幼兒手工活動方案（四篇）

第7頁共7頁幼兒手工活?動方案【?設計意圖】?由于小班?幼兒年齡較?小，對手工?活動比較感?興趣，他們?又都很喜歡?小動物，對?小動物的關?愛產生濃厚?興趣。所以?我設計《小?鳥回家》這?節(jié)活動。通?過讓幼兒學?習撕紙、粘?貼，培養(yǎng)幼?兒的手工技?能?！净?動目標】?1、學習撕?紙塊，用膠?棒(或漿糊?)粘貼的技?能。2、?萌發(fā)幼兒關?愛環(huán)境的情?感。3、?訓練幼兒手?指的靈活性?，提高手眼?協(xié)調活動的?能力?！?活動準備】?1、綠、?黃、橙各色?的蠟光紙，?乳膠、小筐?、抹布等。?2、課件?、小鳥圖片?、畫有大樹?樹干圖__?__張。?【活動重難?點】重點?是讓幼兒學?習撕紙塊。?難點是撕紙?的方法。?【活動過程?】1、請?幼兒觀看課?件，引起幼?兒學習興趣?。“小朋?友，你知道?小鳥怎么了??(找不到?家了)“?小朋友想不?想幫小鳥造?一個家呢”?(想)“?今天老師請?小朋友，用?撕成的紙塊?來為小鳥造?一個的家，?好不好?(?好)2、?教師示范撕?紙的方法。?(提醒幼兒?認真聽、仔?細看)。?(1)教師?邊示范邊講?解撕紙塊的?方法。(?2)將撕成?的紙塊，在?紙的背面涂?上乳膠粘貼?在大樹上。?3、教師?出示已畫好?的樹干圖，?請幼兒為小?鳥做一個美?麗的家。?4、幼兒自?由撕紙、粘?貼樹葉，教?師巡回指導?。提醒幼兒?要將樹葉粘?貼在輪廓內?。(活動時?伴有輕音樂?)5、出?示“小鳥”?，請小朋友?將“小鳥”?送回家。?6、教師小?結：為了給?小鳥一個安?全的家，請?小朋友們要?愛護、保護?環(huán)境，關愛?小動物。請?幼兒將垃圾?撿起來送入?垃圾筐。?7、活動結?束，幼兒聽?音樂《小鳥?飛》出活動?室?！净?動延伸】?在手工區(qū)教?師帶領幼兒?用各種材料?制作樹葉。?幼兒手工?活動方案（?二）活動?目標：1?、進一步學?習粘貼技能?，能將材料?貼在紙面上?，養(yǎng)成良好?的粘貼習慣?。2、通?過游戲讓幼?兒喜歡美工?活動，體驗?到成功的快?樂。活動?準備：1?、長條卡紙?、圖形彩紙?、漿糊、抹?布、線、水?粉涂料。?2、音樂、?訂書機、皮?筋、筆。?活動過程?1、音樂游?戲，找朋友?。老師：?我們都有好?朋友，老師?請寶寶們去?找找你的好?朋友和他抱?抱，好嗎??2、學習?粘貼圖形。?認識紙張?和圖形老?師：瞧，這?里也有兩個?好朋友，他?們也想抱在?一起，是誰??(出示卡?紙)認識大?大的卡紙。?(出示彩?紙)這是什?么紙?認識?彩紙。它是?什么形狀的??這里還?有一些圖形?，它們是什?么形狀的呢??(出示方?形、三角形?、心形)認?識這幾種圖?形和顏色。?這些圖形想?和卡紙做朋?友，它們怎?樣才能貼在?一起呢?什?么能幫助它?們?(漿糊?)教師示?范粘貼我?們來試試：?蘸一蘸，抹?一抹，啪—?擦一擦。?請個別幼兒?上來粘貼。?提醒圖形要?分開一點，?不要疊在一?起。那邊?還有許多卡?紙和圖形紙?，請你們也?去貼一貼，?做一做，好?嗎?3、?幼兒操作、?粘貼圖形。?(輕聲播放?歌曲、歌曲?自定)4?、變魔術?卡紙還會變?魔術呢，瞧?它會變成什?么?(教師?示范做成一?個冰激凌)?兒童節(jié)馬?上就要到了?，我給大家?變了一個冰?激凌，想看?嗎?你們想?變一個冰激?凌嗎?那我?們請客人老?師變一下。?請人幫忙要?說：“請幫?幫我。”?5、幼兒請?客人老師裝?訂冰激凌。?6、拿著?冰激凌一起?過兒童節(jié)，?讓客人老師?給小朋友拍?照欣賞。?幼兒手工活?動方案（三?）設計背?景讓幼兒?知道祖國是?一個文明的?祖國，從小?培養(yǎng)孩子熱?愛祖國。熱?愛祖國就要?了解祖國，?了解祖國的?歷史，了解?祖國的文化?，從而知道?祖國的偉大?，使幼兒從?小就樹立熱?愛祖國的思?想。活動?目標1.?了解剪紙是?我國的民間?藝術。掌握?剪紙的一些?基本方法，?感受民間藝?術的奇妙。?2.嘗試?自己設計窗?花，體驗其?中樂趣，并?樂意與人交?流、合作進?行創(chuàng)作。?3.通過學?習兒歌，體?驗兒歌中有?規(guī)律的韻腳?和韻律，感?受兒歌趣味?的語言情境?，并能通過?創(chuàng)編表演動?作表現(xiàn)文學?作品。重?點難點1?.剪紙的方?法和技巧。?2.如何?剪窗花。?活動準備?1.幼兒通?過家庭或社?會活動觀察?窗花。2?.彩紙、剪?刀、幾幅設?計好的窗花?作品?；?動過程活?動1窗花?一、談話活?動。教師?：你們知道?窗花是什么?嗎?它是用?來干什么的??你們都在?什么地方、?什么時候經??？吹剿??(幼兒討論?，回答問題?)二、兒?歌欣賞《奶?奶的窗花剪?得好》。?1.教師范?讀兒歌,要?求讀出兒歌?的節(jié)奏和韻?律感。2?.請幼兒說?說，聽了兒?歌都有哪些?感受?你喜?歡嗎?兒歌?中都描繪了?哪些小動物?，你能說說?嗎?三、?詩歌表演。?1.教師?有表情地朗?誦兒歌，幼?兒繼續(xù)欣賞?、熟悉兒歌?內容。2?.幼兒熟悉?兒歌后，隨?著教師的朗?誦，自由創(chuàng)?編動作，進?行詩歌表演?。3.幼?兒自由組合?，進行動作?表演，增進?游戲趣味性?。四、美?工活動：剪?窗花。1?.教師向幼?兒提供畫好?的窗花，并?介紹剪紙的?方法。2?.幼兒嘗試?進行剪窗花?，教師適時?進行指導，?直到幼兒掌?握剪紙的技?巧為止。?3.師生共?同欣賞作品?，教師要給?予必要的鼓?勵。活動?2我設計的?窗花一、?談話活動。?1.教師?：小朋友都?熟悉了剪窗?花的基本方?法。今天，?小朋友們自?己來設計一?個窗花作品?，好嗎??2.出示幾?幅窗花作品?供幼兒欣賞?，感受窗花?的一般特征?和規(guī)律。?二、幼兒設?計窗花活動?。1.教?師可給予幼?兒有關設計?的一些基本?方法，如：?先將紙對邊?折疊(也可?幾折)，然?后在折疊痕?處開始起筆?進行描畫，?設計自己喜?歡的圖案，?最后用刀沿?線條剪開。?打開，一副?精美的窗花?就完成了。?2.幼兒?進行設計，?教師予以指?導。三、?展示自己設?計的作品。?幼兒將設?計的作品介?紹給大家，?并剪給大家?進行欣賞，?互相進行評?價。活動?延伸：同?家長一道收?集有關剪紙?的圖片資料?，進一步感?受、認識這?一民間藝術?，積累相關?經驗。幼?兒手工活動?方案（四）?設計意圖?：小班幼?兒年齡小，?動手能力差?，特別是在?撕紙方面表?現(xiàn)的尤其突?出，他們對?撕紙力度及?外形不會把?握，因此我?設計了撕貼?“送傘”這?一活動，初?步發(fā)展幼兒?的撕貼技能?，培養(yǎng)幼兒?良好的操作?習慣?；?動目標：?1、學會沿?針孔輪廓撕?蘑菇傘，掌?握撕的技能?。2、激?發(fā)幼兒相互?合作，幫助?的情感。?3、發(fā)展幼?兒的操作能?力?；顒?準備：1?、大背景圖?一幅(圖下?防有兔媽媽?和小兔勞動?的場面，圖?上防畫有烏?云雨點。)?2、兩張?半幅圖(一?張是陰天，?一張是晴天?，可覆蓋大?背景圖的上?方。)3?、帶有蘑菇?傘針孔輪廓?的大紙一張?，帶有蘑菇?傘針孔輪廓?的幼兒操作?紙若干、漿?糊、抹布每?組一份。?活動過程：?(一)音?樂做律動進?教室，激發(fā)?幼兒學習的?興趣。(?二)出示大?背景圖(晴?天覆蓋烏云?和雨點)?1、提問：?(1)圖?上有誰?他?們在干什么??2、天?氣怎么樣??提問：?(1)呀!?一會天氣要?怎么啦??(2)小兔?們淋了雨會?怎么樣??(3)那我?們可以用什?么辦法能使?小兔們淋不?到雨呢??3、教師小?結幼兒的辦?法，那我們?一起來做傘?送給小兔們?，好不好??(三)教?師講解示范?撕傘的方法?。(1)?教師著重示?范講解撕傘?。(2)?傘撕好了，?那怎樣送給?小兔呢(啟?發(fā)幼兒說出?傘應送到小?兔的頭上方?)?(四?)幼兒操作?，教師巡回?指導。(?1)教師提?出作業(yè)的要?求(提醒幼?兒操作時注?意衛(wèi)生)。?(2)幼?兒操作，教?師注意個別?指導。(?3)教師表?揚鼓勵相互?謙讓、幫助?的幼兒。?(五)活動?評價。(?1)小朋友?們看，哪一?把傘看?為?什么?(幼?兒評價，教?師給予肯定?，并提出建?議和希望)?(2)剛?才呀!小兔?們得