讀書展示表演方案完整

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讀書展示表演方案(優(yōu)質(zhì)文檔，可直接使用，可編輯，歡迎下載）第二實驗小學(xué)第三屆校園讀書節(jié)展示表演活動方案一、活動目的：為了更好的激發(fā)孩子們的讀書熱情，全面總結(jié)我校開展讀書活動情況，展示我校讀書成果，搭建家校合作平臺，促進學(xué)習(xí)和交流，推廣先進經(jīng)驗，推動全校讀書活動全面深入開展,使讀書活動成為學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效舉措，成為學(xué)校文化建設(shè)的一個特色。二、活動時間:2021年4月28日下午三、活動內(nèi)容及形式1.展示表演的內(nèi)容要緊緊圍繞讀書節(jié)的主題，主題鮮明、內(nèi)容健康、情節(jié)完整、富有創(chuàng)意.2.展示表演的形式可以是課本劇、故事表演、誦讀經(jīng)典美文、演講、相聲、讀書小品、親子共讀節(jié)目等形式，向全校師生、展示閱讀的經(jīng)驗和收獲。三、活動要求:1．年段長負(fù)責(zé)本年段節(jié)目的篩選和推送，一、二年級各選送4個節(jié)目，三年級選送3個節(jié)目，四年級選送2個節(jié)目，五六年級選送2個節(jié)目。2。每個節(jié)目不超過6分鐘。3。各年段長要組織各班主任精心設(shè)計編排，確保節(jié)目的質(zhì)量。4.各年段長要在第八周周二之前把本年段的節(jié)目及串詞上報到教務(wù)處.（云盤教務(wù)處劉巧玲文件夾）5．活動地點：學(xué)校操場四、評分標(biāo)準(zhǔn):（十分制)1。主題與內(nèi)容（2分）（1）必須與讀書有關(guān)，主題鮮明、立意新穎、表現(xiàn)形式恰當(dāng)、活潑。（2）內(nèi)容積極向上，能展現(xiàn)開拓創(chuàng)新、朝氣蓬勃的精神面貌。2。表演技巧（5分）（1）普通話標(biāo)準(zhǔn)流暢，字正腔圓,吐音清晰，節(jié)奏恰當(dāng)，聲音優(yōu)美動人，能運用豐富的感情恰當(dāng)?shù)谋磉_作品的思想內(nèi)容。(2）服飾統(tǒng)一，與表演的題材相協(xié)調(diào).（3）表情生動,動作配合恰到好處，多人配合默契.(4）表演投入，聲情并貌,道具逼真，形象飽滿生動,具有一定的說理性或教育意義。(5)其他：根據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)做相應(yīng)評分。3、舞臺風(fēng)度（滿分2分）（1）精神飽滿,朝氣蓬勃。（2）講文明禮貌，儀表大方得體。(3）出、退場從容大方，干凈利索。4、綜合評價（1分)（1）節(jié)目內(nèi)容具有一定深度和內(nèi)涵.(2）觀眾反映較好。五、獎項設(shè)置及評審辦法：1．評獎分一、二、三等獎。一、二年級評出一等獎兩名,二等獎三名,三等獎三名;三至六年級評出一等獎兩名，二等獎兩名，三等獎三名。2。比賽采用評委現(xiàn)場打分制，各評委打分請保留兩位小數(shù)。3。評分方法為去掉最高分、最低分、取最后平均分。4.展示比賽時先進行一二年級組，再進行三至六年級組，各年級組內(nèi)節(jié)目的上場順序抽簽決定,抽簽時間另行通知。5.本次活動還將通過各年級選送節(jié)目的最后評均分評選出兩優(yōu)秀年級組。獲優(yōu)秀年級組的將納入優(yōu)秀年段考核加分。六、人員安排:1．評委：范興斌、張麗芳、陳小芳、王永德、付榮清、張健林、夏萍2．主持及主持人培訓(xùn)：劉巧玲雷啟超3．現(xiàn)場秩序及安全：行政值日，值日教師邱富發(fā)各班主任4．場地安排：邱富發(fā)5.音響設(shè)備：俞勇伊琴珍6.攝影：沈顓7。背景墻：王永德8。活動總結(jié)：范興斌9．活動當(dāng)天伊琴珍老師負(fù)責(zé)提供評委用筆。10。計分統(tǒng)分由方美玲和李運峰兩位老師負(fù)責(zé)，準(zhǔn)備好計算機.11.未盡事宜另行通知。寧化縣第二實驗小學(xué)二0一六年四月五日西掌坡小學(xué)生讀書活動方案一、活動目的：

啟動"書香校園”工程,用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，開闊視野,陶冶情操,積淀文學(xué)底蘊，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園.

二、活動目標(biāo)：

1、通過活動,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

3、通過活動，使學(xué)生汲取中外名著精華，豐厚語文素養(yǎng)。

4、通過活動,促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長：武藝堂

副組長：杜曉霞組員：全體班主任、語文老師

四、營造濃濃的書香校園氛圍:

1、在每隔三周升旗儀式上讀通過多種形式,（如校長講話、教師講話、學(xué)生演講等宣傳讀書的好處.)倡議全體師生多讀書，讀好書。

2、打造”書香班級",設(shè)計班級讀書標(biāo)語，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報,適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,渲染讀書的氣氛。在板報上設(shè)置些"新書介紹"、”教你一招"、"閱讀快遞”、”優(yōu)秀”、”讀書之星"、”班級讀書大王"”小書迷"、"小書蟲"等板塊.每個班級建立圖書角，捐贈圖書，設(shè)立圖書管理員,制定借閱制度.

3、班主任、語文教師向?qū)W生推薦好書（參考書目：中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等）。

五、主要讀書活動：

(一）教師讀書活動

1、

”漫步書海,品味人生”。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的建議》。2、”暢游書海，享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書,共享讀書樂趣。

3、"我為孩子誦經(jīng)典"。低年級語文教師利用閱讀課時間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品.

（二）學(xué)生讀書活動

1、”誦讀經(jīng)典，詩話人生”背誦活動.利用每天課前10分鐘誦讀古詩。

2、”相約好書，牽手美文”讀書交流活動。語文教師每周利用"閱讀課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時間，指導(dǎo)并激勵學(xué)生快樂讀書,共享讀書的樂趣.

3、"智慧芳園，一字千金”書評活動。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味；要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓，字?jǐn)?shù)為300字—500字左右；體裁不限（詩歌、隨感等）均可，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報式，自由創(chuàng)意.（范圍：五六年級學(xué)生）

4、"智慧碰撞，親子讀書”活動。建議每位學(xué)生與好書交朋友，并開展與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同制作"讀書信息卡"，包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時間等基本信息及親子（讀書語錄、感言、心得等）兩部分。

六、讀書活動的落實措施:

1、時間落實。我校各年級每周開設(shè)1節(jié)閱讀指導(dǎo)課,并列入課表，專時專用；每天確保學(xué)生課外閱讀的時間30分鐘.

2、保證閱讀數(shù)量。要求一、二年級采取聽讀和自讀結(jié)合的做法,每期要保證學(xué)生讀1本書;三、四年級學(xué)生每期至少讀2本書;五、六年級學(xué)生每期讀3本書。

3、各班建立組織。各班建立班級讀書會的組織機構(gòu)，想一句讀書口號.

4、各班建立圖書角。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源及學(xué)生自愿訂閱的圖書，保證學(xué)生有書可讀，有好書可讀。

5、活動落實。”自信來自鼓勵,習(xí)慣決定人生。"我們定期開展一些班級學(xué)生喜愛的活動，使課外閱讀成為一種有組織的集體活，讓盡可能多的學(xué)生樂在其中，盡情地展示自己的語文才能.活動的形式多種多樣，如舉行讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書心得交流會,好的的展評，定期出版讀書手抄報等。予以公布表揚表現(xiàn)好的學(xué)生，滿足學(xué)生的榮譽感，激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過大量的閱讀,會逐步學(xué)會自學(xué)，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。

6、指導(dǎo)落實。教師的指導(dǎo)，主要是引起興趣,提示方法.閱讀的方法指導(dǎo)也是多樣化，可以指導(dǎo)理清情節(jié),評論人物；可以提幾個思考題，要求讀后回答;可以指導(dǎo)欣賞語言、寫法;可以看錄像，欣賞音像資料提供的內(nèi)容，指導(dǎo)寫觀后感等等。項目綜合辦公室讀書分享機制方案讀書目標(biāo)：組建學(xué)習(xí)型團隊，營造更為濃厚的學(xué)習(xí)氛圍;提高員工自我認(rèn)識，提升自主思考、自主學(xué)習(xí)能力；通過學(xué)習(xí)分享、思維交流,統(tǒng)一團隊思想。選擇閱讀書籍的三大原則：有助于員工個人成長;和公司的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)相契合；和公司內(nèi)部團隊建設(shè)目標(biāo)相關(guān)聯(lián)。書籍選取方法：項目總經(jīng)理、項目綜合辦公室負(fù)責(zé)人推薦書籍；綜合辦公室員工推薦書籍，經(jīng)項目總經(jīng)理、綜合辦公室主任確認(rèn)的書籍；讀書進程與監(jiān)控:綜合辦公室將讀書分享納入周例會議程,反饋讀書進度、按4周/3周為周期組織內(nèi)部讀書分享；后期成型階段，讀書分享作為員工績效考評的一部分，作為員工考評內(nèi)容之一；不按要求反饋相關(guān)數(shù)據(jù)的員工，一次私下警告,二次會議批評。五、參與人員：新田城項目綜合辦公室全體.六、經(jīng)費預(yù)算:每1個月為1期,每期1本書；前期推廣階段以電子書為主，節(jié)約成本；后期成熟階段可采買紙質(zhì)書籍，每本書預(yù)算15-20元;每期活動總預(yù)算:150-200元。七、活動流程:初步推廣→深入推廣→文化層推廣（第一至第二期）(第三至第五期）（第六期開始）初步推廣階段目標(biāo)：培養(yǎng)辦公室內(nèi)部讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進員工對“學(xué)習(xí)”的理解和熱愛.深入推廣階段目標(biāo)：將讀書分享納入績效考核范圍，形成固定學(xué)習(xí)機制.文化層推廣階段目標(biāo)：將學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)機制推廣至項目各部門.各部門在綜合辦公室公示學(xué)習(xí)要求和標(biāo)準(zhǔn)的前提下,根據(jù)自身情況，制定讀書學(xué)習(xí)計劃,提交辦公室備案。形成部門間分享模式。將讀書學(xué)習(xí)納入各部門績效考核范圍.4、細(xì)則安排：階段具體時間事項安排初步推廣一期（前1周）1、部門負(fù)責(zé)人提交本期書目至項目總經(jīng)理審核，確認(rèn)后于第1期第1次碰面會公示，公布本期閱讀書籍，及閱讀要求（第一期書目指定）。一期（第1周）1、在第一周例會跟進讀書進度.一期（第2周）1、跟進讀書進度,員工自愿、自由發(fā)言，對本書形成基本認(rèn)識,并探討個人對書籍的理解與看法。一期（第3周）1、跟進讀書進度，由辦公室負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)大家深入討論，達成統(tǒng)一認(rèn)識,并要求參與員工在下次分享會提交書面讀書心得,字?jǐn)?shù)不限.一期（第4周）1、本次讀書會以書面讀書心得為重點，深入研讀，對于優(yōu)秀作品，可由行政辦公室主導(dǎo)，項目內(nèi)部分享;2、確定第二期主題,給予員工更大自由度,自由選擇數(shù)目，并要求在第二期（第1周）公布個人數(shù)目，和對本書的初步理解、認(rèn)知。二期（第1周）1、員工個人公布數(shù)目，展示個人對本書的理解、認(rèn)知。二期(第2周）1、跟進讀書進度，員工自愿、自由發(fā)言，對本書形成基本認(rèn)識，并探討個人對書籍的理解與看法。二期（第3周）1、員工展示書面讀書心得，對于優(yōu)秀書目和讀書心得，辦公室內(nèi)部深入研討，特別優(yōu)秀作品，可由行政辦公室主導(dǎo)，項目內(nèi)部分享；2、確定第三期主題，給予員工更大自由度，自由選擇書目,并要求在第三期（第1周）公布個人書目，和對本書的初步理解、認(rèn)知；3、員工制定個人近三期（含第三期）讀書計劃，并于三期（第1周)提交;4、形成3周一個周期的讀書分享機制；5、進入第二階段:深入推廣階段。深入推廣三期(第1周)1、員工對個人閱讀書籍進行初步講解；2、員工公布個人近三期讀書計劃；3、形成固定機制，在每三期的最后一周提交后三期讀書計劃；4、將讀書納入績效考核范圍，并公示比重，建議10%比重.三期（第2周)1、部門員工共享讀書心得。三期（第3周）1、員工展示書面讀書心得，對于優(yōu)秀書目和讀書心得，辦公室內(nèi)部深入研討,特別優(yōu)秀作品，由行政辦公室主