2023年二年級教育教學(xué)工作總結(jié)

2023年二年級教育教學(xué)工作總結(jié)二年級教化教學(xué)工作總結(jié)1

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)歷期來我努力依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，實(shí)行有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)習(xí)的全過程，取得了肯定效果，也存在一些困惑，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作有如下總結(jié)：

一、主動落實(shí)素養(yǎng)教化

堅持正確的教化思想，樹立與素養(yǎng)教化相適應(yīng)的教學(xué)觀念，變更“以學(xué)問為本”的傳統(tǒng)相識，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探究與創(chuàng)新活動綻開，呈現(xiàn)出“樂、實(shí)、活、新”的教學(xué)情境。例如：找規(guī)律；動物拼圖等活動，都極大的激發(fā)了學(xué)生的愛好，解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)建了讓學(xué)生操作、試驗(yàn)的機(jī)會；獨(dú)立思索的機(jī)會；表達(dá)自己想法的機(jī)會；自我表現(xiàn)的機(jī)會，使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松、開心的心情去主動主動的參加學(xué)習(xí)。

二、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量

1、備課。學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，駕馭每一部分學(xué)問在單元中、在整冊書中、在整個小學(xué)階段的地位、作用。思索學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)老師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。

2、上課。增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。課堂中留意到以下三點(diǎn)：

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思索。然后，放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、溝通、探討，從中駕馭學(xué)問，培育實(shí)力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固學(xué)問，形成實(shí)力，發(fā)展思維。最終，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的學(xué)問以及方法?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感愛好，參加性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實(shí)的一步。充分發(fā)揮學(xué)生的探究欲望，發(fā)揮他們的主體意識，讓他們不再是“看客”。

（2）剛好復(fù)習(xí)。新學(xué)問的遺忘規(guī)律是隨時間的延長而減慢，我的做法是：新授的學(xué)問基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或其次天復(fù)習(xí)，以后再漸漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施特別適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。

（3）構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)學(xué)問串；每單元整理復(fù)習(xí)形成學(xué)問鏈，一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)，連成學(xué)問網(wǎng)。學(xué)生對著本冊書的書目就可以回憶起所學(xué)的學(xué)問。學(xué)生經(jīng)驗(yàn)了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了學(xué)問網(wǎng)，又學(xué)到了方法，簡單產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)指明白方向，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐供應(yīng)了可能。

3、批改作業(yè)。

處理學(xué)生作業(yè)是一項長期的工作，每天都不少于一個小時，針對不同的練習(xí)錯誤，老師面批，指出特性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，老師點(diǎn)出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增加學(xué)生的分析實(shí)力。激勵學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的緣由，改進(jìn)教學(xué)，提高老師教學(xué)的針對性。

4、注意對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

對后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中留意降低難度、放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注意他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培育他們的學(xué)習(xí)愛好，提高他們的學(xué)習(xí)自信念，對學(xué)生的回答實(shí)行“揚(yáng)棄”的看法，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思索。對后進(jìn)生百倍關(guān)愛，用放大鏡找出他的優(yōu)點(diǎn)，剛好的賜予表揚(yáng)，增進(jìn)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的志氣和信念。

5、讓學(xué)生嘗試寫數(shù)學(xué)日記。

在本學(xué)期的教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會視察生活，找一找身邊的數(shù)學(xué)信息，然后規(guī)定日記格式和日記主題，讓學(xué)生在有肯定操作方法的`基礎(chǔ)上寫數(shù)學(xué)日記，起先時他們寫的僅僅是三言兩語，但我信任隨著時間的推移他們會有收獲的，當(dāng)多數(shù)學(xué)生會寫數(shù)學(xué)日記后，逐步放開，不定主題不定格式讓學(xué)生自由去寫數(shù)學(xué)日記。

三、虛心請教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。

四、存在的問題和困惑。

1、家長和老師的教化觀念存在差異。由于家長和老師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同，從而導(dǎo)致教化觀念的不同。有個別家長對自己的孩子不聞不問，不加以引導(dǎo)任其自由發(fā)展，而有的家長對自己的孩子管的過死，不給孩子留有玩耍的時間，從而導(dǎo)致學(xué)生與老師在管理學(xué)生上的分歧，老師的許多的教學(xué)安排不能很好的落實(shí)到位。

2、在教學(xué)中，如何充分挖取有效的教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，還須要在以后的教學(xué)工作進(jìn)一步探討、探討。

今后的工作中，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服不足，以取得更好的成果！

二年級教化教學(xué)工作總結(jié)2

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二2班，3班英語教學(xué)。在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、仔細(xì)備課，注意反思。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。

工作雖然已經(jīng)多年了，但作為一個中學(xué)老師須要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多了，我始終保持著虛心學(xué)習(xí)的看法，主動向老老師請教，擅長向同事取經(jīng)。在教學(xué)上，要求自己有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都主動與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。此外，還自覺主動地閱讀一些英語教化理論書籍，不斷優(yōu)化學(xué)問體系。經(jīng)過仔細(xì)虛心地學(xué)習(xí)，本人在師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和教科研實(shí)力上有了肯定的提高。

四、狠抓課堂，優(yōu)化作業(yè)。

要想向教學(xué)要質(zhì)量，課堂管理不行小覷。課堂紀(jì)律的好與壞，干脆影響到教學(xué)效果的優(yōu)與差。為了保持良好的課堂紀(jì)律，我敢于大膽管理，借助班主任力氣抓好學(xué)風(fēng)整頓。一個學(xué)年下來，課堂紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn)，教學(xué)效果取得了明顯的進(jìn)步。對于作業(yè)布置與批改方面，要求做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的.作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對于曠、遲交作業(yè)的同學(xué)，實(shí)行談心教化，實(shí)施“剛好補(bǔ)上、下不為例”原則。

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，我始終勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，抓早讀，促基礎(chǔ)，促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)看法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，同時也使得教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。除了關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的個體差異，著眼于全班英語水平整體發(fā)展之外，我還對部分學(xué)生進(jìn)行愛好的培育外，對于優(yōu)秀的學(xué)生，培育他們自學(xué)的實(shí)力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，激勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀實(shí)力。作為一名青年老師，我的教學(xué)閱歷還略顯不足，還需多向師傅和前輩們請教取經(jīng)。教化是一個“慢”的藝術(shù)，教學(xué)之路漫漫，我還要更加主動、努力地前進(jìn)。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，希望在將來的日子里，通過各種渠道的學(xué)習(xí)，取得更好成果。

二年級教化教學(xué)工作總結(jié)3

本人擔(dān)當(dāng)了二年級品德與生活課的教化教學(xué)工作，我深深地感到辛勤付出之后換取勝利的那種歡樂，二年級品德與生活教學(xué)工作總結(jié)。教學(xué)中，我結(jié)合二年級學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn)，以及實(shí)際學(xué)情，扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)，認(rèn)仔細(xì)真做工作。在工作中只有不斷反思、總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高，為此，我對本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下：

一、讓學(xué)生自我辨析，提高道德相識，撥亮學(xué)生心靈

小學(xué)生有了肯定的相識基礎(chǔ)，能對事物作初步地分析、推理、推斷和實(shí)力評價。教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)讓全部學(xué)生參加評價，通過自我評價、相互評價，共同提高道德推斷和道德評價實(shí)力，增加道德規(guī)范自我約束實(shí)力。

(一)綻開探討，相互評價。共同提高道德推斷實(shí)力，學(xué)生應(yīng)多進(jìn)行議一議，探討等形式，對自己的行為進(jìn)行自我評價。

(二)推斷正誤，提高學(xué)生的識別評價實(shí)力

二、自我體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的情思

良好品德心理和品德行為的'形成，光靠個人閱歷不行，還必需使學(xué)生集體都獲得閱歷，因此，在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)讓全體學(xué)生動腦、動手、動口參加情感體驗(yàn)、行為體驗(yàn)，從而豐富和加強(qiáng)內(nèi)心體驗(yàn)，并促使已有的健康的道德情感變?yōu)樽约旱膬?nèi)心須要，工作總結(jié)《二年級品德與生活教學(xué)工作總結(jié)》。

三、自我督促，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

學(xué)生的情感轉(zhuǎn)化后，應(yīng)進(jìn)一步對學(xué)生進(jìn)行道德行為的自我訓(xùn)練、自我監(jiān)督，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，這就須要開展一些豐富多彩的活動進(jìn)行實(shí)踐。因?yàn)橥ㄟ^活動，不僅開拓了學(xué)生的視野，培育了社會交往實(shí)力，而且使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會關(guān)切他人。陶冶了高尚情操，也提高了自我教化實(shí)力。

(一)讓學(xué)生選擇正確的行為方式

當(dāng)學(xué)生提高了道德相識，激發(fā)了道德情感，產(chǎn)生了行動動機(jī)之后，就要把正確的行為方式運(yùn)用到日常生活學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

(二)自我監(jiān)督，克服不良習(xí)慣

學(xué)生的良好習(xí)慣必需通過反復(fù)訓(xùn)練才能養(yǎng)成。

四、自我做起，終身受益

我發(fā)覺很多學(xué)生只懂得接受長輩的愛與關(guān)懷，不知道關(guān)切別人，有的甚至從未想過回報長輩、愛護(hù)父母這一傳統(tǒng)美德。于是，我讓學(xué)生自己講解并描述父母愛我的故事。學(xué)生每天生活在父母身邊，感受最深，因而發(fā)言踴躍，從理性相識到父母對自己的一片苦心。緊接著我又讓學(xué)生進(jìn)行自我體驗(yàn)和自我反悔，讓學(xué)生說說平常在家里是怎樣關(guān)切愛護(hù)父母的?哪些方面做的不夠?你今后準(zhǔn)備怎么做?這樣，讓學(xué)生通過自我體驗(yàn)，相識到自己的不足之外，回家后就能主動幫助父母做家務(wù)事。受到父母鄰居的表揚(yáng)，更加堅決了愛護(hù)、關(guān)切父母的決心，不自覺又強(qiáng)化了自我體驗(yàn)。

二年級教化教學(xué)工作總結(jié)4

時間如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期很快就要過去了。作為一名老師，這期間對自己業(yè)務(wù)有許多的思索和感受，現(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想方面：

教化目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)切學(xué)生，愛惜學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神?？釔圩约旱氖聵I(yè)。主動的投身到工作之中去。為此在教化教學(xué)、教化理論上都有所成長和進(jìn)步。

二、教學(xué)方面

１、備課從開學(xué)初，主動參與教研組組織的教研活動，仔細(xì)的打算說課、備課、集體備課，仔細(xì)的上好每一節(jié)課。作為一名年輕的老師我仔細(xì)的向其他老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的閱歷以及那種對學(xué)生的仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平?？梢砸罁?jù)要求，提前兩周備好課，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。平常做到周前備課。備課時仔細(xì)鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向老老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我常常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時常和有閱歷的老老師探討教學(xué)環(huán)節(jié)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容，我主動的制作有利于學(xué)生的教學(xué)協(xié)助材料，復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的基礎(chǔ)詞語、重點(diǎn)內(nèi)容歸納出來，集中復(fù)習(xí)，這樣讓學(xué)生復(fù)習(xí)起來沒有壓力效果也較好。

２、上課上好課的前提是做好課前打算。上課時仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際動身，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)建性思維，使學(xué)生有舉一反三的實(shí)力。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡潔些的總是找學(xué)困生回答?？梢宰龅揭虿氖┙?，教學(xué)方法受到學(xué)生的寵愛。學(xué)生主動的回答問題，能夠和學(xué)生主動的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順當(dāng)完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的志向。

３、輔導(dǎo)我利用自習(xí)課或其他閑暇時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐性講解，剛好查缺補(bǔ)漏?；旧厦恐芏寄芾幂o導(dǎo)和早讀的時間，給學(xué)生加強(qiáng)一些課外的閱讀練習(xí)。此外，還與家長保持肯定的聯(lián)系，剛好和家長溝通狀況，以便家長在家里督促孩子學(xué)習(xí)。對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行集中的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

４、作業(yè)依據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過細(xì)心地選擇，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生實(shí)力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)建性的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)細(xì)致的批改，對好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，不好的學(xué)生進(jìn)行教化。對存在的問題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)剛好的批改，仔細(xì)的書寫評語，依據(jù)學(xué)生的自身狀況，有區(qū)分的書寫評語，使學(xué)生在評語中可以知道自己的不足。

三、德育工作：

德育是學(xué)校工作中的重中之重，我認(rèn)為德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類困難情感中最高尚的情感，它凝聚著老師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。老師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生學(xué)問，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

四、個人學(xué)習(xí)：

主動學(xué)習(xí)各種教化理論，不斷的充溢自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教化教學(xué)。堅持向老老師學(xué)習(xí)，我還利用業(yè)余時間仔細(xì)學(xué)

習(xí)電腦學(xué)問，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。

五、努力方向：

１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對學(xué)生實(shí)力的`培育，多加一些開放的試題的練習(xí)。結(jié)合《語文的新課程標(biāo)準(zhǔn)》支配自己的語文教學(xué)。

２、對差生多些關(guān)切，多點(diǎn)愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

３、對學(xué)生多加強(qiáng)教化，教會學(xué)生如何的做人，如何的敬重同學(xué)、老師和家長。

４、教化學(xué)生要留意保持環(huán)境衛(wèi)生，增加主子翁意識和責(zé)任感。

５、采納多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的留意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的愛好。

6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去訓(xùn)誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我將在以后的時間里，不斷提高教學(xué)水平，刻苦鉆研教材，改進(jìn)教學(xué)方法。希望在以后的時間里有更好的突破。

二年級教化教學(xué)工作總結(jié)5

一年來，本人堅持仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前打算：備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。

1、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的愛好和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的`愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控實(shí)力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、主動參加多媒體教學(xué)設(shè)計溝通，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平?，F(xiàn)在我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)，不但提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能，同時也為全體小語老師供應(yīng)了很好的課件溝通服務(wù)。

4、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語文教學(xué)的新嘗試，并勝利的運(yùn)用電腦多媒體課件上了一節(jié)語文公開課《翠鳥》，借以帶動現(xiàn)代語文教學(xué)工作的創(chuàng)新。

5、“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時重點(diǎn)突出不夠明確，平常對于學(xué)生整體照看不夠等。現(xiàn)在，我也正在不斷改正中。

總之，在本學(xué)年的各科教學(xué)工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自己，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注意身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力氣！

二年級教化教學(xué)工作總結(jié)6

平安工作的重要性無需贅言，為確保學(xué)生平安，學(xué)?！捌桨步袒迸c“平安管理”應(yīng)雙管齊下，學(xué)生的平安問題不容忽視。為此，我經(jīng)過一年的不斷摸索、嘗試，總結(jié)出了一些學(xué)生樂于接受，效果顯著的方法。

在平安教化課上，我考慮二年級學(xué)生小，在課堂上，讓學(xué)生自己提出情境，然后探討選擇正確科學(xué)的行為。發(fā)言針對自己的行為進(jìn)行，也針對看到的或聽到的行為進(jìn)行，再賜予肯定的指導(dǎo)和小結(jié)?！捌桨病闭嬲嬲谒麄冇仔〉男撵`里詳細(xì)化了，“平安”找到了生根發(fā)芽的土壤。下面我把本學(xué)期平安教化教學(xué)工作總結(jié)如下，以令進(jìn)步:

一、進(jìn)行了生活平安教化

1．進(jìn)行了不隨意亂扔?xùn)|西的教化，知道怎樣做是文明的行為，懂得如何遠(yuǎn)離拋灑物愛護(hù)自身平安。

2．讓學(xué)生了解什么是危急動作，相識仿照的危害，駕馭正確對待危急動作的`方法。

3．教化學(xué)生重視玩耍平安，知道了玩耍中要留意的平安事項，謹(jǐn)防意外發(fā)生。

4．教化學(xué)生放飛風(fēng)箏要當(dāng)心，要選擇平安的時間和地點(diǎn)。

5．教化學(xué)生遠(yuǎn)離危急水域，不去池塘、水庫邊玩耍，以防溺水。天氣燥熱，不獨(dú)自去池塘、小溪里洗澡。外出要告知家長，天降暴雨，不得單獨(dú)出門或離校。嚴(yán)防溺水事故的發(fā)生。

6．讓學(xué)生知道煙花爆竹易傷人，懂得如何燃放煙花爆竹。

7．對學(xué)生進(jìn)行了如何正確撥打求助電話的教化，知道了基本的求助電話有哪些。

二、進(jìn)行了應(yīng)對自然災(zāi)難平安教化

1．相識了雨雪風(fēng)暴給人們帶來的好處和危害，知道如何預(yù)防和應(yīng)對雨雪風(fēng)暴帶來的災(zāi)難。

2．相識了生活中常見的自然災(zāi)難，知道如何應(yīng)對這些自然災(zāi)難。

總之，平安無小事，時時警鐘長鳴，由于工作到位，一學(xué)期來整個年級無重大平安事故發(fā)生。今后我將不斷努力、嚴(yán)抓細(xì)管，使平安和諧校內(nèi)不斷深化發(fā)展。

二年級教化教學(xué)工作總結(jié)7

轉(zhuǎn)瞬間，我參與工作都已經(jīng)兩年多了。作為一名年輕老師，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老老師的關(guān)切和幫助下，不斷地總結(jié)教化教學(xué)過程的閱歷和教訓(xùn)，使自己的教化教學(xué)實(shí)力和水平都有了很大的進(jìn)步和提高。工作兩年多以來，在教化教學(xué)方面也有一些心得體會，現(xiàn)總結(jié)如下：

1.建立和諧的師生關(guān)系

教化工作和教學(xué)過程要達(dá)到教化教學(xué)目的和效果，必需由師生共同協(xié)作才能夠完成。因此，建立一個和諧的師生關(guān)系是非常重要的。老師要變更傳統(tǒng)觀念，放下老師的架子，深化到學(xué)生中去，與學(xué)生打成一片，促進(jìn)師生間的了解和理解，從而形成一個和諧的.師生關(guān)系。所以，我認(rèn)為有一個和諧的師生關(guān)系是做好教化教學(xué)工作的前提。

2.要信任學(xué)生的實(shí)力

每位學(xué)生都有肯定的創(chuàng)建實(shí)力和解決問題的實(shí)力，或者說每位學(xué)生都有潛在的實(shí)力。作為老師，我們要信任學(xué)生自己的實(shí)力，大膽地讓學(xué)生嘗試著去做，這樣不僅能給他們創(chuàng)建熬煉實(shí)力的機(jī)會，而且還能樹立他們的自信念。例如，上學(xué)期的各項文體活動，我作為班主任就大膽地把這些工作交給了學(xué)生去做，結(jié)果很令我滿足甚至有些都令我感到以外。

3.以身作則，樹立威信

老師要與學(xué)生同等對待，建立一個同等的師生關(guān)系。要求學(xué)生做到的，老師要嚴(yán)格要求自己，自己首先做到。這樣，學(xué)生才能信服，才能樹立老師在學(xué)生心目中的形象和威信。因此，老師要以身作則，樹立威信，才能給學(xué)生以榜樣的示范作用。

4.教學(xué)形式要多樣，激發(fā)學(xué)生愛好

在課堂教學(xué)過程中，不能老采納一種教學(xué)形式，這樣可能會使學(xué)生感到?jīng)]有簇新感，提不起學(xué)習(xí)的愛好，簡單在課堂上開小差。老師在設(shè)計課堂教學(xué)時，應(yīng)開動腦筋，多設(shè)計一些新奇的教學(xué)形式(例如可以用多媒體教學(xué)、實(shí)物教學(xué)、案例教學(xué)等)。教學(xué)閱歷表明，常常變換教學(xué)形式，簡單激發(fā)學(xué)生的愛好，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)效率。

以上就是我對教化教學(xué)工作的一些心得體會，請多多指教。

二年級教化教學(xué)工作總結(jié)8

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二年級健康這一門課程的教學(xué)，本班共有學(xué)生XX人，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)愛好較深厚。學(xué)生健康教化是學(xué)校工作不行缺少的重要部分之一，是確保學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期健康工作狀況如下：

1、開展了多種形式的健康教化宣揚(yáng)活動

在健康教化的活動中我所實(shí)行的形式是多樣的，依據(jù)上有關(guān)部門的要求、不同的季節(jié)、不同的宣揚(yáng)日、等進(jìn)行宣揚(yáng)活動，我們的詳細(xì)做法是：

利用上課、板報進(jìn)行宣揚(yáng)教化。利用兩種宣揚(yáng)陣地是健康教化必不行少的，依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)計板報的內(nèi)容，圖文并茂，真正起到宣揚(yáng)的目的，讓學(xué)生在宣揚(yáng)中受到教化，使學(xué)生具有愛護(hù)自己預(yù)防疾病的實(shí)力。在廣播講座中如春季預(yù)防肺結(jié)核、夏季預(yù)防痢疾腸炎，秋冬預(yù)防流感腮腺炎、水痘等疾病。

2、上好健康教化課，每一節(jié)課我爭取做到了仔細(xì)備課，上好每一節(jié)課。

3、主動進(jìn)行吸煙危害身體和碘缺乏病的防治

向?qū)W生宣揚(yáng)吸煙的危害，吸煙和被動吸煙都會影響自身的健康和發(fā)展，吸煙不但影響身體發(fā)育，而且影響智力的發(fā)育，學(xué)校在開展此項活動的同時，針對一些在校吸煙的老師和家進(jìn)步行教化，杜絕在學(xué)生面前吸煙，給了學(xué)生一個清爽，健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。在碘缺乏病的防治工作中向?qū)W生宣揚(yáng)碘缺乏病的危害，特殊是缺碘對青少年的危害，缺碘不但影響兒童的智力發(fā)育，而且可以患地方性甲狀腫大，讓學(xué)生學(xué)會防止碘的流失，有效地愛護(hù)自己。

4、主動進(jìn)行常見病的防治工作

1）在常見病多發(fā)病的防治工作中，始終堅持以預(yù)防為主，治療為輔的原則，主動開展了六病的防治工作，把預(yù)防齲齒，沙眼，視力不良當(dāng)作了重點(diǎn)來抓。

2）教化學(xué)生從小養(yǎng)成良好的.衛(wèi)生習(xí)慣，仔細(xì)做好眼保健操，并做好眼保健操質(zhì)量的監(jiān)督檢查工作，使學(xué)生做操質(zhì)量明顯提高，學(xué)生視力不良患病率穩(wěn)中有降。

3）教化學(xué)生從小養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口，睡前不吃零食的良好習(xí)慣，定期檢查口腔，早發(fā)覺齲齒早治療，是限制齲齒發(fā)生和發(fā)展的有效途徑。從體質(zhì)監(jiān)測來看齲齒的患病率下降十多個百分點(diǎn)。

5、主動對學(xué)生衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)督

這項工作中，我重點(diǎn)進(jìn)行了學(xué)生的個人衛(wèi)生監(jiān)督，抽查學(xué)生的指甲，臉，頸項，頭發(fā)，衣服，鞋帽等。有效地促進(jìn)了學(xué)校健康教化的發(fā)展。

6、主動開展艾滋病的預(yù)防與宣揚(yáng)工作。

讓學(xué)生正確的相識艾滋病，愛護(hù)自己，關(guān)愛他人。開展多種形式的艾滋病宣揚(yáng)活動。

當(dāng)然，其中存在著許多不足，譬如說，說得多，做得少等。本學(xué)期健康與教化教學(xué)圓滿結(jié)束了，信任以后會做得更好！

二年級教化教學(xué)工作總結(jié)9

本學(xué)年即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的心理健康教化工作，我們始終貫徹學(xué)校健康教化工作要求和學(xué)校健康教化工作評價方案，把實(shí)施素養(yǎng)教化，關(guān)切學(xué)生的健康成長，作為我們工作的重點(diǎn)。

我們堅持將健康教化列入了整個教學(xué)安排，對培育學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣及常見病的防治起了很好的作用。我們選擇學(xué)校衛(wèi)生工作主題，開展豐富多彩、形式多樣的健康教化活動，使學(xué)生從小學(xué)到衛(wèi)生、保健學(xué)問，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，駕馭自我保健方法。本學(xué)年主要內(nèi)容有：防治宣揚(yáng)，飲食衛(wèi)生，并對學(xué)生進(jìn)行了禁毒、防艾、等保健學(xué)問宣揚(yáng)，使學(xué)生通過這些系列活動了解并駕馭一些常用的保健方法。利用黑板報、班會等陣地進(jìn)行健康學(xué)問宣揚(yáng)，學(xué)會如何預(yù)防與治療甲型H1N1流感、、水痘、流行性腮腺炎等。并建議學(xué)生最好進(jìn)行相關(guān)疫苗注射，讓健康學(xué)問深化人心。平常我們時刻在督促學(xué)生留意個人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。如不隨地吐痰、不亂扔垃圾、勤洗衣物等，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，使之成為學(xué)生的一種習(xí)慣和技能。此外，學(xué)校特別重視學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作，由學(xué)生成立衛(wèi)生檢查小組，實(shí)行班主任重點(diǎn)抓，學(xué)生每天相互督促檢查等方法，對學(xué)生的行為進(jìn)行規(guī)范。經(jīng)過一年的`規(guī)范和培育，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣得到了很大的改善，亂丟垃圾等不文明行為越來越少了。

回首這一學(xué)期的工作，有成果也有不足，現(xiàn)總結(jié)如下

（一）在健康教化的詳細(xì)執(zhí)行的過程中，往往會忽視學(xué)生特性化的教化。在工作中過于強(qiáng)調(diào)學(xué)生的共性，而忽視了對學(xué)生的特性的敬重和塑造，這一點(diǎn)有違健康教化的宗旨。我們在塑造學(xué)生共性的同時又很簡單忽視對學(xué)生創(chuàng)建性的塑造。社會迫切須要的是創(chuàng)建性的人才，健康人格不但要求學(xué)生生理、心理健康，還須要有創(chuàng)建性的特性品質(zhì)。

（二）健康教化工作發(fā)展不平衡，還離健全、完善的健康教化模式有肯定的距離。我們在許多時間只注意對學(xué)生進(jìn)行說教，而忽視了身體力行對學(xué)生有著更有效的教化意義。

（三）專業(yè)學(xué)問欠缺。應(yīng)加強(qiáng)衛(wèi)生學(xué)問，心理健康學(xué)問的學(xué)習(xí)，以便更好地開展工作。

二年級教化教學(xué)工作總結(jié)10

光陰飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教授教化工作已靠近尾聲。本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)二年級的班主任，時刻切記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦的開展班級治理和德育扶植。班主任工作有了點(diǎn)滴收效，為了更好地做好往后的工作，總結(jié)閱歷吸取教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下：

一、親近學(xué)生，和學(xué)生成為好摯友。

我在班主任工作中，最深的體會是“只要你經(jīng)心全意地愛孩子，孩子們就會愛你，只要心中充溢愛就必定能教育好孩子們”。我總是找尋光陰、找尋機(jī)會靠近孩子們，愛護(hù)和關(guān)切他們，和他們進(jìn)行密切的思想溝通，讓他們真正感想感染到我對他的親近和“愛”。我感覺這是我開展一切工作的.根基。

二、抓好班級治理，使班級成為優(yōu)越的班集體。

1、我的班主任工作重點(diǎn)也便是培育學(xué)生優(yōu)越的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣，禮儀習(xí)慣，讓每一個孩子成為能主宰本身命運(yùn)的人。二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，規(guī)律散漫。我從培育學(xué)生優(yōu)越習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教授教化，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織勤學(xué)生的規(guī)律。霉畚下課時必提示學(xué)生做好上課籌備工作，并且在課后留意察觀學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中建立模范。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動學(xué)生的主動性，慢慢養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

同時，針對本班學(xué)生實(shí)際，我應(yīng)用一切有利時機(jī)增加學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫字姿態(tài)。學(xué)生做作業(yè)時，實(shí)時提示學(xué)生矯正不良的寫字姿態(tài)；學(xué)生談話時，要求他們聲音嘹亮，吐詞清晰；作業(yè)部署時，提示學(xué)生做好溫習(xí)和預(yù)習(xí)工作……耐久的關(guān)注，對學(xué)生優(yōu)越習(xí)慣的養(yǎng)成起到了必定的匆忙進(jìn)作用。培育優(yōu)秀的班干，給孩子光陰，給先生光陰，和孩子們協(xié)作發(fā)展。

三、家校合一，凝合教育力氣。

孩子的提高，離不開老師，更離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生環(huán)境，我通過多種形式與家長樹立親密聯(lián)系。面對學(xué)生家長，我總是等量齊看，同等觀待。當(dāng)學(xué)生有錯時，主動與家長取得聯(lián)系，以磋商交心的方法來溝通教育孩子的得與失。向家長介紹一些教育孩子的措施，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)建須要的學(xué)習(xí)狀況，做好模范，身教大于言傳。有才能的必需贊助孩子賡續(xù)提高。平常，我能關(guān)切愛惜班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們交心，抓住他們黨肆光點(diǎn)勉勵他們。當(dāng)他們有艱苦的時候，我總是耐性地贊助他們。希望孩子們在高深學(xué)校的搖籃里康健發(fā)展。

二年級教化教學(xué)工作總結(jié)11

時間如流水，一學(xué)期的教化教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。一學(xué)年的教學(xué)工作結(jié)束后，留給我們的是新的思索和更大的努力。掩卷長思，細(xì)細(xì)品嘗，過去這一學(xué)年里教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不禁又浮現(xiàn)心頭來，使我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與勝利并存。在我任二(2)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作的這一學(xué)年里，我自己是過得驚慌又勞碌，開心而充溢的?，F(xiàn)在，我把自己在這一學(xué)年教學(xué)工作中的體會與得失寫出來，仔細(xì)思索，力求在以后的教化教學(xué)工作中取得更大的成果和進(jìn)步。

二(2)班共有學(xué)生52人，男生24人，女生28人，其中有一個學(xué)生生病休學(xué)。在全班學(xué)生中，除有2人為漢族外，其余學(xué)生均為彝族。在這樣一個以少數(shù)民族為主的學(xué)生群體中，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和空間思維實(shí)力普遍較差，大部分學(xué)生的解題實(shí)力非常弱，特殊是幾何題目，很大一部分學(xué)生做起來都很吃力。從平常模擬測試考的成果來看，80分以上的幾乎沒有，及格的也不超過10人，但20分以下的卻有23人，個位數(shù)有9人，貧富差距特別大，差生面廣是這個班數(shù)學(xué)學(xué)科的一個現(xiàn)實(shí)狀況。這些同學(xué)在同一個班里，好的同學(xué)要求老師講得精深一點(diǎn)，差的要求講淺顯一點(diǎn)，一個班沒有相對較集中的分?jǐn)?shù)段，從幾分到80分每個分?jǐn)?shù)段的人數(shù)都差不多，這就給教學(xué)帶來不利因素。

面對學(xué)生素養(yǎng)的參差不齊，作為新老師的我，費(fèi)盡心思，從各方面提高自己的教學(xué)水平。

一、政治思想方面：

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念。主動參與新課程培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教化形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的教化觀念，才能適應(yīng)教化的發(fā)展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)細(xì)致體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教化教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前打算：備好課。

每一次備課都很仔細(xì)，遇到?jīng)]有把握講好的課時馬上提出，請其它數(shù)學(xué)老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家探討，如有問題馬上更正、改進(jìn)。

2．多聽課，學(xué)習(xí)有閱歷老師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累閱歷，不在于教學(xué)時間的長短。老老師具有豐富的教學(xué)閱歷，積累了很多教學(xué)技巧，我應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時，仔細(xì)做好記錄，并進(jìn)行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課老師進(jìn)行探討，以了解其講課支配的依據(jù)。

3．鉆研教材，仔細(xì)備課。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我們在熟識教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)當(dāng)重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更簡單接受的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有閱歷的老師多溝通探討是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很簡單鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個問題都應(yīng)與其他老師進(jìn)行溝通探討。

4．了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

5．考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

6．課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

7．要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，二學(xué)生愛動、好玩，難管，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善起先，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)切他。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的.境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

8．酷愛學(xué)生，同等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)切，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面：

我酷愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€人的私事耽擱工作的時間。并主動運(yùn)用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。

四、取得的成果

在本學(xué)期的工作中，我取得了肯定的成果，從本學(xué)年的考成果來看，我所教的二（2）班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級四個班中名列前茅。

五、存在的不足

"金無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，沉悶，激情不高；對學(xué)生愛好的培育不足；課堂語言不夠生動；考試成果不穩(wěn)定對開放性敏捷性題目訓(xùn)練、引導(dǎo)不夠等，這些是我目前在我教學(xué)中存在的不足。

六、改進(jìn)措施：

1．多與學(xué)生溝通，由于我閱歷不足，教學(xué)技巧性不強(qiáng)，難免會有學(xué)生聽不懂，多些主動和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生駕馭學(xué)問的狀況特別重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教化，無論備課多仔細(xì)細(xì)致也很難適應(yīng)不同班級的狀況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

2．注意組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于簡單駕馭的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必需嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間，老師應(yīng)擅長組織、調(diào)動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時間。

3．注意打基礎(chǔ)。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，上課時多以學(xué)過內(nèi)容作為切入點(diǎn)，讓學(xué)生更易接受，從熟識的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過渡自然。對于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全駕馭，則可以花時間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容，然后才學(xué)習(xí)新學(xué)問。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主，對稍難的題目可以在堂上講解，讓學(xué)生整理成作業(yè)。

4．運(yùn)用多種技巧教學(xué)。對于大部分的數(shù)學(xué)題，學(xué)生都不知如何入手去解，他們在小學(xué)時沒有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓學(xué)生更好地解題，在以后的教學(xué)工作中應(yīng)把解題的方法進(jìn)行總結(jié)，分為幾個簡潔的解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生留意力，引發(fā)他們的愛好，這些都是有效的技巧，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生愛好，“愛好是最好的老師”！

走進(jìn)21世紀(jì)，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

二年級教化教學(xué)工作總結(jié)12

一年來，我校仔細(xì)抓好健康教化工作，使我校的健康教化工作邁上一個新臺階，取得了一些成果，現(xiàn)在總結(jié)如下：

1、衛(wèi)生教學(xué)，傳授學(xué)問。

⑴課堂健康教化，做到了“五個有”：即有教材、老師、教案、教時、評價。教育處定期與不定期檢查老師的上課和備課狀況，百分之百的老師都是按安排備課上課，起到了預(yù)設(shè)的效果。

⑵為學(xué)生供應(yīng)了心理、生理衛(wèi)生學(xué)問教化服務(wù)。各年級在開設(shè)《體育與健康》課程的基礎(chǔ)上，還開設(shè)了心理健康講座。學(xué)校建立的特地的心理詢問室，由特地的`心理老師開展心理詢問活動，培育了學(xué)生提高調(diào)控心情的實(shí)力。

⑶提高了學(xué)生預(yù)防疾病的意識和實(shí)力，讓學(xué)生了解了艾滋病的傳播途徑和預(yù)防措施，了解了流行性感冒、病毒性肝炎、細(xì)菌性痢疾等的傳播途徑和預(yù)防措施。

⑷控?zé)煂W(xué)問教化。在辦公室、公共場所、醒目位置設(shè)置了明顯的控?zé)煛褡栉鼰煹臉?biāo)記、標(biāo)識。加強(qiáng)教職工及家屬行為規(guī)范管理，教職工不得在校內(nèi)公共場所、學(xué)生面前吸煙。大力營造吸煙有害健康的輿論。目前，在校內(nèi)里已經(jīng)看不到吸煙的人員，就是家長來學(xué)校，望見禁煙標(biāo)記，也主動協(xié)作，不抽煙了，應(yīng)當(dāng)說：這項工作的開展起到了很好的效果。

⑸食品衛(wèi)生。學(xué)校食堂，嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法律法規(guī)，嚴(yán)把食品進(jìn)貨關(guān)和加工操作關(guān)。為師生健康供應(yīng)了有力的保證。

2、衛(wèi)生環(huán)境，有益健康。

⑴在硬件上，校舍、采光、用水、平安、廁所、桌椅配置等均達(dá)到了國家標(biāo)準(zhǔn)。在軟件上，政策落實(shí)，制度到位，衛(wèi)生服務(wù)優(yōu)良，檔案資料齊備，實(shí)行依法治理。

⑵通過宣揚(yáng)教化，全體師生懂得了環(huán)境對身體健康的影響，明白了避開在不利于身體健康的環(huán)境（如大霧、灰塵、噪聲等）中進(jìn)行體育活動等。

⑶學(xué)生個人衛(wèi)生基本做到頭發(fā)整齊、無異味；指甲勤剪；面、耳、頸干凈；衣服鞋帽整齊、無異味。教化師生逐步形成健康了的生活方式。

⑷搞好健康教化宣揚(yáng)櫥窗，協(xié)作衛(wèi)生院印發(fā)了健康學(xué)問宣揚(yáng)資料，利用學(xué)校媒體加大宣揚(yáng)的教化力度，組織了廁所消毒。

⑸開展了環(huán)境衛(wèi)生評優(yōu)活動。各班劃分了包干區(qū)。每天由專人檢查，當(dāng)日整改。打分結(jié)果公布。

3、衛(wèi)生服務(wù)，健康監(jiān)測。

⑴做好常見病的防治工作。

進(jìn)一步加強(qiáng)了對常見病的預(yù)防和治療，通過專題講座、黑板報、小廣播等形式，對學(xué)生及家進(jìn)步行指導(dǎo)，要求改善飲食及不良飲食習(xí)慣，訂正偏食，增加動物性食物，提高個人衛(wèi)生水平，留意用眼衛(wèi)生。

⑵加強(qiáng)學(xué)生視力愛護(hù)工作

以“防近”為中心，定期檢查學(xué)生的用眼衛(wèi)生，提高了眼保健操的質(zhì)量，各班進(jìn)行眼保健操的檢查評比，主動改善學(xué)校衛(wèi)生條件和設(shè)備，保證教室有良好的采光和照明。⑶做好傳染病限制工作

主動抓好傳染病監(jiān)測限制，落實(shí)好校內(nèi)消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施。

當(dāng)然，跟我們的目標(biāo)相比，我們覺得還有一些工作須要加強(qiáng)，我們將接著努力，創(chuàng)新我們的工作，為宜陵鎮(zhèn)的衛(wèi)生事業(yè)服務(wù)，更為我校師生健康服務(wù)。

學(xué)校健康教化是學(xué)校工作不行缺少的重要部分之一，是確保學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié)。在過去的一年里，我校仔細(xì)貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，堅持以預(yù)防為主，治療為輔，防治相結(jié)合的原則，進(jìn)一步開展常見病多發(fā)病的防治工作，使學(xué)生身體素養(yǎng)明顯提高，促進(jìn)了健康教化的開展。

二年級教化教學(xué)工作總結(jié)13

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二年一班的語文教學(xué)工作。在工作中，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)的理論學(xué)問，在已有教學(xué)閱歷和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，深化探討和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法。在工作中不斷探究，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，相識自己的不足，找出自己與優(yōu)秀老師的差距，虛心向閱歷豐富和具有先進(jìn)教學(xué)方法的老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，力求使自己在較短的時間里縮短與他人的距離，不斷進(jìn)步。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我獲得了許多珍貴的教學(xué)閱歷和點(diǎn)滴的教學(xué)進(jìn)步。現(xiàn)將一學(xué)期以來的詳細(xì)狀況總結(jié)如下：

一、教學(xué)教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)

1、細(xì)心備課。主動參與教研組組織的教研活動，仔細(xì)的打算說課、備課。提前備好課，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。備課時仔細(xì)鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我常常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時常和有閱歷的老老師探討教學(xué)環(huán)節(jié)。

2、仔細(xì)上課。做好課前打算。上課時仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。從學(xué)生的實(shí)際動身，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)建性思維。做到因材施教，教學(xué)方法受到學(xué)生的寵愛。和學(xué)生主動的融合在一起學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的志向。

3、剛好輔導(dǎo)。對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使他們不斷進(jìn)步。

4、作業(yè)合理。依據(jù)減負(fù)的要求，我與同年級的老師經(jīng)過細(xì)心地選擇，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生實(shí)力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)建性的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)細(xì)致的批改，對好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，不好的學(xué)生進(jìn)行教化。對存在的問題進(jìn)行集中講解。

5、資料拓展。這學(xué)期注意教給學(xué)生搜集資料的方法，讓學(xué)生在生活中學(xué)語文，通過上網(wǎng)、詢問、圖書等方法，培育學(xué)生搜集和處理信息的實(shí)力，大大提高了學(xué)生的語文綜合實(shí)力。

二、注意教研改革

1、用全新的教化教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)。

隨著實(shí)施課程改革以來，我努力學(xué)習(xí)有關(guān)的教化教學(xué)理論，深刻領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，仔細(xì)反思自身教學(xué)實(shí)際，探討學(xué)生，探究教法，在教學(xué)實(shí)踐中主動探究學(xué)生實(shí)力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的`新思路、新模式，實(shí)行以感知探究體會延長為主線的學(xué)習(xí)法，探究以合作探究創(chuàng)新為核心的語文活動課，收到了較好的教學(xué)效果。

2、用生動敏捷的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力。

重視，師生互動，生生互動，組組互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機(jī)會。師生的情感與特性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探究，既輕松地駕馭了學(xué)問，又潛移默化地培育了實(shí)力。我還將語文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中，每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文，我都充分調(diào)動孩子們的主動性來進(jìn)行表演，孩子們喜愛表演，樂于表演真正地投入到了課文的角色中，學(xué)生語文學(xué)習(xí)愛好大增。

3、注意平常的積累與寫作。

本學(xué)期我教學(xué)生積累好詞好句，成語、諺語、歇后語、名人名言等等，內(nèi)容許多樣，在積累的同時，特殊是主動響應(yīng)學(xué)校提倡的每天讀書半小時，扎扎實(shí)好用好學(xué)校下發(fā)的讀書卡和學(xué)生的循環(huán)日記，現(xiàn)在我班孩子在寫作及回答問題時表達(dá)實(shí)力強(qiáng)，都與平常的積累有著緊密的關(guān)系。

4、用與家長的合作溝通，創(chuàng)設(shè)和諧家?；?。

依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，剛好與家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，依據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和家庭實(shí)際狀況，實(shí)行相對應(yīng)的教學(xué)措施，力圖與家長建立有效的合作機(jī)制，使學(xué)生在家也能形成自然的學(xué)習(xí)氛圍，為鞏固提高在校的學(xué)問供應(yīng)堅實(shí)的后盾。

同時，在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有：

1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。

本班學(xué)生生性活潑好動，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題，如寫字習(xí)慣很差，寫字姿態(tài)不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學(xué)生字跡潦草；還有的學(xué)生遇到難題沒有堅毅的意志，不會主動克服解決，也沒有不懂就問的好習(xí)慣。

2、寫話方面水平差異太大。

班中學(xué)生的寫作愛好比較深厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大，導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)加以克服。

3、班級發(fā)展不平衡，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成果仍舊欠突出，還需提高。

二年級教化教學(xué)工作總結(jié)14

在本學(xué)期二年級體育教學(xué)的工作中，我能以教體局的體育工作精神和學(xué)校的體育教學(xué)工作要求，以貫徹“健康第一”為指導(dǎo)思想，教學(xué)工作中能全面貫徹黨的教化方針、酷愛人民的教化事業(yè)、主動完成體育教學(xué)工作中的各項任務(wù)，同時還仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，不斷提高自己的教學(xué)水平。在教學(xué)工作中做到具有良好的師德，到處關(guān)切愛惜學(xué)生、主動執(zhí)行學(xué)校制定的一切工作制度，團(tuán)結(jié)青年老師一道干好工作。起到一個黨員老師的表率

作用。教學(xué)中能依據(jù)新的體育課改要求，結(jié)合學(xué)生中存在的詳細(xì)問題，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，使每個學(xué)生教能充分得到全面的活動，提高學(xué)生上好體育課的愛好。工作中還留意幫助體育成果差和身體素養(yǎng)弱的同學(xué)進(jìn)行