幼兒園大班手工教學(xué)方案匯總（5篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園大班?手工教學(xué)方?案匯總【?活動(dòng)目標(biāo)】?1、喜歡?看圖書并會(huì)?使用書簽。?2、初步?感知書簽，?鞏固制作書?簽的技能。?3、嘗試?圍繞同一主?題合作制作?書簽。【?活動(dòng)準(zhǔn)備】?1、書簽?的故事sm?art課件?一份，書柜?一組。2?、書簽紙人?手一張、記?號(hào)筆四只、?水彩筆四盒?、打孔器一?只、絲帶人?手一條，以?上各組一份?。【活動(dòng)?過程】一?、談話導(dǎo)入?，引起幼兒?興趣。出?示一本厚書?，提問：?1、小朋友?請(qǐng)你幫我找?找，書讀到?哪一頁(yè)了??你是怎么找?到的?2?、這是什么?呀?書簽有?什么作用呢??小結(jié)：?原來看很厚?的書的時(shí)候?，需要用到?書簽，因?yàn)?它可以幫助?在讀過的地?方做上標(biāo)記?，下次很快?找到繼續(xù)讀?。而且還可?以保護(hù)我們?的圖書避免?折損。二?、欣賞組合?書簽，引導(dǎo)?幼兒找出相?同點(diǎn)和不同?點(diǎn)，了解同?一主題的書?簽特點(diǎn)。?1、出示臉?譜的書簽，?引導(dǎo)幼兒觀?察講述。?提問：(?1)這四張?書簽給我們?講述了誰的?故事?(?2)故事里?的臉譜有什?么不一樣??小結(jié)：臉?譜中的顏色?不一樣，圖?案花紋也不?一樣。但是?他們說的都?是臉譜的故?事。2、?出示小花和?花瓶的書簽?，引導(dǎo)幼兒?觀察講述。?提問：?(1)這四?張書簽給我?們講述了誰?和誰的故事??(2)?故事里的小?花有什么不?一樣的地方?呢?(3?)花瓶又有?什么不一樣?的地方呢??小結(jié)：它?們整個(gè)書簽?的造型都不?一樣，有各?種各樣的小?花和各種各?樣的花瓶。?但是這四張?書簽說的都?是小花和花?瓶的故事。?3、出示?小熊的書簽?，引導(dǎo)幼兒?觀察講述。?提問：?(1)這四?張書簽給我?們講述了誰?的故事??(2)小熊?都在做什么??(3)?小熊還可以?變成誰??小結(jié)：每張?書簽小熊都?在做不用的?事情，但是?這四張書簽?都是在講小?熊的故事。?除了小熊也?可以變成小?兔、小貓和?小狗的故事?。三、出?示白板課件?，幼兒討論?并嘗試制作?。1、幼?兒分組討論?書簽故事內(nèi)?容2、一?組幼兒講述?討論內(nèi)容并?嘗試操作白?板制作書簽?。3、教?師小結(jié)四?、幼兒分組?制作書簽。?1、分組?繪畫書簽的?故事。2?、打孔、穿?線制作書簽?。五、展?示、講述書?簽的故事并?使用書簽。?幼兒園大?班手工教學(xué)?方案匯總（?二）一、?活動(dòng)目標(biāo)：?1.教幼?兒用顏料給?杯子涂上漂?亮的顏色，?或用粘貼的?形式進(jìn)行裝?飾2.鍛煉?幼兒的動(dòng)手?操作能力和?豐富幼兒的?想象能力二?、活動(dòng)準(zhǔn)備?：紙漿等三?、活動(dòng)流程?：導(dǎo)入--?演示--操?作--欣賞?(一)導(dǎo)入?師：我們做?的紙漿杯子?啊，都干了?，那我們看?看。這個(gè)杯?子漂亮還是?這個(gè)杯子漂?亮啊?師?：所以啊，?我們要給紙?漿杯子打扮?得漂亮一點(diǎn)?，給他穿上?漂亮的外衣?。師：我?們還可以裝?飾成喝水的?杯子，在上?面貼一些小?花、小草、?小魚啊，只?要打扮得漂?亮一點(diǎn)就好?。(二)?演示1.我?們用左手拿?好杯子，用?你喜歡的顏?料涂在杯子?的身體上，?一定要涂得?均勻，我們?可以在上面?涂上不同的?顏色?？梢?畫點(diǎn)自己喜?歡的圖案在?上面，總之?，怎么漂亮?就怎么涂。?注意不要弄?臟桌子和衣?服。2.?我們除了可?以涂顏色還?可以給杯子?做成一個(gè)杯?子寶寶，我?們用即時(shí)貼?剪兩只眼睛?貼上去。?3.我們?cè)?用紅色的即?時(shí)貼剪一個(gè)?彎彎的嘴巴?。用五顏六?色的毛線作?頭發(fā)粘上去?。我們小朋?友可以把杯?子裝飾成娃?娃也可以裝?飾成喝水用?的杯子，你?們?cè)趺囱b飾?都可以的。?(三)操?作師：小朋?友你們行動(dòng)?起來吧，用?你喜歡的方?式把紙漿杯?子打扮得漂?亮一點(diǎn)!?小朋友進(jìn)行?操作，老師?巡回指導(dǎo)。?(四)欣?賞：欣賞幼?兒作品，講?一講，你是?怎么裝飾的?!比一比誰?裝飾的更漂?亮!幼兒?園大班手工?教學(xué)方案匯?總（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?1.知識(shí)?目標(biāo)：了解?紙漿氣球的?成型過程，?初步掌握在?紙漿氣球上?繪畫的技能?;知道紙漿?氣球的多種?表現(xiàn)手法和?裝飾用途;?(重點(diǎn))?2.能力目?標(biāo)：能在紙?漿氣球上完?整構(gòu)思，大?膽想象，自?由創(chuàng)作;(?難點(diǎn))3?.情感目標(biāo)?：產(chǎn)生在紙?漿氣球上創(chuàng)?作表現(xiàn)的興?趣和欲望，?體驗(yàn)創(chuàng)美的?樂趣?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)?備：幼兒參?與過紙漿平?面材料的畫?畫活動(dòng)2?、物質(zhì)準(zhǔn)備?：紙漿氣球?人手一只;?畫好的紙漿?氣球及用紙?漿氣球制成?的藝術(shù)品;?顏料;毛筆?;活動(dòng)過?程：一、?出示紙漿氣?球，引發(fā)興?趣1.師?(出示紙漿?氣球)：今?天老師帶來?一樣好玩的?東西，是什?么呢?(幼?兒觸摸后猜?測(cè))2.?師：原來是?一個(gè)氣球，?這叫紙漿氣?球。但是它?與我們平時(shí)?玩的氣球有?些什么不同?呢?3.?幼：(顏色?)白色，(?外表)外面?糊著一層紙?巾。4.?師：在氣球?上用乳膠一?層一層將紙?巾糊上去，?然后再在太?陽(yáng)下曬干。?5.師：?紙漿氣球比?一般的氣球?沉，因?yàn)樯?面有一層乳?膠和餐巾紙?，所以飛不?起來。但是?我們可以在?上面畫出美?麗的圖案。?二、欣賞?作品，探討?畫法1.?師(出示多?個(gè)畫有圖案?的紙漿氣球?)：這里還?有幾個(gè)紙漿?氣球，是不?是很漂亮啊??(幼兒一?起欣賞)?2.師：這?是用毛筆蘸?了顏色畫上?去的。3?.師：現(xiàn)在?我們每人也?有一個(gè)紙漿?氣球，你準(zhǔn)?備畫什么??(出示作畫?材料，初探?作畫方法，?幼兒發(fā)表自?己的看法)?。三、幼?兒創(chuàng)作，教?師指導(dǎo)1?.師：我們?在畫的時(shí)候?不僅要關(guān)注?到看到的一?面，還要想?到側(cè)面和背?面畫什么。?(教師示范?，提出作畫?要求)2?.幼兒作畫?，教師巡視?指導(dǎo)。四?、展示作品?，欣賞交流?1.師生?共同欣賞作?品，請(qǐng)幼兒?講述或評(píng)價(jià)?。2.師?：我們可以?用不同的表?現(xiàn)手法，把?紙漿氣球打?扮得更漂亮?。我們還可?以用紙漿氣?球和其他物?品搭配，制?作成藝術(shù)品?來布置我們?的書桌、書?柜或房間。?幼兒園大?班手工教學(xué)?方案匯總（?四）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、學(xué)習(xí)用折?疊小貓頭型?，發(fā)展手指?肌肉動(dòng)作?2、通過添?畫表現(xiàn)出完?整的小貓形?象，制成頭?飾3、有?與同伴友好?合作游戲的?興趣活動(dòng)?重難點(diǎn)：在?適當(dāng)?shù)奈恢?添畫小貓的?五官活動(dòng)?準(zhǔn)備：磁帶?、錄音機(jī)、?黃貓和藍(lán)貓?頭飾、制作?步鄹圖、三?角形紙條、?硬紙板、水?彩筆或油畫?棒?；顒?dòng)?過程：一?、導(dǎo)入活動(dòng)?，引起幼兒?的興趣1?、放音樂《?貓戴帽》，?將幼兒的注?意力引入課?堂。2、?故事《小貓?學(xué)本領(lǐng)》?講完后，師?問：你們喜?歡小黃貓和?小藍(lán)貓嗎??今天，我們?把他們請(qǐng)到?了我們的教?室里(出示?小黃貓和小?藍(lán)貓的頭飾?)。你們瞧?，他們漂亮?嗎?剛才，?兩只小貓悄?悄告訴老師?，他們很想?到我們班來?找小伙伴，?想請(qǐng)你們照?他們的樣子?做小貓，你?們樂意嗎??二、引導(dǎo)?幼兒觀察小?貓的折法。?1、教師?出示圖示?師：我們來?學(xué)習(xí)小貓頭?型的折法，?請(qǐng)小朋友看?圖示。2?、講解步鄹?：(1)?將三角形的?底邊朝上，?將左右兩角?向內(nèi)折。?(2)照?qǐng)D?示再向外折?。(3)?將下面的角?向上折。?三、添畫?在頭型的適?當(dāng)?shù)奈恢蒙?添畫：額前?的毛，眼睛?，鼻子，胡?須。四、?做成頭飾?在小貓頭型?后面墊上紙?板，加上紙?帶，做成頭?飾。五、?交代要求，?幼兒操作，?教師指導(dǎo)?師：下面請(qǐng)?小朋友來折?，小朋友看?著圖示一步?步地折，一?步也不能漏?掉，然后進(jìn)?行添畫。接?著做成頭飾?。幼兒操?作，教師巡?回指導(dǎo)，提?醒幼兒對(duì)齊?、抹平。?六、兒歌表?演《小花貓?》幼兒戴?上頭飾，跟?著老師一起?表演。指?名幼兒上臺(tái)?表演。七?、游戲《小?貓捉老鼠》?玩法：幼?兒戴上頭飾?當(dāng)小貓，越?過小山(凳?子)，鉆過?山洞(由兩?名幼兒兩手?斜上舉搭成?)，跨過小?河(吹塑紙?)，抓住老?鼠，然后返?回。八、?教師小結(jié)，?在音樂聲中?結(jié)束課堂。?幼兒園大?班手工教學(xué)?方案匯總（?五）一、?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、折紙圖?示2、折?好的大象?3、每人_?___張正?方形紙4?、每人一把?剪刀二、?重點(diǎn)難點(diǎn)?1、掌握折?紙中撐開、?壓平的方法?2、在活?動(dòng)中培養(yǎng)孩?子的良好個(gè)?性三、活?動(dòng)過程1?、導(dǎo)入：家?長(zhǎng)講述故事?，引出找不?到朋友的大?象，并適時(shí)?向幼兒提出?幫助大象找?朋友的要求?，激發(fā)幼兒?的折紙興趣?。2、學(xué)?折紙(1?)家長(zhǎng)引導(dǎo)?幼兒看圖，?并邊示范邊?指導(dǎo)幼兒折?疊。如幼兒?遇到困難，?家長(zhǎng)可以手?把手的指導(dǎo)?。(盡量用?鼓勵(lì)、贊美?的口吻)?(2)接受?能力強(qiáng)的幼?兒，可以讓?他獨(dú)立看圖?完成。(?3)在活動(dòng)?中，家長(zhǎng)始?終要保持欣?賞孩子、激?勵(lì)孩子的態(tài)?度，盡量讓?幼兒獨(dú)立完?成折紙任務(wù)?。1、幼?兒?jiǎn)为?dú)折疊?要求：邊?角對(duì)齊;折?痕壓平;使?用剪刀時(shí)注?意安全;?2、性練習(xí)?：為大象創(chuàng)?設(shè)一個(gè)美好?的家園3?、欣賞評(píng)價(jià)?：誰折的大?象最美?(?盡量指出孩?子折得好的?地方)通過?適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)?，讓幼兒對(duì)?自己更有信?心，對(duì)折紙?更有興趣。?四、小結(jié)?今天