第12課 元宵節(jié)里掛彩燈 教案 人教版 美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)

《元宵節(jié)里掛彩燈》教案【教材分析】本課屬于新課程標(biāo)準(zhǔn)中“綜合·探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程。本課的教學(xué)目標(biāo)是結(jié)合其他學(xué)科所學(xué)知識(shí)、技能，用多種美術(shù)媒材進(jìn)行策劃、創(chuàng)作與展示，使a學(xué)生體會(huì)美術(shù)與生活和傳統(tǒng)文化的關(guān)系?！緦W(xué)生分析】五年級(jí)學(xué)生的探究能力、分析能力、動(dòng)手能力都較之以前有了很大的提高，小組合作的意識(shí)也增強(qiáng)。之前的知識(shí)點(diǎn)也涉及到了一些手工制作方面的內(nèi)容，如剪、粘貼、刻、畫、裝飾等，可以說學(xué)生是有一定的基礎(chǔ)的，甚至有的學(xué)生非常擅長(zhǎng)這些技法。在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)本課可以說是一個(gè)知識(shí)的綜合與能力的展現(xiàn)。老師只要做到適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)與總結(jié)，把課堂交給學(xué)生就行了。

【教學(xué)目標(biāo)】1.引導(dǎo)學(xué)生了解元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，并通過欣賞感受元宵節(jié)熱烈的氣氛。2.結(jié)合情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行彩燈的設(shè)計(jì)制作，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)綜合素質(zhì)。3.通過學(xué)習(xí)，懂得中華文化的傳承和發(fā)揚(yáng)，培養(yǎng)熱愛中華民族文化的情感?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)，了解元宵節(jié)習(xí)俗，欣賞各種精美的彩燈。教學(xué)難點(diǎn)：掌握彩燈的基本制作方法，制作一盞造型新穎的彩燈?！窘虒W(xué)過程】導(dǎo)入階段情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。教師：同學(xué)們，請(qǐng)閉上雙眼，接下來將是一段神奇的旅行。我們要搭乘時(shí)光機(jī)前往古代的中國(guó)了，你準(zhǔn)備好了嗎？課堂新授了解元宵節(jié)習(xí)俗引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀看，了解元宵節(jié)的習(xí)俗并進(jìn)行總結(jié)。教師：花燈，又名"彩燈"，起源于漢代，是我國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)時(shí)代的文化產(chǎn)物，兼具生活功能與藝術(shù)特色?；粲谵r(nóng)歷正月十五日在皇宮設(shè)壇祭祀太一神，由于徹夜舉行，必須整夜點(diǎn)燈照明，此為元宵節(jié)點(diǎn)燈的開端。欣賞花燈教師：同學(xué)們，老師帶你們賞花燈啦！這些花燈美不美啊。大家剛才看到的花燈都是什么樣子的？誰愿意來說一說你還見過什么樣子的花燈。講解花燈形狀和種類教師：花燈通常分為吊燈、座燈、壁燈、提燈幾大類。種類繁多，有龍燈、宮燈、紗燈、花籃燈、龍鳳燈、棱角燈等。形狀有圓形、正方形、圓柱形、多角形等。分析花燈結(jié)構(gòu)教師：剛才已經(jīng)看了這么多花燈了，你想做什么樣子的花燈呢？想做好一盞花燈，我們必須要先了解花燈的結(jié)構(gòu)?；舴譃闊衾K、燈身、燈穗。學(xué)一學(xué)花燈的制作教師：接下來我們認(rèn)真觀看視頻，學(xué)習(xí)花燈的制作方法。欣賞階段欣賞范作拓展思路，為接下來的創(chuàng)作做鋪墊。學(xué)生創(chuàng)作學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。展示評(píng)價(jià)花燈節(jié)展覽，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己做的花燈，教師引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)互評(píng)。