學(xué)校家長手冊家庭教育手冊目錄

編寫《家長手冊》的思緒家長手冊要到達(dá)的目的是：可讀、可操作，讓家長信服***教育，對家長有較強的教育培訓(xùn)效果。與學(xué)生手冊的活潑性不一樣，家長手冊應(yīng)在語言上要相對理性、有一定的嚴(yán)厲性和權(quán)威性，不過在語言組織上盡量要做到通俗化，盡量少用專業(yè)術(shù)語，尤其是在家庭教育的提議上要接地氣，通俗易懂，有說服力。手冊共8章內(nèi)容，仍然采用三級目錄模式，在對第三級目錄的闡釋上字?jǐn)?shù)控制在100字以內(nèi)，盡量壓縮厚度。為了增強實用性，設(shè)置了家校服務(wù)指南版塊，還設(shè)置了某些表格，如“我的教育故事”“我的育子心得”“家校聯(lián)絡(luò)卡”等家?；影鎵K，可認(rèn)為后來的家?；顒釉鎏淼谝皇值臋n案素材。家長手冊是一種重要的對外宣傳窗口，因此應(yīng)在手冊中體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色等高大上的內(nèi)容，這是與學(xué)生手冊的一種明顯區(qū)別。為了提供可借鑒的實戰(zhàn)案例，我增長了一種“它山之石可以攻玉”版塊，可以選擇某些正背面的家庭教育故事進(jìn)行分享、分析，增長手冊的可讀性和說服力。郭華衛(wèi)201年月家長手冊目錄卷首語在****學(xué)校，您將擁有一種更優(yōu)秀更快樂的陽光孩子北京一項按家長的家庭教育水平好、中、差劃分進(jìn)行的調(diào)查，調(diào)查對象：680名初高中和小學(xué)生的家庭，調(diào)查內(nèi)容：在校體現(xiàn)與家庭教育水平之間的關(guān)系。

成果發(fā)現(xiàn)：家庭教育水平很好的，其孩子在校體現(xiàn)優(yōu)等生的占95%，基本沒有后進(jìn)生；而教育水平不妥的家庭，其孩子在校為后進(jìn)生的卻高達(dá)85%，幾乎沒有優(yōu)等生；而教育水平一般的家庭,其孩子在校為中等占2/3，并有15%左右為后進(jìn)生。這項調(diào)查結(jié)論：把不妥的家庭教育提高到一般水平，則后進(jìn)生就會對應(yīng)減少五倍左右；如把一般的家庭教育再提高到很好水平的家庭教育，則優(yōu)等生就要增長三倍左右。家庭，是社會的基本細(xì)胞，是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，教育孩子成人、成才是每個父母的夙愿，家庭教育是影響孩子成才、成人的一種重要原因。

哈佛大學(xué)有一種非常著名的有關(guān)目的對人生影響的跟蹤調(diào)查，該項調(diào)查的對象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人：

27%的人，沒有目的；25年后，他們幾乎都生活在社會的最底層，他們常常失業(yè)，過著朝不保夕的生活。

60%的人，目的模糊；25年后，他們幾乎都生活在社會的中下層面。他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒有什么尤其的成績。

10%的人，有比較清晰的短期目的；25年后，他們大都生活在社會的中上層成為各行各業(yè)不可缺乏的專業(yè)人士，如醫(yī)生、律師、工程師、高級主管等等。

3%的人，有十分清晰的長期目的；25年來幾乎都不曾更改正自己的人生目的，他們一直朝著同一種方向不懈地努力。25年后，他們幾乎都成了社會各界頂尖成功人士，他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英。

調(diào)查者因此得出結(jié)論：目的對人生有巨大的導(dǎo)向性作用。有了目的，人們才會下定決心攻占事業(yè)高地；有了目的，深藏在內(nèi)心的力量才會找到“用武之地”。若沒有目的，你就無法采用真正的實際行動，自然與成功無緣。

家長朋友們，高中階段是人生的黃金階段，也是轉(zhuǎn)型塑性走向未來至關(guān)重要的一步。在心理上處在人生觀與價值觀等待確立的階段。您的孩子既然選擇了在******讀高中，就讓我們攜起手來，為孩子確立一種跳起來可以夠得著的目的，在這孩子發(fā)展的黃金期早做準(zhǔn)備，為他的大學(xué)夢未雨綢繆。相信您的孩子在您和學(xué)校共同努力之下，天分就像花朵碰到了陽光雨露同樣含包怒放！感謝您信任***教育，感謝您選擇****，愿這本小小的冊子可以陪伴您和孩子度過充實快樂的三年高中生活。目錄:：認(rèn)識*****，理解*************和******的前世今生********的辦學(xué)理念和培養(yǎng)目的*******的辦學(xué)業(yè)績和發(fā)展愿景*******的家校關(guān)系理念：您為何選擇*******精英教育和精細(xì)化管理北大課程管理體系和雙師制體系高效課堂和“三清”管理陽光體育和經(jīng)典閱讀大講堂和特色選修課程2+2+2北大元培班和5+3+1九年制學(xué)制學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會和社團(tuán)活動四位一體的教育服務(wù)功能（學(xué)校、托管中心、專長培訓(xùn)機構(gòu)、家庭教師）一所高大上的安全校園第三章：*******家校服務(wù)指南學(xué)校地圖高中部教室和宿舍的分布家校溝通平臺怎樣使用家長問題反應(yīng)的渠道、途徑、方式學(xué)校年大事月歷第四章：*******給您的家庭教育提議營造溫馨民主的家庭生活在學(xué)習(xí)上助孩子一臂之力一言一行顯修養(yǎng)沒有懲罰的教育是“虛弱”的教育（沒有批評表揚就會失去方向）不一樣的年齡讀不一樣的書（文藝與科普齊頭并進(jìn)）父母不是警察，成績不是唯一寫信既是老式也是創(chuàng)新逆境最能鍛煉孩子有臺階才能拾級而上(目的)學(xué)習(xí)總是艱苦的勞動缺陷越關(guān)注越大，長處越關(guān)注越多自由才能舒展（孩子要有相對自由的時間空間）陪讀之后還要陪玩愛好是最佳的老師先獨立，后自主有錢還要會花身體是革命的本錢一張一弛文武之道追星不如崇拜英雄與各科老師