幼兒園安全教育教學方案實施方案范文（4篇）

第9頁共9頁幼兒園安全?教育教學方?案實施方案?范文活動?目標1、?遇到突發(fā)事?件時，幼兒?能及時快捷?地撤離到安?全地帶。?2.幼兒熟?悉安全撤離?路徑，提高?自我保護能?力，增強安?全意識。?3.考驗小?朋友們的反?應能力，鍛?煉他們的個?人能力。?4.初步培?養(yǎng)幼兒用已?有的生活經(jīng)?驗解決問題?的能力。?5.遵守社?會行為規(guī)則?，不做“禁?止”的事。?活動準備?1.幼兒?、家長和教?師共同收集?報刊、雜志?。電視報道?中有關(guān)緊急?撤離的事例?或圖片。?____班?級緊急撤離?圖?；顒?過程__?__組織幼?兒觀看錄像?或圖片，讓?幼兒感知遇?到突發(fā)事件?給人們帶來?的危害(煤?氣泄漏、火?災等)。?提問：“如?果遇到突發(fā)?事情時怎么?辦?”目l?導幼兒說說?自己的見識?和感受。知?道遇到突發(fā)?事件不要慌?，有秩序地?撤離可以避?免危害的發(fā)?生。2、?出示班級撤?離圖，帶幼?兒觀察并找?出班級在緊?急情況下撤?離的路徑和?位置。引?導幼兒討論?：為什么撤?離時要走圖?中標注的路?徑?使幼兒?了解圖中標?注的撤離路?徑是離戶外?安全地帶最?近的一條通?道。3、?帶幼兒觀察?撤離路徑的?條件(幾層?樓梯、彎道?情況等)，?引導幼兒討?論：怎樣走?到達安全地?帶最快?啟?發(fā)幼兒講述?撤離方法和?注意事項。?如可以分成?兩隊，沿樓?梯兩側(cè)迅速?撤離：按順?序.不擁擠?;聽老師指?揮等。4?.熟悉警報?錄音。組織?幼兒“實戰(zhàn)?演習”。聽?到警報聲音?時，在老師?的帶領(lǐng)下，?按圖標路徑?迅速撤離到?戶外安全地?帶。如幼兒?在撤離情況?下出現(xiàn)擁擠?、用時過長?等情況，教?師帶幼兒查?找原因，再?次演習，使?幼兒掌握正?確、快捷的?撤離方法。?活動延伸?1.將幼?兒撤離時的?正確方法。?用照片或繪?畫圖片的方?式呈現(xiàn)在墻?飾上。2?.向家長介?紹活動情況?、目的，請?家長帶幼兒?熟悉小區(qū)居?住環(huán)境，尋?找緊急情況?下撤離的路?徑和安全位?置。3.?教師或家長?帶領(lǐng)幼兒了?解生活環(huán)境?(幼兒園、?公共場所)?中都有安全?通道及出口?，認識緊急?出口標志。?幼兒園安?全教育教學?方案實施方?案范文（二?）不去危?險地方玩耍?【活動目?標】1、?知道哪些地?方存在危險?，不能去玩?耍。2、?能說出不易?玩耍的地方?存在什么樣?的安全隱患?。3、增?強安全意識?，克制自己?的好奇心，?不去危險的?地方玩耍。?【活動準?備】1、?教學掛圖和?幼兒用書。?2、一張?對開大白紙?(固定在黑?板上)和一?盒水彩筆。?【活動過?程】1、?活動導入：?談話活動。?(1)師?：假期的時?候，小朋友?可以到很多?地方玩。但?是，生活中?有很多地方?十分危險，?是小朋友不?能去玩耍的?。你知道哪?些地方存在?危險，不能?去玩耍嗎??(2)幼?兒自由發(fā)言?并討論，教?師在黑板上?的大白紙上?用圖夾文方?式記錄大家?都同意的幾?點。(3?)教師小結(jié)?幼兒所講的?內(nèi)容。師?：剛才小朋?友們說出了?很多不適合?玩耍的地方?，還有哪些?地方不能去?玩耍呢?讓?我們一起來?看一看。?2、活動展?開：觀看教?學掛圖。?(1)教師?出示教學掛?圖，引導幼?兒理解第一?幅圖的內(nèi)容?，即建筑工?地危險，不?能去玩耍。?①師：小?倒霉去哪里?了?發(fā)生了?什么事?為?什么不能到?建筑工地玩?兒呢?②?幼兒觀察描?述并回答問?題。③教?師小結(jié)：建?筑工地上都?是沙子、水?泥、鋼筋、?石子等建筑?材料，不小?心會被撞傷?、砸傷。各?種運輸車輛?出入工地，?不小心也會?被撞傷。建?筑工地經(jīng)常?有高空吊物?，滾落的材?料會砸傷人?。新建的建?筑物未安裝?樓梯、門、?窗等，如果?進入其中可?能會發(fā)生從?高處跌落的?危險。因此?，建筑工地?非常危險，?不能去玩耍?。(2)?教師引導幼?兒理解第二?幅圖的內(nèi)容?，即停車場?危險，不能?去玩耍。?①師：小倒?霉又到哪里?玩了?發(fā)生?了什么事??停車場有什?么危險?為?什么不能去?那里玩兒??②幼兒觀?察描述，討?論后回答。?③教師小?結(jié)：停車場?里隨時都有?汽車駛進駛?出，小朋友?去那里玩兒?很容易被車?撞傷，而且?停車場里汽?車很多，駛?進駛出時都?會排放廢氣?，里面含有?鉛，會引起?小朋友鉛中?毒，影響身?體健康和智?力發(fā)展，因?此不可以去?玩耍。(?3)教師引?導幼兒理解?第三幅圖的?內(nèi)容，即倉?庫危險，不?能去玩耍。?①師：小?倒霉到哪里?玩兒了，發(fā)?生了什么危?險?倉庫里?有什么危險??為什么不?能去那里玩?兒?②幼?兒觀察描述?，討論后回?答。③教?師小結(jié)：倉?庫里會堆放?很多的貨物?、箱子。如?果堆放得不?牢固，或者?堆放得比較?高，容易滑?落，小朋友?可能會被砸?傷。還有些?倉庫可能堆?放了危險物?品，比如有?毒的化工材?料，會釋放?出毒氣，導?致人過敏或?生病。因此?，不能去倉?庫玩耍。?(4)教師?引導幼兒理?解第四幅圖?的內(nèi)容，即?廢棄的場所?危險，不能?去玩耍。?①師：小倒?霉最后到哪?里玩兒了??發(fā)生了什么??這里有什?么危險?為?什么不能去?玩兒?②?幼兒觀察描?述并回答問?題。③教?師小結(jié)：廢?棄的礦洞里?，有很多滑?落堆積的小?石塊，會掉?落砸傷人，?還有可能會?有很深的積?水，很危險?。被廢棄不?用的廠房、?煤窯也有很?多危險，比?如建筑物不?牢固會發(fā)生?坍塌，人會?被掩埋在里?面，非常危?險。所以，?被廢棄的場?所千萬不可?以去玩耍。?(5)請?幼兒整體閱?讀幼兒用書?第22～2?3頁內(nèi)容，?引導幼兒克?制好奇心，?不去危險地?方玩耍。?教師小結(jié)補?充：除了以?上的地方存?在危險、不?能去玩耍以?外，還有很?多地點很危?險，不能去?玩兒，比如?山洞、地洞?、神秘地道?等。去那里?可能會被卡?住，還可能?遇到蛇等危?險動物，或?者有很深的?積水。小朋?友不能因為?好奇盲目進?入，不然會?發(fā)生危險。?3、活動?總結(jié)：綜合?前面幼兒討?論的注意事?項和幼兒用?書的注意事?項。(1?)師：剛才?我們了解了?書上所講的?一些存在危?險不能去玩?耍的地方，?他們是建筑?工地、停車?場、倉庫和?廢棄的場所?。我們再來?看看一開始?大家討論的?，把沒有的?內(nèi)容補充上?去吧。(?2)引導幼?兒對照一開?始討論的內(nèi)?容，將缺少?的內(nèi)容補充?到黑板上的?白紙上，形?成的安全規(guī)?則圖可用于?區(qū)角張貼。?4、活動?延伸：表演?小倒霉的故?事。教師引?導幼兒根據(jù)?幼兒用書內(nèi)?容進行創(chuàng)編?，并分組講?述和表演。?幼兒園安?全教育教學?方案實施方?案范文（三?）一、活?動目標：?1、教育幼?兒學會如何?防雷電。?2、鍛煉幼?兒對事物的?決定潛力和?想象潛力，?增強幼兒的?安全意識。?3、透過?表演游戲的?形式，讓幼?兒在玩中學?，在學中感?受到活動的?樂趣，并更?快、更好地?掌握所學的?安全知識。?二、活動?準備：1?、材料準備?：1)錄?音機、磁帶?。2)模?擬大樹一棵?。3)模?擬電線桿一?根、電線一?條。4)?模擬房子一?座。5)?用銀色的包?裝紙剪成一?條條細小的?長帶。6?)小兔子頭?飾(若干)?。7)籃?子一個。?8)音樂《?下魚了》。?9)自編?兒歌一首《?安全避雷電?》。2、?知識經(jīng)驗準?備：認識?情景表演中?的小演員。?三、活動?過程：1?、導入，這?天，___?_小朋友邀?請我們到他?家去做客，?此刻我們出?發(fā)吧。2?、躲雷雨閃?電的情景。?1)剛走?到半路上，?突然傳來一?陣雷雨閃電?的聲音(用?錄音機播放?音樂)“”?孩子們，下?雨了，打雷?啦，趕快躲?”，仔細觀?察孩子們躲?在哪里。?2)雨停了?，繼續(xù)走，?來到了__?__的家里?坐下，__?__媽熱情?招待我們。?3、圍繞?剛才躲雷雨?閃電的情景?進行提問：?1)剛才?我們在半路?上遇到什么?事情啦??2)這天小?可愛也遇到?了像我們同?樣的事情，?此刻，我們?一齊來看看?他是怎樣做?的，好么??4、觀看?課件《如何?防雷電》?5、圍繞課?件資料與幼?兒展開討論?。1)故?事里的小可?愛她是躲在?哪里避雷雨?閃電的??2)小哥哥?又是躲在哪?里避雷雨閃?電的?3?)小可愛、?小哥哥，誰?做得對呢??4)教師?小結(jié)。A?)不能夠跑?到大樹下躲?避雷雨閃電?。B)不?能夠躲在高?危的地方。?C)不能?夠躲在電線?桿下。D?)不能夠躲?避在潮濕的?地方。6?、教念兒歌?《安全避雷?電》7、?表演游戲《?下雨啦》?情景設計：?播放音樂《?下雨啦》，?兔媽媽和小?兔們隨著輕?快的音樂去?采蘑菇，突?然下雨了，?打雷了，兔?媽媽和小兔?們趕快躲雨?。雨停了，?兔媽媽表揚?躲得好、躲?得對的小兔?。8、結(jié)?束。小兔?們再次隨兔?媽媽出去采?蘑菇。附?兒歌：安?全避雷電跟?著大人去郊?游，開開心?心在踏青，?突然閃電又?打雷，這個?時候怎樣辦??千萬不?要慌亂跑!?安全避雷?有妙計：?不能躲在大?樹下;不能?躲在電線桿?下;不能躲?在潮濕處;?不能躲在高?危處;不慌?不亂四處看?;找到低處?蹲下來，雷?電沒有再走?動，定能安?全回到家。?幼兒園安?全教育教學?方案實施方?案范文（四?）一、活?動目標：?1、幫忙幼?兒初步建立?自我防范和?自我保護的?意識。2?、幫忙幼兒?了解一個人?在家時的安?全知識，明?白生疏人叫?門時不開門?，不做危險?動作，不亂?摸家里的電?器開關(guān)等。?二、活動?準備：1?、設情境：?爸爸、媽媽?不在家。?2、自制圖?片___幅?、磁帶。?三、活動過?程：1、?觀看情境表?演，使幼兒?明白爸爸、?媽媽不在家?時，生疏人?敲們不能開?。(1)?教師向幼兒?介紹這天老?師和小朋友?一齊為大家?表演一個小?品，名字叫?“爸爸、媽?媽不在家”?。(2)?教師提問，?讓幼兒回答?。師：你?們明白為什?么小品不演?了嗎，因為?亮亮碰到難?題了，他不?明白該不該?開門，等大?家回?(?3)總結(jié)：?當爸爸、媽?媽不在家時?，碰到生疏?人敲們，不?要輕易開門?，要先問清?楚來人是誰?、找誰，告?訴來人等家?長回來后再?來，或讓來?人在外面留?下等，也可?讓人到家長?單位去找等?等。(4?)再次表演?，讓幼兒加?深印象。?一幼兒扮亮?亮，另一幼?兒表