《世界文化史》課程教學(xué)大綱

《世界文化史》課程教學(xué)大綱

一、課程基本信息學(xué)

時(shí)：32

學(xué)分：2考核方式：采用考查方式考核。包括兩部分：1.過(guò)程考核(占30%)：（1）考勤與提問(wèn)；（2）作業(yè)：師生互評(píng)課后作業(yè)（PPT形式）2.期末考試(占70%)：根據(jù)本學(xué)期所授課程內(nèi)容，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成試題。課程簡(jiǎn)介：本課程旨在講授世界文化史的發(fā)展脈絡(luò)、區(qū)域特征和感知方式，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)不同國(guó)別文化的理解能力，為文化產(chǎn)業(yè)管理的文化賦能、創(chuàng)意傳達(dá)、文獻(xiàn)整理等項(xiàng)目提供基礎(chǔ)支撐。

二、教學(xué)目的及要求教學(xué)目標(biāo)：1.了解世界文化史的發(fā)展脈絡(luò)。2.深入理解并掌握不同文明具有代表性的文化符號(hào)，能利用與之相關(guān)的文化資源。

三、教學(xué)方法與手段（一）講授法：講授法是最基本的教學(xué)方法，對(duì)重要的理論知識(shí)的教學(xué)采用講授的教學(xué)方法，直接、快速、精煉的讓學(xué)生掌握，為學(xué)生在實(shí)踐中能更游刃有余的應(yīng)用打好堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。（二）師生互評(píng)法：在教師的指導(dǎo)下，每周課后的寫(xiě)作訓(xùn)練作業(yè)不僅由老師在下節(jié)課點(diǎn)評(píng)，還由學(xué)生點(diǎn)評(píng)，并要求點(diǎn)評(píng)的學(xué)生做PPT上臺(tái)匯報(bào)。這種教學(xué)方法拓寬了學(xué)生的思維空間，增加了學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的能力。案例教學(xué)法在課程中的應(yīng)用，充分發(fā)揮了它的啟發(fā)性、實(shí)踐性，開(kāi)發(fā)了學(xué)生思維能力，提高了學(xué)生的判斷能力、決策能力和綜合素質(zhì)。（三）討論法:在本課程的課堂教學(xué)中多處采用討論法，學(xué)生通過(guò)討論，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中展開(kāi)學(xué)習(xí)，讓所有的人都能參與到明確的集體任務(wù)中，強(qiáng)調(diào)集體性任務(wù)，強(qiáng)調(diào)教師放權(quán)給學(xué)生。合作學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于小組成員之間相互依賴(lài)、相互溝通、相互合作，共同負(fù)責(zé)，從而達(dá)到共同的目標(biāo)。通過(guò)開(kāi)展課堂討論，培養(yǎng)思維表達(dá)能力，讓學(xué)生多多參與，親自發(fā)言、親自實(shí)踐、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)

班

級(jí)授課教師教研室主任簽名系主任簽名文管20級(jí)劉漢波

總課時(shí)數(shù)講授時(shí)數(shù)實(shí)驗(yàn)時(shí)數(shù)學(xué)

分323202.0周別課時(shí)數(shù)教

學(xué)

內(nèi)

容

及

方

法14第一講

緒論

簡(jiǎn)介基礎(chǔ)課程的安排和設(shè)置24第二講

世界文化史的概貌34第三講

歐洲文化史44第四講

美國(guó)文化史

54第五講

東亞文化史

64第六講

南美與