重復(fù)。同樣。兩個(gè)復(fù)本的題目數(shù)量相等，難度和區(qū)分度在現(xiàn)實(shí)工作中，設(shè)計(jì)一份滿意的檢查量表已然不易，設(shè)計(jì)兩份完好等效的量表難度更大，所以很少使用。3、 內(nèi)在一致性系數(shù)主要反響的是測試內(nèi)部題目之間的關(guān)系，即量表內(nèi)部全部題目的一致性（項(xiàng)目同質(zhì)性）程度，察看量表的項(xiàng)目可否測量了同樣的內(nèi)容，又稱為內(nèi)部一致性信度。其議論方法有兩種：分半法和Cronbacha法，兩種方法測得的信度系數(shù)分別稱為分半信度和Cronbacha系數(shù)。（1） 折半信度折半信度法是將檢查項(xiàng)目分為兩半，計(jì)算兩半得分的相關(guān)系數(shù)，進(jìn)而估計(jì)整個(gè)量表的信度，折半信度測量的是兩半題項(xiàng)得分間的一致性。進(jìn)行折半信度解析時(shí)，若是量表中含有負(fù)向標(biāo)度的題項(xiàng)，應(yīng)先將其得分作逆向辦理，以保證各題項(xiàng)得分方向的一致性。分半的方法很多，一般是將全部題項(xiàng)按奇偶分成盡可能相等的兩半，而不是依照前后分半，前后分半部是不能夠使用，但應(yīng)該注意前后序次的影響。計(jì)算前后兩半量表得分的相關(guān)系數(shù)即為半個(gè)量表的信度系數(shù)，最后用斯皮爾曼-布朗（Spearman-Brown）公式（2r/1+r求出整個(gè)量表的信度系數(shù)：（2） Cronbacha信度Cronbach’sa系數(shù)是Cronbach于1951年創(chuàng)立的，是指測試內(nèi)部的項(xiàng)目在多大程度上察看了同一內(nèi)容，議論的是量表中各題項(xiàng)得分間的一致性。同質(zhì)性信度低時(shí)，即使各個(gè)測試題看起來憂如是測量同一特質(zhì)，但測試實(shí)際上是異質(zhì)的，即測試測量了不僅一種特質(zhì)。a信度系數(shù)法是目前最常用的內(nèi)部信度系數(shù)。實(shí)質(zhì)上，a系數(shù)是全部可能的分半信度的平均值，a系數(shù)是估計(jì)信度的最低限度，a系數(shù)高時(shí)，信度就高，a系數(shù)低時(shí)，信度不用然低。低信度：a<,中信度：<a<,高信度：<a。一般來說，問卷的a系數(shù)在以上該問卷才擁有使用價(jià)值，達(dá)以上，表示問卷信度優(yōu)異。4、 評分者信度評分者信度是指不同樣評分者對同一測量進(jìn)行評準(zhǔn)時(shí)的一致性。與其他信度從實(shí)質(zhì)上是獨(dú)立的，測量信度的高低與評分者信度的高低并沒有必然的聯(lián)系。在評分者的文化背景、生活經(jīng)歷、價(jià)值觀等也會(huì)限制評分者的評分。比方，語文作文的評分問題等在很大程度上，評分者會(huì)受其文化背景、生活經(jīng)歷、價(jià)值觀等因素潛藏的影響。最簡單的估計(jì)方法就是隨機(jī)抽取若干份答卷，由兩個(gè)獨(dú)立的評分者打分，再求每份答卷兩個(gè)評判分?jǐn)?shù)的相關(guān)系數(shù)，兩個(gè)以上評分者這種相關(guān)系數(shù)的計(jì)算能夠用積差相關(guān)方法，也能夠采用斯皮爾曼等級相關(guān)方法。(二)影響信度的因素1、 樣本特色：樣本異質(zhì)性的影響。檢查對象間差異越大，其分?jǐn)?shù)的分布范圍越大，所測信度系數(shù)越高。2、 項(xiàng)目的多少：一般來說，在一個(gè)測試中增加同質(zhì)的題目，能夠使信度提高。3、 量表的層級：在量表項(xiàng)目既定的情況下，量表的層級越多，題目區(qū)分度越高，信度系數(shù)越高，我國有學(xué)者顯示在正態(tài)分布下，條目數(shù)大于25,4級量表的信度損失已然少于2%。(安成功，陳平雁.應(yīng)答條目的級數(shù)及條目數(shù)對量表內(nèi)部一致性信度影響的研究［J］中國衛(wèi)生統(tǒng)計(jì).2002，4(2):86?90.)4、 時(shí)間間隔時(shí)間間隔只對重測信度和不同樣時(shí)測量時(shí)的復(fù)本信度有影響，對其他的信度來說，不存在時(shí)間間隔問題。二、效度及其議論方法效度指測量結(jié)果的有效程度，它是指測量工具或手段能夠正確測出所需測量的事物的程度，也許說實(shí)測結(jié)果與所要測查的結(jié)果的吻合或一致程度。效度系數(shù)是指描述某種測量結(jié)果，有效性程度的數(shù)量指標(biāo)，常以相關(guān)系數(shù)來表示。效度是一個(gè)相對看法，是有對于測量目的而言的。主觀心理測量不能能百分之百的正確，只能達(dá)到必然的正確度。效度的種類很多，分類方法也有所不同樣，內(nèi)容效度、構(gòu)想效度、展望效度、同時(shí)效度、差異效度、收斂效度、鑒識效度等。目前被廣泛采用的是弗蘭士(J.W.French)和米希爾(B.Michel)提出的分類方法：他們將效度分為內(nèi)容效度、結(jié)構(gòu)效度和效標(biāo)效度。內(nèi)容效度，是指測試的內(nèi)容對欲測范圍內(nèi)內(nèi)容的代表性程度；結(jié)構(gòu)效度（ConstructValidity），測量結(jié)果與測試的理論假設(shè)之間的一致性程度；效標(biāo)效度（Criterion-relatedValidity），指測量的結(jié)果與某種外在效標(biāo)之間的一致性程度，一般用測試分?jǐn)?shù)與效標(biāo)之間的相關(guān)系數(shù)表示。為了規(guī)范效度問題的研究與講解，美國心理學(xué)會(huì)在 1974年將測量的效度分為以上三大類，在以下的論述中，我們將使用這個(gè)分類系統(tǒng)。1、 內(nèi)容效度是指一個(gè)測量實(shí)質(zhì)測到的內(nèi)容與所要測量的內(nèi)容之間的吻合程度，也稱為表面效度或邏輯效度。對內(nèi)容效度常采用邏輯解析與統(tǒng)計(jì)解析相結(jié)合的方法進(jìn)行議論。（1） 邏輯解析的方法邏輯解析方法的思路是由調(diào)研人員或請專家、其他調(diào)研人員對測量項(xiàng)目與原定檢查目的的吻合程度做出判斷，檢驗(yàn)所選擇的項(xiàng)目可否“看起來”吻合測量的目的和要求，所設(shè)計(jì)的題項(xiàng)可否代表所要測量的內(nèi)容或主題。主觀性使其不能夠單獨(dú)地用來衡量表的效度，但能夠用來對察看結(jié)果作大體的議論。為了獲得足夠的內(nèi)容效度，要特別注意設(shè)計(jì)量表時(shí)應(yīng)依照的程序和規(guī)則。（2） 統(tǒng)計(jì)解析法統(tǒng)計(jì)解析主要采用單項(xiàng)目與量表總和相關(guān)解析法獲得議論結(jié)果，即計(jì)算每個(gè)題項(xiàng)得分與題項(xiàng)總分的相關(guān)系數(shù)，依照相關(guān)性可否顯然判斷量表可否有效。若量表中有反意題項(xiàng)，應(yīng)將其逆向辦理后再計(jì)算總分。2、 效標(biāo)效度效標(biāo)效度又稱為準(zhǔn)則效度或展望效度。效標(biāo)效度是依照已經(jīng)獲得確定的某種理論，選擇一種指標(biāo)或測量工具作為效標(biāo)（準(zhǔn)則），解析量表得分與準(zhǔn)則（效標(biāo)）間的相關(guān)系數(shù)即為準(zhǔn)則效度系數(shù)。在檢查問卷的效度解析中，選擇一個(gè)合適的準(zhǔn)則經(jīng)常十分困難，使這種方法的應(yīng)用碰到必然限制。一個(gè)好的效標(biāo)需要吻合以下幾個(gè)條件：（1） 有效性：能夠有效測量所要測量的內(nèi)容;（2） 客觀性：效標(biāo)測量必定客觀，防備偏見;（3） 可靠性：效標(biāo)測量必定牢固可靠；(4)合用性：在保證有效性的前提下，效標(biāo)測量必定盡可能簡單、省時(shí)、開銷少3、結(jié)構(gòu)效度又稱為建構(gòu)效度或成立效度，是指測量結(jié)果表現(xiàn)出來的某種結(jié)構(gòu)與測值之間的對應(yīng)程度。結(jié)構(gòu)效度解析所采用的方法是因子解析。最關(guān)心的問題是：量表實(shí)質(zhì)測量的是哪些特色？在議論建構(gòu)效度時(shí)，調(diào)研人員要試圖講解“量表為什么有效”這一理論問題以及考慮從這一理論問題中能得出什么推論。效度的議論方法有因子解析法和結(jié)構(gòu)方程法。因子解析的主要功能是從量表變量(題項(xiàng))中提取一些公因子，各公因子分別與某一組特定變量高度關(guān)系，這些公因子即代表了量表的基本結(jié)構(gòu)。經(jīng)過因子解析能夠察看量表可否能夠測量出研究者設(shè)計(jì)量表時(shí)假設(shè)的某種結(jié)構(gòu)。在因子解析的結(jié)果中，用于議論結(jié)構(gòu)效度的主要指標(biāo)有累