課題研究?jī)?nèi)容及過程

課題研究?jī)?nèi)容及過程（一）營(yíng)造濃郁的農(nóng)村藝術(shù)氛圍，激發(fā)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣更學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒的發(fā)展。因此，吊飾”等內(nèi)容，貼近幼兒生活，激發(fā)幼兒動(dòng)手參與的欲望。另外，為了給予幼兒園充分開發(fā)園內(nèi)資源，開設(shè)了幼兒美工專業(yè)教室。1.創(chuàng)設(shè)操作空間，突出農(nóng)村藝術(shù)氣息專用教室分為陶藝區(qū)、編織區(qū)、民間剪紙區(qū)、廢舊制作區(qū)、繪畫區(qū)等五個(gè)活動(dòng)區(qū)域，教師分別根據(jù)五個(gè)區(qū)域的不同功能進(jìn)行布置，并添置了相應(yīng)的設(shè)施及材料。息，使幼兒能夠在濃郁的農(nóng)村藝術(shù)氛圍中利用多種材料進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。2合理安排活動(dòng)時(shí)間，充分發(fā)揮美工教室價(jià)值美工操作活動(dòng)。附：美工教室活動(dòng)時(shí)間安排單周周三（雙周周三）單周周四（雙周周四）單周周五（雙周周五）大一班（中一班）大二班（中二班）大三班（中三班）同上（二）選擇生活中的材料，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的靈感子們最珍貴的創(chuàng)作源泉，如碎紙屑、空瓶子、小石子、彩色包裝帶和包裝盒等，濃烈的創(chuàng)作興趣。1.收集農(nóng)村自然材料獨(dú)特的資源。這類自然材料主要有：植物的葉子、種子、泥土、石頭、麥稈、高粱、玉米、各種果實(shí)等。幼兒通過對(duì)材料的操作，創(chuàng)設(shè)出濃郁的制作氛圍，它們幼兒園的美工制作活動(dòng)不再是單一的、枯燥的教與學(xué)的活動(dòng)。2.挖掘生活中的廢舊材料變”活動(dòng)中，家長(zhǎng)把家中閑置廢舊紙張、果殼、紐扣等材料拿到幼兒園中，制作行裝飾，成為漂亮的花瓶。再如：用碎紙屑制成彩球、膠卷盒制成動(dòng)物造型，大是讓幼兒在廢舊材料上做做、玩玩、剪剪、畫畫、貼貼，使他們?nèi)菀捉邮軉⑹?，充分表現(xiàn)自己的聰明才智和創(chuàng)造才能。于生活，更能夠真正的用于生活，同時(shí)豐富了園內(nèi)的戶外游戲玩具。（三）開展豐富的活動(dòng)內(nèi)容，促進(jìn)幼兒多元發(fā)展民間美工工藝包括剪紙、編制、撕紙、陶藝、工藝制作等。我們根據(jù)幼兒的年齡內(nèi)容，結(jié)合幼兒園的美工教室開展編制、陶藝、布藝等活動(dòng)作為滲透內(nèi)容。1.從生活中取材、豐富泥塑活動(dòng)內(nèi)容情操，培養(yǎng)良好的藝術(shù)素質(zhì)。于是，小班教室從幼兒興趣入手，從生活取材，帶食品制作活動(dòng)中，幼兒通過自己制作游戲材料，在有趣的活動(dòng)中掌握了團(tuán)、壓、搓、捏等基本技能，并且表現(xiàn)得更加積極主動(dòng)。幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，一塊塊小小的泥，使幼兒的小手變得更靈巧。2、脫稿創(chuàng)意剪紙、弘揚(yáng)民族藝術(shù)（1）挖掘一日生活中的教育內(nèi)容（2）挖掘家鄉(xiāng)風(fēng)土人情生活中的教育內(nèi)容幼兒的生活根植于他所處的文化土壤，在幼兒熟悉的本地文化中獲取教育資源，中的剪刀，表達(dá)內(nèi)心的感受，同時(shí)想象力、創(chuàng)造力得到了發(fā)展。育價(jià)值。3.廢舊手工工藝制作，創(chuàng)設(shè)特色美工區(qū)（1）豐富美工區(qū)的制作材料在以往的美工區(qū)中，大多投放一些常用的筆、各種紙張及一些操作材料，然而，熟悉了一些材料的使用方法，如：像貝殼、種子、石塊等材料可以選擇乳膠進(jìn)行成為幼兒進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的天地。（2）加強(qiáng)美工區(qū)欣賞內(nèi)容好的事物打動(dòng)幼兒的心靈，在美工區(qū)展示一些生活中美的物品及一些藝術(shù)作品，體味現(xiàn)實(shí)生活的美好，這種創(chuàng)造對(duì)幼兒來說是很快樂的。（四）利用多種活動(dòng)形式，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力（多種活動(dòng)形式是提高幼兒審美能力的表現(xiàn)手段）學(xué)方法。1.走出去—讓幼兒親歷生活飛機(jī)的外形特征，剪出了形象逼真的直升飛機(jī)。其次，我們還利用春游、揀稻穗等活動(dòng)帶領(lǐng)孩子們親近大自然，體驗(yàn)和感受大自然中的美，培養(yǎng)美的情操。2.請(qǐng)進(jìn)來—讓民間藝人親自傳教兒園的教學(xué)活動(dòng)，滿足了幼兒的求知欲望，彌補(bǔ)了教師專業(yè)知識(shí)的不足。在“好吃的餃子”活動(dòng)中，我們則請(qǐng)來幼兒的奶奶，現(xiàn)場(chǎng)教幼兒包餃子。孩子們?cè)谂c家力。3.講合作—讓家長(zhǎng)參與親子美工創(chuàng)意活動(dòng)活