《琵琶行》 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生通過語(yǔ)言、動(dòng)作、環(huán)境來感知人物心理變化的能力；2.學(xué)習(xí)作品中詩(shī)人運(yùn)用多種手法描摹聲音變化的技巧；3.通過對(duì)人物身世命運(yùn)的分析，解讀作品背后所蘊(yùn)含的思想情感。新課導(dǎo)入作者簡(jiǎn)介白居易(772—846)，唐代詩(shī)人。字樂天，晚年號(hào)香山居士。其先太原(今山西太原西南)人，后遷居下邽(今陜西渭南北)。在文學(xué)上積極倡導(dǎo)新樂府運(yùn)動(dòng)，主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”，強(qiáng)調(diào)繼承《詩(shī)經(jīng)》“風(fēng)雅比興”的傳統(tǒng)和杜甫的創(chuàng)作精神，反對(duì)“嘲風(fēng)雪，弄花草”而別無寄托的作品。其詩(shī)語(yǔ)言通俗，相傳老嫗也能聽懂。和元稹齊名，世稱“元白”。寫作背景《琵琶行并序》創(chuàng)作于唐憲宗元和十一年(816)。白居易任諫官時(shí)，直言敢諫，同情民間疾苦，寫了大量的諷喻詩(shī)，觸怒了唐憲宗，得罪了權(quán)貴。元和十年(815)，宰相武元衡被藩鎮(zhèn)李師道派人刺殺。白居易此時(shí)已離開了諫官的位置，情急之中上疏請(qǐng)捕刺客，觸犯了權(quán)貴的利益，被指責(zé)越職奏事，貶為江州刺史；又進(jìn)而被誣陷所作“賞花”和“新井”的詩(shī)“甚傷名教”，再貶為江州司馬。江州當(dāng)時(shí)被看成是“蠻瘴之地”，加之州司馬雖然名義上是刺史的佐史，實(shí)際上是種閑散職務(wù)，這對(duì)白居易來說是一種莫大的打擊。次年他送客湓浦口，遇到琵琶女，創(chuàng)作出這首傳世名篇。初讀正音予yú

湓pén浦pǔ口

錚錚zhēng然

倡chāng女

賈gǔ人婦憫mǐn然

恬tián然

遷謫zhé因?yàn)閣éi潯xún陽(yáng)荻dí花

管弦xián重chóng開宴

慢捻niǎn抹mò復(fù)挑tiǎo霓ní裳cháng六幺yāo間jiàn關(guān)

幽咽yè乍zhà破水漿jiāng迸bèng裂帛bó西舫fǎng悄qiǎo無言

斂liǎn容蝦há蟆má陵

教jiào坊fāng紅綃xiāo鈿diàn頭銀篦bì闌lán干

重唧唧jī嘔ōu

啞yā嘲zhāo哳zhā細(xì)讀品析元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長(zhǎng)安倡女，嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才，年長(zhǎng)色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數(shù)曲。曲罷憫然，自敘少小時(shí)歡樂事，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意。因?yàn)殚L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。予：第一人稱，我。左遷：遷表示官職的變動(dòng)，官職以右為尊，左遷即貶職。者：助詞，放在動(dòng)詞、形容詞后，相當(dāng)于現(xiàn)在的“的”，有時(shí)候也會(huì)放在名詞后表示某一類人。然：助詞，表比擬，可譯為“那樣”“似的”，有時(shí)候也做形容詞或副詞的詞尾，表狀態(tài)，譯“......的樣子”。嘗：曾經(jīng)。賈人：商人，古語(yǔ)有行商坐賈之說。使：讓。憫然：憂郁的樣子。轉(zhuǎn)徙于江湖間：狀語(yǔ)后置句，于江湖間轉(zhuǎn)徙。出官：京官貶黜往地方任職。恬然：寧?kù)o安適的樣子。斯：指示代詞，這。是：指示代詞，這。因?yàn)椋阂颍ㄖ椋罁?jù)這件事來寫作。凡：共計(jì)。言：字。細(xì)讀品析思考：這一段序文在全文中起到怎樣的作用?

小序簡(jiǎn)明扼要地交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和故事概況，概述了琵琶女的悲涼身世，說明了本詩(shī)的寫作動(dòng)機(jī)，定下了全詩(shī)凄切傷懷的感情基調(diào)。細(xì)讀品析第一段：潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。思考：“主人下馬客在船”一句如何翻譯？互文：互文的句子有其顯著的特點(diǎn)，它們?cè)谛问缴蠒?huì)出現(xiàn)一種前文與后文的交錯(cuò)成文、相互滲透，意義上前后相互疊加、彼此補(bǔ)充，由此構(gòu)成了一種修辭格原句：主人下馬客在船譯文：我和朋友下馬上船思考：“潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”一句有什么作用？本句融情于景，渲染了送別時(shí)人物凄涼愁慘的心情，奠定了全詩(shī)的感傷基調(diào)。細(xì)讀品析

思考：文章的第二段細(xì)致地描繪了琵琶女的第二次演奏，請(qǐng)你依據(jù)演奏風(fēng)格的不同對(duì)第二段的內(nèi)容進(jìn)行層次劃分。幽怨曲轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得意。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。舒緩悲切歡樂曲輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六爻。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。急速輕快哀傷曲間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。凝絕冷澀細(xì)讀品析

思考：文章的第二段細(xì)致地描繪了琵琶女的第二次演奏，請(qǐng)你依據(jù)演奏風(fēng)格的不同對(duì)第二段的內(nèi)容進(jìn)行層次劃分。悲憤曲銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。雄壯高亢曲終曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。戛然而止曲罷東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。余音繞梁側(cè)面描寫，烘托出琵琶樂音余音繞梁的藝術(shù)魅力，也寫出了琵琶女演奏技藝之高超。細(xì)讀品析思考：在這一段中詩(shī)人是如何將音樂這一虛無縹緲的存在表現(xiàn)出來的？手法例句效果“大弦嘈嘈如急雨......四弦一聲如裂帛?！睖?zhǔn)確、具體生動(dòng)地描繪了音樂的急與徐、強(qiáng)與弱、高與低、起與止等狀態(tài)成功地化聽覺為視覺，動(dòng)人心魄，讓人嘆為觀止。通過環(huán)境描寫與聽眾的發(fā)硬烘托出了琵琶女音樂的感染力，表現(xiàn)出她演奏時(shí)的心境，營(yíng)造了全詩(shī)的抒情藝術(shù)氛圍。以無聲襯有聲比喻側(cè)面描寫主人忘歸客不發(fā)東船西舫悄無言唯見江心秋月白滿座重聞皆掩泣用樂曲休止時(shí)的余韻來反襯出樂曲的優(yōu)美。別有幽愁....此時(shí)無聲勝有聲

東船.......秋月白細(xì)讀品析

第三段：沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部。曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。五陵年少爭(zhēng)纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。鈿頭銀篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污。今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度。弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。去來江口守空船，繞船月明江水寒。夜深忽夢(mèng)少年事，夢(mèng)啼妝淚紅闌干。斂容：顯現(xiàn)出端莊的臉色。秋娘：唐代歌伎常用的名字，這里是對(duì)貌美歌伎的通稱。顏色故：面貌衰老。故，舊、老。

老大：年紀(jì)大了。重、輕：形容詞的意動(dòng)用法，認(rèn)......為重，以......為輕。去來：走了以后。

闌干：縱橫交錯(cuò)。細(xì)讀品析

思考：第三人稱的口吻敘述琵琶女的身世及其原因。

要點(diǎn)：琵琶女兩個(gè)階段的不同遭遇：早年色藝超群、紅極一時(shí)的歌妓生涯；年長(zhǎng)色衰后的寂寞處境。生活道路發(fā)生轉(zhuǎn)折的三個(gè)原因：弟走從軍，阿姨身死，年長(zhǎng)色衰。

這一段運(yùn)用了對(duì)比、反襯的手法；用年輕貌美襯年長(zhǎng)色衰；用門庭若市襯獨(dú)守空房；用昔日歡笑襯后來的辛酸；用夜夢(mèng)往事襯孤寂傷感的情懷。時(shí)代離亂

身世飄零細(xì)讀品析

思考：音樂能夠傳遞出人的心聲，人生如歌，我們是否能從琵琶曲調(diào)的起伏變化中，捕捉到琵琶女情感的軌跡呢？前奏曲，低沉抑郁——潯陽(yáng)江邊，風(fēng)寒月冷，琵琶女獨(dú)守空船，孤單凄涼；歡樂曲，清脆流暢——琵琶女年輕時(shí)色藝雙絕名噪京城，醉酒歡歌是她生活的全部；沉思曲，冷澀凝絕——生活變故，年長(zhǎng)色衰，門庭冷落，心情沉痛；悲憤曲，高亢激越——沉思過后的頓悟，內(nèi)心充滿不平憤懣。一曲琵琶傾一生細(xì)讀品析

第四段：我聞琵琶已嘆息，又聞此語(yǔ)重唧唧。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)！我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽(yáng)城。潯陽(yáng)地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。春江花照秋月夜，取酒往往還獨(dú)傾。豈無山歌與村笛，嘔啞嘲哳難為聽。今夜聞君琵琶語(yǔ)，如聽仙樂耳暫明。莫辭更坐彈一曲，為君翻作《琵琶行》。唧唧：嘆息。淪落：被驅(qū)逐流落，陷入不良境地。獨(dú)傾：獨(dú)自飲酒。嘔啞嘲哳：指聲音嘈雜刺耳。暫：忽然，一下子。更：再。細(xì)讀品析

第五段：感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。凄凄不似向聲，滿座重溫皆掩泣。座中泣下誰(shuí)最多，江州司馬青衫濕。卻坐：回到（原處）坐下。卻，退回。促弦：把琴弦擰緊。促，緊、迫。向前：以前。掩泣：掩面哭泣。青衫：青色單衣，唐代官職低的衣服為青色。思考：本段中有關(guān)琵琶女一系列動(dòng)作的描寫，反映出琵琶女此時(shí)此刻怎樣的心情？反映出琵琶女對(duì)詩(shī)人賞識(shí)的感激以及對(duì)詩(shī)人不幸遭遇的同情。細(xì)讀品析思考：“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”如何理解這句話?一是同憶京城：琵琶女“自言本是京城女”，白居易也說“我從去年辭帝京”。原來同在京城，如今淪落異鄉(xiāng)，天涯人對(duì)天涯人。二是同嘆年華付流水：琵琶女“十三學(xué)得琵琶成”，“曲罷曾教善才服”，如今“秋月春風(fēng)等閑度”；白居易年少才富，名動(dòng)京城，如今“春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾”。懷才不遇，苦情相同，苦情人對(duì)苦情人。三是同感處境悲涼：琵琶女只身淪落江邊，“去來江口守空船”，白居易謫居潯陽(yáng)地僻，“其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴”。景物凄涼心欲碎，斷腸人對(duì)斷腸人四是同滴辛酸淚：琵琶女“夢(mèng)啼妝淚紅闌干”，白居易是“江州司馬青衫濕”。淚痕相照，流淚眼看流淚眼。五是同在天涯望明月：琵琶女望夫婿，“繞船明月江水寒”，白居易送客，“別時(shí)茫茫江浸月”。寂寞秋江月光冷，同感身世飄零涼。拓展提升1．李白、杜甫、白居易是唐詩(shī)的“三座高峰”，《夢(mèng)游天姥吟留別》《登高》與《琵琶行并序》又是其詩(shī)作的代表，從這三首詩(shī)中，可以一窺詩(shī)人的情感世界。試根據(jù)下表，對(duì)三位詩(shī)人的情感作簡(jiǎn)要對(duì)比。篇目詩(shī)人情感點(diǎn)睛詩(shī)句《夢(mèng)游天姥吟留別》①安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏？《登高》②萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！杜眯胁⑿颉吠翘煅臏S落人，相逢何必曾相識(shí)！座中泣下誰(shuí)最多？江州司馬青衫濕。對(duì)自由的向往對(duì)權(quán)貴與黑暗現(xiàn)實(shí)的鄙棄，對(duì)自我傲岸人格的堅(jiān)守。傾訴了自己長(zhǎng)年漂泊、老病孤愁、心系家國(guó)的復(fù)雜感情；作者通過琵琶女的悲涼身世，聯(lián)想到自己被貶的悲涼境遇，從而表達(dá)了自己的不滿與失意。拓展提升2．《夢(mèng)游天姥吟留別》《登高》《琵琶行并序》中都有不少筆墨對(duì)景物進(jìn)行描寫，試比較三首詩(shī)寫景的手法有何不同？結(jié)合具體詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。篇目寫景手法結(jié)合詩(shī)句分析《夢(mèng)游天姥吟留別》運(yùn)用豐富的想象和大膽的夸張①《登高》工筆與寫意結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合，仰視俯察結(jié)合，遠(yuǎn)近結(jié)合②《琵琶行并序》寫景則純用白描，并以景物烘托感情③描繪夢(mèng)中的洞天仙境的景象，色彩鮮艷、變化莫測(cè)、富麗堂皇，極盡天馬行空的想象和大膽奇特的夸張之妙。首聯(lián)工筆細(xì)描，寫風(fēng)、天、猿、渚、沙、鳥六種景物的形、聲、色、態(tài)，精練傳神；頷聯(lián)則大筆寫意，遠(yuǎn)眺全面之景，傳出蕭瑟秋韻。詩(shī)中幾處關(guān)于江月的描寫，前后映帶，使整個(gè)環(huán)境沉浸在迷蒙的月色江水之中，