Unit14SectionB1a1e作業(yè)設(shè)計(jì)人教版英語九年級(jí)全冊(cè)

Unit14SectionB1a1e作業(yè)涉及教科書版本：人教版年級(jí)及冊(cè)次：九年級(jí)全一冊(cè)作業(yè)涉及單元、章節(jié)（或主題、任務(wù)）：Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7.作業(yè)設(shè)計(jì)教師：仁壽縣鰲峰初級(jí)中學(xué)王倩使用時(shí)段作業(yè)內(nèi)容作業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖使用者預(yù)計(jì)時(shí)長(zhǎng)預(yù)估難度系數(shù)課前基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)一聽歌曲WhatYouWannaBe,在下面寫出歌曲中提到的職業(yè)，并補(bǔ)充其它你所知道的職業(yè)。參考答案：doctor,actor,lawyer,singer,president,policeman,firefighter,postman通過歌曲，激發(fā)學(xué)生熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)于該話題的語言知識(shí)經(jīng)驗(yàn).學(xué)生5mins發(fā)展性作業(yè)作業(yè)一寫下自己未來想做的事。Whatdoyouhopetodointhefuture?參考答案：IwanttobeanEnglishteacher,becauseIlikeEnglishandIadmireteachers.IwanttoteachkidsEnglishinthefuture.調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)于該話題的語言知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用聽、寫等語言技能。學(xué)生3mins課中發(fā)展性作業(yè)作業(yè)一畢業(yè)在即，你有什么規(guī)劃呢？請(qǐng)寫出你的規(guī)劃，并說明你將如何實(shí)現(xiàn)這些規(guī)劃。(開放性試題，答案不唯一)學(xué)會(huì)在真實(shí)的語境中操練目標(biāo)語言.學(xué)生6mins課后基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)一每個(gè)人心中都深藏著一份無聲的渴望，都有自己要追的夢(mèng)想，聽一聽下面幾位同學(xué)的夢(mèng)想并寫出下面表格中所缺的單詞，每空僅填一詞。參考答案1.cook2.engineer3.teacher4.education學(xué)會(huì)在真實(shí)的語境中操練目標(biāo)語言，在傾聽別人的規(guī)劃的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，并為之而奮斗。形成結(jié)構(gòu)化知識(shí)，并在真實(shí)的情境中進(jìn)行鞏固、應(yīng)用。學(xué)生3mins發(fā)展性作業(yè)作業(yè)一我對(duì)未來說：珍惜當(dāng)下，憧憬未來，你想對(duì)未來的自己說些什么？請(qǐng)錄制一個(gè)VCR，并分享到班級(jí)群。(開放性試題，答案不唯一)培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力，將語言學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的個(gè)人發(fā)展。學(xué)生10mins課后基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)一給幫助你最大的人寫一封感謝信，并用郵件發(fā)送給他/她。內(nèi)容包括：1.Whoyouwanttothank?2.Whydoyouwanttothankhim/her?3.Whatdoyouwanttosaytohim/her?(開放性試題，答案不唯一)鞏固目標(biāo)語言，對(duì)幫助過自己的人表達(dá)感激之情。引導(dǎo)學(xué)生懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩。學(xué)生12mins發(fā)展性作業(yè)作業(yè)一感恩就要大聲說出來，請(qǐng)拍一段VCR或自制微視頻表達(dá)對(duì)你幫助最大的人的感謝，并分享到班級(jí)學(xué)習(xí)墻，投票選