小班教育教學(xué)計(jì)劃

小班教育教學(xué)計(jì)劃新年過去了，我們迎來了小二班的第二學(xué)期。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，大多數(shù)孩子基本上已經(jīng)適應(yīng)了幼稚園的班級(jí)生活，只有個(gè)別小的孩子尚有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。每位幼兒都樂意上幼稚園，同步能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的協(xié)助下，完畢穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來，積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲，積極參與活動(dòng);在語(yǔ)言體現(xiàn)方面，孩子們都會(huì)用一般話與同伴交流。應(yīng)當(dāng)說，上學(xué)期通過我們的努力，獲得了一定的成績(jī)，不過，尚有局限性之處需要我們不停完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉，同步注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言體現(xiàn)能力等。二、指導(dǎo)思想：制定適合幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)目的，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)教育活動(dòng)，準(zhǔn)備色彩鮮明、形象直觀的教具，讓幼兒在輕松快樂的氣氛中學(xué)習(xí)。同步加強(qiáng)對(duì)各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，不停更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹立一切為了孩子，為了孩子一切的教育思想，根據(jù)各領(lǐng)域目的合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不一樣水平上得到提高。二、重要工作及措施：1、語(yǔ)言領(lǐng)域：在教育活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、生活活動(dòng)中，會(huì)對(duì)的使用禮貌用語(yǔ)，學(xué)會(huì)與伙伴交談，傾聽他人發(fā)言，用完整話與他人交流等;2、社會(huì)領(lǐng)域中，勇于在活動(dòng)中大膽的與伙伴交往，初步學(xué)習(xí)規(guī)則意識(shí)，懂得與伙伴合作和分享，做力所能及的事，愛自己的父母及周圍人;3、在科學(xué)領(lǐng)域中，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)樸的幾何圖形，1和許多的關(guān)系簡(jiǎn)樸的排序等，在區(qū)域活動(dòng)中通過與材料的互動(dòng)，學(xué)習(xí)動(dòng)手動(dòng)腦探究問題的能力;4、在藝術(shù)領(lǐng)域中，能大膽地運(yùn)用手中工具進(jìn)行涂色、粘貼，學(xué)習(xí)畫簡(jiǎn)樸的單線條物體;5、健康領(lǐng)域中，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，自己穿脫衣服鞋子，喜歡與伙伴共同游戲。6、在教育教學(xué)的同步充足發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用，認(rèn)真搞好古詩(shī)文誦讀和聽讀識(shí)字的教科研活動(dòng)。幼兒在與材料的交互作用中，使幼兒語(yǔ)言體現(xiàn)能力、交往能力，合作分享及探究能力，動(dòng)手能力，自理能力都得到不一樣程度的提高。能背誦簡(jiǎn)短的兒歌、古詩(shī)文。三、教育教學(xué)目的:a健康領(lǐng)域：1.身體健康，在集體生活中情緒安定、快樂;2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力;3.懂得必要的安全保健常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己;4.喜歡參與體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。b語(yǔ)言領(lǐng)域：1.樂意與人交談，發(fā)言禮貌;2.注意傾聽對(duì)方發(fā)言，能理解平常用語(yǔ);3.能清晰的說出自己想說的事;4.喜歡聽故事、看圖書;5.能聽懂并會(huì)說一般話。c社會(huì)領(lǐng)域：1.能積極的參與多種活動(dòng)，有自信心;2.樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心;3.理解并遵守平常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則;4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感;5.愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。d科學(xué)領(lǐng)域：1.對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲;2.能運(yùn)用多種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題;3.能用合適的方式體現(xiàn)、交流探索的過程和成果;4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣;5.愛惜動(dòng)植物，關(guān)懷周圍環(huán)境，親近大自然，愛惜自然資源，有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。e藝術(shù)領(lǐng)域：1.能初步感受并愛慕環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;2.喜歡參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的體現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)體現(xiàn)活動(dòng)。3月12日舒靜篇二：小班教育教學(xué)工作計(jì)劃教育教學(xué)工作計(jì)劃（—第一學(xué)期）使幼稚園教學(xué)工作順利進(jìn)行，首先要做好幼兒的安全工作、衛(wèi)生保健工作、德育工作等。尤其是小班的工作，由于年齡小，初次上幼稚園，因此工作更難開展。為些，計(jì)劃寫于眼前，默記心中。如下是幼稚園小班教學(xué)工作計(jì)劃：一、班級(jí)狀況分析：本學(xué)期我班幼兒基本上都是新生，只有一名幼兒是讀過一年小班以外，其他幼兒均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。對(duì)大部分小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心，來園時(shí)，哭鬧狀況多較，對(duì)父母和祖輩依賴性較強(qiáng)，某些幼兒抓做大人的脖子不愿放手，某些孩子手腳亂跳，尚有某些孩子對(duì)家長(zhǎng)又抓又咬，情緒很激動(dòng)，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差。如：不會(huì)自己吃飯啊，不會(huì)入廁，有的個(gè)性較強(qiáng)，形成了許多的壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生襲擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清晰———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼稚園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),我們老師將齊心合力,團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能快樂的生活，取的可喜的進(jìn)步。二、班級(jí)教育總目的：1、通過多種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)懷和愛惜，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會(huì)使用某些禮貌用語(yǔ)。2、提醒協(xié)助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參與簡(jiǎn)樸的勞動(dòng)，做自己能做的事。4、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒積極參與各項(xiàng)活動(dòng),并能刊登意見。5、鼓勵(lì)幼兒樂意與同伴交往。6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系親密的人友好相處,懂得應(yīng)當(dāng)關(guān)懷他人。7、學(xué)習(xí)辨別事物是與非的最基本的原則。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)親密配合，及時(shí)更換主題。同步充足運(yùn)用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。2、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,滿足幼兒的游戲愛好，根據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則，親密配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。3、充足運(yùn)用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起運(yùn)用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。四、詳細(xì)工作措施。1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地看待幼兒。樹立高度的教育意識(shí)，不停修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長(zhǎng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量,使家長(zhǎng)能真正感受到我們的一切工作都貫徹了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的信任。2.“忠誠(chéng)、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時(shí)俱進(jìn)，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化，在探索中享有快樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增進(jìn)自我提高和集體事業(yè)的發(fā)展。3、我和羅老師熊老師是新組合，因此，我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)絡(luò)，分析，如分工、時(shí)間配合、家長(zhǎng)工作和教育、培養(yǎng)幼兒的措施上的差異,然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工狀況。使三人不停通過自身的調(diào)整,將個(gè)人意愿到達(dá)一致,團(tuán)結(jié)協(xié)作，決不掉隊(duì)。4、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對(duì)集體、對(duì)自己負(fù)責(zé)任，積極參與多種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程，不停更新知識(shí)、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。小一班9月14日篇三：幼兒小班教育教學(xué)計(jì)劃幼兒小班教育教學(xué)計(jì)劃一、基本狀況分析我班既有幼兒名，男小朋友名，女小朋友名，其中三歲段的有名，四歲段的有名。本班的小朋友是陸陸續(xù)續(xù)入園的，多種常規(guī)習(xí)慣和學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)狀況參差不齊，本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育。二、教育教學(xué)工作目的：（一）、身體發(fā)展：1、發(fā)展幼兒走、跑、跳的基本動(dòng)作。能聽信號(hào)向指定方向一種跟著一種走，聽信號(hào)向指定方向跑，學(xué)會(huì)雙腳原地向上跳。2、學(xué)習(xí)一套徒手操和模仿操。3、會(huì)使用小勺吃飯、擦嘴、學(xué)習(xí)對(duì)的的洗手措施，用自己的毛巾擦手，在成人協(xié)助下學(xué)會(huì)穿脫鞋子，并能放在指定的地方。4、懂得保護(hù)眼睛、牙齒、懂得保護(hù)嗓子、不大喊叫，上下樓時(shí)不推擠。5、在成人的指導(dǎo)下，不到危險(xiǎn)場(chǎng)所玩耍，不跟陌生人走。（二）、認(rèn)知發(fā)展：1、認(rèn)識(shí)幾種常見的動(dòng)物，懂得名稱及明顯的外型，懂得動(dòng)物是人類的好朋友，教育幼兒愛惜動(dòng)物。2、熟悉周圍環(huán)境，懂得自己和同伴的名字，幼稚園的名字。3、認(rèn)識(shí)幾種常見的蔬菜、水果、能感受秋、冬明顯的季節(jié)特性。4、喜歡唱歌、跳舞、聽音樂，喜歡漂亮的顏色和形狀，學(xué)做某些模仿動(dòng)作，5、初步認(rèn)識(shí)幾種美術(shù)材料和工具，認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)基本色調(diào)。6、在成人指導(dǎo)下，能通過身體動(dòng)作、語(yǔ)言來體現(xiàn)角色。7、區(qū)別“1”和許多，比較大小、高矮、區(qū)別前后、里外。8、能傾聽和聽懂語(yǔ)言，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)短詞句體現(xiàn)自己的規(guī)定。（三）、社會(huì)性發(fā)展1、培養(yǎng)幼兒喜歡上幼稚園，喜歡和小伙伴一起玩耍，喜歡感受節(jié)日的歡樂氣氛。2、初步培養(yǎng)幼兒在平常生活各環(huán)節(jié)中遵守規(guī)則。3、學(xué)說禮貌用語(yǔ)：“早”“好”“對(duì)不起”等，不爭(zhēng)奪獨(dú)占玩具，不拿他人的東西。4、培養(yǎng)幼兒樂意與他人對(duì)話，樂意參與集體活動(dòng)。5、培養(yǎng)幼兒能聽懂并學(xué)說一般話。三、教學(xué)的詳細(xì)措施：1、通過在平常生活飲水、洗手的環(huán)節(jié)，教幼兒認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)識(shí)，并督促對(duì)的使用標(biāo)識(shí)。2、通過體育游戲：跟著老師走、找動(dòng)物、開火車、吹泡泡、大皮球等，結(jié)合課間活動(dòng)的開展，增進(jìn)幼兒身體協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。3、在進(jìn)餐、午睡環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐和安靜午睡習(xí)慣。4、通過美術(shù)活動(dòng)：漂亮的顏色、粘貼：魚、手指點(diǎn)畫：小刺猬背果果、音樂活動(dòng)：我上幼稚園、律動(dòng)：小鳥飛、泥工活動(dòng)等，培養(yǎng)幼兒樂意在集體面前演出和良好的作業(yè)常規(guī)。5、通過組織幼兒進(jìn)行各類有益的游戲、迎新年活動(dòng)等，培養(yǎng)幼兒喜歡上幼稚園，并感受節(jié)日歡樂氣氛。6、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，結(jié)合語(yǔ)言教研的目的開展一系列語(yǔ)言活動(dòng)，如：有禮貌的好寶寶、小公雞和小鴨子、動(dòng)中取球等，培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣及能用簡(jiǎn)樸的語(yǔ)句體現(xiàn)意愿。7、通過角色游戲的開展，教幼兒理解角色內(nèi)容，并能用動(dòng)作和語(yǔ)言體現(xiàn)角色。8、通過區(qū)角活動(dòng)的開展，培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)和合作意識(shí)，懂得與同伴、老師在一起。9、開展蒙氏數(shù)學(xué)的教育活動(dòng)萌發(fā)幼兒初步的數(shù)概念，以及對(duì)顏色、形狀、大小、長(zhǎng)短等認(rèn)識(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)有愛好。四、開展豐富多彩的健康活動(dòng)，全面增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。1、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制定活動(dòng)計(jì)劃，遵守作息時(shí)間，保證每天戶外活動(dòng)2小時(shí)。2、幼兒提供合適、安全的活動(dòng)器械，做到人手一件。本學(xué)期中，我們將在部分戶外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練幼兒拍球的技能。3、鼓勵(lì)幼兒積極參與體育游戲活動(dòng)。教會(huì)幼兒正保證護(hù)眼睛、牙齒、鼻子、耳朵的措施。4、堅(jiān)持參與冬季早鍛煉，鼓勵(lì)幼兒天冷我不怕，每天堅(jiān)持上幼稚園。五、衛(wèi)生工作1、做好幼兒的體檢工作及防止工作。2、向家長(zhǎng)及時(shí)宣傳計(jì)劃免疫程序外疫苗的工作。3、嚴(yán)格遵守衛(wèi)生保健工作中的各項(xiàng)規(guī)定，幼兒物品專人專用，保持室內(nèi)空氣清新。加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作。六、班務(wù)工作1、班級(jí)人員互相團(tuán)結(jié)，分工合作。2、班長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格規(guī)定自己，以身作則，事事以《幼稚園職工守則》為行為原則，形成良好的師德師風(fēng)，要討教師思想態(tài)度端正、積極向上。3、對(duì)幼兒有愛心，盡全心愛班級(jí)每一種孩子。不得體罰幼兒或變向體罰幼兒.4、看待家長(zhǎng)熱情、耐心。不向家長(zhǎng)索要禮品或收授禮品。5、重視保育工作，天氣逐漸變暖，但早晚溫差大，幼兒衣服的增減很重要，請(qǐng)家長(zhǎng)帶一件背心放在幼稚園，以便視狀況給幼兒添加。6、重視體弱兒的平常照顧工作，做好活動(dòng)中的保育工作。7、每個(gè)星期一定期召開一次班級(jí)會(huì)議,回憶一星期工作,找出工作中的欠缺陷,討論本星期的工作重點(diǎn).8、孩子能做的事，堅(jiān)持讓孩子自己做。用餐加強(qiáng)餐前教育，運(yùn)用餐前故事進(jìn)行引導(dǎo)。9、設(shè)置評(píng)比欄，每月一種評(píng)比主題，（用餐、自理、午睡、參與活動(dòng)積極性、認(rèn)真傾聽的習(xí)慣）通過互相竟賽，培養(yǎng)幼兒良好的生活行為習(xí)慣10、進(jìn)行一次生活方面的能力比賽活動(dòng)。七、家長(zhǎng)工作1、每月建立幼兒評(píng)估，爭(zhēng)取做到每月都能與每位幼兒家長(zhǎng)做到書面溝通和理解。2、定期召開兩次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)開放日每月一次，使家長(zhǎng)能親身體會(huì)幼兒在園的生活。3、通過家長(zhǎng)園地的開展，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)及幼稚園及班級(jí)大小事。4、建立家園互動(dòng)專欄，使家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)有充足理解。5、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與園內(nèi)及班級(jí)的活動(dòng)，使家長(zhǎng)成為小二班真正的一名組員。并積極投稿，參與家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)。6、為了提高出勤率，我們將會(huì)開展豐富多彩的活動(dòng)吸引幼兒。用真愛看待每個(gè)孩子。、幼兒小班：趙暉9月2日六年級(jí)一班數(shù)學(xué)上期教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本狀況分析本班本期共有學(xué)生名，通過前面5年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)純熟掌握基本的計(jì)算能力，學(xué)會(huì)了整數(shù)、小數(shù)的加減乘除。分?jǐn)?shù)的加減法。在數(shù)與代數(shù)、空間和圖形、處理問題、記錄、數(shù)學(xué)廣角等領(lǐng)域都已涉足。但少數(shù)學(xué)生對(duì)于計(jì)算還不純熟，抽象能力發(fā)展滯后，對(duì)于運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)處理問題尚有困難，缺乏綜合分析能力。二、本學(xué)期教學(xué)目的規(guī)定和任務(wù)（一）知識(shí)與技能：1.理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算措施，比較純熟地計(jì)算簡(jiǎn)樸的分?jǐn)?shù)乘、除法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)樸的分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。2.理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的措施。3.理解比的意義和性質(zhì)，會(huì)求比值和化簡(jiǎn)比，會(huì)處理有關(guān)比的簡(jiǎn)樸實(shí)際問題。4.掌握?qǐng)A的特性，會(huì)用圓規(guī)畫圓；探索并掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積公式，可以對(duì)的計(jì)算圓的周長(zhǎng)和面積。5.懂得圓是軸對(duì)稱圖形，深入認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形；能運(yùn)用平移、軸對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)樸的圖案。6.能在方格紙上用數(shù)對(duì)表達(dá)位置，初步體會(huì)坐標(biāo)的思想。7.理解百分?jǐn)?shù)的意義，比較純熟地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算，可以處理有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)樸實(shí)際問題。8.認(rèn)識(shí)扇形記錄圖，能根據(jù)需要選擇合適的記錄圖表達(dá)數(shù)據(jù)。（二）過程與措施1.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、處理問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在平常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)處理問題的能力。2.體會(huì)處理問題方略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想措施處理問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀測(cè)、分析及推理的能力。（三）情感態(tài)度價(jià)值觀1.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。2.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘法和除法，圓，百分?jǐn)?shù)等。難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計(jì)算的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算能力以及處理有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題的能力。2、理解百分?jǐn)?shù)的意義、掌握百分?jǐn)?shù)的計(jì)算措施，會(huì)處理簡(jiǎn)樸的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題。3、通過對(duì)曲線圖形——圓的特性和有關(guān)知識(shí)的探索與學(xué)習(xí)，初步認(rèn)識(shí)研究曲線圖形的基本措施，增進(jìn)學(xué)生空間觀念的深入發(fā)展。四、教材分析本冊(cè)教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)、體現(xiàn)知識(shí)的形成過程、鼓勵(lì)算法及處理問題的方略多樣化、變化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放性的教學(xué)措施等特點(diǎn)。同步，由于教學(xué)內(nèi)容的不一樣，本冊(cè)教材還具有下面幾種明顯的特點(diǎn)。1.改善分?jǐn)?shù)乘、除法的編排，體現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的新理念，加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。（1）不單獨(dú)教學(xué)分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法的意義，而是讓學(xué)生通過處理實(shí)際問題，結(jié)合詳細(xì)情境和計(jì)算過程去理解運(yùn)算意義。（2）通過實(shí)際問題引出需要用分?jǐn)?shù)乘、除法計(jì)算的問題，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中體會(huì)、理解分?jǐn)?shù)乘、除法算法和算理，將處理問題教學(xué)與計(jì)算教學(xué)有機(jī)地結(jié)合在一起。（3）借助操作與圖示，引導(dǎo)學(xué)生探索并理解分?jǐn)?shù)乘、除法的算法和算理。（4）調(diào)整了分?jǐn)?shù)乘、除法應(yīng)用問題的編排，重視培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)處理實(shí)際問題的能力。2.改善百分?jǐn)?shù)的編排，注意知識(shí)的遷移和聯(lián)絡(luò)實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)。3.提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，重視動(dòng)手實(shí)踐與自主探索，增進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。4.加強(qiáng)記錄知識(shí)的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的記錄觀念，逐漸形成從數(shù)學(xué)的角度思索問題的思維習(xí)慣。5.有環(huán)節(jié)地滲透數(shù)學(xué)思想措施，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和處理問題的能力。四、教學(xué)目的（一）知識(shí)與技能：1.理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算措施，比較純熟地計(jì)算簡(jiǎn)樸的分?jǐn)?shù)乘、除法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)樸的分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。2.理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的措施。3.理解比的意義和性質(zhì)，會(huì)求比值和化簡(jiǎn)比，會(huì)處理有關(guān)比的簡(jiǎn)樸實(shí)際問題。4.掌握?qǐng)A的特性，會(huì)用圓規(guī)畫圓；探索并掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積公式，可以對(duì)的計(jì)算圓的周長(zhǎng)和面積。5.懂得圓是軸對(duì)稱圖形，深入認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形；能運(yùn)用平移、軸對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)樸的圖案。6.能在方格紙上用數(shù)對(duì)表達(dá)位置，初步體會(huì)坐標(biāo)的思想。7.理解百分?jǐn)?shù)的意義，比較純熟地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算，可以處理有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)樸實(shí)際問題8.認(rèn)識(shí)扇形記錄圖，能根據(jù)需要選擇合適的記錄圖表達(dá)數(shù)據(jù)。（二）過程與措施1.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、處理問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在平常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)處理問題的能力。2.體會(huì)處理問題方略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想措施處理問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀測(cè)、分析及推理的能力。（三）情感態(tài)度價(jià)值觀1.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。2.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。五、提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施1、首先吃透本冊(cè)教材的內(nèi)容，掌握本冊(cè)教學(xué)的重難點(diǎn)，并有個(gè)完整的學(xué)期教學(xué)設(shè)想；另一方面要一步一種腳印的上好每一堂課。2、繼續(xù)把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為工作目的。3、加強(qiáng)學(xué)生訂正錯(cuò)題的工作。4、關(guān)注后30%的學(xué)生的學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生課余時(shí)間輔導(dǎo)。課時(shí)劃分一、位置（2課時(shí)）二、分?jǐn)?shù)乘法（12課時(shí)）1.分?jǐn)?shù)乘法5課時(shí)2.處理問題4課時(shí)3.倒數(shù)的認(rèn)識(shí)1課時(shí)整頓和復(fù)習(xí)2課時(shí)三、分?jǐn)?shù)除法（13課時(shí)）1.分?jǐn)?shù)除法5課時(shí)2.處理問題3課時(shí)3.比和比的應(yīng)用3課時(shí)整頓和復(fù)習(xí)2課時(shí)四、圓（8課時(shí)）1.圓的認(rèn)識(shí)3課時(shí)2.圓的周長(zhǎng)2課時(shí)3.圓的面積2課時(shí)整頓和復(fù)習(xí)1課時(shí)確定起跑線1課時(shí)五、百分?jǐn)?shù)（15課時(shí)）1.百分?jǐn)?shù)的意義和寫法2課時(shí)2.百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化2課時(shí)3.用百分?jǐn)?shù)處理問題9課時(shí)整頓和復(fù)習(xí)2課時(shí)六、記錄（2課時(shí)）七、數(shù)學(xué)廣角（2課時(shí)）八、總復(fù)習(xí)（4課時(shí)）數(shù)學(xué)六年六年級(jí)（1）班：涂和敏9月2日篇四：~小班第一學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃~幼稚園小班上學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃何海燕8月29日本學(xué)期將有18位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班本著同一種目的：讓每一種孩子健康、快樂地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思索、會(huì)交往、有發(fā)明性的新一代小朋友。以“尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作。以幼兒發(fā)展為根據(jù)，制定出如下的班級(jí)工作計(jì)劃：一、班級(jí)狀況分析及工作重點(diǎn)：本學(xué)期幼兒人數(shù)18人，男孩9名，女孩9名，通過理解，所有幼兒都沒有上過幼稚園，大部分的幼兒年齡都在3歲~3.5歲，由于幼兒的年齡小，大部分幼兒還不適應(yīng)幼稚園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、尚有不少幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐、如廁、洗手，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強(qiáng)，行為習(xí)慣普遍偏差。針對(duì)以上狀況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)協(xié)助幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼稚園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)幼兒的指導(dǎo)，將主題教育活動(dòng)與區(qū)角有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。二、班級(jí)總體目的：（一）健康1、喜歡上幼稚園，在園基本上能保持積極快樂的情緒，可以大膽體現(xiàn)自己的規(guī)定。2、能獨(dú)立進(jìn)餐，喜歡吃健康的食物。3、喜歡喝白開水，養(yǎng)成常常喝水的習(xí)慣。4、在成人的提醒下，初步養(yǎng)成勤盥洗的習(xí)慣。5、初步養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，逐漸學(xué)會(huì)按次序床脫衣服和鞋襪。6、懂得不做危險(xiǎn)的事情，如不攀爬陽(yáng)臺(tái)，不玩火，不動(dòng)電源、開水壺、煤氣灶等。7、在走、跑、跳、投、鉆、爬、攀登的游戲中，能平穩(wěn)地控制自己的身體。8、會(huì)玩球、小輪胎等多種中小型運(yùn)動(dòng)器材，能遵守簡(jiǎn)樸規(guī)則。（二）語(yǔ)言1、樂意用語(yǔ)言與人交往，喜歡應(yīng)答，能按簡(jiǎn)樸的語(yǔ)言指示進(jìn)行活動(dòng)。2、逐漸學(xué)說一般話。3、可以注意傾聽他人發(fā)言，能聽懂平常生活用語(yǔ)，并能作出對(duì)應(yīng)的反應(yīng)。4、能用語(yǔ)言和非語(yǔ)言方式（如動(dòng)作、表情等）體現(xiàn)自己的需要和想法。5、喜歡聽故事、兒歌，理解其大意，樂意跟讀兒歌，復(fù)述故事的一部分或短小的故事，大膽講述圖片的重要情節(jié)。6、喜歡和成人一起看圖書，樂意自己看熟悉的、感愛好的圖畫書；可以一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖畫書；發(fā)現(xiàn)、指認(rèn)、講述畫面中感愛好的人或物；有愛惜圖書的意識(shí)，初步學(xué)習(xí)收放圖書。