小班體育游戲活動方案（五篇）

第8頁共8頁小班體育游?戲活動方案?活動目標?：1﹑鍛?煉手腳協(xié)調(diào)?能力﹑反應(yīng)?的靈敏度，?練習蹲﹑跑?等動作。?2﹑在游戲?中體驗與同?伴交往的快?樂?；顒?準備：在地?上畫一個大?圓圈﹑泡泡?頭飾若干活?動過程：?1﹑提問導?入，調(diào)動幼?兒的已有經(jīng)?驗。小朋?友們吹過泡?泡嗎?喜歡?吹泡泡嗎??今天老師想?帶你們來玩?一個吹泡泡?的游戲!?2﹑教師說?明游戲規(guī)則?。小朋友?們手牽著手?圍成一個圈?，站在老師?之前畫好的?圈上，然后?在原地踏步?，邊走邊念?：“吹泡泡?，吹泡泡吹?成一個大泡?泡?！敝貜?念完數(shù)次后?。老師說?：“泡泡飛?高了”，小?朋友做兩臂?高舉的動作?。老師說：?“泡泡飛低?了”。幼兒?蹲在原地不?動。老師說?：“泡泡變?小了”。幼?兒向中間靠?攏。最后教?師說：“泡?泡變大了”?，幼兒又回?到原來的那?個圈上。重?復數(shù)次。?最后老師說?：“泡泡破?了”，幼兒?發(fā)出“啪”?的聲音然后?散開。當老?師說：“吹?泡泡了”，?幼兒又回來?牽成一個圈?繼續(xù)玩。?活動延伸：?引導幼兒?觀察泡泡的?特點，可以?讓幼兒用同?樣的玩法玩?小小飛機的?游戲。反?思：1這個?游戲在我們?玩之前班上?的老師已經(jīng)?帶他們玩過?很多次了，?所以他們有?已有經(jīng)驗，?我們應(yīng)該提?高這個游戲?的難度。?2在游戲中?，小朋友會?往不同的方?向走動，所?以讓他們原?地踏步走，?以免造成混?亂，所以我?們應(yīng)反復強?調(diào)游戲規(guī)則?，讓小朋友?注意安全。?小班體育?游戲活動方?案（二）?游戲目標?1.體驗與?同伴一起游?戲的樂趣。?2.初步?做到遵守簡?單的游戲規(guī)?則。3.?培養(yǎng)競爭意?識，體驗游?戲帶來的挑?戰(zhàn)與快樂。?4.通過?活動鍛煉幼?兒的跳躍能?力，讓他們?的身體得到?鍛煉。5?.在活動中?，讓幼兒體?驗與同伴共?游戲的快樂?，樂意與同?伴一起游戲?。游戲準?備皮球(?幼兒人手一?個)、一個?小滑梯、一?個紙箱。?游戲玩法?游戲一：追?皮球教師?將紙箱中的?皮球全部拋?在塑膠場地?上，讓幼兒?追逐皮球，?追到皮球后?，跑回原處?把皮球投入?紙箱。教師?可把幼兒追?回的皮球繼?續(xù)扔出去，?幼兒反復將?皮球追回并?投入紙箱。?規(guī)則：每?位幼兒每次?只能追一個?皮球，并把?皮球投入指?定的箱內(nèi)。?游戲二：?滾皮球幼?兒將皮球從?小滑梯上滾?到紙箱內(nèi)，?進球的幼兒?就可以從滑?梯上滑下來?，拿到皮球?繼續(xù)玩，沒?進球的幼兒?不能滑滑梯?。規(guī)則：?在滑梯上只?能滾皮球，?不能扔皮球?。游戲三?：找朋友?教師與幼兒?手拉手圍成?一個圓圈坐?下，一起念?兒歌“小皮?球，找朋友?，找到朋友?快回來”。?教師將皮球?滾到一個幼?兒手中，幼?兒再將皮球?滾回來。游?戲反復進行?，隨著幼兒?熟練程度的?提高，圓圈?逐漸變大。?規(guī)則：幼?兒要嘗試滾?皮球，不能?扔皮球或抱?皮球。游?戲四：小豬?回家幼兒?雙手推動“?小豬”(皮?球)在地面?滾到指定的?“家”(紙?箱)。隨著?幼兒興趣的?變化，游戲?情節(jié)可不斷?發(fā)展，如：?幫助“小豬?”鉆過“山?洞”(障礙?物)，走過?“小橋”(?障礙物)，?繞過“危險?”(障礙物?)回到“家?”。規(guī)則?：幼兒用雙?手滾球，不?能踢球或拿?球跑。游?戲五：喂小?動物吃飯?在大紙盒上?貼動物頭像?，幼兒站在?一定距離外?，設(shè)法將皮?球投進紙盒?里，鍛煉投?擲和目測能?力。規(guī)則?：幼兒要站?在規(guī)定的地?方投球，一?個接一個地?投，不能搶?。游戲六?：我是小小?傳球手幼?兒以各種方?式站好，從?頭頂開始傳?球，也可以?進行腿下傳?、左右傳、?邊跑邊傳等?。傳球游戲?能培養(yǎng)幼兒?的團隊精神?，提高幼兒?配合、協(xié)作?的能力。?規(guī)則：幼兒?要先站好，?然后依次傳?遞，不能越?位傳遞。?小班體育游?戲活動方案?（三）活?動目標：?1.利用游?戲情境，練?習雙腳跳;?(重)2?.能配合手?臂和腿的動?作進行跳躍?;(難)?3.體驗小?青蛙跳荷葉?的樂趣。?活動準備：?荷葉若干?活動過程?：1.熱?身運動《小?蝌蚪》，引?導幼兒進入?情景(1?)師問：咦?，小蝌蚪長?大后變成了?什么呀??小青蛙是怎?么走路的呢??(鼓勵全?體幼兒嘗試?雙腳跳)?小青蛙另外?兩只腳要怎?么做?這樣?子跳就更像?小青蛙了，?小青蛙們，?我們再來跳?一跳吧!(?鼓勵幼兒配?合手臂和腿?的動作進行?跳躍)(?2)師：今?天天氣不錯?，小青蛙們?，快到媽媽?這里來，咱?們一起去荷?塘里玩!(?加深難度，?鼓勵幼兒雙?腳向前跳)?2.進行?游戲“跳荷?葉”(1?)教師明確?游戲規(guī)則?師：哇，你?們看池塘里?有好多的荷?葉啊，咱們?今天就來玩?兒跳荷葉的?游戲吧!小?青蛙們可一?定要注意安?全了，千萬?不要掉進水?里。我們跟?著音樂來跳?，音樂停了?，就趕快從?荷塘里跳出?來，回到媽?媽身邊，好?不好?(音?樂響起)好?了寶寶們，?你們?nèi)ネ姘?!(2)?音樂停，請?個別幼兒示?范，分組練?習師：剛?才媽媽看到?這個小青娃?跳的真好，?請他來跳一?跳。還有哪?個小青蛙想?來跳一跳??(個別幼兒?示范，強化?優(yōu)點，提出?建議)下?面，媽媽請?摸到頭的小?青蛙再去荷?塘里跳一跳?!(分組練?習，進行指?導)3.?帶領(lǐng)幼兒跟?著音樂邊跳?邊游進行放?松教師：?小青蛙們跳?累了，跟著?媽媽一起坐?在荷塘邊，?捶捶腿，休?息休息!孩?子們，跟著?青蛙媽媽，?咱們到河里?游玩吧!帶?領(lǐng)幼兒邊游?泳邊跳，跟?魚媽媽說再?見。小班?體育游戲活?動方案（四?）目標：?1、引導?幼兒積極探?索瓶子的多?種玩法，體?驗與同伴一?起游戲帶來?的快樂。?2、在游戲?活動中學習?繞障礙物走?。準備：?人手兩個瓶?子、紙剪小?樹、皮球五?個、絨毛玩?具若干、小?房子三間。?過程：?一、導入：?聽音樂做瓶?操。1、?今天，老師?帶來了許多?瓶娃娃，這?些瓶娃娃要?和我們一起?來玩游戲，?你們歡迎不?歡迎?請每?個小朋友來?選兩個喜歡?的瓶娃娃做?好朋友。找?到的小朋友?先找個空位?置站好，我?們先聽著音?樂和瓶娃娃?一起來活動?活動。2?、聽音樂一?起做瓶操。?二、引導?幼兒和瓶娃?娃一起玩，?自由探索，?鼓勵孩子想?出不同玩法?。1、"?剛才，我們?帶著瓶娃娃?做了操，你?還想和瓶娃?娃玩什么游?戲呢?找個?空地方去試?一試。"2?、幼兒自由?探索玩瓶子?，教師巡回?觀察指導。?3、集中?，幼兒示范?講述自己的?玩法，集體?學一學。"?瓶娃娃玩累?了，抱著你?的瓶娃娃來?休息一會兒?，你剛才是?怎么玩的，?來講一講。?"4、(配?班老師玩打?保齡球的游?戲)看，劉?老師在和瓶?娃娃玩什么?游戲呢?你?看過別人玩?嗎?我們看?看劉老師是?怎么玩保齡?球的，那個?瓶娃娃是怎?么放的?(?讓幼兒了解?瓶娃娃排列?的規(guī)律：_?___個、?____個?、____?個)。5?、幼兒玩保?齡球游戲，?要求：三人?一組，把瓶?娃娃放到三?角形里，幼?兒依次玩。?看看誰的本?領(lǐng)，的瓶娃?娃最多。?6、老師告?訴你們一個?秘密，瓶娃?娃還會變魔?術(shù)呢!(老?師在瓶娃娃?上粘上小樹?)看，瓶娃?娃變成什么?了?你們也?來把瓶娃娃?變成小樹，?然后種到黃?點子上。?7、"哇，?這么多小樹?，變成小樹?林了，小樹?林真美麗，?我們到小樹?林里去玩一?玩吧!"教?師示范繞障?礙物走后，?幼兒練習繞?障礙物走。?(小鳥飛、?小蛇游、螃?蟹走等)三?、游戲。?"老師剛剛?收到一個消?息：連續(xù)下?了幾天雨，?樹林那邊小?動物的家也?被大水淹沒?了，小動物?沒地方可住?，都逃到山?上去了，老?師為小動物?準備了新房?子，我們走?過小樹林，?爬上小山坡?去把小動物?接到新房子?里來吧?"?幼兒游戲，?要求：每次?抱一個小動?物。小結(jié)?：小朋友們?真能干，這?么快就把小?動物都送到?新家里來了?，小動物們?真開心。小?動物為了感?謝小朋友，?給小朋友帶?來了禮物呢?!四、結(jié)?束。今天?我們既和瓶?娃娃玩了游?戲，又幫助?了小動物，?小朋友也該?休息了，帶?著你的瓶娃?娃回家休息?吧小班體?育游戲活動?方案（五）?活動目標?：1、通?過游戲讓幼?兒感受戰(zhàn)勝?困難的喜悅?心情。2?、結(jié)合幼兒?鉆、爬和跑?多種玩法，?發(fā)展幼兒的?動作的協(xié)調(diào)?性、敏捷性?。3、萌?發(fā)幼兒相互?合作的精神??；顒訙?備：貓、?鼠頭飾若干?、糧倉一個?、鼠洞二個?、獨木橋、?山洞等。?活動過程：?一、開始?部分：1?、幼兒聽音?樂開汽車進?場地。2?、游戲前的?活動準備。?3、啟發(fā)?幼兒講出貓?、鼠的作用?及特征，交?待游戲名稱?及規(guī)則。?二