家長會班主任發(fā)言稿

家長會班主任發(fā)言稿四年三班鄭國麗尊敬的各位家長，大家好！感謝你們在百忙之中抽時間來參與今天的家長會，從各位家長到會的狀況可以看出，你們對孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與協(xié)助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一種共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子進步.今天我們這次家長會的議題重要有如下幾種方面：一班級簡介，二,期中考試的狀況.,三、孩子的不良行為習慣及矯正。四、學校后期的重要的工作.一、下面我先簡介一下我班的基本狀況我們班有學生56人，從一年級接班到目前，教咱們四（3）班，三年多了，我非常喜歡這班的孩子，自信、聰穎、上進，又很活潑。本次期中考試學生進步都很大，大多數(shù)同學可以做到準時到校，遵守紀律，和同學友好相處，上課專心聽講，認真完畢各科作業(yè)，做好值日工作。下面我就來簡樸的分析一下期中考試的狀況;二、和各位家長交流孩子的在校體現(xiàn)，針對孩子出現(xiàn)的不良行為習慣進行矯正。大部分孩子對學習很有愛好，都能積極向上，養(yǎng)成上課認真聽講、大膽發(fā)言的習慣這幾年接觸下來，發(fā)現(xiàn)了他們身上越來越多的閃光點：首先是自信。這重要表目前班級管理上。我是根據孩子自身的特點和能力，給每個孩子安排了管理崗位，采用的是部分固定部分輪番的形式，每個孩子均有自己的崗位。我發(fā)現(xiàn)幾乎每個孩子都能勝任自己的工作，沒有哪個孩子懼怕過自己的工作，或緊張自己工作做不好，每天，我們總能看到一批昂首挺胸的管理員在管理著班級中方方面面的工作。另一方面很強的榮譽感。一種班級的凝聚力尤其重要，直接影響著班風班貌，而要一種班級有凝聚力，首先就是要培養(yǎng)孩子的集體榮譽感。到了二年級，我們班的孩子班級榮譽感比此前更強了，做什么事情也都能顧慮到班級。這方面，我是很重視的，什么事情都以班集體為重，尤其是學校開展某些集體活動時，就是培養(yǎng)孩子集體榮譽感的最佳機會。（例舉本學期學校的某些集體活動。）升入三年級后，應當說每個孩子無論從行為習慣、遵規(guī)守紀還是學習能力等方面均有了很大進步。但孩子畢竟是孩子，他們還處在行為習慣的養(yǎng)成階段，自制能力還很差，不可防止地會出現(xiàn)某些不良行為習慣。通過這段時間的觀測和教育引導，我認為孩子們目前存在的重要的不良行為習慣有如下幾種方面1、個別學生時間觀念不強，體現(xiàn)為不能準時上學，有遲到現(xiàn)象。2、自制力太差，體現(xiàn)為上課做小動作，不注意聽講，與同桌或前后座同學小聲說話，上課鬧著玩。3、學習不認真，敷衍，體現(xiàn)為作業(yè)書寫差，馬馬虎虎，錯誤較多，作業(yè)書寫不規(guī)范不工整且錯誤較多。以上重要是指家庭作業(yè)。4、孩子動作慢。5、家庭作業(yè)不準時完畢，等到第二天上學后再匆忙趕寫；不交作業(yè)，理由是忘了寫或丟到家里6、愛動手打人，常常被告老師。（張鎮(zhèn)行，李一心）7、說臟話。8、做值日不積極，不積極，有時忘掉。9、過于自我，不愛協(xié)助同學。10、不愛運動，下課也不出去活動，體育課體現(xiàn)不積極。

針對孩子出現(xiàn)的這些狀況，除了老師在學校里督促和引導，家長在家里應針對孩子出現(xiàn)的狀況進行引導。1、檢查孩子每天的家庭作業(yè)，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。去年時，我也呼吁過家長檢查作業(yè)并簽字，不過通過孩子的體現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正到達每天都堅持檢查的家長不多，今年我們的孩子已經到二年級了，不能再疏忽大意了，否則孩子養(yǎng)成壞習慣就很難改了，因此今天我給各位家長再次提議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)與否按規(guī)定完畢，作業(yè)本與否整潔，書寫與否工整規(guī)范。對于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題，可以寫在作業(yè)本后，也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會出現(xiàn)某些不好的學習習慣。2、提高作業(yè)的書寫質量我發(fā)現(xiàn)孩子們寫的愛好都較濃厚，尤其喜歡寫字，喜歡練字。對于孩子們的作業(yè)，最基本的規(guī)定是工整，潔凈，高效。規(guī)定孩子們要一筆一畫，起筆運筆都要認認真真，每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。3、孩子動作慢，首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，并且還輕易出錯，尚有的家長看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。4、孩子作業(yè)不能自覺準時完畢，也許是孩子依賴性過強，當家長沒時間輔導孩子的時候，孩子索性就不寫了，到學校后撒謊說丟到家里了。這種狀況，闡明咱們要變化對孩子的輔導方式，孩子碰到學習問題，千萬不要直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導，注意培養(yǎng)孩子的自主學習習慣。可以多鼓勵孩子，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進地讓孩子養(yǎng)成獨立完畢作業(yè)的習慣。5、不要讓孩子長時間看電視，一是對眼睛不利，二假如晚上看的時間太長，第二天勢必難以準時起床上學，或者是上課打盹。對孩子看電視的時間和內容，家長要予以干涉和引導。6、培養(yǎng)孩子的勞動觀念，平時應注意多讓孩子參與家務勞動。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學會生活自理。7、要讓孩子學會愛。父母愛孩子天經地義，子女愛父母更是理所應當。父母不僅要關愛孩子，并且要設法讓孩子學會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制，并且要努力獲得報答，使孩子在報答的過程中，學會愛父母，愛他人，愛家庭，愛學校，愛祖國，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。8、身體是革命的本錢，家長要鼓勵孩子多運動運動能使孩子身體強健有力，反應敏捷，動作協(xié)調，聰穎，樂觀，增進良好品德和思維素質的發(fā)展。要鼓勵孩子堅持參與運動，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學習效率。同步家長和孩子一起參與運動，這樣可以增進親子關系，玩得愈加開心，有益于身心健康。9、多給孩子一點信心，做孩子成長強有力的后盾。我們看他人的孩子長處多，看自己的孩子，卻是缺陷多。由于我們對自己的孩子期望比較高，可以說孩子的努力很難到達家長的規(guī)定。因此，作為父母，應理性地看待孩子，多某些平和，少某些苛刻，以平常心看待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷煉，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，假如是孩子不愿學習，導致成績差，我們應當合適地批評，不過孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應當給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣會使他們對學習產生反感的情緒。而對學習尤其有困難的孩子，家長更不要責怪，更不應當放棄。10、為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲發(fā)言、爭論、看電視等。我們在家訪時理解到諸多家長為了孩子安靜地學習，在孩子做作業(yè)時歷來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子一旦聽到電視的聲音，是無法認真思索的，假如他在抄寫，他能記住這幾種字嗎？假如他在做數(shù)學題，我想再簡樸的題也會做錯。每個孩子均有一種家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。（結束總結）為了孩子全面發(fā)展，健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不停進步，在此我真誠地歡迎各位家長來學?；蛘叽螂娫拞枂柡⒆拥臓顩r，或反應一下在家里的狀況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們樂意從一點一滴做起，請和我們同樣：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子畢生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長記住“你可以不是天才，但你可以成為天才的