2023年山東省高中物理高考閱卷對(duì)課堂教學(xué)的啟示課件

高考閱卷對(duì)課堂教學(xué)的啟示01評(píng)分細(xì)則

目錄CONTENTS騰飛02試卷分析

03教學(xué)建議

PART01評(píng)分細(xì)則夏季高考總?cè)藬?shù)72萬，選考物理占比37.5%

一段線125938，選考物理85179，占比67.6%試題注：（平均分4.44）1.每空兩分2.科學(xué)計(jì)數(shù)法怎么表示都行3.增大不能寫增加01評(píng)分細(xì)則一、評(píng)分細(xì)則注：（平均分3.5）【答案】：（1）b1（2）6.52（3）3.8×10-32（范圍3.6-3.9）（4）4.8×10-42（范圍4.5-4.9）（5）D11一、評(píng)分細(xì)則一、評(píng)分細(xì)則

ηE一、評(píng)分細(xì)則一、評(píng)分細(xì)則注：第一問4分1.公式中的角度不能變，除了基本公式2.其余的角度均可任意定義，公式合在一起給兩分3.結(jié)果對(duì)了給4分4.連等有對(duì)的只看對(duì)的（很多學(xué)生寫了根二）一、評(píng)分細(xì)則注：（總平均分1.91，第二問四分）1.第二問不界定角度θ（補(bǔ)充）2.第一問寫在第二問不給分（題號(hào)問題），第二問寫在第一問給分（補(bǔ)充）3.任意形式的三角函數(shù)都給分。4.范圍寫的不對(duì)不看，只看兩個(gè)結(jié)果。若只寫到⑧沒寫范圍得滿分。一、評(píng)分細(xì)則連等對(duì)給2分，錯(cuò)誤0分，因?yàn)榍驜,寫B(tài)=...變形式也給分3、必須寫V0注：2d不能放寬寫成X.y,寫成Xop若倆人都給分也可。難題靠步驟規(guī)范得分！補(bǔ)：?算對(duì)?沒寫，直接寫結(jié)論可給2分。必須算出結(jié)果給分，直接寫結(jié)論無分，若前面寫一堆后寫結(jié)論給一分。一、評(píng)分細(xì)則一、評(píng)分細(xì)則注：1.第一問2分不考慮角標(biāo)，通式給分，大小寫都給分，運(yùn)動(dòng)學(xué)公式不對(duì)，但結(jié)果給一分。2.第二問7分，兩個(gè)牛頓定律給一分，如果沒有，找下面的牛頓第二定律公式。3.角標(biāo)v0必須準(zhǔn)確4.算位移表達(dá)式都可以，但是v2-v02的公式順序不可變。一、評(píng)分細(xì)則注：一共三分1.前兩式一分，做功一分，結(jié)果一分2.用動(dòng)能定理的話角標(biāo)不可換，v1對(duì)應(yīng)。3.用做功的方法可以做，Wf=-μ2mcgxc但是注意結(jié)果必須是-6J

一、評(píng)分細(xì)則注：一共四分，總平均分2.791.動(dòng)量守恒一分，動(dòng)能守恒一分，正負(fù)沒有區(qū)分，但角標(biāo)限制mA,mB,v02.動(dòng)量變化量（必須是末減初）一分，結(jié)果一分。1.計(jì)算結(jié)果：結(jié)果正確，滿分概率很大，結(jié)果優(yōu)先。2.字母及下標(biāo)：題目中已給的字母不能錯(cuò)，包括腳標(biāo)，尤其結(jié)果。題目中沒給的理論上可以隨意設(shè)，但最好按課本符號(hào)并注意用小標(biāo)區(qū)分物體和過程，去體現(xiàn)理解了題意。3.公式書寫：（1）列重要的原始式，連等式要不得（2）公式帶入數(shù)據(jù)要不得（3）綜合式寫不得，堅(jiān)持能分不合的原則，寫分步式。4.標(biāo)清小題號(hào)。5.各種方法都可以用，大膽使用巧妙解法，但是結(jié)果要準(zhǔn)確，否則吃大虧。6.難題靠步驟、規(guī)范得分，注意腳標(biāo)，用符號(hào)列式。閱卷小結(jié)PART02考情分析素材選取、情景創(chuàng)設(shè)、呈現(xiàn)方式等方面都體現(xiàn)了時(shí)代特征第1題以“夢(mèng)天號(hào)”實(shí)驗(yàn)艙攜帶世界首套可相互比對(duì)的冷原子鐘組為背景，考查能級(jí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。第6題電動(dòng)公交車做勻減速直線運(yùn)動(dòng)進(jìn)站，考查勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律。第15題，以電磁炮滅火消防車采用電磁彈射技術(shù)投射滅火彈進(jìn)入高層建筑快速滅火為情景。理論聯(lián)系實(shí)際的情景化問題第2題以餐廳暖盤車的儲(chǔ)盤裝置為情景，考查胡克定律和平衡條件。第4題，以古人借助水力使用高轉(zhuǎn)筒車往稻田里引水的場(chǎng)景，考查圓周運(yùn)動(dòng)和功率及其相關(guān)知識(shí)點(diǎn)?？茖W(xué)素養(yǎng)物理觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任第13題，利用注射器和壓強(qiáng)傳感器探究等溫條件下氣體壓強(qiáng)與體積的關(guān)系第14題探究不同電壓下電容器的充、放電過程，經(jīng)典創(chuàng)新。綜合性：情景的復(fù)雜程度、知識(shí)和技能的結(jié)構(gòu)化程度、思維方式的綜合程度。高考試題的特點(diǎn)2023年試題圍繞物理學(xué)科核心素養(yǎng)評(píng)價(jià)體系，凸顯科學(xué)素養(yǎng)立意，實(shí)現(xiàn)教學(xué)和高考的良性互動(dòng)。17題以帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)為情景，第18題將滑塊木板模型和碰撞模型有機(jī)組合，考查動(dòng)量守恒定律、隔離法整體法受力分析、牛頓運(yùn)動(dòng)定律、勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律，綜合性強(qiáng)，科學(xué)思維能力要求高，加大了試題對(duì)不同學(xué)生的區(qū)分度，提高了選拔性考試的信度。審題：理解題意想當(dāng)然

新情境：實(shí)際情境與物理模型結(jié)合實(shí)驗(yàn)：原理、數(shù)據(jù)處理答題：不規(guī)范運(yùn)算能力：基本運(yùn)算、數(shù)形轉(zhuǎn)化考生暴露典型問題0102030405穩(wěn)定與傳承變化與創(chuàng)新(一)試題考查內(nèi)容：重雙基、凸綜合、顧全面、滲價(jià)值---核心素養(yǎng)(二)試題考查方式：重模型、情景新、重圖像、強(qiáng)應(yīng)用---靈活遷移(三)試題答題策略：重視應(yīng)考技巧總結(jié)、規(guī)范答題習(xí)慣養(yǎng)成---學(xué)科素養(yǎng)(一)重視雙基、突出主干、理解推理、呈現(xiàn)方法---考試內(nèi)容基礎(chǔ)主干。(二)過程方法、分析綜合、實(shí)際應(yīng)用、彰顯能力---能力要求全面到位。(三)重視實(shí)驗(yàn)、落實(shí)基礎(chǔ)、突出創(chuàng)新、引導(dǎo)探究---基礎(chǔ)創(chuàng)新統(tǒng)籌兼顧(四)選考模塊、考點(diǎn)穩(wěn)定、重點(diǎn)突出、命題靈活---力求均衡合理調(diào)控。

試題總體趨勢(shì)PART03教學(xué)建議學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)出的困難：不理解、記不住記住了、不會(huì)用會(huì)理解，但無法遷移解決新問題沒興趣、不想學(xué)、不愛學(xué)、不會(huì)學(xué)學(xué)習(xí)方式特征：學(xué)習(xí)：被動(dòng)聽、機(jī)械記、反復(fù)練考試：拼熟練、套路、解題速度學(xué)習(xí)結(jié)果：容易忘，缺好奇心，想象力解決問題思路單一缺乏深度思考難洞察問題合作溝通交流能力不足迎難而上的勇氣

不夠?yàn)槭裁础皩W(xué)習(xí)成負(fù)擔(dān)”？備考策略教學(xué)回歸教材有效訓(xùn)練高效課堂能力提升高考命題是”源于教材,高于教材”,回歸教材的目的就是要尋”源”。回歸教材是針對(duì)脫離教材的備考而言的。教材、考題的根都是課程標(biāo)準(zhǔn)。教師要回歸教材，不是讓學(xué)生念教材?；貧w教材就是要抽出精髓，找到靈魂。如人教版教材：做一做、說一說、科學(xué)漫步、ＳＴＳ、思考與討論和課題研究、演示實(shí)驗(yàn)、教材編寫思路、教材圖片、實(shí)例等，這些內(nèi)容對(duì)拓展知識(shí)，啟發(fā)學(xué)生思考、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，具有重大作用．在近年高考命題中，涉及這些新增欄目內(nèi)容的試題很多。挖掘教材的考評(píng)價(jià)值01回歸教材，夯實(shí)基礎(chǔ)，提升學(xué)科素養(yǎng)挖掘教材的考評(píng)價(jià)值選修三23頁挖掘教材的考評(píng)價(jià)值必修三39頁挖掘教材的考評(píng)價(jià)值選修二9頁如何回扣教材回歸教材要有目的搞懂或者記住某個(gè)知識(shí)點(diǎn),溫習(xí)某種方法,歸納總結(jié)知識(shí)體系回歸教材的方式絕對(duì)不是單純地看書知識(shí)歸納點(diǎn)點(diǎn)落實(shí)網(wǎng)絡(luò)完美板塊清晰收集整理反思錯(cuò)誤02方法有效整合，強(qiáng)化能力培養(yǎng)132審題能力123閱讀能力思維拓展①把題目文字轉(zhuǎn)化為物理情景②把物理情景轉(zhuǎn)化為物理?xiàng)l件③把物理?xiàng)l件轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)條件審題過程●只有把文字轉(zhuǎn)化為情境之后，才能進(jìn)一步形成解題條件和要求。大量靈活的物理問題，之所以靈活，就是因?yàn)殛P(guān)鍵的解題條件是隱藏的，需要通過轉(zhuǎn)化進(jìn)行發(fā)掘。因此把文字轉(zhuǎn)化為情境對(duì)解題來說具有關(guān)鍵意義?！裨鯓硬艜?huì)自覺地把文字轉(zhuǎn)化為情景？這就需要增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐意識(shí)，以實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的自覺性。

題意讀三遍，題圖畫旁邊；已知未知都標(biāo)上，狀態(tài)過程動(dòng)畫現(xiàn)；受力運(yùn)動(dòng)都分清，隱含臨界是關(guān)鍵高中物理習(xí)題教學(xué)中

發(fā)散思維的培養(yǎng)幾點(diǎn)想法：學(xué)生聽懂了但不會(huì)做題？同樣的模型加了情景不會(huì)做了？同樣的情景題換了新情景后不會(huì)做了？思維拓展化0102一題多解,發(fā)散思維一題多變,活躍思維一題多問,梯度思維030405多題歸一,模型思維一法多解,整合思維必修一74頁選修一74頁變式1、在例題2中，若繩子最大拉力100N,θ=600問：所掛物體最重為多少？變式2、在例題2中，若AOB是一根繩，用一個(gè)輕質(zhì)滑輪或光滑掛鉤吊起重為G的重物。若已知A到墻角E的水平距離為d,AOB繩長為l,則繩中張力為多大？變式3、在例題2中，如果懸繩AO與豎直方向的夾角θ緩慢減小，BO仍保持水平，重物仍然保持靜止，繩AO和繩BO所受的拉力F1和F2將如何變化？變式4、在例題2中，如果BO向上移，重物仍然保持靜止，繩AO和繩BO所受的拉力F1和F2將如何變化？03提高質(zhì)量最主要的環(huán)節(jié)是課堂1.有敬畏心應(yīng)該明確講什么、怎樣講，示范什么、怎樣示范。2.基本模式2.要實(shí)現(xiàn)的轉(zhuǎn)變：（1）“這堂課我講了多少”轉(zhuǎn)變?yōu)椤斑@堂課學(xué)生能掌握多少”

（2）“重視知識(shí)羅列”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸R(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系”（3）“這道題學(xué)生做對(duì)了沒有”轉(zhuǎn)變?yōu)椤斑@道題學(xué)生悟出了沒有”。（4）“課下作業(yè)的訓(xùn)練”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爱?dāng)堂訓(xùn)練的高效”3.重點(diǎn)看學(xué)生掌握了多少復(fù)習(xí)時(shí)要以學(xué)生為中心，以高考熱點(diǎn)為抓手，提高效能，將知識(shí)落到實(shí)處。構(gòu)建知識(shí)框架抓主干例題精講抓重點(diǎn)模擬演練帶細(xì)節(jié)幫助學(xué)生落實(shí)考點(diǎn)、提高解題技巧

有效訓(xùn)練的三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)是：練前抓選題－－－選題過程出質(zhì)量；

練中抓細(xì)節(jié)－－－狠抓細(xì)節(jié)出成績；練后抓反思－－－練后反思出能力。1、解題能力只有在獨(dú)立規(guī)范訓(xùn)練中才能提升，習(xí)題教學(xué)的落