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七年級語文教學(xué)設(shè)計(jì)主備人審核人使用時間班級姓名2課題:課題:1.春(第1課時)一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解作者及其代表作品。2.流暢地、有感情的朗讀全文。3.理清文章思路,體會作者對春天的贊美和熱愛之情。二、教學(xué)設(shè)計(jì)流程一葉:精準(zhǔn)導(dǎo)學(xué)(問渠那得清如許?為有源頭活水來。)1.背景鏈接該文創(chuàng)作時間大約在1933年間。此時作者朱自清剛剛結(jié)束歐洲漫游回國,與陳竹隱女士締結(jié)美滿姻緣,而后喜得貴子,同時出任清華大學(xué)中國文學(xué)系主任,人生可謂好事連連,春風(fēng)得意。2.作者文學(xué)常識。朱自清(1898-1948),字,江蘇省揚(yáng)州市人,家、、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。散文代表作有:《匆匆》《綠》《荷塘月色》《背影》等。3.了解基礎(chǔ)字詞。
嗡翁()醞釀()朗潤()喉嚨()應(yīng)和()嘹亮()烘托()抖擻()健壯()二葉:合作研學(xué)(千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金。)二葉:合作研學(xué)(千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金。)1.有感情朗讀課文,小組比拼朗讀,感受文章的畫面美。(要求:先自己朗讀一遍,小組再選出最優(yōu)者進(jìn)行小組間PK)朗讀要求:(1)聲音洪亮,身姿端正,儀態(tài)大方。(2)普通話標(biāo)準(zhǔn),吐字清晰,發(fā)音準(zhǔn)確,順暢流利。(3)感情充沛,體會作者熱愛春天,喜愛春天的情感。2.文章描寫了哪幾幅圖,請完成填空。例子:春草圖圖圖圖圖3.根據(jù)課文內(nèi)容,圍繞“春”字,理清文章寫作思路。(要求:自己思考1分鐘,小組討論1分鐘。)
4三葉:精講領(lǐng)學(xué)(山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。)三葉:精講領(lǐng)學(xué)(山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。)這五幅春景圖分別美在哪里?你能為你最喜歡的畫面配上一句古詩嗎?四葉:反饋遷移(紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。)四葉:反饋遷移(紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。)1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A.朗潤(rùn)稀疏(shū)水漲船高(zhàng)B.抖擻(sǒu)黃暈(yùn)捉迷藏(cáng)C.應(yīng)和(hé)蓑衣(suō)戴著笠(lì)D.撐傘(zhǎng)醞釀(niàng)欣欣然(xīn)2.根據(jù)對課文內(nèi)容的理解填空。全文圍繞一個“”字,寫了“”“”“”三部分內(nèi)容,這三部分的順序和作者思想感情的發(fā)展是一致的。開頭部分寫的是春天在盼望中到來;中間部分描寫了美好的春景畫面;結(jié)尾部分以贊美作結(jié)。3.積累與春天有關(guān)的古詩。竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。蘇軾《惠崇春江晚景》春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來。葉紹翁《游園不值》遲日江山麗,春風(fēng)花草香。杜甫《絕句》野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。白居易《賦得古原草送別》天街小雨潤如
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