粵滬版九年級(jí)物理上冊(cè) （認(rèn)識(shí)內(nèi)能）內(nèi)能與熱機(jī)教育課件

12.1認(rèn)識(shí)內(nèi)能

運(yùn)動(dòng)的籃球具有動(dòng)能→運(yùn)動(dòng)的分子也具有動(dòng)能蘋果和地球互相吸引具有勢(shì)能→互相吸引的分子也具有勢(shì)能被壓縮的彈簧各部分之間相互排斥而具有勢(shì)能→互相排斥的分子也具有勢(shì)能物體內(nèi)所有分子動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和叫做物體的內(nèi)能內(nèi)能的單位也是焦耳內(nèi)能內(nèi)能跟溫度的關(guān)系溫度越高組成這個(gè)物體的所有分子的動(dòng)能總和增加這個(gè)物體的內(nèi)能也就增加分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)就越劇烈分子動(dòng)能就越大熱傳遞(吸熱或放熱)做功(摩擦生熱、壓縮氣體做功、氣體膨脹做功等）怎樣改變物體的內(nèi)能熱傳遞改變內(nèi)能A.物體吸熱內(nèi)能增加B.物體放熱溫度升高溫度降低內(nèi)能減少討論:熱傳遞改變內(nèi)能的實(shí)質(zhì)是什么?內(nèi)能發(fā)生轉(zhuǎn)移高溫物體低溫物體轉(zhuǎn)移到(不同物體之間)高溫部分低溫部分(同一物體之間)轉(zhuǎn)移到做功改變內(nèi)能外界對(duì)物體做功物體內(nèi)能增加物體對(duì)外界做功物體內(nèi)能減小能的轉(zhuǎn)化關(guān)系:對(duì)物體做功外界消耗機(jī)械能機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能物體對(duì)外做功外界獲得機(jī)械能內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能思考:做功改變內(nèi)能的實(shí)質(zhì)是什么?內(nèi)能和機(jī)械能之間相互轉(zhuǎn)化課堂練習(xí)1.改變物體內(nèi)能的方式有__________

和__________。熱傳遞做功2.物體內(nèi)部___________________________

和

的總和叫做物體的內(nèi)能.物體溫度升高_(dá)__________________必定增加,因而這個(gè)物體的內(nèi)能

.所有分子作無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能分子相互作用的勢(shì)能所有分子的動(dòng)能總和增加3.冬天,用嘴對(duì)手呵氣,手會(huì)暖和,這是用_______的方法增加了手的內(nèi)能,而它的實(shí)質(zhì)是內(nèi)能在物體之間________.兩手摩擦也能使手暖和,這是用_________的方法增加手的內(nèi)能,在這過程中,_______能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.轉(zhuǎn)移熱傳遞做功機(jī)械課堂練習(xí)4.用打氣筒打氣時(shí),過一會(huì)筒壁會(huì)熱起來,這是為什么?打氣時(shí)活塞壓縮空氣做功,使筒內(nèi)空氣內(nèi)能增加,溫度升高;克服活塞與筒壁間的摩擦做功也使筒壁內(nèi)能增加,所以筒壁就會(huì)熱起來.課堂練習(xí)5.下列現(xiàn)象屬于用做功方法改變物體內(nèi)能的是()A.放在火爐邊的物體溫度升高了B.把一杯熱水放在冷水中冷卻C.用鐵錘鍛打工件,工件會(huì)變熱D.拉彎的弓把箭射出去C課堂練習(xí)1.內(nèi)能的定義物體內(nèi)部所有分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的

和分子相互作用的

的總和.叫物體的內(nèi)能.動(dòng)能勢(shì)能2.改變內(nèi)能的方法A.熱傳遞.B.做功3.熱傳遞和做功改變物體的內(nèi)能是等效的.課堂小結(jié)認(rèn)識(shí)內(nèi)能第十二章內(nèi)能與熱機(jī)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.理解什么是內(nèi)能。2.知道內(nèi)能的多少與那些因素有關(guān)。3.掌握改變內(nèi)能的兩種方式并能用來解決簡(jiǎn)單的問題。新課導(dǎo)入問題：水沸騰后會(huì)怎樣？這些現(xiàn)象說明了什么呢？推動(dòng)塞子的能量來自哪里？新課講解運(yùn)動(dòng)的汽車具有動(dòng)能分子在不停地運(yùn)動(dòng)，具有動(dòng)能嗎？新課講解發(fā)生彈性形變的物體具有彈性勢(shì)能分子也具有勢(shì)能分子和足球、孩子是否有相似之處？1．分子具有動(dòng)能和勢(shì)能宏觀物體由于運(yùn)動(dòng)而具有動(dòng)能，因?yàn)槭艿街亓蛷椓Χ哂袆?shì)能。

構(gòu)成物質(zhì)的分子在不停地做熱運(yùn)動(dòng)，同樣具有動(dòng)能，而分子間具有相互作用力，又使得它們具有勢(shì)能。新課講解機(jī)械能與整個(gè)物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)情況有關(guān)，內(nèi)能與物體內(nèi)部分子的熱運(yùn)動(dòng)和分子間的相互作用情況有關(guān)，所以內(nèi)能是不同于機(jī)械能的另一種形式的能。2．物體的內(nèi)能構(gòu)成物體的所有分子，其熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和，叫做物體的內(nèi)能。內(nèi)能的單位是焦耳（J）新課講解

因?yàn)樗械奈矬w的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，所以一切物體都具有內(nèi)能。2．物體的內(nèi)能冰山有內(nèi)能嗎？?jī)?nèi)能的多少跟什么因素有關(guān)？?jī)?nèi)能的多少與溫度、質(zhì)量和狀態(tài)有關(guān)新課講解

1．一個(gè)物體溫度降低時(shí)內(nèi)能減少，溫度升高時(shí)內(nèi)能增大。

2．改變物體內(nèi)能的方法二、物體內(nèi)能的改變新課講解探究：怎樣改變物體的內(nèi)能？取一根粗鐵絲，我們有什么辦法使粗鐵絲的內(nèi)能改變？新課講解用鐵錘反復(fù)敲打用手反復(fù)彎折做功用火加熱鐵絲放在太陽(yáng)下曬放在熱水中燙熱傳遞改變物體內(nèi)能的方法是熱傳遞和做功。新課講解2．改變物體內(nèi)能的方法熱傳遞的本質(zhì)：內(nèi)能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體。發(fā)生熱傳遞時(shí)，高溫物體內(nèi)能減少，低溫物體內(nèi)能增加。物體吸收熱量時(shí)內(nèi)能增加，放出熱量時(shí)內(nèi)能減少。吸收或放出的熱量越多，它的內(nèi)能改變?cè)酱?。?）熱傳遞可以改變內(nèi)能新課講解新課講解演示實(shí)驗(yàn)1觀察實(shí)驗(yàn)（1）描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。（2）實(shí)驗(yàn)中硝化棉的作用是什么？（3）實(shí)驗(yàn)中誰(shuí)對(duì)誰(shuí)做功？對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能會(huì)增加（2）做功可以改變內(nèi)能觀察實(shí)驗(yàn)（1）描述觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，此現(xiàn)象形成的原因是什么？（2）瓶?jī)?nèi)放水的作用（3）實(shí)驗(yàn)中誰(shuí)對(duì)誰(shuí)做功？物體對(duì)外做功，物體的內(nèi)能會(huì)減少新課講解演示實(shí)驗(yàn)2

（2）做功可以改變內(nèi)能做功改變內(nèi)能的本質(zhì)：

機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化。解釋現(xiàn)象新課講解1．老師在做“向裝有少量水的瓶子內(nèi)打氣”的實(shí)驗(yàn)過程中，不斷的向瓶?jī)?nèi)打氣，使得瓶?jī)?nèi)的水蒸氣，氣壓增大，水蒸氣的內(nèi)能

（填“增加”或“減少”），溫度

（填“升高”或“降低”）。

當(dāng)瓶塞跳起來時(shí)，可以看到瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)

，這是因?yàn)樗魵鈱?duì)瓶塞

，內(nèi)能

（填“增加”或“較少”）。溫度

（填“升高”或“降低”）。水蒸氣

而成小液滴。白霧未消失時(shí)，如果馬上蓋上塞子，再次向瓶?jī)?nèi)打氣，則會(huì)看到

。增加升高白霧做功減少降低液化白霧馬上消失課堂練習(xí)2.關(guān)于內(nèi)能，下例說法中正確的是（）

A、物體的內(nèi)能增大，一定是吸收了熱量B、物體的內(nèi)能增大，一定是外界對(duì)它做了功C、同一物體，溫度越高，它的內(nèi)能就越大D、物體的機(jī)械能增加，它的內(nèi)能一定增大3.下例事例中，屬于用熱傳遞的方法改變內(nèi)能的是（