Unit6 Do you like bananas.1單元作業(yè)設(shè)計(jì)

人教版七上Unit6Doyoulikebananas?單元作業(yè)設(shè)計(jì)目 錄1一、作業(yè)設(shè)計(jì)成員基本信息 11112（三）學(xué)情分析 44（一）單元學(xué)習(xí)目標(biāo) 5（二）單元作業(yè)目標(biāo) 668第1課時(shí) 8第2課時(shí) 15第3課時(shí) 20第4課時(shí) 27七、單元質(zhì)量檢測 331122一、作業(yè)設(shè)計(jì)成員基本信息作業(yè)設(shè)計(jì)成員基本信息序號姓名學(xué)校1周亮亮池州十一中2吳亞芳池州十一中3董榮芳池州十一中4朱群飛池州十一中5胡婷池州十一中6柏雪梅池州十一中基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱英語七年級第一學(xué)期人教版新目標(biāo)goforitUnit6Doyoulikebananas?單元組織方式?自然單元 □ 重組單元序號教學(xué)內(nèi)容課型課時(shí)1SectionA1a-2d聽說第1課時(shí)2GrammarFocus3a-3c語法第2課時(shí)3SectionB1a-1e聽說第3課時(shí)4SectionB2a-selfcheck讀寫第4課時(shí)Ido.No,Idon’t.Hedolike1.單元內(nèi)容分析本單元分基于人與自我的主題本單元分基于人與自我的主題主要圍繞談?wù)搶κ澄锏南埠眠@一交際功能展開并以like為例進(jìn)一步學(xué)習(xí)實(shí)義動詞在一般現(xiàn)在時(shí)中的用法是上一個(gè)單元內(nèi)容的延伸教材分別以對話和采訪稿等多模態(tài)語篇為載體引導(dǎo)學(xué)生詢問他人食物喜好和表達(dá)自己及他人食物喜好，培養(yǎng)學(xué)生了解不同的食物文化，養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣等情感態(tài)度。時(shí)What（主要內(nèi)容）Why（編寫意圖）How（語篇特點(diǎn)）第1課時(shí)1a-2c?1a中3輪對話中?通過學(xué)習(xí)就餐時(shí)關(guān)于食物喜?文體：對話說話者正在食堂好的對話讓學(xué)生學(xué)會有關(guān)食物?結(jié)構(gòu)：1a包含了3個(gè)獨(dú)立的小就餐彼此詢問對的詞匯和詢問別人及表達(dá)自己對話，2a是同一場景下兩個(gè)說方喜好的食物。食物喜好的常用表達(dá)方式。話者之間含有3個(gè)話輪的相互?2a對話以卡通?通過呈現(xiàn)為餐廳就餐的生活詢問食物喜好的短對話。2d則人物在挑選食物為場景繼續(xù)談?wù)摫舜讼埠煤筒幌矚g的食物。情境促進(jìn)學(xué)生了解彼此食物喜好，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的品質(zhì)?以生日食物主題對話的形式讓學(xué)生了解第三人稱單數(shù)的食是圍繞兩個(gè)說話者之外的第三者的生日食物喜好展開。?語言：表達(dá)食物名稱的名詞表達(dá)詢問食物喜好和陳述自己?2d對話介紹了物喜好表達(dá)。食物喜好的相關(guān)句型。兩個(gè)好朋友為John準(zhǔn)備生日食物談?wù)揓ohn與自己的食物喜好。第2課時(shí)2d3crmmrous?通過表格例句和名詞分類?文體例句呈現(xiàn)調(diào)查表格呈呈現(xiàn)了不同人稱學(xué)生了解lik的不同人稱的句型現(xiàn)。食物喜好的例句規(guī)律以及名詞的屬性分類。結(jié)構(gòu)：rmmrous中例句以及按照名詞可?通過3選擇lik的肯定形式與按照like不同人稱以及不同句數(shù)性分類的名詞否定形式來強(qiáng)化lik根據(jù)不同人型呈現(xiàn)3中l(wèi)ike不同人稱的肯?3用but突出了稱主語不同肯定與否定形式變定句與否定句通過but對比出不同人稱的表示喜好的肯定句和否定句表達(dá)。?3b是關(guān)于食物化不同并引入連接詞but，為后面閱讀與寫作做準(zhǔn)備。?3b與3讓學(xué)生在虛擬語境和真實(shí)語境中學(xué)會詢問他人喜好現(xiàn)。?語言有關(guān)食物的名詞和不同人稱喜好的like動詞表達(dá)。。喜好的短對話排序。?3則根據(jù)食物調(diào)查表圍繞調(diào)查同學(xué)對不同食物的喜好展開調(diào)查。PAGEPAGE3PAGEPAGE4第第31a-1e?本課1a“看圖選詞”，提供了3張不同的三餐圖片及10個(gè)食物詞匯要求學(xué)生為圖片中每種食物選擇正確的詞匯。?1b按照蔬菜和水果兩類繼續(xù)補(bǔ)充更多的食物詞匯。?1c-1e以聽力和表格的形式介紹了Tom和Sally的食物喜好并要求仿照例句談?wù)撍麄兊氖澄锵埠谩?。?在食合語言運(yùn)用能力。?文體教材編排了三幅圖片10個(gè)食物詞匯一個(gè)長聽力對話聽力任務(wù)表格和一個(gè)短例句對話。?結(jié)構(gòu)：以文字、圖表等多模態(tài)的語篇形式呈現(xiàn)對話類實(shí)踐活動。?語言：詢問第三人稱食物喜好的句型以及描述第三人稱喜好的食物。第4課時(shí)2a-selfcheck?2是一張食物健康分類表要求學(xué)生對不同的食物健康類別做出選擇。?2b圍繞閱讀采訪稿談?wù)撨\(yùn)動明星的三餐喜好2c則轉(zhuǎn)述了該明星食物喜好。?3a-3b完成同伴與自己的一日三餐調(diào)查表并介紹自己和同伴的三餐喜好。?通過完成食物健康分類按語義場復(fù)習(xí)食物詞匯滲透健康食物理念，倡導(dǎo)健康食物選擇。?通過閱讀和轉(zhuǎn)述了解并表達(dá)運(yùn)動明星的一日三餐喜好在課本具體語境中應(yīng)用目標(biāo)語增強(qiáng)健康飲食觀念。?通過調(diào)查同伴的一日三餐并介紹同伴和自己的三餐飲食習(xí)慣遷移生活情景中詢問他人三餐食物喜好的應(yīng)用激發(fā)學(xué)生關(guān)心他人飲食的情感態(tài)度。?通過介紹自己和他人三餐喜好進(jìn)行喜好對比以引導(dǎo)健康的飲食習(xí)慣。?文體：教材編排了一個(gè)采訪稿兩個(gè)表格一個(gè)寫作框架?結(jié)構(gòu)：以文字、圖片，圖表等多模態(tài)的語篇形式呈現(xiàn)訪談對話和寫作框架訪談對話包括四個(gè)話輪圍繞三餐和餐后食物喜好展開寫作框架按同伴和自己的三餐選擇展開。?語言：詢問他人三餐食物喜好的句型以及描述他人與自己三餐食物喜好的句型邏輯連接詞but和and。本單元的課與課之間聯(lián)系緊密（見下圖），基于“了解和表達(dá)食物喜好，養(yǎng)成健康飲食習(xí)”的主題意義，A用合第自物第3第4。2.單元內(nèi)容框架第一課時(shí)1a-2d確認(rèn)和表達(dá)說話者與自己的食物喜好第一課時(shí)1a-2d確認(rèn)和表達(dá)說話者與自己的食物喜好第三課時(shí)1a-1e區(qū)分食物健康與否，確認(rèn)和表達(dá)三餐食物Unit6Unit6Doyoulikebananas?談?wù)撌澄锵埠?，倡?dǎo)健康飲食習(xí)慣SectionA談?wù)撌澄锵埠肧ectionB+Self-check倡導(dǎo)健康飲食習(xí)慣第二課時(shí)grammarfocus確認(rèn)和表達(dá)他人的食物喜好合理搭配三餐飲食，倡導(dǎo)健康飲食習(xí)慣第四課時(shí)2a-selfcheckWhattheyknow（已知）Whattheywonder（未知）Whattheywilllearn（將知）?在小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)習(xí)?難以熟練運(yùn)用可數(shù)名?熟練、得體地詢問和確認(rèn)他了一些簡單食物表達(dá)方詞復(fù)數(shù)和like三單形式人食物喜好并能結(jié)合圖表來描式，在七年級第一學(xué)期來描述食物喜好。述自己與他人的食物喜好?！癕yschool”單元中學(xué)?在描述喜好時(shí)缺乏邏?按照一定的邏輯順序介紹多習(xí)了行為動詞have的用輯性。人的食物喜好。法。?缺乏對健康飲食的合?宣傳健康飲食知識,培養(yǎng)良?大部分學(xué)生都有在外理安排與知識儲備。好生活習(xí)慣。就餐及詢問喜歡的食物?缺乏了解不同的文化?利用語義場、圖片等其他策飲食差異。略記憶詞匯。?缺乏科學(xué)的詞匯記憶?了解中西方食物文化差異，策略。養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。探究食物差異造成的身材差異以及健康飲食的重要性。（一）單元學(xué)習(xí)目標(biāo)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)課時(shí)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)課時(shí)課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠運(yùn)用食物詞匯和like的不同句型確認(rèn)和談?wù)撍伺c自己對食物的喜好。能用核心詞匯和句型介紹關(guān)于自己和他人的一日三餐食物喜好，并會用but和and連接。2.能通過觀察學(xué)會歸納名詞屬性以及名詞變復(fù)數(shù)規(guī)律；能通過分類學(xué)習(xí)語義場記憶詞匯的方法；能通過讀圖讀表獲取信息；通過小組合作、調(diào)查和采訪等活動培養(yǎng)合作交流的學(xué)習(xí)能力，形成探究的學(xué)習(xí)興趣。3.通過閱讀課本訪談，了解采訪這種文體特征并運(yùn)用于生活實(shí)踐。4.能通過談?wù)撍孙嬍?，培養(yǎng)關(guān)心尊重他人飲食習(xí)慣的情感，加深東、西方食物文化差異理解；通過食物分類，區(qū)分健康食品與垃圾食品，探究飲食與健康的關(guān)系，養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。第1課時(shí)1.能通過圖片和類。2.能夠從對話中確認(rèn)對方的食物喜好相關(guān)信息。3.能夠運(yùn)用食物詞匯及功能句“Doyulike…?”詢問他人食物喜好，同時(shí)準(zhǔn)確使用IIdt.句表達(dá)自4.能夠運(yùn)用目標(biāo)語言介紹他人的食物喜好。5.能夠通過角色扮演和詢問別人的食物喜好，培養(yǎng)關(guān)心他人的情感了解西方生日食物文化第2課時(shí)6.能夠通過觀察總結(jié)名詞屬性和可數(shù)名詞變復(fù)數(shù)變化規(guī)則。7.能夠通過歸納例句掌握詢問喜好的各種句型。8.能夠在生活情境中用核心句型詢問他人的食物喜好并表達(dá)他人與自己的喜好并用but對不同的食物喜好進(jìn)行對比。9.能夠通過調(diào)查，培養(yǎng)合作交流的能力。第3課時(shí)10.能夠結(jié)合圖片表達(dá)三餐食物名稱并通過區(qū)分食物不同的類別掌握語義場記憶詞匯的方法。11.能邊聽邊記錄關(guān)鍵食物詞匯。12.能仿照對話運(yùn)用目標(biāo)詞匯與句型詢問和確認(rèn)第三人稱單數(shù)對不同類別食物的喜好。第4課時(shí)13.能通過區(qū)分食物健康與否的分類來鞏固食物詞匯，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。14.能通過抓關(guān)鍵食物詞匯和目標(biāo)句型從語篇中獲取三餐食物喜好的信息并轉(zhuǎn)述他人三餐食物喜好。能閱讀語篇，了解采訪的文體特征并運(yùn)用于生活實(shí)踐。15.能以like為例掌握更多的實(shí)義動詞的用法例如think。.能合理按排三餐飲食用目標(biāo)語詢問他人三餐食物喜好并介紹自己與他人的三餐喜好并用邏輯詞and與but連接。（二）單元作業(yè)目標(biāo)單元作業(yè)目標(biāo)課時(shí)課時(shí)作業(yè)目標(biāo)1.學(xué)生能正確熟練地拼寫第1課時(shí)1.鞏固食物相關(guān)單詞或短語及詢問說話者食物食物相關(guān)詞匯及復(fù)數(shù)形喜好的句型。式；能區(qū)分食物不同類別如水果、蔬菜等，能區(qū)分健康食品與垃圾食品并按2.預(yù)習(xí)鞏固按語義場分類學(xué)習(xí)詞匯的方法和第二課時(shí)like句型。3.提升學(xué)生在真實(shí)生活情景中詢問、確認(rèn)說話食物類別搭配健康飲食。者食物喜好并轉(zhuǎn)述他人食物喜好的綜合語用2.使用相關(guān)食物詞匯及能力。like的疑問句型詢問和確第2課4.鞏固、應(yīng)用食物名詞短語及相關(guān)表達(dá)。認(rèn)他人食物喜好，就三餐5.通過分類加深對名詞屬性及可數(shù)名詞變化規(guī)進(jìn)行簡單交流和描述。能則的理解。用like特殊疑問句及一般6.鞏固詢問與表達(dá)食物喜好重點(diǎn)句型的語法規(guī)疑問句完成食物話題調(diào)時(shí)律，提高語用能力。查。3.掌握有關(guān)食物話題采訪單數(shù)食物喜好的能力，能就他人的食物喜好進(jìn)這種文體的語篇特征并在行對比。生活情境中進(jìn)行交際應(yīng)第3課8.鞏固、應(yīng)用食物名詞短語及相關(guān)表達(dá)，深入用。理解聽力文本中他人的食物喜好類別。4.能在相關(guān)食物喜好主題9.了解不同食物健康分類及三餐表達(dá)。語篇中獲取食物喜好信時(shí)10.強(qiáng)化詢問和確認(rèn)他人食物喜好的能力并預(yù)息，分析評價(jià)信息，轉(zhuǎn)述習(xí)采訪的文體特征以及采訪他人三餐食物喜好評價(jià)信息；合理制定三餐的表達(dá)。飲食并能用邏輯詞and和第4課but簡單對比他人與自己納和內(nèi)化。的食物喜好。時(shí)標(biāo)語言完成介紹自己和他人的三餐喜好。

作業(yè)設(shè)計(jì)流程圖（一）基礎(chǔ)強(qiáng)化類作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容

出食物的復(fù)數(shù)形式）。fruitvegetablesdrinksother2.作業(yè)屬性業(yè)標(biāo)習(xí)表的理可。設(shè)計(jì)意圖SectionB1b語言技能□聽□說 ?讀 ?看?寫認(rèn)知水平?記憶?理解 □應(yīng)用□分析□評價(jià)□創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)?書面作業(yè)完成時(shí)間4作業(yè)評價(jià)?學(xué)生自評□同伴互評3.評價(jià)量表

看圖填詞評價(jià)量表評價(jià)維度評價(jià)等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)單詞拼寫準(zhǔn)確度全對10個(gè)準(zhǔn)確7個(gè)準(zhǔn)確錯6個(gè)及以上詞匯書寫的無涂改有3有4規(guī)范度改改涂改注：請根據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級打“√”。4.參考答案：fruitvegetablesdrinksotherorangesstrawberriespears,bananasapplessalad,tomatoes,carrotsmilkhamburgersice-creambread作業(yè)2.1.作業(yè)內(nèi)容完成下列句子。1)你喜歡色拉嗎？是的。/不，不喜歡。 salad? ,I ./ ,I .2)她喜歡西紅柿嗎？是的。/不，不喜歡。 she tomatoes? ,she ./ ,she .3)我喜歡桔子。我不喜歡香蕉。I .I bananas.4)他喜歡冰淇淋。他不喜歡蔬菜。He ice-cream.He vegetables.5）Goodbye,Bill!Seeyou (下周).2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)like的用法。設(shè)計(jì)意圖結(jié)合grammar語言技能□聽 □說 ?讀 □看 ?寫認(rèn)知水平?記憶 ?理解 □應(yīng)用□分析□評價(jià)□創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)?書面作業(yè)完成時(shí)間5作業(yè)評價(jià)?學(xué)生自評□同伴互評3.評價(jià)量表

句子填空評價(jià)量表評價(jià)維度評價(jià)等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)句子翻譯準(zhǔn)確度20個(gè)空全對16個(gè)空及以上全對12個(gè)空及以上全對錯9個(gè)空及以上詞匯書寫的大小寫規(guī)大小寫有誤，無涂改1-36有7規(guī)范度處涂改涂改注：請根據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級打“√”。4.參考答案1）Doyoulikesalad?Yes,Ido./No,Idon’t.2)Doessheliketomatoes?Yes,shedoes./No,shedoesn’t.3)Ilikeoranges.Idon’tlikebananas.4)Helikesice-cream.Hedoesn’tlikevegetables.5.nextweek(二)能力提升類1.作業(yè)內(nèi)容閱讀文章并完成任務(wù)Tony’skitchen17RoadStreetCallus(410)-430-4928Menu5Rice 2151028245Vegetables:86Fruit:65433活動1.MikeisAnna’sfriend.He1

lunchwithhisclassmatesatschool,buthehas2withhisparentsathome.Helikes 3__and_4 forlunch.Helikesapples,buthedoesn’tlike_5 .Hismother_6_ vegetables,like_7andbeans.Buthisfatherlikes_8 .2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)設(shè)計(jì)意圖like第三人稱單數(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。語言技能?聽□說 ?讀□看?寫認(rèn)知水平?記憶?理解?應(yīng)用□分析□評價(jià)□創(chuàng)造作業(yè)形式?聽力作業(yè)□口頭作業(yè)?書面作業(yè)PAGEPAGE12PAGEPAGE13完成時(shí)間5作業(yè)評價(jià)?學(xué)生自評□同伴互評3.評價(jià)量表

聽力理解評價(jià)量表評價(jià)維度評價(jià)等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)食物名稱劃線準(zhǔn)確度名稱全部劃出6-7個(gè)正確5個(gè)正確3個(gè)以上錯誤話語篇理解準(zhǔn)確度全部理解正確1-2個(gè)錯誤3個(gè)錯誤錯誤注：請根據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級打“√”。4.參考答案活動1：hamburgersfruitvegetablescarrotsbeanschickenbananasapples活動21.likes2.lunch3.hamburgers4.fruit5.bananas6.likes7.carrots8.chicken聽力原文：W:Hi,I’mAnna.Doyouhavelunchwithyourclassmatesatschool?M:No.Ihavelunchwithmyparentsathome.W:Whatdolikeforlunch?M:Well,Ilikehamburgersandsomefruit.W:Whataboutyourparents?M:Mymotherlikesvegetables,likecarrots,beans,andmyfatherlikeschicken.W:Dolikebananas?M:No,Idon’t,butIlikeapplesverymuch.（三）拓展創(chuàng)新類1.作業(yè)內(nèi)容問好朋友的食物喜好并完成以下晚餐食物調(diào)查表（見下文，在方框內(nèi)填上√）。根據(jù)表格信息，請留便條告訴媽媽你和好朋友的食物喜好（至少寫四句話）。Food/preferenceIlikedon’tlikeMyfrie-ndlikesdoesn’tlike2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)設(shè)計(jì)意圖課時(shí)的拓展詞匯如chicken。第三人稱單數(shù)否定句的用法。該任務(wù)既為GrammarFocus3a也為SectionBReading2c部分描述Cindy4.學(xué)生學(xué)習(xí)了第一課時(shí)2d文化差異，并學(xué)會分析歸納所獲得的信息。語言技能?聽?說 ?讀?看 ?寫認(rèn)知水平□記憶?理解?應(yīng)用?分析□評價(jià)?創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)?口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)?實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間8作業(yè)評價(jià)?學(xué)生自評?同伴互評3.評價(jià)量表

便條評價(jià)量表評價(jià)等級及標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)內(nèi)容的全面性兩人喜好都兩人喜好提到有提到表中3種及以下食食物物性語言準(zhǔn)確無語言較為語言較為準(zhǔn)語言較為準(zhǔn)誤1-2處錯誤3-4處錯誤4上錯誤度調(diào)查結(jié)果高調(diào)查結(jié)果調(diào)查結(jié)果有調(diào)查結(jié)果僅羅度概括概括較全面概括，但不夠全面列，沒有概括標(biāo)點(diǎn)符號的使用標(biāo)點(diǎn)符號選標(biāo)點(diǎn)符號標(biāo)點(diǎn)符號選標(biāo)點(diǎn)符號選擇擇正確且無遺漏但有1-2處3-4或遺漏漏注：請根據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級打“√”。4.參考答案調(diào)查表參考答案Food/preferenceIlike√√don’tlike√√√Myfrie-ndlikes√√√√doesn’tlike√√范文參考：Dearmom,Ilikefruit.Idon’tlikevegetablesorchicken.MyfriendSallylikeschicken,fruitandvegetables.Butshedoesn’tlikemilk.Webothlikerice.Wedon’tlikeeggs.第2課時(shí)（一）基礎(chǔ)強(qiáng)化類作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容Doyouknowthepluralsofthesewords?Puttheminthecorrectcolumns.下面單詞的復(fù)數(shù)形式是什么？將他們寫在相應(yīng)的欄目里。hmburghmburgrtomtorotphotobnnastrwbrryhttabledictionaryggppleprrdiovgtablefmilypnilkeyvolleblly i+s2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)化規(guī)律。設(shè)計(jì)意圖規(guī)則。語言技能□聽 □說 ?讀 □看 ?寫認(rèn)知水平□記憶 ?理解?應(yīng)用□分析□評價(jià)□創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)完成時(shí)間4作業(yè)評價(jià)?學(xué)生自評□同伴互評3.評價(jià)量表

看詞填表評價(jià)量表評價(jià)維度評價(jià)等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)單詞拼寫準(zhǔn)確度18個(gè)全對錯1-3個(gè)錯4-6個(gè)錯7個(gè)及以上詞匯書寫的度無涂改大小寫規(guī)1-2處涂改有3大小寫有誤，有4涂改注：請根據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級下打“√”。4.參考答案+s+esy i+eshamburgers,photos,hats,eggs,radios,keys,carrots,pears,volleyballstomatoesdictionaries,strawberries,families作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容仿寫句子：1.根據(jù)圖片與關(guān)鍵詞，寫短對話。1.(you,like,no)(she,like,yes)(youandyourfriend,like，no)(Bill,like，no)（they,like,yes）2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)設(shè)計(jì)意圖語言技能□聽 □說 □讀 ?看 ?寫認(rèn)知水平□記憶 ?理解?應(yīng)用□分析□評價(jià)□創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)?書面作業(yè)□實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間3作業(yè)評價(jià)?學(xué)生自評□同伴互評3.評價(jià)量表

看圖寫句子評價(jià)量表評價(jià)維度評價(jià)等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)句子語法準(zhǔn)確度5題全正確4題正確3題正確3題以下正確大小寫及標(biāo)點(diǎn)符號規(guī)范度大小寫規(guī)范標(biāo)點(diǎn)正確，大小寫和標(biāo)1-2處大小寫和標(biāo)3處錯誤點(diǎn)有4注：請根據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級打“√”。4.參考答案1.Doyoulikecarrots?No,Idon’t.2.Doesshelikerice?Yes,shedoes.Doyouandyourfriendlikebananas?No,wedon’t.DoesBilllikestrawberries?No,hedoesn’t.Dotheylikechicken?Yes,theydo（二）能力提升類1.作業(yè)內(nèi)容活動1.完成下面對話填空并朗讀。A：Hi,Tom,(1)youlikeapples?I(IlikeA: Howaboutyourparents?Dothey(4)fruit?Mom,my(5)butmyonly(6)likesalad?A: Yes,helikesvegetablesaladandcarrots,butmymother(7)likeanysalad.活動2.閱讀對話，并回答以下問題。WhatfruitdoesTom’smomlike?DoesTom’sfatherlikesalad?DoesTomlikepears?活動3.觀察以上對話和問題中包含like的句子，總結(jié)表示喜好的句型語法規(guī)律：肯定句：主語+11+賓語否定句：主語+12+賓語一般疑問句：13+主語+14+賓語？肯定的回答：Yes,主語+--15否定的回答：No,主語+-16特殊疑問句：-17+do/does+主語+like+賓語？2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)總結(jié)目標(biāo)句型規(guī)律。設(shè)計(jì)意圖語言技能□聽 □說 ?讀 □看 ?寫認(rèn)知水平□記憶 ?理解?應(yīng)用?分析□評價(jià)□創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)?書面作業(yè)□實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間7作業(yè)評價(jià)?學(xué)生自評?同伴互評3.評價(jià)量表短對話綜合任務(wù)評價(jià)量表評價(jià)維度評價(jià)等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)對話理解準(zhǔn)確度10題全對8題正確6題正確4題及以下正確對話朗讀準(zhǔn)確度100%發(fā)音準(zhǔn)確80%發(fā)音準(zhǔn)確60%發(fā)音準(zhǔn)確60%以下發(fā)音準(zhǔn)確句型概括準(zhǔn)確度7空全對5-6空正確4空正確3空及以下正確注：請根據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級下打“√”。4.參考答案1. do 2do 3 fruit4 like 5likes 6Does 7 doesn’t8.Shelikesapples. 9.Yes,hedoes. 10.Yes,hedoes.11.like/likes12.don’tlike/doesn’tlike13.Do/Does14.動詞原型15.do/does16.don’t/doesn’t（三）拓展創(chuàng)新類1.作業(yè)內(nèi)容和英文記錄在愛心圖形的作業(yè)紙上。兩人一組用目標(biāo)句型Doesshelike…?猜測彼此母親的早餐喜好,之后對照彼此的早餐圖，用but對比兩位母親早餐喜好的不同之處,至少寫4句話。2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)設(shè)計(jì)意圖語言技能?聽?說?讀?看?寫認(rèn)知水平?記憶?理解?應(yīng)用?分析□評價(jià)?創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)?口頭作業(yè)□閱讀作業(yè)?書面作業(yè)?實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間10作業(yè)評價(jià)?學(xué)生自評?同伴互評3.評價(jià)量表

綜合運(yùn)用評價(jià)量表評價(jià)維度評價(jià)等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)語言描述準(zhǔn)確度100%準(zhǔn)確80%準(zhǔn)確60%準(zhǔn)確60%以下準(zhǔn)確表達(dá)流暢度100%流暢80%流暢60%流暢60%以下流暢信息獲取準(zhǔn)確度100%準(zhǔn)確80%準(zhǔn)確60%準(zhǔn)確60%以下準(zhǔn)確句子語法準(zhǔn)確度100%準(zhǔn)確80%準(zhǔn)確60%準(zhǔn)確60%以下準(zhǔn)確小寫規(guī)范度100%準(zhǔn)確80%準(zhǔn)確60%準(zhǔn)確60%以下準(zhǔn)確注：請根據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級下打“√”。red,milk,egs,tomtoesMymothrliksegs,butMar’smothrdosn’tlikeegs.Mar’smothrlikschiknbutmymothrdosn’tlikechickn.Mymothrliksbrd，milkandtomatos.uthermotherliksri.第3課時(shí)(一)基礎(chǔ)強(qiáng)化類作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容將圖片中中西方三餐食物詞匯分類HealthyUnhealthyMaybe2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)設(shè)計(jì)意圖語言技能□聽 □說 □讀 ?看 ?寫認(rèn)知水平?記憶 ?理解?應(yīng)用?分析?評價(jià)□創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)?書面作業(yè)□實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間5作業(yè)評價(jià)?學(xué)生自評□同伴互評3.評價(jià)量表

詞匯分類評價(jià)量表PAGEPAGE22PAGEPAGE23評價(jià)維度評價(jià)等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)單詞拼寫準(zhǔn)確度10個(gè)詞全對8-9個(gè)詞正確6-7個(gè)詞正確錯5個(gè)詞及以上詞匯書寫的規(guī)范度改大小寫規(guī)1-2大小寫有3處涂改涂改注：請根據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級下打“√”。4.參考答案HealthyUnhealthyMaybeorangesice-creamchickeneggshamburgerssaladapplesbananasricecarrots作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容閱讀下面對話，選擇正確的答案。A:Mike,it'stimeforlunch.Let'sgoandgetsomethingtoeat.B：OK.Whatdoyouliketoeattoday?A:Iliketohaveachickenhamburger.(41) B:Iliketohavesomevegetables.(42) A:No,Idon't.(43) B:Ilovefruit,too,especially(特別)apples.(44) A:It'sagoodeatinghabit.Wealwayssay,“Anappleadaykeepsthedoctoraway(一天一蘋果，醫(yī)生遠(yuǎn)離我)”.B:(45) Eatingappleseverydayisgoodforus.A.A.ooulikevetable?C.Irllydontliketingppls.E.utIrllylikeruit..s,oureiht.D.Whtboutou?.Idontthinkso..Ihvenppleforbrekstevryda.2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)設(shè)計(jì)意圖語言技能□聽 □說 ?讀 □看 □寫認(rèn)知水平□記憶 ?理解?應(yīng)用□分析□評價(jià)□創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)?書面作業(yè)□實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間4作業(yè)評價(jià)?學(xué)生自評□同伴互評3.評價(jià)量表

情景對話評價(jià)量表評價(jià)維度評價(jià)等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)對話準(zhǔn)確度全對4題正確3題正確錯2題及以上注：請根據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級打“√”。4．參考答案DAEGB作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容請根據(jù)課本34頁1dTony的食物喜好的短對話。LikesDoesn’tlikeTomcarrots,vegetablesaladapples,tomatoesSallyvegetablesaladcarrots,ice-cream,apples,strawberries,pears2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)設(shè)計(jì)意圖語言技能□聽□說 ?讀□看 ?寫認(rèn)知水平□記憶?理解?應(yīng)用?分析□評價(jià)□創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)?書面作業(yè)□實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間8作業(yè)評價(jià)生自評?同伴互評

聽力文本理解與仿句評價(jià)量表評價(jià)維度評價(jià)等級及標(biāo)準(zhǔn)建議優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)與反饋聽力文本理解的有1有2有3誤處錯誤處錯誤上錯誤準(zhǔn)確性標(biāo)點(diǎn)符號的使用標(biāo)點(diǎn)符號選標(biāo)點(diǎn)符號選擇標(biāo)點(diǎn)符號選擇標(biāo)點(diǎn)符號選擇正確且無遺漏。有4誤或遺漏誤或遺漏誤或遺漏短對話仿寫的準(zhǔn)10個(gè)短對話8個(gè)短對話正6個(gè)短對話正5個(gè)短對話以全對確確上錯誤確性注：請根據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級打“√”。4.參考答案LikesDoesn’tlikeTomcarrots,vegetablesaladapples,tomatoesSallyvegetablesaladcarrots,ice-cream,apples,strawberries,pears1.A:DoesTomlikecarrots?B:Yes,hedoes.2.A:DoesTomlikevegetablesalad?B:Yes,hedoes.3.A:DoesTomlikeapples?B:No,hedoesn’t.4.A:DoesTomliketomatoes?B:Yes,hedoes.5.A:DoesSallylikevegetablesalad?B:Yes,shedoes.6.A:DoesSallylikecarrots?B:No,shedoesn’t.7.A:DoesSallylikeice-cream?B:Yes,shedoes.8.A:DoesSallylikeapples?B:Yes,shedoes.9.A:DoesSallylikestrawberries?B:Yes,shedoes.10.A:DoesSallylikepears?B:Yes,shedoes.課本SectionB1b聽力文本：DolikeTom: Yes,Ido.Ilikeallvegetables.Howsalad?DolikeTom: Yes,Ido.It’sgreat!Doyoulikevegetables?No,Ilikevegetables.Onlysalad.Ilikefruit.Ilikeoranges…Tom: Howaboutapples?Idon’tlikeapples.Ilikeapples.AndknowIreallyTom: What?（三）拓展創(chuàng)新類1.作業(yè)內(nèi)容doyoulikefor…?重2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)設(shè)計(jì)意圖語言技能□聽 □說 □讀 ?看 ?寫認(rèn)知水平□記憶□理解?應(yīng)用 ?分析?評價(jià)?創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)?書面作業(yè)完成時(shí)間10作業(yè)評價(jià)?學(xué)生自評?同伴互評3.評價(jià)量表

訪談編寫評價(jià)量表評價(jià)維度評價(jià)等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)內(nèi)容的全面性三餐都有餐餐沒有提到早、提到餐上下句的呼應(yīng)上下句精有1有2有2準(zhǔn)呼應(yīng)混亂，不能呼應(yīng)應(yīng)應(yīng)語言的準(zhǔn)確性語言準(zhǔn)確語言較為準(zhǔn)語言較為準(zhǔn)語言較為準(zhǔn)無誤。1-23-44處錯誤處錯誤上錯誤句式的多樣性句式豐富句式較多句式有變化，句式變化少且多樣樣，有極少但不夠豐富不夠豐富重復(fù)標(biāo)點(diǎn)符號的使用標(biāo)點(diǎn)符號標(biāo)點(diǎn)符號選標(biāo)點(diǎn)符號選選擇正確不準(zhǔn)確，但有4且無遺漏1-23-4誤或遺漏誤或遺漏或遺漏注：請根據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級打“√”。4.參考答案A:Hello,Eileen.Whatdoyoulikeforbreakfast?B:Ilovevegetablesandmilk.Theyareverydelicious.A:Well,whatvegetablesdoyoulike?B:Ilikecarrotsandtomatoes,butIdon’tlikepotatoesA:OK.Doyoulikechickenforlunch?B:Yes,Ilikechickenverymuch.A:Howaboutdinner?B:Ilikefruitandeggsfordinner.Ithinktheyarehealthy.A:Youareright.Ithinkyouareveryhealthytoo.第4課時(shí)（一）基礎(chǔ)強(qiáng)化類1.作業(yè)內(nèi)容閱讀以下短文，完成任務(wù)MynameisBetty.Ihaveabrother.HisnameisMike.Welikedifferentfood.Ilovefruit.Forbreakfast,Iusuallyhavestrawberries,eggsandmilk.Ithinkthey’regoodforme.Mikelikesbreadandcola(可樂)forbreakfast.Hedoesn’tlikefruit.Forlunch,Ilikerice,chickenandcarrots.Mybrotherusuallyeatshamburgersandchickenforlunch.Fordinner,Iliketoeatvegetablesalad.ButMikelikestohavesomeice-cream.Idon’teatit.Ithinkit’snothealthy.Idon’twanttobefat.活動1.Readthesesentences,writeTfortrue,Fforfalse.判斷正誤，正確的寫T，錯誤的寫F。1）Mikelovesfruit.( )2）Bettylikesrice,chickenandcarrotsforlunch.( )3）Bettythinksice-creamisnothealthy.( )4）Mikedoesn’twanttobefat.( )5）MikeishealthybutBettyisnothealthy.( )活動2.根據(jù)短文內(nèi)容填空6）Forbreakfast,Bettylikes .7）Forlunch,Bettylikes .8）Andfordinner, ,butshedoesn’teat9）Forbreakfast,Mikelikes ，buthedoesn’tlike .10）Forlunch,Mikelikes .11）Andfordinner,Mike .2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)設(shè)計(jì)意圖語言技能□聽 □說 ?讀 □看 ?寫認(rèn)知水平□記憶 ?理解?應(yīng)用?分析?評價(jià)□創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)?閱讀作業(yè)?書面作業(yè)□實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間7業(yè)價(jià)?價(jià)?學(xué)生自評同伴互評3.評價(jià)量表

閱讀評價(jià)價(jià)表評價(jià)等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋評價(jià)維度優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)判斷正誤準(zhǔn)確度全部理解正確1誤3誤4錯誤短文填空準(zhǔn)確度6句全部正確5句正確注：請根據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級打“√”。4.參考答案1-5FTTFFstrawberries,eggsandmilkrice,chickenandcarrotsBettylikesvegetablesalad,ice-creambreadandcola,fruithamburgersandchicken11likesice-cream.（二）能力提升類1.作業(yè)內(nèi)容根據(jù)以上短文請完成以下任務(wù)1）畫出文章思維導(dǎo)圖。2）針對導(dǎo)圖口述并評價(jià)Betty和Mike的飲食習(xí)慣。2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)的能力。設(shè)計(jì)意圖語言技能□聽 ?說 ?讀 □看 ?寫認(rèn)知水平□記憶 ?理解?應(yīng)用?分析?評價(jià)?創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè)?書面作業(yè)□實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間10作業(yè)評價(jià)?學(xué)生自評?同伴互評3.評價(jià)量表

思維導(dǎo)圖評價(jià)量表評價(jià)維度評價(jià)等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)觀度整體布局整體布局合整體布局合整體布局不合理，核理，核心主心主題明確，構(gòu)圖美觀圖美觀題基本明夠美觀圖美觀概念關(guān)系概念關(guān)系正概念關(guān)系基概念關(guān)系不正確，層本正確，層次清次較清知識點(diǎn)全有1-23-有4輯性面漏4漏注：請根據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級下打“√”。口頭表達(dá)評價(jià)量表評價(jià)維度評價(jià)等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)語言描述全面性涵蓋所有內(nèi)容涵蓋絕大部分內(nèi)容涵蓋大部分內(nèi)容大部分內(nèi)容信息缺失語言表達(dá)流100%流暢80%流暢60%流暢60%以下流暢語言語法正確性語言完全正確絕大部分語言正確大部分語言正確大部分語言不正確注：請根據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級下打“√”。4.參考答案：ststawberes,esandilkrie,cicenandcaroseetablealdbreadandcoahaburersandchicenicecream1）思維導(dǎo)圖2）口頭作文：Bettyandherbrotherlikedifferentfood.Bettylovesfruit.Forbreakfast,sheusuallyhasstrawberries,eggsandmilk.Shethinksthey’regoodforher.ButMikelikesbreadandcola(可樂)forbreakfast.Hedoesn’tlikefruit.Forlunch,Bettylikesrice,chickenandcarrotsbutMikeusuallyeatshamburgersandchicken.Fordinner,Bettylikestoeatvegetablesalad.ButMikelikestohavesomeice-cream.Bettydoesn’teatit.Shethinksit’snothealthyandshedoesn’twanttobefat.IthinkBettyisveryhealthy,butMikeisnothealthyenough.（三）拓展創(chuàng)新類作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容2.作業(yè)屬性業(yè)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)確地使用本單元的核心詞匯搭配午餐；區(qū)分健康食品與垃圾食品合理調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)。計(jì)圖將語言知識和文化知識遷移到生活中發(fā)展學(xué)生對目標(biāo)語言的綜合語用能力培養(yǎng)其解決實(shí)際問題的能力和素養(yǎng)在自主探究合作學(xué)習(xí)的語言實(shí)踐活動中，提升創(chuàng)造性思維能力。言能聽說□讀看?寫知平□記憶□理解□應(yīng)用 □分析□評價(jià)?創(chuàng)造作業(yè)形式?實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間15作業(yè)評價(jià)?同伴互評3.評價(jià)量表

菜單評價(jià)量表評價(jià)維度評價(jià)等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)主題突出主題明確主題基本明顯主題不明確食物搭配“金牌”營養(yǎng)師食物結(jié)構(gòu)均衡健康“銀牌”營養(yǎng)師大部分食物結(jié)構(gòu)均衡健康結(jié)構(gòu)較均衡養(yǎng)結(jié)構(gòu)單一色彩搭配合理，圖文并茂色彩搭配較合理，圖文結(jié)合色彩搭配基本圖色彩搭配不合理，無圖用詞恰當(dāng)，表達(dá)無誤用詞恰當(dāng)，內(nèi)容較為豐富用詞有小部分不太豐富用詞大部分不薄注：請根據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級下打“√”。4.參考答案PAGEPAGE32PAGEPAGE33作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容當(dāng)前疫情形勢仍很嚴(yán)峻，醫(yī)生建議合理的飲食有助于疫情防控，請你為自己和你的好朋友分別制定一份三餐抗疫食譜并用短文介紹。2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)1.準(zhǔn)確地使用本單元的核心語言介紹自己與他們?nèi)惋嬍场?倡導(dǎo)健康飲食習(xí)慣。設(shè)計(jì)意圖培養(yǎng)學(xué)生對目標(biāo)語言的綜合語用能力，訓(xùn)練學(xué)生通過輸出滲透健康的飲食理念。語言技能□讀 ?寫認(rèn)知水平□記憶 □理解 □應(yīng)用 □分析 □評價(jià) ?創(chuàng)造作業(yè)形式完成時(shí)間作業(yè)評價(jià)?同伴互評3.評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

書面表達(dá)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)維度評價(jià)等級及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)內(nèi)容充實(shí)涵蓋所有內(nèi)容涵蓋絕大部分內(nèi)容涵蓋大部分內(nèi)容大部分內(nèi)容信息缺失表達(dá)連貫表達(dá)連貫表達(dá)較為連表達(dá)基本連表達(dá)不連貫貫貫語言正確語言完全正絕大部分語大部分語言大部分語言確言正確正確不正確標(biāo)點(diǎn)使用標(biāo)點(diǎn)符號選標(biāo)點(diǎn)符號選擇標(biāo)點(diǎn)符號選標(biāo)點(diǎn)符號選擇擇正確且無遺漏。3-4誤或遺漏誤或遺漏或遺漏注：請根據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對應(yīng)等級下打“√”。4.參考范文MygoodfriendMaryandIlikedifferentfood.Marylovesfruit.Forbreakfast,sheusuallyhasstrawberries,eggsandmilk.Shethinksthey’regoodforher.ButIlikebreadandorangejuiceforbreakfast.Forlunch,Ilikerice,chickenandcarrotsbutMaryusuallyeatsvegetablenoodlesandbeef.Fordinner,Marylikestoeatvegetablesalad.Shedoesn’twanttobefatButIdon’tlikesalad.Ilikeapples,eggsandpotatoesforsupper.Ithinkbothofusarehealthy.Howaboutyou?Whatdoyouliketoeat?七、單元訓(xùn)練反饋（一）作業(yè)內(nèi)容Unit6Doyoulikebananas?單元訓(xùn)練反饋第一部分聽力（共三大題）I.聽短對話，選擇正確答案。每段對話讀兩遍。WhatareJim’sfavouritesweetfood?C.Cream.WhatdoesMichaelwanttoeat?Someeggs. B.Somechicken. C.Somechickenhamburgers.II.聽三段長對話。選擇正確答案。每段對話讀兩遍。聽下面一段對話，回答第3至5三個(gè)小題。WhatvegetablesdoesMikelike?A.Tomatoes. B.Carrots. C.Beans.4.WhatdoesJennythinkofice-cream?A.It’sverynice. B.It’stoosweet. C.It’snothealthy.5.Whomaylikeeatingfruitsalad?A.MikeandMary. B.JennyandMary. C.MikeandJenny.III.聽短文，填寫表格，每空不超過3詞，短文讀兩遍。MaryShelooksniceand(6) .SamHelikeshamburgersandchickenverymuch.Sohe(7) .LindaShethinksfruitis(8) children.TomMyclassmatedoesn’thaveagood(9) habit.Hismotherwantshimtoeatsome(10) .Ⅳ.單項(xiàng)選擇

第二部分英語知識運(yùn)用（共六大題）( )1.—Doesyoursisterlike eggforbreakfast?—No.Shelikes milk.C．a(chǎn)n；/ ( )2.—CanIaskyouaquestion food?—Sure.C．in ( )3.Let'splaysportseverydayandhavea life．A．healthy B．boring C．tidy D．difficult( )4.—Let'sgetsome .—Great！AndIwantsome ，too.D．bread；banana( )5.Hisgrandparents_ apples,buthisuncle oranges.C．like；like ( )6.Ilikepears,butLindadoesn'tlike _.C．they ( )7.—Mom,Iwant_ abanana.—OK.D．eating( )8.—Doesyourcousinlikeoranges?— .Andhelikesstrawberries,too.A．Yes，heis. B．No，heisn't.C．Yes，hedoes. D.No，hedoesn't.( )9.—Wherearechickenandcarrots?—Thechicken onthetableandthecarrots inthebasket．C．is；are D．is；is( )10.—IsthatyourteacherMissSmith?— .A.Yes，you'reright B．Yes，IseeC．Yes，heis D．Yes，thankyouⅤ.完形填空MynameisDave.I11twosisters.They12GinaandAnna.Wehave13athome.14 breakfast,wealldrinkmilk.GinaandAnna15eggs,butI16.Ilikebreadforbreakfast.Wehavelunchatschool.Ilikehamburgerswith17,buttheydon’t.Theylikehamburgerswith18.Weallhavedinerathome.AnnaandIeat19salad,butGina20.Shelikescarrots.Weofteneatfruitafterdinner.（ ）11．A.have B.has C.like D.likes（ ）12．A.be B.am C.is D.are（ ）13．A.breakfast B.lunch C.dinner D.dessert（ ）14．A.At B.With C.Of D.For（ ）15．A.likes B.like C.don’tlike D.amnot（ ）16．A.do B.am C.don’t D.amnot（ aC.theD.（ ）18．A.avegetable B.vegetablesC.carrot D.salads（ ）19．A.much B.a C.an D.many（ ）20．A.don’t B.doesn’t C.isn’t D.aren’tⅥ.情景交際根據(jù)對話內(nèi)容，從方框中選擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)補(bǔ)全對話，其中有兩項(xiàng)多余。A:Bill,Momisnotathome(家).(21) B:OK.Whatdoyoulikeforlunch?A:Riceandvegetables.B:(22) A:Ilikecabbage(卷心菜)andcarrots.B:(23) A:Bananasandstrawberries.B:ButIdon'tlikebananas.A:(24) B:Yes,Ido.A:Isee.(25) B:Soundsgood.nnsarehelth.Whtabouttheruit?Sodooulikepples?Whtvegtablsdooulik?utDddosntlikestrwberies.tshavestrwbriesndpples.tsmakelunchtoether(一起).Ⅶ．閱讀理解InEngland,peopleeatfourmealsaday.Theyarebreakfast,lunch,teaanddinner.Theyhavebreakfastatanytimefrom7:00to9:00inthemorning.Theyusuallyhaveporridge(粥),eggsandbread.Theydrinkteaorcoffeeforbreakfast.Lunchcomesatoneo'clock.Andtheyusuallyhavelunchintheoffice.Afternoonteaisfromfourtofiveo'clockintheafternoon.Dinnerbeginsatabouthalfpastseven.SomeEnglishpeoplehaveathree-course（三道菜）meal.Thefirstcourseissoup（湯),thentheyhavemeatorfishwithvegetables.Afterthattheyeatsomeotherthings,likebananas,applesororanges.ButnotallEnglishpeopleeatlikethat.Someofthemmayeathamburgers.( )26.ManyEnglishpeoplehave mealsaday.three C.( )27.Englishpeopleusuallyhavelunch .A.atanytime B.from7:00a.m.to9:00a.m.C.from4:00p.m.to5:00p.m. D.atoneo’clock( )28.WhichoneisrightinEngland?Peopleeatfourmealsaday.Englishpeopledrinkteaforbreakfast.Englishpeopleusuallyhavebreakfastintheoffice.AllEnglishpeoplehaveathree-course（三道菜）meal.29.WhatarethefourmealsofEnglishpeople?（不超過10個(gè)單詞）WhendoEnglishpeoplehaveafternoontea?（不超過15個(gè)單詞）Ⅷ．根據(jù)首字母或漢語提示寫出單詞。Heisasportss （明星）.Forb （早餐),Ihaveeggsandapples.Helikesc (雞肉)fordinner.Whatdoyoue (吃)fordinner？Myparentshaveh (健康的)foodformeals.Ⅸ．第三節(jié)書面表達(dá)假如你是凱特(Kate)，請根據(jù)下面的圖示介紹你和你的朋友