《故都的秋》（練習(xí)）高一語文教學(xué)練“四案”大課堂必修上冊

7.14.1《故都的秋》課時作業(yè)（解析版）一、選擇題1．下列詞語中加點字注音有誤的一項是(

)A．散文鈔（chào）一椽（chuán）嘶（sī）叫

耗（hào）子B．潭柘（zhè）寺落蕊（ruǐ）

橄欖（lǎn）落寞（mò）C．普陀（tuó）山房檁（lǐn）

陪襯（chèn）夾襖（ǎo）D．廿（niàn）四橋著（zhuó）衣

混沌（dùn）橢（tuǒ）圓【答案】A【詳解】本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字音的能力。A.“散文鈔”的“鈔”應(yīng)讀chāo。故選A。2．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）從智能和平板電腦搭載的蘋果公司自主研發(fā)的iOS7系統(tǒng)操作界面來看，全新的架構(gòu)給人們帶來直觀的用戶體驗。，，。，，。系統(tǒng)中各個單獨的元素之間達(dá)到和諧一致，使得操作界面更加簡潔。①小到精調(diào)字體樣式

②顯眼的修飾元素已不復(fù)存在③大到重新設(shè)置所有圖標(biāo)

④去除了不必要的條欄和按鈕⑤整個系統(tǒng)進行了細(xì)致的改進

⑥界面刻意避免分散用戶的注意力A．⑥②④⑤①③ B．⑤②④①③⑥C．⑥①③⑤②④ D．⑤①③⑥②④【答案】D【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之銜接連貫的能力。由前面“全新的架構(gòu)……”可知，開頭一句應(yīng)是體現(xiàn)系統(tǒng)的變化，體現(xiàn)這“新”，比照一下⑤⑥，⑤是說系統(tǒng)的改進，而⑥是說界面設(shè)置的用意，⑤與前面銜接更好，應(yīng)放在第一處，排除AC。①“小到精調(diào)字體樣式”，③“大到重新設(shè)置所有圖標(biāo)”，從小到大的邏輯關(guān)系來表述，應(yīng)為①③，這是對⑤“細(xì)致改進”的具體解說，所以應(yīng)為⑤①③，排除B。故選D。3．下列有關(guān)郁達(dá)夫的文學(xué)常識，不正確的一項是(

)A．郁達(dá)夫，原名郁文，浙江富陽人，小說家、散文家。B．他與郭沫若、成仿吾等人成立“創(chuàng)造社”，后參加中國左翼作家聯(lián)盟。C．他的主要作品有《沉淪》《春風(fēng)沉醉的晚上》《出奔》《她是一個弱女子》等。D．小說《故都的秋》，情景交融，文筆優(yōu)美，自成一家。【答案】D【詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。D.“小說《故都的秋》”錯誤，《故都的秋》是散文。故選D。4．下列各句中標(biāo)點符號使用有誤的一項是(

)A．還有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像樣。B．“唉，天可真涼了——”（這了字念得很高，拖得很長。）C．第一是棗子樹；屋角，墻頭，茅房邊上，灶房門口，它都會一株株地長大起來。D．南國之秋，當(dāng)然是也有它的特異的地方的，譬如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等……【答案】D【詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點符號的能力。D.“等等……”省略號使用錯誤，“等等”就是表示省略，與省略號不能同時并用。故選D。5．下列對《故都的秋》一文所做的分析，完全正確的一項是（

）A．描繪了故都的槐樹、紅葉、秋風(fēng)、秋雨等秋色，抒發(fā)了作者健朗、深遠(yuǎn)、充實的思想感情。B．描寫了北國的棗樹、秋蟬、殘荷、秋葉等客觀景觀，抒發(fā)了作者凄涼、憔悴、沉淪的心境。C．描寫了北國的秋色及人的活動，對“秋”發(fā)表了自己獨特的見解，字里行間透出了深沉、幽遠(yuǎn)、嚴(yán)厲、蕭索的感受。D．描繪了故都的秋色，贊美了故都的自然風(fēng)貌，抒發(fā)了向往、眷戀故都之秋的真情，流露出了深遠(yuǎn)的思緒和孤獨感?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查學(xué)生分析文本內(nèi)容和情感的能力。A.“紅葉”“健朗、深遠(yuǎn)、充實的思想感情”錯誤，文章有槐樹、秋風(fēng)等，但是沒有描繪“紅葉”，文本表現(xiàn)了北國之秋的“清”“靜”和“悲涼”，“健朗、深遠(yuǎn)、充實”與文中感情基調(diào)不符。B.沒有描寫北國的“殘荷、秋葉”，“凄涼、憔悴、沉淪”定位過于低沉，與作者感情不符。文本滲透著郁達(dá)夫消極與積極情緒在糾結(jié)與斗爭的痕跡，說“沉淪”過重。C.課文描寫“北國的秋色及人的活動”沒有在“字里行間透出了深沉、幽遠(yuǎn)、嚴(yán)厲、蕭索的感受”。文章有蕭瑟，有悲涼，但是嚴(yán)厲并未體現(xiàn)。故選D。二、文學(xué)類閱讀單文本閱讀下面的文字，完成小題。春聲和春深林斤瀾（1）我寫過北國的春風(fēng)。記述在冰雪沉睡的山溝里，忽然一夜間，呼嘯咆哮，“卡卡”折枝，“砰砰”冰裂，沙石撲窗如機槍掃射，木頭梁、柱、椽、檁“格拉格拉”如山神大蟲冬眠初醒，伸腰伸腿，骨節(jié)作響……天亮起來一看，冰雪依舊，只是趴下來點貼近地皮。（2）春風(fēng)告退。忽又從千里外，從沙漠，從戈壁起跑，跨欄一般生猛，跨越崇山峻嶺，踢蹬起黃沙黃土，高天朦朧，太陽淡化……這樣一而再三，麥苗才吐青，冰雪也還在角落里、背陰里、洼里坎里齜著白牙。（3）我服了。后來也愛了。說到愛，我又是江南水鄉(xiāng)出身，那里的春風(fēng)叫歷代詩人寫完了，不用也不能再寫了，“春風(fēng)又綠江南岸”的“綠”字，“池塘生春草”的“生”字，“吹皺一池春水”的“吹皺”二字，都是千古贊為絕活，咱還啰嗦什么呢，本來在針也插不下去的地方，只有做做翻案文章，弄得巧時還有立錐之地。這些絕活早已鐵案如山，咱們不抱沒縫的蛋也罷。這是做詩做文章的話。說到愛，卻又是一番天地?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，是極好的詩句，不過我不愛?！半S”字好，江南水鄉(xiāng)的春風(fēng)和春雨，是緊相隨的，“潛”字好，“潤”字好，“細(xì)”字更好，風(fēng)也細(xì)雨也細(xì)也。但“無聲”二字惹翻了我的愛心。（4）我久居北國，有個弟弟久居北大荒。我們壯年時都不大思鄉(xiāng)，儼然四海為家了。有回我問他，有沒有偶然心動，念及家鄉(xiāng)的時候？他思索。（5）我追問好比說一剎那？我這里有過一剎那來去如閃電，閃電就夠了，不必比做晴天霹靂。他說有。有時候炕上睡醒，不知身在何處，忽聽屋頂“瓦背”陣雨掃過——沙、沙、沙……江南絕無炕，北大荒沒有“瓦背”，有雨也不會“沙、沙、沙”。那是江南的春風(fēng)春雨了，你說你沒有思鄉(xiāng)，那是故鄉(xiāng)思念你了。你這個游子不但不知身在何處，還不知道童年永不離身。（6）我耳朵里不大出現(xiàn)弟弟的“沙沙”聲，現(xiàn)在耳朵到了春天，到了雨天，到了黑天，都少不了“蘇蘇蘇”。江岸“綠”，是蘇蘇“綠”的。春草“生”時，春風(fēng)“吹皺”時，“隨”時“潛”時“潤”時，都必定蘇蘇地響?！皾櫸锛?xì)無聲”，“無聲”兩字不能接受。好好聽吧，幼苗拔節(jié)，童年拔長，那也是蘇蘇響著拔上來的。耳朵里蘇蘇不絕，那是春的回聲。那是故鄉(xiāng)故土的呼叫。（7）這是春聲。（8）北京俗話說：“春脖子短”。意思還是“春短”，中間加個“脖子”，妙！楊樹剛上葉子，柳樹剛吐絮，桃花“暄”，杏花“舊”，都才看見就暴熱起來了。頭連肩膀，無所謂脖子的德性，可以是極壯健的人如拳擊勇士，也可以是縮頭縮腦如武大郎者。不過有那猛烈的春風(fēng)在，漫天的黃沙在，就算做勇士形象吧。但也不無可惜，不無可笑。春天就這樣勇了，夏日炎炎怎么處，冰凍三尺的寒冬又怎么稱呼。（9）我問久居北大荒的弟弟，江南老家的春天怎么樣？他立刻回答很長，長到過不完的樣子。虧他說得出來，只一個長字。故鄉(xiāng)的遙遠(yuǎn)，童年的朦朧，春天的深沉，無意過篩過籮卻過了，無心淘洗也夢游一般澄清提純了。只落下一個字：長。我疑心這一長字是思鄉(xiāng)的單相思，不一定實際。寫信去問一位蟄居家鄉(xiāng)的小伙伴，他一生困頓，現(xiàn)在是混得最好的時候，在鄉(xiāng)下做機修生活?；匦艁砹耍f只覺得做生活手冷，快點熱起來好。可見實際長還是長的。手冷希望快點熱起來，那是一個老手藝人的話。（10）少年時候我們沒有這種想法，那手總是熱的?！按蟮卮喝绾?，男兒國是家，龍燈花鼓夜，長劍走天涯?！蹦菚r候我們喜歡這樣的詩?，F(xiàn)在敢說經(jīng)歷了滄海桑田，細(xì)細(xì)想來敢說春深如海。只有海的意味深長，才包羅萬象，一個浪花冷一個浪花熱，這個手冷那個手熱，都不過是浪花中的泡沫?！按荷钊绾！?，在詩里文里看得多了，也看俗了。其實這個“深”字好，“深”字也就是弟弟說的“長”字吧，不過也還有不同。（11）少年時正是戰(zhàn)爭歲月，我在鄉(xiāng)下跑來跑去?；ɑú莶輿]人管，沒有人理。淡淡的陽光，蒙蒙的細(xì)雨。陽光只管照，細(xì)雨只管下，誰也不理誰，忽然，山坡上映山紅開了，人走不到的石頭巖上開了，人走來走去踩得稀爛的黃泥路邊也開了，牛羊吃草的坡上開了，水泥墳圈石頭墳壇那里拱著水泥拱著石頭開了。江南也有大晴天，單薄的映山紅當(dāng)天發(fā)干，再曬一天，減色。曬上三天，山上殘紅映不成了?？墒墙洗禾斓募?xì)雨，不等陽光收走，自會濛濛一片。映山紅一掛上針尖般大的水珠，全副精神又出來了。時雨時晴，同時雨同時晴，晴雨沒有休時，映山紅沒有休日。這是長了。（12）在艱難的歲月，我在北國風(fēng)沙里，忽然遇上個不得不文化交流的外國畫展。我沒有了接受的興趣，匆匆一走而過。忽然，我被吸引了，站住了。那畫灰蒙蒙，細(xì)雨看不見，可又撲面。一道漫坡，坡頭一圈矮矮圍墻，墻里有些石頭堆又不夠廢墟，說不清。坡下邊有兩頭牛，邊吃草邊瞌睡，牛毛上當(dāng)掛著針尖水珠，要不，怎么朦朦朧朧。我在草地上找紅色，也朦朧似有似無，我認(rèn)定是有，還是映山紅。（13）我看見了少年時代，看見了“龍燈花鼓夜，仗劍走天涯”。看見了老手藝人，手冷望天。在艱難的風(fēng)沙里，忽然看見了想也想不起來的故鄉(xiāng)的春天，又朦朧看不透，看不透又盛得住一生所有的思念。（14）這是春深了。6．下列對本文的理解分析不正確的一項是（

）A．第（1）（2）段畫線處用比喻手法，展現(xiàn)北方冰雪在春風(fēng)中消融的過程，突出其野性的特點。B．文中寫“手冷”和“手熱”細(xì)節(jié)，意在表現(xiàn)“春深如海”以及人生的各種復(fù)雜感受。C．第（11）段中，作者從空間和時間的角度描寫映山紅，突出映山紅開放地域廣、時間長的特點。D．從“春聲”到“春深”，寫對南北方春天的不同感受，表達(dá)思鄉(xiāng)之情，暗含報國之意。7．兄弟倆對江南春天的感受有何不同？請聯(lián)系文中相關(guān)內(nèi)容概括并分析。8．本文與郁達(dá)夫的《故都的秋》都寫了南國與北國的景象，其用意各不相同，請加以評析?！敬鸢浮?．A7．①弟弟對江南春天特點的感受是“長”，是說江南春天時間很長。②作者的感受是“深”，除了說江南春天時間很長之外，還包含了對故鄉(xiāng)的思念和對少年生活的懷念，也暗含世事變遷之感及報國之情、憧憬未來之意。8．①本文描述北國之景為烘托江南故鄉(xiāng)風(fēng)情的美好，更好地抒發(fā)自己的感情（喜愛之情、思鄉(xiāng)之情、家國情懷）；②《故都的秋》以江南景象反襯出北國秋天的“清、靜、悲涼”，鮮明地表達(dá)了作者對故都之秋的喜愛之情。【解析】6．本題考查學(xué)生賞析文章內(nèi)容及藝術(shù)特色的能力。A.“比喻”錯誤，第（1）（2）段畫線句子運用的是擬人手法?！芭俊薄褒b著白牙”等詞句把“北方冰雪”人格化，體現(xiàn)出其野性特點。故選A。7．本題考查學(xué)生分析、概括人物心理的能力。根據(jù)“他立刻回答很長，長到過不完的樣子”可知，弟弟說自己感覺江南老家的春天“長”，是說江南春天時間很長。作者認(rèn)為“其實這個‘深’字好，‘深’字也就是弟弟說的‘長’字吧，不過也還有不同”，可見，作者的感受是“深”，除了說江南春天時間很長之外，還包含了其他的內(nèi)容。根據(jù)“我看見了少年時代，看見了……在艱難的風(fēng)沙里，忽然看見了想也想不起來的故鄉(xiāng)的春天，又朦朧看不透，看不透又盛得住一生所有的思念”可知，“深”包含了作者對故鄉(xiāng)的思念和對少年生活的懷念。根據(jù)“大地春如海，男兒國是家，龍燈花鼓夜，長劍走天涯”可知，表達(dá)作者的報國之情。還有映山紅的“雨沒有休時，映山紅沒有休日”體現(xiàn)的生命力以及暗含的對未來懷著的希望、憧憬。8．本題考查學(xué)生探討作者寫作意圖的能力。首先要能了解兩篇文章寫南北景象的用意，然后再辨析兩者的不同。分解開來，共有三步，一是寫景的手法，一是寫景的目的，一是所表達(dá)的情感。從手法上看，都是襯托。“是正意先不說，用一段話先敘說一番，再說出正意；經(jīng)這一襯托。說出正意就更有力量”。所不同的是。一個寫北是為了寫南。一個寫南是為了寫北，我們在寫景的主次上要分清楚。另外，《故都的秋》“南北景象”從格調(diào)到作者的情感上都是相對的，所以是反襯，以江南景象反襯出北國秋天的“清、靜、悲涼”。而本文作者對北國之景是“我服了。后來也愛了”。所以答案用了“襯托”一詞。寫景是為了抒情，還要比較兩者所抒之情的不同。本文是思鄉(xiāng)之情、家國情懷，《故都的秋》抒的是“故都之秋的喜愛”。答題用語是“評析”而不是“辨析”，是因為在解答各自的用意時需要評價，前者是“更好地”，后者是“鮮明地”。三、文學(xué)類閱讀雙文本閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：①不逢北國之秋，已將近十年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽牛花（朝榮）的藍(lán)朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。說到了牽?；?，我以為以藍(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅者最下。最好，還要在牽?；ǖ?，教長著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長的秋草，使作陪襯。②北國的槐樹，也是一種能使人聯(lián)想起秋來的點綴。像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點點極微細(xì)極柔軟的觸覺。掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細(xì)膩，又覺得清閑，潛意識下并且還覺得有點兒落寞，古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。③在灰沉沉的天底下，忽而來一陣涼風(fēng)，便息列索落地下起雨來了。一層雨過，云漸漸地卷向了西去，天又青了，太陽又露出臉來了；著著很厚的青布單衣或夾襖的都市閑人，咬著煙管，在雨后的斜橋影里，上橋頭樹底去一立，遇見熟人，便會用了緩慢悠閑的聲調(diào)，微嘆著互答著地說：④“唉，天可真涼了——”（這了字念得很高，拖得很長。）⑤“可不是嗎？一層秋雨一層涼啦！”⑥北方人念陣字，總老像是層字，平平仄仄起來，這念錯的歧韻，倒來得正好。⑦秋天，這北國的秋天，若留得住的話，我愿意把壽命的三分之二折去，換得一個三分之一的零頭。一九三四年八月，在北平（節(jié)選自郁達(dá)夫《故都的秋》，有刪改）文本二：①我生長在江南，兒時所愛的江南冬日的印象，銘刻特深；雖則漸入中年，又愛上了晚秋，以為秋天正是讀讀書、寫寫字的人的最惠季節(jié)，但對于江南的冬景，總覺得有可以抵得過北方夏夜的一種特殊情調(diào)，說得摩登些，便是一種明朗的情調(diào)。②江南的地質(zhì)豐腴而潤澤，所以含得住熱氣，養(yǎng)得住植物；因而長江一帶，蘆花可以到冬至而不敗，紅葉亦有時候會保持三個月以上的生命。像錢塘江兩岸的烏桕樹，紅葉落后，還有雪白的桕子著在枝頭，一點一叢，用照相機照出來，可以亂梅花之真。草色頂多成了赭色，根邊總帶點綠意，非但野火燒不盡，就是寒風(fēng)也吹不倒的。若遇到風(fēng)和日暖的午后，你一個人肯上冬郊去走走，則青天碧落之下，你不但不感到歲時的肅殺，而且還可以飽覺著一種莫名其妙的含蓄在那里的生氣：“若是冬天來了，春天也總馬上會來”的詩人的名句，只有在江南的山野里，最容易體會得到。③說起寒郊的散步，實在是江南的冬日，所給予江南居住者的一種特異的恩惠；在北方的冰天雪地里生長的人，是終他的一生，也絕不會有享受這一種清福的機會的。我不知道德國的冬天，比起我們江浙來如何，但從許多作家喜歡以散步一詞做他們的創(chuàng)造題目看來，大約是德國南部四季的變遷，總也和我們的江南差不多。④江南河港交流，且又地瀕大海，湖沼特多，故空氣里時含水分；到得冬天，不時也會下著微雨，而這微雨寒村里的冬霖景象，又是一種說不出的悠閑境界。你試想想，秋收過后，河流邊三五人家會聚在一個小村子里，門對長橋，窗臨遠(yuǎn)阜，這中間又多是樹枝槎椏的雜木樹林；在這一幅冬日農(nóng)村的圖上，再灑上一層細(xì)得同粉也似的白雨，加上一層淡得幾不成墨的背景，你說夠不夠悠閑？若再要點些景致進去，則門前可以泊一只烏篷小船，茅屋里可以添幾個喧嘩的酒客；天垂暮了，還可以加一味紅黃，在茅屋窗中畫上一圈暗示著燈光的月暈。人到了這一境界，自然會胸襟灑脫起來，終至于得失俱亡，死生不問了。我們總該還記得唐朝那位詩人做的“暮雨瀟瀟江上村”的一首絕句罷？詩人到此，連對綠林豪客都客氣起來了，這不是江南冬景的迷人又是什么？⑤窗外的天氣晴朗得像晚秋一樣；晴空的高爽，日光的洋溢，引誘得使你在房間里坐不住?？昭圆蝗鐚嵺`，這一種無聊的雜文，我也不再想寫下去了，還是拿起手杖，擱下紙筆，去湖上散散步罷！一九三五年十二月一日①（節(jié)選自郁達(dá)夫《江南的冬景》，有刪改）文本三：文學(xué)藝術(shù)作品絕對要有真情，有真情才產(chǎn)生詩意，現(xiàn)在有些散文似乎蠻有詩意，但那不是真正的詩意。如有些詩一樣，有些詩每一句似乎都有詩意，但通篇讀完后，味似嚼蠟，它是先有一兩個好句子，然后衍變成詩的，而有些詩每一句都平白如話，但整體卻留給了我們東西，這才真正稱作詩。我是害怕那些表面詩意的浮華的散文?，F(xiàn)在人寫東西，多是為寫東西而寫東西，為發(fā)表而發(fā)表，這是我們現(xiàn)在作品多而好作品少的一個原因。試想想，你有多少詩意，有多少情要發(fā)？其實很多作家并不是純寫抒情散文的，他們在做別的學(xué)問的過程中偶爾為之，倒寫成了傳世的散文之作。說到趣味，散文要寫得有趣味，當(dāng)然有形式、語言、節(jié)奏等方面的許多原因，但還有一點，這些人會說閑話。我稱之為閑話，是他們在寫作時常常把一件事說得清楚之后又說些可有可無的話，但是，這些話恰恰對主題是不可或缺的。（節(jié)選自賈平凹《我對當(dāng)今散文的一些看法》，有刪改）【注】①一九三五年十二月一日：當(dāng)時的中國一片混亂，郁達(dá)夫用日記記錄十二月的情形，“今為杭市防空演習(xí)時，路上時時斷絕交通；長街化作冷巷，百姓如喪考妣”“家國淪喪，小民乏食”。9．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（

）A．文本二中蘆花、紅葉、桕子、草匯合成江南冬景的底色，在春天碧落之下泛出生氣，作者將這種種富有生氣的色彩和雪萊《西風(fēng)頌》中的名句相連接，別有一番情趣。B．在作者筆下，“都市閑人”的悠閑也融入了故都的“秋味”中，即使作者筆下暗含著對這些“閑人”虛度光陰的不滿，但仍舊表現(xiàn)出“清”“靜”“悲涼”的特點。C．作者描寫故都的秋景，詳寫故都舊院的秋。故都舊院在北平最具家的代表意義，它固有的清、靜以及滄桑味，配合著北國自然的秋景，使秋意表現(xiàn)得更為濃烈與普遍。D．文本二語調(diào)舒緩，恰似江南冬天的悠閑；語言清新、純樸，和江南冬景的清朗相得益彰。10．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．文本一在寫景狀物方面極其精彩，作者對“牽?；ā薄盎睒涞穆淙铩薄笆杪涞那锊荨钡戎蛔髁攘葦?shù)筆的勾勒，便將讀者帶進了故都秋天的清、靜、悲涼之中。B．郁達(dá)夫的散文很講究揣詞度句，善于運用適切的詞語使語言活潑自然，富有生氣；同時多運用長短變化、對偶的句式，使文章的呈現(xiàn)疏密有致，和諧流暢。C．文本三中，作者認(rèn)為“散文要寫得有趣味，要有形式、語言、節(jié)奏等原因”，文本一“雨后話秋圖”中都市閑人互答的細(xì)節(jié)描寫就非常好地印證了這一特點。D．文本二中，作者在描繪“微雨寒村圖”時，運用正面實寫手法，將自然風(fēng)景和人物生活圖景巧妙裁剪，著意點染，繪就了一幅氣韻生動、立意雋永的水墨畫。11．文本一、二都表達(dá)了相近的審美趣味。請結(jié)合文本，從意象選擇、色彩描摹、情感表達(dá)三個角度中任選兩個角度，賞析郁達(dá)夫散文的審美趣味。12．文本三中賈平凹說，“閑話”指“可有可無”卻“對主題又不可或缺”的話。請結(jié)合此觀點，分析文本二中畫線的這句閑話為什么“不可或缺”？【答案】9．B10．D11．意象選擇上，《故都的秋》選擇的日光、馴鴿、破壁腰中牽?；ㄅc細(xì)細(xì)秋草、槐樹落蕊、秋風(fēng)等意象，強調(diào)清靜悲涼，顯出無比悠閑的心境?！督系亩啊愤x擇了村落長橋、雜木樹林、紛飛的白雨、停泊的小船等，自然之境的美，一樣突出了悠閑的心境。色彩描摹上，《故都的秋》描寫的是藍(lán)色、白色、青色等清冷的色調(diào)，突出清靜悲涼的特點；《江南的冬景》寫的是白色、赭色、紅黃等，色調(diào)帶著朦朧的美，描繪出江南冬日水墨一般寫意的景色。情感表達(dá)上，都是表達(dá)作者對美景的贊美，《江南的冬景》所愛為江南冬景，《故都的秋》愛的是北平的秋景。12．“散散步”，呼應(yīng)前文，使文章結(jié)構(gòu)完整。這幾句心理描寫，流露出作者悠閑、灑脫的心情。這句閑話既是一個巧妙的收束，又是一次灑脫不羈的宕開，表現(xiàn)了作者對江南冬景的喜愛，也很能感染讀者?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解能力。B.“即使作者筆下暗含著對這些‘閑人’虛度光陰的不滿”錯誤，原文為“著著很厚的青布單衣或夾襖的都市閑人，咬著煙管，在雨后的斜橋影里，上橋頭樹底去一立，遇見熟人，便會用了緩慢悠閑的聲調(diào)，微嘆著互答著地說……北方人念陣字，總老像是層字，平平仄仄起來，這念錯的歧韻，倒來得正好”，文中找不到作者對這些“閑人”不滿的內(nèi)容，反而隱含作者對這種田園般“都市閑人”生活的向往之情。故選B。10．本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。D.“運用正面實寫手法”分析錯誤。結(jié)合文本“你試想想，秋收過后，河流邊三五人家會聚在一個小村子里，門對長橋，窗臨遠(yuǎn)阜，這中間又多是樹枝槎椏的雜木樹林；在這一幅冬日農(nóng)村的圖上，再灑上一層細(xì)得同粉也似的白雨，加上一層淡得幾不成墨的背景，你說夠不夠悠閑”中的“你試想想”可知不是實寫，是作者想象的，所以應(yīng)是虛寫。故選D。11．本題考查學(xué)生評價作品審美取向的能力。意象選擇上，《故都的秋》，“早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽?；ǎǔ瘶s）的藍(lán)朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。說到了牽?；ǎ乙詾橐运{(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅者最下。最好，還要在牽?；ǖ?，教長著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長的秋草，使作陪襯”，此句選擇的意象有日光、馴鴿、破壁腰中牽?；ㄅc細(xì)細(xì)秋草，日光是“一絲一絲漏下來的”，馴鴿只突出“飛聲”，牽?；ㄊ情L在“破壁腰”中的，“秋草”是“疏疏落落的尖細(xì)且長的”，這些意象強調(diào)清靜悲涼，顯出無比悠閑的心境。此外還有槐樹和落蕊，落蕊被掃街的掃走之后，“灰土上的掃帚的絲紋”引發(fā)了作者頗為敏感的感知力，意識到了自己又清閑又落寞。作者正是通過這些看似微不足道的細(xì)節(jié)，為讀者留下了這不可或缺的意象。而作者在文中留下的一些字眼，也在處處體現(xiàn)出悠閑恬淡的心境。如“細(xì)數(shù)陽光”和“靜對牽牛花”，陽光透過槐樹葉底，按照“絲”來數(shù)的話，確是一件比較費時的事情，而靜對牽牛花擺明了就是閑來無事，打發(fā)時間?！督系亩啊?，“樹枝椏杈的雜木樹林”“細(xì)得同粉也似的白雨”“淡得幾不成墨的背景”“泊一只烏篷小船”“添幾個喧嘩的酒客”“在茅屋窗中畫上一圈暗示著燈光的月暈”等，《江南的冬景》選擇了村落長橋、雜木樹林、紛飛的白雨、停泊的小船等，自然之境的美，一樣突出了悠閑的心境。色彩描摹上，“說到了牽?；ǎ乙詾橐运{(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下”，這番表達(dá)是作者對色調(diào)的非常清晰的評價。藍(lán)色或白色是憂傷清冷的色彩，它不像紫黑色那樣壓抑深沉，也不像淡紅色那樣溫暖歡欣，更為適合表現(xiàn)故都清靜悲涼得恰到好處的安詳從容?！扒镉暝挍觥眻鼍袄铩疤煊智嗔恕焙汀扒嗖紗我禄驃A襖曲都市閑人”的描寫，在習(xí)習(xí)的秋風(fēng)中天是青的，衣服也是青色的，這種顏色的選擇很顯然也非?？桃?。青色的清冷撲面而來，也讓這樣的景色深深地融入清靜悲涼的秋色中?？傊豆识嫉那铩肥乔謇涞纳{(diào)，突出清靜悲涼的特點。“草色頂多成了赭色”“再灑上一層細(xì)得同粉也似的白雨，加上一層淡得幾不成墨的背景”“天垂暮了，還可以加一味紅黃，在茅屋窗中畫上一圈暗示著燈光的月暈”，《江南的冬景》寫的是白色、赭色、紅黃等，色調(diào)帶著朦朧的美，描繪出江南冬日水墨一般寫意的景色。情感表達(dá)上，都是表達(dá)作者對美景的贊美?！霸娙说酱耍B對綠林豪客都客氣起來了，這不是江南冬景的迷人又是什么”“窗外的天氣晴朗得像晚秋一樣；晴空的高爽，日光的洋溢，引誘得使你在房間里坐不住”，《江南的冬景》所愛為江南冬景，“秋天，這北國的秋天，若留得住的話，我愿意把壽命的三分之二折去，換得一個三分之一的零頭”，《故都的秋》愛的是北平的秋景。12．本題考查學(xué)生分析文章重要語句的作用的能力。結(jié)構(gòu)上“上湖上散散步罷”照應(yīng)了前文“若遇到風(fēng)和日暖的午后，你一個人肯上冬郊去走走，則青天碧落之下，你不但感不到歲時的肅殺，并且還可以飽覺著一種莫名其妙的含蓄在那里的生氣”“寒郊的散步，是江南的冬日給予江南居住者的一種特異的恩惠”，使文章結(jié)構(gòu)完整?！翱昭浴敝笇懳恼?；“實踐”指散步，把自己融入到溫暖和煦的江南冬景之中。面對“晴空的高爽，日光的洋溢”，深深地為如此美景所吸引，突出其心境的恬淡閑適和對江南冬景的喜愛，流露出作者悠閑、灑脫的心情。結(jié)尾語句照應(yīng)了全文行云流水般的描述，既是一個巧妙的收束，又是一次灑脫不羈的宕開，至此，作者的情緒已經(jīng)在江南冬景的優(yōu)美意境中彌漫開去，表達(dá)了對江南冬景的贊美、眷戀之情，含蓄蘊藉，并最終感染了讀者。閱讀下面的文字，完成小題。文本一：魯文之秋徐汀對于秋我有一種特別的敏感，這敏感的養(yǎng)成，細(xì)說起源，怕還是起根于九歲十歲時候讀歐陽修的《秋聲賦》吧。那時我已經(jīng)離家，到一個鄉(xiāng)村小學(xué)里寄宿，可是我當(dāng)時并沒有正式入學(xué)，只在校長——是一個老先生——那地方讀古文與經(jīng)書。教我《秋聲賦》時候記得正是秋夜，或者也是因為老先生因秋夜而想到《秋聲賦》，所以選了那篇教我。那時窗外是芭蕉，墻外是梧桐，蟋蟀不住的叫，秋風(fēng)吹得紙窗發(fā)出蕭殺的聲音，月光照進我們房中，皎潔得使我們油燈失色。此情此景，與《秋聲賦》恰恰相合的。我當(dāng)時的習(xí)慣是先生講解后總要先讀十來遍；我記得那時我讀一遍望望月色，聽聽蟲聲，讀到后來，幾乎以為歐陽子就是我自己了。當(dāng)時所讀的書，在腦筋里都好像照相上沒有對準(zhǔn)距離與漏光的底片，只是一點模糊的影子，唯有這歐陽修的《秋聲賦》，切情切理，吻合我當(dāng)時一切的環(huán)境，所以以后用之不盡取之不竭，十五六歲到北平，離家更遠(yuǎn)，“每逢佳節(jié)倍思親”。中秋以后，直到重陽，時時背歐陽子《秋聲賦》以自遣。為這份對于秋的敏感，使我以后讀詩讀詞的一段生命上，特別地被那些關(guān)于秋的情緒之作品所吸引，因此也更互為因果的養(yǎng)成了我的秋的敏感。北平的秋是極短的，因為其短，所以變化特別明顯；當(dāng)我第一年一個人住在會館時，院中的一株大桃樹給我一個很深的印象。記得頭一晚我臨睡時還是滿樹的葉子，一夜秋風(fēng)，早晨起來一看，所有樹葉都被秋掠盡了。秋以后它就以一個枯干過冬，春到時只要有一陣雨，滿樹都是花，花謝的時候，葉子就慢慢抽齊補足，于是長長的夏天是豐盛的綠葉，又預(yù)備那秋到時的秋風(fēng)來劫掠了。第二年秋風(fēng)起時，那一夜我一個人煮了一壺咖啡，全夜不睡地守著它，隔一兩個鐘頭我開門到院中去看看，這情景實在太殘酷了，像是冥頑的暴力恣意殘殺無抵抗的婦孺，像是人間的地震，監(jiān)獄的火災(zāi)，沒有幸免，沒有逃避，一陣風(fēng)聲一次崩裂，于是滿地都是瓦礫了。我看它樹干一點一點地光起來，地上的落葉一層一層地厚起來，感到真是歐陽修所謂“殺”季了！我沒有法子安慰自己。一到天亮，我就搬到朋友家去。其實搬到朋友家有什么用，北平到處都是一樣，除了中山公園松樹以外，北海中南海早是滿地掃不勝掃的落葉了。我到魯文的時候也正是秋季，今年的魯文據(jù)說天特別冷得早，天天秋風(fēng)秋雨，我的衣服沒有運到，肉體的寒冷也倍加了心境的凄涼，外加飯館的飯菜生冷，居處沒有開水，以致更顯得秋景的蕭殺了。在這樣的秋境中，像我這樣初出國的人自然都容易起鄉(xiāng)思的，更何況對于秋有變態(tài)的敏感的人呢？還有是，秋天是我脫發(fā)的時節(jié)。而我的窗外對街是一座滿墻沿著碧藤的洋房，每天早起開窗，看見它一天天薄起來，慢慢露出墻壁，深感是一個凄切的對照。同時從我寓所到我學(xué)法文的教員家，又要走五分鐘的樹林，這段樹林的路上，落葉似乎不常掃的，我在那里學(xué)法文幾天工夫，我每天覺得腳下的落葉一天天厚起來。這情景真令我日日夜夜關(guān)念到北平的樹木：會館的碧桃，三海的柳，南長街的槐，什剎海后門的棗樹，以及三百株花園的叢林；令人關(guān)念到故鄉(xiāng)牛車旁的柏樹，小學(xué)校墻外的梧桐，院中的芭蕉，關(guān)念到兆豐公園的灌木；于是所有國內(nèi)南北的親友人事與國事都想念起來了！這是秋，是秋天的心，是幾萬里外秋天的心呀！巴黎，一九六年十一月十日夜十二時（有刪改）文本二：不逢北國之秋，已將近十余年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽?；ǎǔ瘶s）的藍(lán)朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。說到了牽?；ǎ乙詾橐运{(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下。最好，還要在牽?；ǖ?，教長著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長的秋草，使作陪襯。北國的槐樹，也是一種能使人聯(lián)想起秋來的點綴。像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點點極微細(xì)極柔軟的觸覺。掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細(xì)膩，又覺得清閑，潛意識下并且還覺得有點兒落寞，古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。（節(jié)選自郁達(dá)夫《故都的秋》）13．下列對文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．作者使用芭蕉、梧桐、月光等意象描寫鄉(xiāng)村小學(xué)的秋夜，讓人感受到中國古典詩詞中的意境之美。B．“沒有對準(zhǔn)距離與漏光的底片”比喻其他書籍留下的模糊印象，反襯出《秋聲賦》讓作者記憶深刻。C．在秋季的魯文，作者看到窗外碧縢天天變薄，墻壁慢慢露出，不禁慨嘆它們之間形成了“凄切的對照”。D．“幾萬里外秋天的心”，是作者關(guān)念家鄉(xiāng)、關(guān)念北平，想念親友人事與國事的心，體現(xiàn)了一種家國情懷。14．下列對文本二相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．作者沒有詳細(xì)描寫“陶然亭的蘆花”“釣魚臺的柳影”等著名景色，而是將筆觸深入到北平尋常巷陌、日常生活之中。B．一椽破屋、滿地落蕊……這些普通甚至破敗的景物，被作者賦予強烈的主觀感情色彩后，顯現(xiàn)出一種生生不息之美。C．作者從視覺、聽覺、觸覺等角度描寫故都的秋景，融情于景、情景交融，感受細(xì)膩而獨特，寫出了秋獨特的意境與姿態(tài)。D．“故都”二字有一種深沉、厚重之感，流露出作者對北平的深切眷念，也使“秋”帶有了歷史的、文化的、情感的烙印。15．文本一采用空間和時間兩條線索行文，請分別加以簡析。16．文本一和文本二都寫道北平的秋，分別寫出了秋怎樣的特點？體現(xiàn)了作者當(dāng)時怎樣的心境？請結(jié)合文本簡要分析?！敬鸢浮?3．C14．B15．①文章以時間的發(fā)展為情感線索，寫了作者對秋特別敏感的起源與不同時期的感受；②以空間的轉(zhuǎn)換為行文結(jié)構(gòu)，寫了不同地點秋的特點及自己的情感。16．《魯文之秋》寫了北平之秋的短暫、肅殺，作者感到恐懼，想要逃避；②《故都的秋》寫了北平之秋的冷清、寂靜，作者感到閑適自如，又有些落寞?！窘馕觥?3．本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析及對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。C.“不禁慨嘆它們之間形成了‘凄切的對照’”錯。結(jié)合原文“還有是，秋天是我脫發(fā)的時節(jié)。而我的窗外對街是一座滿墻沿著碧藤的洋房，每天早起開窗，看見它一天天薄起來，慢慢露出墻壁，深感是一個凄切的對照”可知，作者說的是窗外碧縢天天變薄，墻壁慢慢露出和自己脫發(fā)的一個凄切的對照，不是碧縢天天變薄和墻壁慢慢露出的對照。故選C。14．本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析及對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。B.“顯現(xiàn)出一種生生不息之美”錯，顯現(xiàn)的是作者對北國之秋的細(xì)膩而獨特的感受和憂郁而優(yōu)美的情懷。故選B。15．本題考查學(xué)生分析作品結(jié)構(gòu)思路的能力。由原文“對于秋我有一種特別的敏感，這敏感的養(yǎng)成，細(xì)說起源，怕還是起根于九歲十歲時候讀歐陽修的《秋聲賦》吧”“當(dāng)時所讀的書，在腦筋里都好像照相上沒有對準(zhǔn)距離與漏光的底片，只是一點模糊的影子，唯有這歐陽修的《秋聲賦》，切情切理，吻合我當(dāng)時一切的環(huán)境，所以以后用之不盡取之不竭”“十五六歲到北平，離家更遠(yuǎn)，“每逢佳節(jié)倍思親”。中秋以后，直到重陽，時時背歐陽子《秋聲賦》以自遣。為這份對于秋的敏感，使我以后讀詩讀詞的一段生命上，特別地被那些關(guān)于秋的情緒之作品所吸引，因此也更互為因果的養(yǎng)成了我的秋的敏感”可知，文章以時間的發(fā)展為情感線索，寫了作者對秋特別敏感的起源與不同時期的感受；由原文“北平的秋是極短的，因為其短，所以變化特別明顯；當(dāng)我第一年一個人住在會館時，院中的一株大桃樹給我一個很深的印象”“我到魯文的時候也正是秋季，今年的魯文據(jù)說天特別冷得早，天天秋風(fēng)秋雨，我的衣服沒有運到，肉體的寒冷也倍加了心境的凄涼，外加飯館的飯菜生冷，居處沒有開水，以致更顯得秋景的蕭殺了”可知，文章以空間的轉(zhuǎn)換為行文結(jié)構(gòu)，寫了不同地點秋的特點及自己的情感。16．本題考查學(xué)生篩選并整合信息、評價作者的思想感情的能力?！遏斘闹铩酚稍摹氨逼降那锸菢O短的，因為其短，所以變化特別明顯；當(dāng)我第一年一個人住在會館時，院中的一株大桃樹給我一個很深的印象。記得頭一晚我臨睡時還是滿樹的葉子，一夜秋風(fēng)，早晨起來一看，所有樹葉都被秋掠盡了”“我看它樹干一點一點地光起來，地上的落葉一層一層地厚起來，感到真是歐陽修所謂‘殺’季了！我沒有法子安慰自己。一到天亮，我就搬到朋友家去”可知，《魯文之秋》寫了北平之秋的短暫、肅殺，作者感到恐懼，想要逃避?！豆识嫉那铩酚稍摹霸绯科饋恚菀煌霛獠?，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽?；ǎǔ瘶s）的藍(lán)朵，自然而然地也能夠感覺到十分的意”可知，這里寫了視覺形象、聽覺形象。景物寫得非常細(xì)致，如“一絲一絲漏下來的日光”“像喇叭似的牽牛花(朝榮)的藍(lán)朵”；也寫了觀景、賞景的心態(tài)、動作，如“細(xì)數(shù)”“靜對”，透露出悠閑、愜意。由原文“北國的槐樹，也是一種能使人聯(lián)想起秋來的點綴。像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點點極微細(xì)極柔軟的觸覺”可知，這里寫了視覺形象、觸覺形象?；ㄤ仢M地，寫視覺形象；腳踏花地，寫觸覺感受。寫觸覺，更給讀者以逼真的感受。這里寂靜無人，斯人獨徘徊，無人可與交流，便只有與自然相交融，寫了北平之秋的冷清、寂靜，作者感到閑適自如，又有些落寞。四、選擇題組閱讀下面的文字，完成下列小題。說起紫土豆很多人以為是近年才有的新品種，其實紫土豆并不是什么稀奇玩意兒，它是秘魯?shù)囊粋€古老品種，明朝的時候就從國外引進種植，不過因產(chǎn)量不高，才逐漸被淘汰。紫土豆種植創(chuàng)業(yè)者彭潔告訴記者，“紫土豆中富含花青素和硒元素，營養(yǎng)價值極高，與現(xiàn)代人的飲食需求正好契合”?？辞迨袌鲂枨蠛?，雖然__________，彭潔還是借款開始試種紫土豆。收獲后，彭潔并沒有__________別人的做法——到市場上販賣，而是拿著樣品找訂單。讓彭潔沒想到的是，她一下就以普通馬鈴薯7—8倍的價格，拿下深圳一家公司300噸的訂單。接到訂單后，彭潔__________，歡喜紫土豆銷售前景廣闊，()。在與對方協(xié)議三年內(nèi)完成訂單后，彭潔便帶領(lǐng)創(chuàng)業(yè)團隊在四川古藺縣箭竹鄉(xiāng)建立基地。對紫土豆了解越多，彭潔就越興奮，她一頭扎進了紫土豆創(chuàng)業(yè)大潮。至今，她和團隊已經(jīng)近7年從事了馬鈴薯研究工作，對紫色馬鈴薯的高營養(yǎng)價值和市場前景開展調(diào)查和研究。“花青素對人身體的益處人們都已__________，紫色馬鈴薯中富含花青素，并且口感好，非常受歡迎。”現(xiàn)在，彭潔正帶領(lǐng)當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)親們大踏步地走在脫貧致富的路上。17．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)A．一清二白

如法炮制

喜憂參半

耳濡目染B．一窮二白

上行下效

悲喜交集

耳濡目染C．一窮二白

如法炮制

喜憂參半

耳熟能詳D．一清二白

上行下效

悲喜交集

耳熟能詳18．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)A．但憂慮的是種植基地還沒有規(guī)模，還有短時間內(nèi)難以完成訂單B．但憂慮的是種植基地還沒有規(guī)模，短時間內(nèi)難以完成訂單C．但憂慮的是短時間內(nèi)難以完成訂單，還有種植基地還沒有規(guī)模D．但憂慮的是短時間內(nèi)難以完成訂單，種植基地還沒有規(guī)模19．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)A．她和團隊已經(jīng)近7年從事了馬鈴薯的研究工作，對紫色馬鈴薯的市場前景和高營養(yǎng)價值開展調(diào)查和研究。B．她和團隊已經(jīng)從事了近7年的馬鈴薯研究工作，對紫色馬鈴薯的高營養(yǎng)價值和市場前景開展調(diào)查和研究。C．她和團隊已經(jīng)近7年從事了馬鈴薯的研究工作，對紫色馬鈴薯的高營養(yǎng)價值和