飛向藍天的恐龍 市賽一等獎

《飛向藍天的恐龍》PPT(第二課時)第一部分內容：學習目標1.有感情地朗讀課文，了解課文主要內容。2.理解課文內容，弄清恐龍飛向藍天的演化過程。(重點)3.領悟作合理想象在課文中的作用，體會用說明方法在課文中準確表達的效果。(重點).........飛向藍天的恐龍PPT，第二部分內容：品讀釋疑恐龍飛向藍天的演化過程是怎樣的？讓我們走進課文去看一看吧！討論交流：恐龍和鳥各有什么特點？討論交流：科學家是怎么發(fā)現(xiàn)恐龍經(jīng)過漫長的演化最終變成了凌空翱翔的鳥兒的呢？二者似乎毫不相干，但近年來發(fā)現(xiàn)的大量化石顯示：在中生代時期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。這句話中的“一支”“漫長”能不能去掉?為什么?此句是全文的中心句，總領全文?！耙恢А敝傅氖强铸堉械哪骋粋€分支，而不是全部；“漫長的演化”是指經(jīng)歷了長時間的演變過程，而不是突如其來的變化。這兩個詞語的運用體現(xiàn)了說明文語言的準確性，所以不能去掉。早在19世紀，英國學者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結構上有許多相似之處。這句話用了什么說明方法，作用是什么？這句話運用舉例子的說明方法，列舉了英國的赫胥黎發(fā)現(xiàn)的事例，說明了人們很早就注意到了恐龍與鳥類在骨骼結構方面的相似之處。.........飛向藍天的恐龍PPT，第三部分內容：結構主旨課文結構恐龍演化成鳥類——令人震驚科學發(fā)現(xiàn)19世紀：赫胥黎20世紀：遼西大發(fā)現(xiàn)演變過程第一種恐龍龐大家族獵食性恐龍鳥類美好愿望課文主旨課文主要向人們介紹了科學家們根據(jù)研究提出的一種假說:鳥類很可能是一種小型恐龍的后裔，以及一些證據(jù)和演化過程的推理，揭示了科學家們在古生物研究方面的重大發(fā)現(xiàn)以喚起大家對科學的濃厚興趣。學習列數(shù)字的說明方法在說明文中。為了使所要說明的事物具體化，采用列數(shù)字的方法可以使讀者理解。需要注意的是，引用較多的數(shù)字，一定要準確無誤，不準確的數(shù)字絕對不能用，即使是估計的數(shù)字也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。課堂小結這是一篇科普文章，主要講述了恐龍的一支經(jīng)過慢長的演化,最終成了凌空翱翔的鳥兒。從中我們還體會到了科學工作者多事科學研究的執(zhí)著與艱辛。.........飛向藍天的恐龍PPT，第四部分內容：課堂拓展推薦閱讀有這么一個傳說：古時候，天上有十個太陽，曬得地面寸草不生，人們熱得受不了，就找一個箭法很好的人射掉九個，只留下一個，地面上才不那么熱了。其實，太陽離我們有一億五千萬公里遠。到太陽上去，如果步行，日夜不停，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。這么遠，箭哪能射得到呢？我們看太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，一百三十萬個地球才能抵得上一個太陽。因為太陽離地球太遠了，所以看上去只有一個盤子那么大。其實太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。太陽溫度很高，表面溫度有六千攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成汽；中心溫度估計是表面溫度的三千倍。太陽雖然離我們很遠很遠，但是它和我們的關系非常密切。有了太陽，地球上的莊稼和樹木才能發(fā)芽，長葉，開花，結果；鳥獸、蟲、魚才能生存，繁殖。如果沒有太陽，地球上就不會有植物，也不會有動物。我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類，穿的棉、麻、絲，都和太陽有密切關系。埋在地下的煤炭，看起來好像跟太陽沒有關系，其實離開太陽也不能形成。因為煤炭是由遠古時代的植物埋在地層下變成的。地面上的水被太陽曬著的時候，吸收了熱，變成了無數(shù)水蒸氣。水蒸氣遇冷，凝成了無數(shù)的小水滴，漂浮在空中，變成云。云層里的小水滴越聚越多，就變成雨或雪落下來。太陽曬著地面，有些地區(qū)吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱；有些地區(qū)吸收的熱量少，那里的空氣就比較冷?？諝庥欣溆袩?，才能流動，成為風。太陽光有殺菌的能力，我們可以利用它來預防和治療疾病。地球上的光明和溫暖，都是太陽送來的。如果沒有太陽，地球上