三年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-第8課 有趣的頭飾 贛美版

三年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-第8課有趣的頭飾贛美版一、教學(xué)目標(biāo)能夠感知頭飾的多樣性，認(rèn)識一些常見的頭飾。掌握基本的線條、造型和色彩表現(xiàn)手法，能夠繪制多樣的頭飾。提高學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，從而創(chuàng)作出個性化的頭飾。二、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：讓學(xué)生感知頭飾的多樣性，并讓他們學(xué)會用基本的線條、造型和色彩表現(xiàn)手法去創(chuàng)作頭飾。在創(chuàng)作頭飾的過程中，幫助他們提高觀察和想象能力，讓他們創(chuàng)作出具有個性的頭飾，促進(jìn)他們的創(chuàng)造思維和想象能力。教學(xué)難點：讓學(xué)生用豐富的形式表現(xiàn)來創(chuàng)作頭飾，要求學(xué)生注重線條和色彩的協(xié)調(diào)，加強(qiáng)造型感和構(gòu)圖的規(guī)范性。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：頭飾鑒賞資料色彩筆、水彩筆、顏料，畫筆等畫紙、橡皮擦學(xué)生準(zhǔn)備：筆記本、鉛筆、尺子等色彩筆、水彩筆、顏料，畫筆等四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入通過口述或展示一些有趣的頭飾，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們思考，讓學(xué)生討論什么是頭飾、頭飾的種類以及頭飾的作用等問題，讓他們進(jìn)一步了解和感知頭飾的多樣性和美感。2.提高學(xué)生的觀察能力讓學(xué)生通過幾張頭飾的圖片來進(jìn)行觀察，細(xì)節(jié)上的差異是否有意義，顏色的搭配是否協(xié)調(diào)，形態(tài)的整體感是否完整等。3.手繪頭飾讓學(xué)生先手畫一個字母或一個形狀，然后再在字母或形狀的基礎(chǔ)上畫出各自感覺有趣的頭飾。通過這個練習(xí)，可以讓學(xué)生了解基本的造型和線條表現(xiàn)技巧，并且發(fā)揮創(chuàng)意，畫出富有個性的作品。4.鋪底色為了讓學(xué)生更好地掌握繪畫技巧和色彩表現(xiàn)，首先讓學(xué)生鋪底色。教師可以從頭飾中挑選一種顏色最豐富、變化最多的頭飾，讓學(xué)生觀察它的色彩變化及搭配特點，通過這個頭飾做搭配練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的色彩感知能力。5.造型和構(gòu)圖練習(xí)讓學(xué)生將鋪底色的頭飾放在一邊，自由發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出自己覺得有趣的頭飾，并強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖的整體感和各個部分的協(xié)調(diào)性。6.色彩表現(xiàn)讓學(xué)生選出各自創(chuàng)作的頭飾，并以適當(dāng)?shù)纳蕿槠渫可?。在涂色過程中，教師可以針對每個學(xué)生的涂色情況，進(jìn)行個別指導(dǎo)。7.教學(xué)總結(jié)回顧本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生發(fā)言總結(jié)，讓學(xué)生分享自己的感悟和創(chuàng)作體驗。五、作業(yè)讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，自由創(chuàng)作一份有趣的頭飾，鼓勵他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作個性化的作品。六、教學(xué)成果展示讓學(xué)生按照班級或小組，將自己的作品一一展示，進(jìn)行點評和交流。同時，也可以組織學(xué)生將作品拍照后進(jìn)行展示，讓更多人欣賞學(xué)生們的藝術(shù)作品。結(jié)束語通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能