蘇教版一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)全冊(cè)教案

13教學(xué)目標(biāo)：

一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案1小小科學(xué)家1、 學(xué)生對(duì)科學(xué)課的興趣使學(xué)生從第一節(jié)課就愛上科學(xué)課為以后的科學(xué)課打好興趣的根底。2、 生體會(huì)到人的四周處處有科學(xué)科學(xué)與人有親熱的關(guān)系少年兒童要從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。3、 初步了解怎樣學(xué)科學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：1、 生對(duì)科學(xué)課的興趣使學(xué)生從第一節(jié)課就愛上科學(xué)課為以后的科學(xué)課打好興趣的根底。教學(xué)難點(diǎn)：1、 體會(huì)到人的四周處處有科學(xué)科學(xué)與人有親熱的關(guān)系少年兒童要從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。教學(xué)過程：12〔彩虹、火山、蘑菇巖、豬籠草、恐龍〕？出示圖片：家居設(shè)備組合小結(jié):生活中處處有科學(xué)。觀看并答復(fù)以下問題。345板書設(shè)計(jì)：1我們的生活處處離不開科學(xué)和技術(shù)教學(xué)目標(biāo)：

2、小小工程師爭做到最好。通過溝通工程師的杰作，意識(shí)到我們的生活離不開工程師的制造制造。教學(xué)重點(diǎn)：知道工程師是做什么的，經(jīng)受制作一件物品的過程。制造、制造。膠帶等。教學(xué)過程：1、 了解工程教師活動(dòng)工程師。在你四周生疏的人當(dāng)中有沒有工程師，他們是怎么工作的。2、 結(jié)合活動(dòng)手冊(cè)，荷花、輪船、山峰、學(xué)生填寫活動(dòng)手冊(cè)并思考3、 學(xué)做工程師，做一個(gè)鉛筆加長器。出示一支短的鉛筆教師這支鉛筆太短了不好寫了，怎么辦?你能做個(gè)小小工程師幫教師解決這個(gè)問題么？鼓舞學(xué)生利用身邊的材料制作共性化的鉛筆加長器不班統(tǒng)一。學(xué)生先對(duì)自己的作品進(jìn)展測(cè)試評(píng)價(jià)，再評(píng)出小組內(nèi)誰做得最好。4、 全課小結(jié)今日這節(jié)課我們了解了工程師主要從事什么樣的工作他們會(huì)習(xí)，利用自己所學(xué)的學(xué)問，成為像他們一樣有用的人才！己的改進(jìn)有啟發(fā)。2、小小工程師設(shè)計(jì)制造制造教學(xué)目標(biāo)：

3、上好科學(xué)課能夠說出科學(xué)教室與一般教室的不同。3.參與制定上好科學(xué)課的規(guī)章，并情愿遵守這些規(guī)章。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：制定科學(xué)課的規(guī)章并在活動(dòng)遵守規(guī)章。教學(xué)難點(diǎn)：能夠在活動(dòng)中有規(guī)章意識(shí)并主動(dòng)遵守。教具、學(xué)具預(yù)備：教學(xué)過程：1、活動(dòng)一:參觀科學(xué)教室，比較與一般教室的不同。引導(dǎo)并介紹試驗(yàn)室。試驗(yàn)室和我們尋常的那個(gè)教室有一些不同之處呢？哪個(gè)小朋友是火眼金睛，先來說一說你覺察的不同之處吧！2、活動(dòng)二:做比較水的多少試驗(yàn)。這兩瓶水，到底是哪個(gè)多一點(diǎn)呢？3、活動(dòng)三:制定科學(xué)課的規(guī)章。堂的無序與干擾，所以同學(xué)們我們應(yīng)當(dāng)一起來制定上好科學(xué)課的規(guī)章。一起來看看活動(dòng)手冊(cè)上的這張圖。呢？動(dòng)地去遵守今日我們一起制定下來的規(guī)章。板書設(shè)計(jì)：3遵守規(guī)章教學(xué)目標(biāo)：

4、生疏感官通過眼、耳、鼻等感知環(huán)境并且有些動(dòng)物的感官很靈敏。味道、粗糙光滑、冷熱等方面的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：初步培育依據(jù)顏色、外形、聲音、軟硬、味道和氣味等特性識(shí)別物體的力量。熱等方面的特點(diǎn)。教學(xué)過程：1、活動(dòng)一：觀看圖片，生疏感覺器官，包括眼、耳、鼻、舌、皮膚，皮膚遍布里邊。小朋友們你們知道這個(gè)謎語指的是我們身上哪個(gè)器官么？它們是什么？教師出示一杯醋，一杯白開水，邀請(qǐng)學(xué)生用自己的方法區(qū)分12大的感覺器官。2、活動(dòng)二：觀看圖片，找出不同小動(dòng)物，描述小動(dòng)物的顏色、外形、大小等特征接下來教師來試試小朋友們的火眼晶晶，看看誰的眼睛觀看起來最厲害，133、活動(dòng)三：用其他感覺器官觀看物體，描述物體在氣味、味道、輕重、厚薄。進(jìn)一步提出問題:既然不同的感官有不同的作用，當(dāng)一種感官不能解決問題的時(shí)候，該怎么辦呢?下一節(jié)課我們?cè)僖黄饋聿檎掖鸢?。板書設(shè)計(jì)：4、生疏感官眼睛看、耳朵聽、鼻子聞、舌頭嘗、皮膚知冷暖教學(xué)目標(biāo)：

5、感官總發(fā)動(dòng)1、通過品茶、觀看蠟燭等活動(dòng)，說出生疏一種事物需要?jiǎng)佑酶鞣N感官。2、在做品茶活動(dòng)和與同伴觀看蠟燭的活動(dòng)中，嘗試覺察并溝通事物更多的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：知道全面生疏一種事物需要?jiǎng)佑酶鞣N感官。難點(diǎn) 種感官觀看并描述事物的特點(diǎn)。教學(xué)預(yù)備：1、菊花茶、綠茶、紅茶少量，玻璃水杯或塑料水杯三只，熱水大杯。教學(xué)過程：參與才能完成。媽一起做品茶活動(dòng)，也是很好的方法。留意事項(xiàng):品茶活動(dòng)中，使學(xué)生感受到鼻和舌在共同起作用是很關(guān)鍵的一步。由以教師在此過程中要幫助學(xué)生共同完成。多的特點(diǎn)。鼓舞學(xué)生盡可能多地找出蠟燭的特點(diǎn)觀看點(diǎn)燃的蠟燭時(shí)，要用手背靠近火焰感幫助學(xué)生點(diǎn)燃蠟燭，強(qiáng)調(diào)用火安全。設(shè)置問題情境如何選擇一個(gè)好西瓜。板書設(shè)計(jì)：運(yùn)用多種感官全面生疏事物5、感官總發(fā)動(dòng)運(yùn)用多種感官全面生疏事物6、借助工具觀看教學(xué)目標(biāo)：要性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教具、學(xué)具預(yù)備：教學(xué)過程：一、回憶舊知我們的感覺是不是萬能的？二、借助工具觀看觀看大拇指：學(xué)習(xí)安全、正確地放大鏡。完成活動(dòng)手冊(cè)第6頁。學(xué)習(xí)使用顯微鏡。學(xué)習(xí)使用聽診器。三、生疏各種觀看工具學(xué)生看課本第20頁，生疏各種觀看工具。四、穩(wěn)固總結(jié)這節(jié)課學(xué)到了什么？板書設(shè)計(jì)：觀看得更多教學(xué)目標(biāo)：

第三單元用大腦思考7 做個(gè)小偵探能。對(duì)世界產(chǎn)生古怪，樂于動(dòng)腦思考。學(xué)會(huì)提出問題。大膽猜測(cè)答案。教學(xué)預(yù)備：碰碰球教學(xué)過程：做到這些嗎？二、學(xué)習(xí)課學(xué)會(huì)提出問題：你看到了什么？為會(huì)么會(huì)這樣?不同？小結(jié)：我們要會(huì)從觀看到的現(xiàn)象中覺察問題，提出問題。學(xué)會(huì)大膽推想：誰破壞了蜘蛛網(wǎng)？雪地上有動(dòng)物的腳印，發(fā)生了什么事？完成活動(dòng)手冊(cè)第7頁。三、拓展四、總結(jié)你學(xué)會(huì)了什么？板書設(shè)計(jì)：7、做個(gè)小偵探覺察問題推想緣由用腦思考8 暗箱里的隱秘教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)依靠信息進(jìn)展猜測(cè)。通過解暗箱活動(dòng)，體會(huì)依靠信息猜測(cè)的過程。懂得觀看獵取信息是猜測(cè)與推斷的根底。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：說出理由。教學(xué)過程：師：我們學(xué)過觀看，學(xué)過猜測(cè)，這兩者之間有什么聯(lián)系呢？二、學(xué)習(xí)課看圖猜測(cè)：看圖，說說發(fā)生了什么事，猜測(cè)兔子的逃跑路線。完成活動(dòng)手冊(cè)第8頁。。解暗箱活動(dòng)。滾小球，推斷盒子里障礙物的位置。和同伴說說你的覺察。假設(shè)意見不全都，多試試，多溝通。完成活動(dòng)手冊(cè)第8頁。三、總結(jié)與拓展你學(xué)會(huì)了什么？板書設(shè)計(jì)：箱里的隱秘信息 猜測(cè)9 樹葉變黃了教學(xué)目標(biāo)：驗(yàn)證猜推斷需要經(jīng)受調(diào)查活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：調(diào)查活動(dòng)。教學(xué)過程：這節(jié)課就讓我們來覺察這個(gè)隱秘。二、學(xué)習(xí)課哪些樹葉會(huì)變黃？猜一猜，銀杏樹葉是怎么漸漸變黃的？〔學(xué)生猜測(cè)〕怎樣驗(yàn)證猜測(cè)呢？活動(dòng)：查找證據(jù)驗(yàn)證自己的猜測(cè)?；顒?dòng)：觀看、收集校園里其他樹葉子，看看它們是怎么變黃的。完成活動(dòng)手冊(cè)第9頁。三、總結(jié)板書設(shè)計(jì)：樹葉變黃了觀看覺察 收集證據(jù)驗(yàn)證教學(xué)目標(biāo)：

第四單元用雙手制造自然世界與人工世界1.了解自然世界與人工世界；2.能夠識(shí)別自然物與人造物；3.知道利用自然材料可以制造物品。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)預(yù)備：教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入談話：在野外，在游樂場(chǎng)里，哪些是自然的，哪些是人造的？學(xué)生看圖爭論手答復(fù)。二、探究知看資料：你能區(qū)分哪些是自然的，哪些是人造的嗎？溝通后匯報(bào)。小組活動(dòng)：撿一些樹枝、樹葉，搭個(gè)小棚子。完成活動(dòng)手冊(cè)第10頁。展現(xiàn)成果，評(píng)價(jià)。三、總結(jié)與拓展看課本第34你再舉幾個(gè)利用自然材料制造物品的例子嗎？完成活動(dòng)手冊(cè)第10頁，相互評(píng)價(jià)。么影響？境。板書設(shè)計(jì)人工世界來于自然 保護(hù)自然11 衣食住行的變化教學(xué)目標(biāo)：行的變化。懂得科學(xué)的進(jìn)步，與人們的生活親熱相關(guān)。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入看“穿越”視頻。你有什么感想？〔板書課題：衣食住行的變化〕)二、探究覺察匯報(bào)覺察。小結(jié)：人們的生活的變化，從衣食住行上可以看出來。分別分析：從古至今，人們的生活發(fā)生了哪些變化？完成活動(dòng)手冊(cè)第11頁，評(píng)價(jià)手冊(cè)。實(shí)踐活動(dòng)：用不同的工具把大米碾成米粉。三、總結(jié)與拓展這節(jié)課你有什么收獲？拓展：問問長輩，他們認(rèn)為生活中最重要的制造是什么？板書設(shè)計(jì)變化衣服 食物 出行越來越好輪子的故事教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：