老師實習(xí)期工作總結(jié)（匯編6篇）

第第頁老師實習(xí)期工作總結(jié)（匯編6篇）實習(xí)生活立刻就要結(jié)束了。這一次的實習(xí)經(jīng)過給你帶來了哪些收獲？這個時候,實習(xí)總結(jié)這個最緊要的環(huán)節(jié),怎么能錯過!你有沒有想好如何撰寫你的實習(xí)報告？以下是我為大家收集整理的老師實習(xí)期工作總結(jié)，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。老師實習(xí)期工作總結(jié)第1篇轉(zhuǎn)瞬間，已經(jīng)在三高中度過了一個月的時間，有歡樂，有淚水，在過了3年安靜的大同學(xué)活后，我的生活多了一些更改，在這里，我每天過著朝五晚九的生活，雖然很累，但很充實，很充足。在這里我接觸時間最長的人莫過于我的同學(xué)了，每每談起他們，我就有很多話要說。一個月的時間把我和同學(xué)們之間最初的老師和同學(xué)關(guān)系變成了伙伴關(guān)系，我與每位同學(xué)都進行過交談并且能立刻叫出他們的名字。由最初的惜字如金變成了現(xiàn)在的無話不談，每每都會被他們逗的哈哈大笑。9月1號，我參加了xx三高的開學(xué)典禮，內(nèi)容跟每年的開學(xué)典禮基本一樣，但最大的不同是參加的身份變了，我不再是搬著凳子跑去操場的同學(xué)，而是以一個老師的身份坐在那里，意義不一樣。來到這，還有一個不同的是每周一都要參加升旗儀式，一直都覺得升國旗是一項穩(wěn)重地事情，每次都很享受那個過程，看著本身國家的`國旗升起，每次都覺得很自負，驕傲。近來一直都在忙著十一國慶晚會和月末運動會的事情，第一次接受這樣的工作，工作中碰到了好多問題，每次都覺得好難，好想放棄，但看到我們班的孩子們，我又不忍心，于是告知本身堅持下去，正是由于他們，我有了解決問題的動力，可能結(jié)果并不是我想要的，但我至少努力過。近來由于班級里有打仗的情況，也跟著引導(dǎo)老師學(xué)著怎么樣處理這方面的問題。除了在班級管理上的進步，我也跟著引導(dǎo)老師聽了一個月的英語課，還聽了10節(jié)其他老師的公開課，每節(jié)課都不落，只要有機會我就要去聽，多聽老師講課，并本身思考，假如我是站在前面的老師，我該怎么講，我怎么能講的讓同學(xué)們都聽懂，我認真揣摩引導(dǎo)老師的每個教學(xué)細節(jié)，并用積累本記錄下來，努力學(xué)習(xí)。這一個月用充實、刺激形容一點也不為過。我很充足這里的生活，并且很期望接下來的日子，不管艱苦還是快樂，我都很期望，很期望接下來的驚喜和挑戰(zhàn)。立刻就要召開運動會了，祝福我的班級可以取得好成績呦。老師實習(xí)期工作總結(jié)第2篇轉(zhuǎn)瞬間，在xx為期一個月的體育教育實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束。我在實習(xí)期間正好趕上新推出的廣播體操，我也新接觸這套操，只能從頭開始學(xué)習(xí)，為了能盡快學(xué)會這套新操，在實習(xí)中，我不光和引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，而且從網(wǎng)上不斷地翻閱視頻，直到體會每個動作，一個星期的見習(xí)課后，就獨自走到同學(xué)的前面，雖然剛開始心情特別緊張，由于閱歷不足和應(yīng)變本領(lǐng)不強，課堂顯現(xiàn)了示范動作不嫻熟，分解帶操忘動作，口號不流利，底氣不足。但是我還是完完整整地把這節(jié)課上了下來。引導(dǎo)老師針對顯現(xiàn)的問題，要求我多做練習(xí)，多向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，并且指出教案的不足以及上課時存在的缺點。這近兩個月的實習(xí)使我的教學(xué)閱歷和本領(lǐng)得到了一個質(zhì)的飛躍，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的學(xué)問。一、實習(xí)目的我想，我們每做一件事，確定要對主體對象有肯定的了解和認得，在此基礎(chǔ)上你才會有更好、更有效的方法和途徑去完成任務(wù)、實現(xiàn)目標。而我對目前中同學(xué)體育運動本領(lǐng)缺乏充足的認得，對目前中學(xué)體育教學(xué)的開展情形、同學(xué)的理解本領(lǐng)、心理特點缺乏必要的認得，而只停留在“我認為應(yīng)當(dāng)是這樣”上。漸漸地，你會發(fā)覺同一班級不同班、同一班不同同學(xué)，有著鮮明的集體風(fēng)貌和個性特點。當(dāng)你用同一份教案給平行班上課時，其表現(xiàn)情況、完成效果是不同的。所以從一開始編寫教案起，我們應(yīng)從同學(xué)實際水平啟程，訂立切實的教學(xué)目標和要求，實行適合的教學(xué)內(nèi)容、方法、手段。在對班級、同學(xué)有充分的了解的基礎(chǔ)上，應(yīng)做到區(qū)分對待。對平行班的教學(xué)，雖采納同一份教案，但在部分內(nèi)容、方法、組織、語言口令方面可實行不同方法，適應(yīng)不同班級、同學(xué)的班風(fēng)和個性特點，達到共同的教學(xué)目標。二、實習(xí)內(nèi)容我們現(xiàn)在編寫教案過程中，往往非常重視教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，把很大的心思花費在內(nèi)容、方法、手段的組合、創(chuàng)新上，使課上的生動、活潑上。當(dāng)然這是我們上課的目標，但不可否認整堂課是一個有機的整體，我們在執(zhí)行過程中應(yīng)充分重視實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的載體的緊要性，沒有他們作為保障，再好、再有創(chuàng)意的內(nèi)容也得不到實現(xiàn)。這“載體”所指“場地布置、隊伍調(diào)動及各內(nèi)容之間的連接。我們在編寫教案中，對場地布置應(yīng)非常認真，考慮各種因素（人數(shù)、隊形、安全問題、器材數(shù)量等等），并且在教學(xué)過程中要有“流水作業(yè)”的概念，一個個內(nèi)容要連接自然、合理、省時，使整支隊伍調(diào)動緊湊、集體性強、井然有序。以此作為保障，可能在內(nèi)容上有所不足，但信任給人的感覺，尤其在整體感上是相當(dāng)井井有條、自然合理的。對于實習(xí)老師而言，在上課時很簡單遺忘內(nèi)容，這種情況在實習(xí)初在我身上就發(fā)生好幾次。所以現(xiàn)在每上一節(jié)課之前，我會對本身編寫的教案在腦海中進行一次次“翻閱”，尤其是隊伍調(diào)動、口令語言、教學(xué)步驟進程一一進行想象，直到有時做夢也會想到這些。我想，這是一種習(xí)慣，一種前提的保障，是對你的教案、你的勞動的一種負責(zé)。俗話說：計劃不如變化。在上課時，可能會顯現(xiàn)一些突發(fā)、使你毫無準備的情況，依照教案上的計劃可能很難執(zhí)行，就應(yīng)學(xué)會隨機應(yīng)變、處理各種突發(fā)情形，使教學(xué)順當(dāng)開展進行。當(dāng)然，這樣的本領(lǐng)是一個積累的過程，不是靠一次兩次的處理就能達到很高的處理水準，這需要我們始終有這樣隨機應(yīng)變的意識，在實踐中不斷提高。實習(xí)老師在實習(xí)過程中每個人都有很深刻的實習(xí)體驗，有共性的問題，也有不同的特點。我們相互之間應(yīng)多交流和總結(jié)，交換相互之間的想法，相互指正，不斷提出建設(shè)性的建議，以此來改進我們每個人自身的不足，提高教學(xué)水平和教學(xué)本領(lǐng)。這樣的互動形式是很有幫忙的，當(dāng)你本身感覺良好、發(fā)覺不了自身存在的問題的時候，其他同學(xué)的見解會使你對本身有更進一步的認得。我想進步是我們共同的努力探求！三、實習(xí)總結(jié)為人師表，這是永恒的話題，作為一名老師，在各個方面都應(yīng)體現(xiàn)出與老師這一神圣稱謂相符的品質(zhì)。我們只有在儀表、談吐、舉止、心理等各方面體現(xiàn)出作為老師的氣質(zhì)，才能折服我們的同學(xué)、贏得他們的敬重與尊敬。我們應(yīng)以踏踏實實、認真嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度對待我們的工作，為同學(xué)做出良好的表率作用。此外，我們應(yīng)用“心”教學(xué)、用真情和愛心去教育、感染、珍惜和啟示我們的同學(xué)，讓他們意識到老師對他們每一個人的充分確定和重視，重視他們的個性進展，使他們健康、歡樂的成長。這也是作為一名老師最為高興、最為欣慰與幸福的事。一個月，我們學(xué)會扶強而立，接下來的一個月，我們要開始學(xué)著走路了，這當(dāng)中我們可能會摔倒很多次?！八ぁ辈豢膳?，關(guān)鍵是摔了以后要立刻站起來，連續(xù)往前行走。所以，在后階段我們會碰到很多新問題，我們要充分自信，努力克服、改進、不斷提高、不斷改進小的細節(jié)，使我們的步伐越來越穩(wěn)當(dāng)。老師實習(xí)期工作總結(jié)第3篇同時教兩個班壓力挺大的，掛念里還夾雜著少許興奮。由于這同時也代表著比別的實習(xí)老師多一節(jié)課的時間去享受上課的氣氛，更可從中了解到課的布置的不足這處和嘗試如何才能上得更好些。所以很多次課都是第二節(jié)課比第一節(jié)課上得更成功，更有充足感。由于要準備的課的教案很多份，所以越寫教案越覺得教案并不像想象中的那樣難了。以前說到要準備教案，心里就慌了，忙著找已經(jīng)做好的同學(xué)的來參考。而且學(xué)校給與我們老師更多的要求。這也要求了我們要更改傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中。在教學(xué)中要有本身獨到之處，不禁想起本身的中學(xué)時代，也深感如今的同學(xué)比我們過去多了一份頑皮，一份快捷，一份大膽。同學(xué)的本領(lǐng)一代比一代強，要求也越來越高。經(jīng)過這段時間后，現(xiàn)在很快就能將本身心里的教學(xué)進度以教案的形式表達記錄下來。實習(xí)期間在同學(xué)方面，我發(fā)覺低班級的同學(xué)較配全老師的組織進行練習(xí)，高班級的同學(xué)較易產(chǎn)生叛逆心理。由于同學(xué)這方面的心理特點不同，所以課程進度就得針對這方面進行。在上有肯定難度的課內(nèi)容時如：跨欄、跳高等，利用測驗?zāi)軌蛘{(diào)動同學(xué)練習(xí)的積極性和除去肯定的畏懼心里，由于同學(xué)在看老師打分之后，心里往往會產(chǎn)生一種不充足的感覺，想要得到更高分，所以會自動要求本身再進行練習(xí)，希望能夠得到更高的分數(shù)。在測驗過程中，有一位同學(xué)成績能名列前茅但還是不當(dāng)心摔倒了，還差點扭傷了腳，從中我才開始得到暗示，并不是動作做得很好的同學(xué)就肯定能夠不用掛念其安全讓他嘗試更高的難度。而是每個同學(xué)都得時刻得警惕不可掉以輕心。在課堂上組織也是很緊要的，課堂上由于男生少女生多可將隊伍變成六排即男兩排女四排，這樣人數(shù)就較平均。在課堂上有些同學(xué)會由于不想上體育課，所以變得懶散不愿動，這樣一些接力性賽跑比賽就能夠帶動同學(xué)積極跑起來，避開其懶散而缺乏運動。當(dāng)然有些同學(xué)會想出同時壓線等招數(shù)來破壞游戲規(guī)定，所以在講規(guī)定時要很充分。課堂不在是老師表演的舞臺，而是老師和同學(xué)之間交往、互動的舞臺。只有在真正有效的交往與互動中，同學(xué)取得學(xué)問才是“內(nèi)化”了的，增長的本領(lǐng)才是“貨真價實的，養(yǎng)成的情感才是“真真切切”的。因此，衡量一堂課的標準不只在于老師的行為舉止是否大方，時間掌控是否合理，而更多在于同學(xué)交往、互動的程度、水平，交往、互動的方式與成就?，F(xiàn)今課堂不只是傳授學(xué)問的場所，而更應(yīng)當(dāng)是探究學(xué)問的場所。讓同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，把握學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，養(yǎng)成不斷求知的習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)必備的'素養(yǎng)，是時代進展對同學(xué)的期盼。而體育課改的目的就是要培育同學(xué)終身體育的意識和習(xí)慣，讓同學(xué)體會體育磨練的價值必需要依據(jù)變化的情形不斷調(diào)整本身的行為，把同學(xué)置于啟程點和核心地位，應(yīng)同學(xué)而動，應(yīng)情景而動，課堂才會生動，有活力。在課堂上教武術(shù)套路時，我發(fā)覺并不用依照常規(guī)的一招一式進行教學(xué)，這樣教學(xué)同學(xué)反而會覺得很悶，感覺就像是被老師完全掌控住了，然而你將套路的各招式科學(xué)地連冠起來進行教學(xué)，同學(xué)們就會活跌起來，他們會用思想去想像下個動作怎樣做才能更像老師剛才示范的那樣。實習(xí)期間如何調(diào)整組員之間的時間，如何統(tǒng)一地協(xié)調(diào)好工作布置，如何調(diào)動起同學(xué)間的團隊向心力等，這都是特別緊要的。我們組各個成員在實習(xí)過程中，團結(jié)一致，互助友愛，加深了同學(xué)之間的友情和默契，磨合了組員間的做事方式，交流了思想，最后順當(dāng)?shù)耐瓿闪藢嵙?xí)任務(wù)，回首這段時間的歷程，大家都心有感受，信任會成為大學(xué)期間的一個美好回憶。不過要想在同學(xué)中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。我要更加努力，煥發(fā)出更大的制造性和高昂的工作熱誠，為我們的體育事業(yè)作出更大的貢獻。老師實習(xí)期工作總結(jié)第4篇來到xx幼兒園之前，我是興致勃勃卻毫無閱歷的。在7天的實習(xí)之后，我興致未減，卻對本身的工作已經(jīng)輕車熟路。每天的保育工作讓我對幼兒園有了很深入的了解。早上7：20入園，我把3瓶牛奶用熱水熱捂著，并準備好小伙伴一天要喝的水。引導(dǎo)老師教我們，每天時時刻刻都要保證小伙伴們有溫水喝。在小伙伴們都到齊之后。我和老師們帶著他們作晨間活動，在他們進行各種活動游戲的時候，要隨時注意他們流汗的情況，督促他們適時增減衣物。小伙伴們做完早操后，就開始吃餅干喝牛奶。引導(dǎo)老師教會我們注意一些細節(jié)以及洗干凈杯子。午飯是一天中很緊要的環(huán)節(jié)。桌子要好好消毒才能給小伙伴使用，要用“清消清”——即清水，消毒水，清水擦干凈桌子。作為小老師的我們，吃飯必需與小伙伴在同一張桌子上一起進行，便利于督促他們把飯菜吃光，做到進食不語。午飯后班級老師會帶著小伙伴們?nèi)ヂ?，作為保育員，我們的工作就是在這個時候拖地，掃地，打掃教室。要保證教室地板沒有米粒和水。而拖地，則要在小伙伴們睡覺后才能進行，以防他們滑倒摔跤。在午睡房看他們睡覺的時候，每個兒童，就像是脆弱的小天使，需要去呵護。我們不僅要察看他有沒有踢被子，還要制止他們說話吵鬧，用正確的方法，讓他們安靜下來，躺好睡覺，午睡后我們要幫孩子們疊被子，但不能全部都幫他們做，更緊要的是要在他們疊好被子后幫忙整理，讓他們學(xué)會自理。每天的實習(xí)工作，的確是繁忙的很，但特別的充實，學(xué)了很多書本上學(xué)不到的學(xué)問閱歷。實踐的過程，不僅增長了我的見識，更磨練了我的本領(lǐng)，而我在小伙伴面前也可以做到更加大膽、自然而不拘謹！老師實習(xí)期工作總結(jié)第5篇我進入幼兒園工作的試用期已經(jīng)結(jié)束了，在三個月的老師試用期間，我收獲滿滿，偶然的辛酸也會被本身做出的成績而不在意了，更在意的是本身對待這工作付出了多少，從中體會到些什么。這才是我試用期工作的真正意義。在我做孩子們老師的那一刻開始，我感覺到本身的職業(yè)是多么的有神圣感，我的責(zé)任心也都上來了。在這三個月里，我每天提早去到園里把教室的窗戶打開通空氣，避開孩子們到教室的時候，空氣是不新鮮的，我要保證他們的個人身體的健康。由于是小孩子，所以備課的時候要以他們?yōu)橹?，不能簡單。每一課的教案，我都會把問題細致化，當(dāng)天上課時適時提問，讓他們養(yǎng)成了舉手回答問題的習(xí)慣，同時班上也有一些不自信和怕羞的孩子，我會一對一的跟他們溝通，找到問題所在，然后在一對一的解決問題，在我的努力下，班上這一部分人都漸漸的自信起來，不再入剛開始時那樣膽小了，現(xiàn)在他們都能夠在本身會的題目上英勇的舉起本身的手回答問題。對于他們的`自身安全問題上，我會在放學(xué)前認真的跟他們說一遍注意安全的事項，然后也會跟來接他們的父母打招呼，做到老師——家長兩方之間的安全保障，同時也是讓孩子本身學(xué)會保護本身，先提高他們的警惕性，然后我把就漸漸的教他們怎么保護本身的安全?，F(xiàn)在很多孩子也都做的很好，放學(xué)路上，會注意過斑馬線的情況以及對紅綠燈的熟知。在園里面，我會盡量注意到每個孩子的情緒，以便于我適時開解他們，讓他們不陷入到難過的境地。三月時間里，我把握了大部分同學(xué)在情緒、行為以及學(xué)習(xí)上的情況，了解他們，在他們需要的時候適時的幫忙，避開了很多不必要的問題的顯現(xiàn)?，F(xiàn)在我試用期到了，我也迎來了轉(zhuǎn)正后的工作，我對此抱有特別大的自信，我可以把孩子們教好的，可以把老師這一職業(yè)做好，幫忙引導(dǎo)孩子們正確的學(xué)習(xí)。面對本身取得的成就，我不會盲目的自負，我會更加虛心努力工作，為我們幼兒園的事業(yè)貢獻一份力。對之后的工作，我會更加專注，不去做無用功，只做對孩子們真正有用的事情，也是為了他們的將來著想，我想信本身會做的更好的。老師實習(xí)期工作總結(jié)第6篇時間如梭，一年的見習(xí)期即將結(jié)束。在這一年里，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫忙下，我認真做好教學(xué)工作和班主任工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。一、師德表現(xiàn)這一學(xué)期里，我在思想上嚴以律己，酷愛黨的教育事業(yè)。在工作中更是時時刻刻嚴格要求本身。一年來，我還積極參加各類政治義務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高本身的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作布置，搭配領(lǐng)導(dǎo)的老師們做好校內(nèi)外的各項工作。二、教育教學(xué)情況在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真討論教材，力求精準把握重點，難點。并重視參閱各種資料，訂立符合同學(xué)認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。2、認真上好每一節(jié)課。上課時重視同學(xué)自動性的發(fā)揮，發(fā)散同學(xué)的思維，重視綜合本領(lǐng)的培育，有意識的培育同學(xué)的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。3、認真適時