第8課李さんは日本語で手紙を書きます課件高中日語新版標(biāo)準日本語初級上冊2

第八課李さんは日本語で手紙を書きます知識點0

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203詞匯：“あげます、もらいます、さっき、たった今、もう一度、分かりました句型：～で～を～ます～は～に～をあげます～は～から（に）～をもらいます～に會います 難點：授受動詞「もらう」的用法單詞さっきたった今[副詞]剛剛，剛才都是副詞，表示剛剛過去的一段時間，都與動詞的過去式呼應(yīng)。但是“たった今”距離說話時間更近。二者都是比較隨便的口語說法。例：①たった今帰りました。（我剛剛回來。）②さっき電話がありました。（剛才有你的電話。）

③さっきから待っていました。（剛才一直在等您。）もう一度是“再來一次”的意思。“もう”再讀成①型音的時候，是“已經(jīng)”的意思；②型音的話，是“還、再”的意思。例：①もう12時になりました。（已經(jīng)12點了。）②もういっぱいお願いします。（再來一杯。）③彼はもう帰りました。（他已經(jīng)回家了。）④午後もう一度來てください。（請下午再來一趟。）あう【合う?會う?遇う?逢う?遭う】（１）〔人が出會う〕遇見，碰見．例：學(xué)生時代の友人と道で偶然に會った。（２）〔面會する〕會見，見面．例：①あとでお會いしましょう。

②どこで何時に會いましょうか。（３）遭遇，碰上．例：①にわか雨にあってすっかり濡れてしまった。

②ひどい目にあった。「ひどい目にあう／吃苦頭；倒霉」あう【合う?會う?遇う?逢う?遭う】（４）〔物が出合う〕與……相遇，與……會合；匯合．例：①この川は３キロ下流で本流にあう。

②目があう（視線相遇）（５）〔適合する?調(diào)和する〕合適，適合例：①この靴は私の足にぴったりあう。

②気があう（合得來；對脾氣；對勁）（６）〔一致する〕一致，相同，符合．例：①この訳文は原文の意味に合わない。

②彼と私とは意見がよくあう。あう【合う?會う?遇う?逢う?遭う】（７）〔正確だ〕對，準．例：①きみの時計は合っているか。

②答えがぴったり合った。（８）〔動詞の連用形につけて〕一塊兒……，互相……．（動詞ます型去掉ます+合う）例：①話し合う（交談；協(xié)商）

②愛し合う（相愛）おくる【送る】（１）〔物を?qū)盲堡搿乘?；［郵便で］寄，郵寄；［為替で］匯寄．例：①商品を～／送貨．

②荷物は車で送ります／把東西用車送去．（２）〔情報?信號?音聲を発する〕發(fā)，送，傳．例：①電波を～／發(fā)報；傳送電波．

②情報を本社に～／把信息送給總公司．おくる【贈る】（１）〔プレゼントする〕贈送，饋贈；〔授ける〕授予，贈給例：①花束を～／贈送花束．

②誕生日にプレゼントを～／在生日那天贈送禮物．

③博士號を～／授予博士稱號つくる【作る】（１）〔こしらえる〕做，作，造，弄；［工場で］制造例：①木で機を～／用木材做桌子．

②家具を～／制作家具．（２）〔詩歌?文章を〕寫，作，做；［小説などを］創(chuàng)作．例：文章を～／作文章．（３）〔料理する〕做．例：ご飯を～／做飯．ふとる【太る】（１）［人間が］胖，發(fā)胖；發(fā)福；［動物が］肥．例：①食べすぎるとすぐ太る／吃多了馬上會胖．

②この１年で３キロ太った／這一年胖了三公斤．（２）〔財産が〕發(fā)財，增加．例：特定の業(yè)者だけが太る制度だ／只讓個別企業(yè)肥了腰包的制度．だす【出す】（１）〔移して外部に置く〕拿出，掏出，取出。使從里面到外面。例：①機を廊下に出す。／把桌子搬到走廊。

②財布を出す/拿出錢包

③ごみを出します。/扔垃圾。（２）〔出発?発車?出帆させる〕出，發(fā)，使出發(fā)。例：臨時列車を出す。／開臨時列車。（３）提出，寄出，發(fā)出，體現(xiàn)出，顯現(xiàn)出例：友とも達だちに手て紙がみを出だします。/給朋友寄信。（動詞ます型去掉ます+出す）（動作……）起來。開始。例：笑い出す。／笑起來。

走り出す。／跑起來。とどく【屆く】（１）〔達する〕達到；［手が］夠得著；［買える］買得起．例：①目標(biāo)に～／達到目標(biāo)．

②値段が高くてとても手が屆かない／價錢貴，怎么也買不起．

③いくら叫んでも聲が屆かない／無論怎么喊，聲音也傳不到．（２）〔発送したものが〕到；［受け取る］收到．例：①彼からの手紙が屆いた／他來信了．

②電報が～／來電報了．

③宅配便は１日で～／直送上門的快件只用一天就到．

かく【書く?描く】（１）①〔文字を〕寫；②〔文章にする〕作，寫

例：①字を～／寫字．

鉛筆で～／用鉛筆寫．

②文章を～／作文章．

日記を～／寫〔記〕日記（２）〔絵を〕畫．例：①絵を～／畫畫兒．

②漫畫を～／畫漫畫．かす【貸す】（１）〔金品を〕借給，借出，出借；貸給，貸出．（例）金を～／借給錢．（例）電話を貸していただけますか／可以借我電話用一下嗎？（２）〔料金を取って〕租給，租出，出租；賃．（例）土地を～／出租土地．（３）〔知恵や力を〕幫助，提供．（例）手を～／幫忙．（例）力を～／幫忙．【慣用句】耳を貸さない：不聽別人的勸告．ならう【習(xí)う】

學(xué)習(xí)；練習(xí)．例：①中國語を～／學(xué)習(xí)漢語．

②先生に～／跟老師學(xué)；從師學(xué)習(xí)；受教于老師．【慣用句】習(xí)うより慣れよ「ならうよりなれよ」：熟能生巧（成）．みならう【見習(xí)う】（１）〔見て習(xí)い覚える〕見習(xí)，學(xué)習(xí)．例：先輩に～／向前輩學(xué)習(xí)．

（２）〔手本にする〕學(xué)，模仿，以……為榜樣．例：少しは姉さんを見習(xí)いなさい／你也該跟你姐姐學(xué)一學(xué)．あげる【上げる?挙げる?揚げる】

（１）〔全體を上に移動させる〕抬起，搬起，舉起．例：トランクを棚に上げる／把皮箱舉起放到架子上．（２）〔部分を上に移動させる〕舉起，抬起，直起，揚起．例：質(zhì)問するときは手を上げてください／有問題請舉手．

（３）〔空中にあげる〕放，懸，掛．例：凧を揚げる／放風(fēng)箏．

鯉のぼりを揚げる／掛鯉魚旗．（４）〔結(jié)婚式をする〕舉行，舉辦例：結(jié)婚式を挙げるかりる【借りる】

（１）〔貸してもらう〕借．例：①金を～／借錢．

②この本をお借りできませんか／這本書可以借（給我）嗎？

（２）〔使用料を払って使う〕租（借）．例：①自転車を～／租借自行車．

②レンタルビデオを～／租借錄像帶．（３）〔助けを受ける〕借助；借用．例：①トイレを～／借用衛(wèi)生間．

電話を～／借用電話．かりる【借りる】

（１）〔貸してもらう〕借．例：①金を～／借錢．

②この本をお借りできませんか／這本書可以借（給我）嗎？

（２）〔使用料を払って使う〕租（借）．例：①自転車を～／租借自行車．

②レンタルビデオを～／租借錄像帶．（３）〔助けを受ける〕借助；借用．例：①トイレを～／借用衛(wèi)生間．

電話を～／借用電話．かける【掛ける?架ける?懸ける】

（1）〔上部に固定する?つるす〕掛上，懸掛；掛（幕等）；［帆を掛ける］揚（帆）；［はかりに掛ける］稱，衡量．例：①壁に絵を～／把畫兒掛在墻上．

②カーテンを～／掛上窗簾．（2）〔身に著ける〕［身體部分に著ける］戴上；［縛りつける］系；［下げる形で著ける］掛；［輪狀の物を著ける］套．例：①眼鏡を～／戴眼鏡．

②エプロンを～／系上圍裙．（3）〔上に乗せる〕［座る］坐（在…上）；［置く］放（在…上）．例：①腰を～／坐下．

椅子に～／坐在椅子上．

②どうぞお掛けなさい／請坐．かける【掛ける?架ける?懸ける】

（4）〔閉じる〕［鍵を］上（鎖），鎖上；［ボタンを］扣上．例：①門に錠を～／把門鎖上．

②ボタンを～／扣上鈕扣．（5）〔時間?金銭を使う〕花費，花；［稅金を］課（稅）；［保険金を］繳（款）．例：①時間を～／花費時間．

②１週間かけてこの論文を書いた／花一個星期寫了這篇論文．（6）〔大切なものを危険にさらす〕冒險，拼（命），豁出，不惜（一切）．例：①命をかけて戦う／拼命奮戰(zhàn)．

②主義のために身命を～／為了主義不惜生命．おしえる【教える】

（１）〔教育する〕教；［仕込む］訓(xùn)練，調(diào)訓(xùn)．例：①日本語を～／教日語．

②弟に泳ぎを～／教給弟弟游泳．（２）〔知らせる〕告訴，指教．例：おまえには教えてやらない／我不告訴你．前に<接續(xù)>：①名詞+の+前に；②動詞原形+前に<意味>：表示B項行為發(fā)生在A項行為之前。可譯為漢語的“……之前”。注：“～前”還可以用于表示空間，“……前面”。（時間）夜寢る前に牛乳を一杯飲むことにしている?！竿砩纤X之前都要喝一杯牛奶?！梗臻g）駅の前に三越(みつこし)デパートがある?！杠囌厩懊嬗腥桨儇洝！工ⅳ菠蓼筟二類動詞（一段他動）]給（出）“あげます”的基本形式是“あげる”，表示自己給他人或者是他人給他人物品，相當(dāng)于漢語的“給”。接受者不能是第一人稱。意思相當(dāng)于漢語的“…給…”。辨析：“あげる”一般用于同輩之間。當(dāng)晚輩給長輩東西時要用“さしあげる”，它比“あげる”的尊敬程度更高。如果是給比自己輩分或地位低的人東西的時候一般用“あげる”或者“やる”。例：①私は田中さんにお土産を上げました。（我給了田中先生特產(chǎn)。）②田中さんは王さんにお土産を上げます。（田中給王先生特產(chǎn)。）③私は先生にお土産をさし上げました。（我給老師帶了特產(chǎn)。）④私は子供におもちゃをやりました。（我給了孩子玩具。）總結(jié)：自己的一方或者屬于自己一方的人給別人東西，或者別人給別人東西時用やる、あげる、さしあげる。「やる」用于上對下或關(guān)系密切的同輩之間或者為動植物做某事；「あげる」用于對等關(guān)系；「さしあげる」是敬語動詞，用于下對上，是一種自謙表達。練習(xí)：①母親給花澆水。②小王給了小李一本書。③贈送紀念品給老師。もらいます[一類動詞（五段他動）]“もらいます”的基本形式“もらう”表示從別人那兒得到某東西。相當(dāng)于漢語的“…從…得道…”或者“…收到…”的意思。辨析：“もらう”用于輩分、地位和身份相同或者接受者地位、輩分高與授與者的情況，在向外人敘述自己從親屬、長輩那兒得到什么的時候也可以使用。當(dāng)接受的輩分、地位身份低于授與者的時候或者要表達對授與著尊敬的時候用“いただく”來表示。例：①私は田中さんからおみやげをもらいました。②私は先輩から本をいただきます。

③私は先生からお土産をいただきました。分かりました基本形是“わかる”。是“明白、理解”的意思，在口語中很常見。例：①わかりましたか。（明白了嗎？）—はい、わかりました。（明白了。）

②コピーしてください。（復(fù)印一下。）

—はい、わかりました。（好得，明白了。）語法（１）～で～を～ます

李さんは日本語で手紙を書きます。

接續(xù)：體言＋で

意義：“で”是格助詞,接在表示工具、材料和方式的詞后,表示動作、作用的手段方法等等。相當(dāng)于漢語的“用…”，“通過…”。

例：

①アニメで日本語を勉強します。（通過看動畫片學(xué)日語。）

②手紙で友達と連絡(luò)します。（用書信和朋友聯(lián)系。）

③ペンで宿題を書きます。（用鋼筆寫作業(yè)。）

④母は電話でわたしと話します。（媽媽用電話和我聊天。）

⑤兄はインターネットで情報を探します。(哥哥通過網(wǎng)絡(luò)查找信息。)（2）～は～に～をあげます

私は小野さんにお土産をあげます。

基本句型是：授予者+は/が+授受者+に+體言（物）+をあげる。

意義：是一個表示授受關(guān)系的句型。表示我（方）給他人或他人給他人某物。

提示助詞“は”接在授予者后面，格助詞“に”接在授受者后面，格助詞“を”表示授予內(nèi)容，與前面的體言一起構(gòu)成賓語。此句型相當(dāng)于漢語的“…給某人…”。的意思。

例：

①田中さんは王さんに本を上げました。（田中給了小王一本書。）

②（私は）犬に骨をやりました。（我給了小狗一些骨頭。）

③母は妹に辭書をあげました。（媽媽給了妹妹一本字典。）

④金先生は趙さんにペンをあげました。（金老師給了小趙一支鋼筆。）

⑤弟は校長先生に手紙を書いて差し上げました。（弟弟給校長寫了一封信。）（3）～は～から（に）～をもらいます

私は小野から辭書をもらいました。

基本句型是：接受者+は+授予者+に/から+體言（物）+をもらう。

意義：表示授受關(guān)系的句型。提示助詞“は”前面接接受者，格助詞“から”前面接授予者。有時“から”可以用“に”替換。相當(dāng)于漢語的“…從…得到…”的意思。格助詞“を”表示授予內(nèi)容，與前面的體言一起構(gòu)成賓語。

例：

①私はブーイフレンドから花をもらいます。（我從男朋友那得到一束花。）

②私は母から電話をもらいました。（我接到了媽媽的電話。）

③わたしはお姉さんからプレゼントをもらいました。（我從姐姐那得到了禮物。）

④友達から手紙をもらいました。（我收到了朋友的來信。）

⑤知惠さんの両親からお土産をいただきました。（從知惠的父母那得到了禮物。）（4）～は~に～をくれます

李さんが私に本をくれます。

社長は、私の誕生日に萬年筆をくださいました。

基本句型是：授予者+は+接受者+に+體言（物）+をくれる。

意義：表示別人主動把東西給了自己或自己一方的人，由外往里給。給予者是動作發(fā)出的主體，接受者是動作的對象，站在給予者的角度展開敘述?！挨欷搿笔莻€普通單詞，“くださる（下さる）”是它的尊他動詞，相當(dāng)于“你給我”和“您給我”的區(qū)別。

例：

①社長はわたしに本をくださる。社長給我書（由上至下）

②友達はわたしに本をくれる。朋友給我書（平等）

③弟はわたしに本をくれる。弟弟給我書（由下至上）

（5）～に會います

李さんは明日中島さんに會います。

接續(xù)：體言（人）+に會います

意義：“會います”的基本形是“會う”，意思是“會面”。

格助詞“に”接前面見面的對象。相當(dāng)于漢語的“見到…”，“和…會面”的意思。

例：①昨日、田中さんに會いました。(昨天我見到了田中先生。)

②今朝、公園で王さんに會いました。（早上在公園見到小王了。）

③—田中先生に會いましたか。(你見到田中老師了嗎？)

—田中先生に會いませんでした。（我沒見到田中老師。）詞法：「よ」的用法

もう帰りましたよ。

接續(xù)：接在完整的句子末尾

意義：“よ”是終助詞，接在句末，有很多用法。本課中的意思是加強提示、勸誘、告誡等語氣的意思。相當(dāng)于漢語的“啊，呀，喲”等語氣詞。

例：①お母さんはすぐ帰りますよ。（你媽媽很快就回來啦。）

②この映畫はおもしろいですよ。（這個電影很有趣的喲。）

③明日、8時に授業(yè)がありますよ。（明天早上八點上課呢。）

④これは彼の本ですよ。(這是他的書呀。)

⑤明日は弟の誕生日ですよ。（明天是弟弟的生日呀。）交際要點：「お邪魔します」的用法

當(dāng)要進入上司的辦公室或到別人家里做客，進門的時候可以說：

お邪魔します。（我要打擾了。）

同樣離開的時候可以說：

お邪魔しました。（打擾您了。）課文周六晚上,田中到小野家做客。

田中：今晩は。（晚上好。）

小野：今晩は。ようこそいらっしゃい。どうぞ、家に上がってください。（晚上好。歡迎啊，請進屋。）

田中：じゃ、お邪魔します。（那么我就打擾了。）

注解：ようこそいらっしゃい

一般在別人來訪的時候使用，相當(dāng)于漢語的“歡迎”。但是注意一般只用于個人對個人的場合。在日本的商店或餐廳，在進門時能聽到店員們說「いらっしゃいませ」，這是比「ようこそいらっしゃい」更加尊敬的說法。一般在個人之間不使用。考試完了，剛和千代子是同班同學(xué)。

剛：やっと試験が終ったなあ。(考試總算完了。)

千代子：ええ、そうね。（是啊。）

學(xué)生A和學(xué)生B在談?wù)摻衲晷氯雽W(xué)的學(xué)生。

學(xué)生A：新入生の真里さんはなかなかの美人だなあ。（新入學(xué)的真里真漂亮啊。）

學(xué)生B：そう？何組の人？（是嗎？哪班的？）

注解：なあ

終助詞「なあ」是終助詞「な」的長音表現(xiàn)形式，它表示說話人的感嘆的語氣，一般為男性使用，女性多用「ねえ」。練習(xí)翻譯下列句子。

1、我用電腦學(xué)日語。

2、森給小野花。

3、森從小野那里得到了禮物。

4、小李從小野那里得到了什么？

5、我在電影院前面見到了小野老師。從下列選項中選取最恰當(dāng)?shù)囊豁椡瓿删渥印?/p>

１．昨日の朝は7時に＿＿。

（１）起きる（２）おきます（３）起きました（４）起きません

２．先週は＿＿。

（１）休みますか（２）休みます（３）休みません（４）休みませんでした

３．田中さんは明日＿＿。

（１）働きます

（２）働きました

（３）働きませんでした（４）働きませんでしたか

４．私はいつも教室で手紙を＿＿。

（１）かう（２）