山東省廣饒縣廣饒街道顏徐學(xué)校中考化學(xué)知識點復(fù)習(xí)第6單元課題3二氧化碳和一氧化碳精

PAGEPAGE6課題三二氧化碳和一氧化碳一、考點聚焦：CO和CO2的組成元素相同，但化學(xué)性質(zhì)有很大差異的原因是____________________________(一)、二氧化碳的性質(zhì)1、物理性質(zhì)：無色無味的氣體,密度比空氣_____,______溶于水,高壓低溫下可得固體______2、化學(xué)性質(zhì):(1)一般情況下不能________也不_________（進入久未開啟的地窖應(yīng)先做_______實驗）(2)與水反應(yīng)生成碳酸：_______________________________（方程式）生成的碳酸能使紫色的石蕊試液變紅，碳酸不穩(wěn)定,易分解____________（方程式）(3)能使澄清的石灰水變渾濁：______________（方程式）本反應(yīng)可用于檢驗二氧化碳!(4)與灼熱的碳反應(yīng)：C+CO2高溫2CO（吸熱反應(yīng)，CO2是氧化劑，C是還原劑）3、用途：（1）________（滅火器原理：Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑）既利用其物理性質(zhì)，又利用其化學(xué)性質(zhì)（2）制汽水（3）氣體肥料（4）干冰用于_________________4、二氧化碳對環(huán)境的影響：過多排放引起______________________。能引起該效應(yīng)的氣體還有_________、_________、_________。其后果是___________________________(二)、一氧化碳1、物理性質(zhì)：無色，無味的氣體，密度比空氣_______，_______溶于水2、有毒：原因是_____________________________________________________3、化學(xué)性質(zhì):（H2、CO、C具有相似的化學(xué)性質(zhì)：①______性②______性）1）可燃性：化學(xué)方程式__________________________（可燃性氣體點燃前一定要檢驗純度）H2的燃燒火焰是：發(fā)出淡藍色的火焰。CO的燃燒火焰是：發(fā)出藍色的火焰。CH4的燃燒火焰是：發(fā)出明亮的藍色火焰。鑒別：H2、CO、CH4：看燃燒產(chǎn)物（不可根據(jù)火焰顏色）（水煤氣：H2與CO的混合氣體C+H2O高溫H2+CO）2）還原性：還原氧化銅___________________________（非置換反應(yīng)）應(yīng)用：冶金工業(yè) 現(xiàn)象：黑色的粉末逐漸變成_______色，石灰水變_______。復(fù)習(xí)策略：二氧化碳和一氧化碳由于結(jié)構(gòu)不同決定了二者的性質(zhì)和用途上的差異。但二者可以相互轉(zhuǎn)化【考點透視】一、考綱指要1．掌握二氧化碳和一氧化碳的主要性質(zhì)和用途，并能以此解釋日常生活中的一些現(xiàn)象。2．了解并關(guān)注溫室效應(yīng)，及防治溫室效應(yīng)采取的措施。3．掌握一氧化碳的性質(zhì)。4．理解一氧化碳還原氧化銅的原理及使人中毒的原因。二、命題落點1．二氧化碳的性質(zhì)和用途是歷年來中考必考內(nèi)容，常結(jié)合生產(chǎn)生活實際和社會熱點進行考查，如植物的光合作用、溫室效應(yīng)等。近年來，對二氧化碳的性質(zhì)探究，特別是運用二氧化碳的性質(zhì)解釋生活中的一些化學(xué)現(xiàn)象和分析其用途，根據(jù)化學(xué)現(xiàn)象分析二氧化碳的性質(zhì)及環(huán)保問題的考查將成為熱點。如例1、例2。2．二氧化碳在自然界中的循環(huán)以及低碳生活，對溫室效應(yīng)的相關(guān)問題認識，如例3、4、53．一氧化碳的可燃性、還原性、毒性三點化學(xué)性質(zhì)是命題的熱點，常以實驗題的形式考查CO的還原性，在有關(guān)日常生活的考題中考查CO的可燃性和毒性，如實驗尾氣、煤氣的泄漏，煤氣的中毒的正確處理方法等，如例6。4．二氧化碳一氧化碳的對比，對碳和碳的化合物之間的轉(zhuǎn)化與比較的考查，如例7、8。3．一氧化碳(1)物理性質(zhì)：通常情況下，一氧化碳(CO)是一種無色、無味的氣體，密度比空氣的略小，難溶于水。(2)化學(xué)性質(zhì)①可燃性：2CO＋O2eq\o(=,\s\up7(點燃))2CO2，產(chǎn)生藍色火焰，放出大量的熱。②毒性：CO有劇毒，CO極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，從而使血紅蛋白不能很好地與氧結(jié)合，造成生物體內(nèi)缺氧，嚴重時會危及生命。談重點：使用CO時應(yīng)注意什么；若CO不純，點燃時可能發(fā)生爆炸，因此點燃前一定要檢驗純度；CO有毒，冬天用煤取暖時一定要裝煙囪，并注意通風(fēng)。③還原性：CO＋CuOeq\o(=,\s\up7(△))Cu＋CO2還原劑氧化劑一氧化碳和木炭一樣能夠奪取含氧化合物里的氧，表現(xiàn)還原性。(3)一氧化碳的性質(zhì)與用途的關(guān)系性質(zhì)用途可燃性作燃料，管道煤氣的主要成分就是一氧化碳還原性冶煉金屬，如工業(yè)常用CO來煉鐵：3CO＋Fe2O3eq\o(=,\s\up7(高溫))2Fe＋3CO2CO有利也有弊。不純的CO易爆炸，CO有劇毒，是大氣污染物，它無色無味，又是“隱形”殺手；CO可作燃料，也是冶金工業(yè)中的重要還原劑。(4)一氧化碳還原氧化銅的實驗探究實驗裝置實驗步驟①檢驗CO的純度②先通入CO，再加熱③實驗結(jié)束后，先停止加熱，繼續(xù)通CO，直到冷卻原因分析防止CO中混有氧氣，加熱時爆炸排盡玻璃管中的空氣，防止加熱爆炸防止玻璃管中進入空氣，生成的銅重新被氧化實驗現(xiàn)象①黑色粉末變?yōu)榧t色；②澄清的石灰水變渾濁結(jié)論CO具有還原性，將氧化銅還原為銅，同時生成CO2，即CO＋CuOeq\o(=,\s\up7(△))Cu＋CO2談重點CO還原CuO實驗的操作要點①實驗開始，要先通一氧化碳再加熱；實驗結(jié)束，要先停止加熱，再停止通一氧化碳。即一氧化碳要“早來晚走”。“早來”的目的是排盡試管中的空氣，避免加熱時發(fā)生爆炸；“晚走”的目的是保護生成的銅不被氧化。相反，酒精燈要“遲到早退”。②因為一氧化碳有毒，所以做一氧化碳還原氧化銅實驗時，一定要有尾氣處理裝置，防止一氧化碳擴散到空氣中?！纠?-1】下列敘述中，不符合如圖實驗設(shè)計意圖的是()A．說明一氧化碳具有還原性B．說明生成物二氧化碳的密度比空氣大C．說明一氧化碳和氧化銅的反應(yīng)需要加熱D．可防止有毒的一氧化碳氣體對空氣的污染【例6-2】(濟南市中考)用下圖所示的儀器組裝一套實驗裝置，并完成—下列實驗任務(wù)：①用干燥的CO氣體還原CuO②檢驗CO還原CuO的氣體生成物，請回答下列問題：(1)實驗進行時，若要氣體從左向右流動，則這套裝置的連接順序應(yīng)是(填儀器接口字母)：()接()，()接()，()接(）。(2)實驗開始時，先通入CO氣體，后加熱氧化銅的理由是。(3)A中澄清石灰水的作用是__________________。其化學(xué)反應(yīng)方程式為④實驗中圖B處發(fā)生的現(xiàn)象是其化學(xué)反應(yīng)方程式為(4)該套實驗裝置從環(huán)境保護的角度考慮可能存在的不足是_______________，你提出的合理處理建議是___________________________________________________。4．CO2和CO的比較：CO2和CO是碳的兩種氧化物，由于其分子結(jié)構(gòu)不同，導(dǎo)致二者性質(zhì)差異很大。(1)物理性質(zhì)①CO是無色、無味的氣體，密度略小于空氣，難溶于水；②CO2是無色、無味的氣體，密度比空氣大，能溶于水，固體二氧化碳叫干冰。(2)化學(xué)性質(zhì)：CO2和CO化學(xué)性質(zhì)不同：①CO有劇毒，它具有可燃性、還原性，但不與水發(fā)生反應(yīng)，也不與石灰水發(fā)生反應(yīng)；②CO2無毒，它無可燃性、還原性，但能跟水反應(yīng)生成碳酸，跟澄清的石灰水反應(yīng)，使澄清石灰水變渾濁?！纠?-1】(綜合題)（2010?重慶）一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。(1)有人認為，二者就像孿生兄弟，這是因為____________。(填字母)A．它們由同種分子構(gòu)成B．它們由相同元素組成C．它們都有毒D．它們都能溶于水(2)有人認為，二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠，請給出一條支持他的理由：____________________________。(3)其實，二者是可以相互轉(zhuǎn)化的，請用化學(xué)方程式表示此過程：____________________________?！纠?-2】（2012.百色）關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述正確的是（）A.一氧化碳和二氧化碳均有可燃性B.一氧化碳和二氧化碳均有還原性C.室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒D.固體的二氧化碳叫“干冰”，可用于人工降雨5．CO2與CO性質(zhì)的應(yīng)用(1)鑒別CO2與CO鑒別兩種物質(zhì)時，要考慮利用二者性質(zhì)的差異；其次，要考慮不同的性質(zhì)所產(chǎn)生的現(xiàn)象是否相同。鑒別的直接依據(jù)是現(xiàn)象的不同。鑒別CO與CO2可用下列方法：①用燃燒的木條伸入瓶口——能被點燃的是CO，能使燃燒的木條立即熄滅的是CO2；②通入澄清的石灰水——能使澄清的石灰水變渾濁的是CO2，不能變渾濁的是CO；③通入紫色石蕊溶液——能使紫色石蕊溶液變紅色的是CO2，不能變色的是CO；④通過灼熱的CuO——能使黑色的氧化銅粉末變?yōu)榧t色的是CO，不能變色的是CO2。(2)除去CO2中的少量COCO2中混有少量CO時，宜將混合氣體通過灼熱的CuO，從而將CO轉(zhuǎn)化為CO2，不能采用點燃的方法，因為少量的CO在大量的CO2中不能被點燃。(3)除去CO中的少量CO2CO中混有少量CO2時，宜將混合氣體通入澄清石灰水(或NaOH溶液)，以除去少量的CO2，不宜通入水中，因為CO2在水中的溶解度不大?！纠?—1】(探究題)CO和CO2盡管分子中只差一個氧原子，但性質(zhì)差別很大。下面是四位同學(xué)設(shè)計的鑒別CO和CO2的方法，你認為不正確的是()①通入澄清的石灰水中②通入水中③通過灼熱的氧化銅④聞氣體的氣味A．①②B．②③C．②④D．①③【例8—2】(綜合題)下列說法正確的是()A．二氧化碳有毒，會使人中毒死亡B．CO2的增加是造成溫室效應(yīng)的主要原因，因此空氣中CO2含量越低越好C．可以用點燃的方法除去CO2中混有的少量COD．可用澄清石灰水區(qū)別CO2和CO兩種氣體例9（2010?東營）近年來，世界各地地震頻發(fā)，造成了很大的人員傷亡和財產(chǎn)損失。結(jié)合右圖含鈣化合物間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，回答下列問題：（1）B的化學(xué)式是。寫出D→C反應(yīng)的化學(xué)方程式。（2）地震發(fā)生的成因很復(fù)雜，據(jù)有關(guān)研究，孕震過程中比較活躍的物質(zhì)有二氧化碳、氫等。圖中C→A就是孕震過程中地殼巖層發(fā)生的重要反應(yīng)之一，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是，反應(yīng)類型屬于。孕震過程中地下壓力會增大，CO2在地下水中的溶解度也將增大，從而使地下水的pH7（填“＞”、“＝”或“＜”）。（3）氫在目前的地震預(yù)測中被公認為是一種靈敏元素。一般認為,地殼中水蒸氣和氧化亞鐵(FeO)作用會產(chǎn)生氫氣和氧化鐵(Fe2O3)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。【常見誤區(qū)】1．一氧化碳具有毒性，其原因是一氧化碳與血紅蛋白結(jié)合，使人體缺氧導(dǎo)致中毒，與二氧化碳含量過高使人窒息死亡有著本質(zhì)區(qū)別。二氧化碳沒有毒，但空氣中二氧化碳的體積分數(shù)過高會使人頭暈甚至窒息死亡。2．二氧化碳與水反應(yīng)使紫色石